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为什么说蜡烛的燃烧既有化学变化又有物理变化?
捉摸不透丶隓
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蜡烛由固态变液态融化是物理变化 燃烧发光发热是化学变化 蜡烛的主要原料是石蜡（混合物）,主要是正二十二烷（C22H46）和正二十八烷（C28H58）2C22H46+67O2=44CO2+46H2O2C28H58+85O2=56CO2+58H2O
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因为点燃蜡烛时，蜡烛先遇热熔化，在这过程中并没有新物质的生成，所以这是物理变化。 而蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，有新物质生成，所以这是化学变化。所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。
燃烧都是化学变化，蜡融化是物理变化
蜡烛的燃烧从固态变成液态属于物理变化，燃烧生成二氧化碳和水属于化学变化。
蜡烛遇热融化是物理变化，没有新物质生成。燃烧是化学变化，产生CO2和H2O。希望采纳~
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为什么说点燃蜡烛时既有物理变化，又有化学变化？
啊卡呀挠记5
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蜡烛在受热时首先由固态变为液态，属于蜡烛的熔化过程，没有新的物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化．答：蜡烛受热熔化属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化．
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化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析判断即可．
本题考点：
化学变化和物理变化的判别．
考点点评：
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
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为什么说点燃蜡烛时既有物理变化，又有化学变化？
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蜡烛在受热时首先由固态变为液态，属于蜡烛的熔化过程，没有新的物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化．答：蜡烛受热熔化属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化．
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化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析判断即可．
本题考点：
化学变化和物理变化的判别．
考点点评：
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
蜡融化.从固体变成液体了.这是物理变化.点蜡烛.产生了二氧化碳,是化学变化.
物理变化 蜡烛变小了 化学变化 燃烧发生化学反应 生成二氧化碳和水
有燃烧生成水和二氧化碳，同时放出的热又使一部分蜡烛熔化（注意是熔化，物理变化）
蜡烛变短是物理变化,蜡烛燃烧是化学变化
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为什么说点燃蜡烛时既有物理变化，又有化学变化？
鬼王NQd6禯
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蜡烛在受热时首先由固态变为液态，属于蜡烛的熔化过程，没有新的物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化．答：蜡烛受热熔化属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化．
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化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析判断即可．
本题考点：
化学变化和物理变化的判别．
考点点评：
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化蜡烛燃烧还有很多现象是物理变化或者化学变化。物质在发生化学变化时常伴有物理变化
扫描下载二维码> 【答案带解析】点燃蜡烛的过程中（ ） A．只发生化学变化 B．只发生物理变化 C．没有发生物理...
点燃蜡烛的过程中（ ）A．只发生化学变化B．只发生物理变化C．没有发生物理变化D．既有物理变化又有化学变化
做好本题要知道物理变化的特征和化学变化的特点．点燃的过程有状态的变化也有发光发热的变化．
物理变化：在变化过程中没有新物质生成的变化．
化学变化：在变化过程中有新物质生成的变化．
点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化，是因为点燃蜡烛后蜡烛会融化，由固态变为液态，但组成没有变化，也就是说没有新物质生成，所以是物理变化；同时由于蜡烛燃烧是蜡烛和氧气发生反应，生成了CO2和H2O，有新物...
考点分析：
考点1：蜡烛燃烧实验
【知识点的认识】蜡烛燃烧实验是为了探究蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质，而进行的探究性燃烧实验．它包含三步实验，其具体的探究过程如下：1．点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，再从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中观察其沉浮．此实验的现象、结论或推论是：蜡烛通常为黄白色的圆柱体，质软，微臭，密度比水小，不溶于水．2．燃烧时：观察并探究燃烧过程中发生了哪些变化？火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？如何设计实验比较三部分温度的高低？猜想蜡烛燃烧后生成了什么物质？如何用实验进行探究？此实验的现象、结论或推论是：点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成黄白色的火焰，发光、放热；火焰分为“、内焰、外焰”三层，外层火焰最明亮，焰心处最暗；取一根火柴梗，平放在火焰中，约1s后取出，会看到处于外焰的部分最先变黑，说明其外焰温度最高；分别取一个干燥的烧杯和用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上，会看到烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水（进而推出其中含有氢元素）；澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，（进而推出其中含有碳元素）． 3．熄灭时：可以观察到哪些现象，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟（注意不要接触烛芯），蜡烛能否重新燃烧？此实验的现象、结论或推论是：熄灭时有一股白烟生成，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧．说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的． 【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置有关的实验、问题情景，有时还会以如图所示的图示信息的形式呈现，、让学生阅读、观察、思考和分析后，来回答该实验的现象、结论，或者是补全其中的部分空白．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是凭借着学生最熟悉不过的蜡烛燃烧的实验情景，来考查学生对具体物质的性质、组成进行科学探究的能力，分析、推断和归纳的能力，和对科学探究方法的掌握情况；以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论等等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记科学探究的基本方法和环节，以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论或推论等．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．另外，对石蜡的元素组成的推断可以从质量守恒定律的方面来考虑、理解，会比较容易些．
考点2：化学变化和物理变化的判别
化学变化和物理变化的判别【知识点的认识】化学变化和物理变化的判别，方法是根据化学变化和物理变化的本质区别（即有无新物质生成）来进行细心地分析、判断．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对化学变化和物理变化的判别方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“化学变化的基本特征、物理变化的特点、物理性质、化学性质、变化时的现象和能量的变化”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对化学变化和物理变化的判别方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“新物质的理解和判断，运用化学变化和物理变化的本质区别来判别物理变化和化学变化”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化学变化和物理变化的判别方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学变化和物理变化的本质区别中新物质来说，关键是个“新”字．并且，这里的“新”是相对的，而不是指自然界中原来没有的物质才算是新物质，只要是相对于变化前的物质是新的（即和变化前的物质不是同种物质），就认为是有新物质生成．2．运用化学变化和物理变化的本质区别来判别物理变化和化学变化时，可以参考着化学变化常伴随的一些现象；例如，发光、放热或吸热、变色、放出气体、出现沉淀等．但是，也不要被这些表面现象所迷惑了；因为有时虽然有这些现象出现了，也不一定是化学变化；如灯泡的发光、放热，就不是化学变化而是物理变化．因此，在判断某变化是物理变化还是化学变化时，一定要抓住变化前后的物质的本质进行分析，看它们是不是同一种物质．如果它们是同一种物质，那么该变化就是物理变化；如果它们不是同一种物质，那么该变化就是化学变化．
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下列现象属于化学变化的是（ ）A．汽油燃烧B．湖水蒸发C．瓷碗破碎D．石蜡熔化
下表是元素周期表的部分信息，补充完整．1H氢2&&& 氦3Li&&& 4Be铍5B硼6C&&& 7&&& 氮8&&& 氧9F氟10Ne&&& 1l&&& 钠12Mg&&& 13A1铝14Si硅15P&&& 16S硫17C1氯18Ar氩19K&&& 20Ca钙
看图填空①填空：a&&& ，b&&& ，c&&& ．②我不能支持燃烧，也不能供给呼吸，常温下我的化学性质不活泼．液态的我可以冷冻麻醉，在低温环境下，超导材料显示超导性能，请你再写出一种我的用途&&& ．③我在常温下是一种无色气体，在我们家所占的位置不大，但我很重要，绿色植物没有我就无法生存，但我太多了，地球就会热得受不了．你知道我的固体叫什么？&&& 现在联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制我和其他一些朋友的排放量，以控制日趋严重的温室效应．以下建议可行的是&&& （填字母）．A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源&&&&B．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐C．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料&&&&&&&&&&D．免赠贺卡；双面使用纸张．
右图是某学生设计的实验室用高锰酸钾制氧气的实验装置图：指出图中6处主要错误．①错误：&&& ，②错误：&&& ，③错误：&&& ，④错误：&&& ，⑤错误：&&& ，⑥错误：&&& ．
小强同学经过查阅资料得知：（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是______；（2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是：______；（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是______．（4）写出铝在氧气中燃烧的化学方程式______&2Al2O3
题型：选择题
难度：中等
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