2016衢州市菁才中学分数线公布_中考_3773考试网
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2016衢州市菁才中学分数线公布
来源:3773考试网
2016衢州市菁才中学分数线公布
6月24日晚，市教育局公布2016年衢州市区普通高中录取分数线。根据省厅相关文件，衢州一中、衢州二中、衢州三中、衢州高级中学等省级重点中学面向市区各初中的指标分配录取生招录工作也随之同步完成，录取分数线控制在招生学校统招生最低录取分数线的20分以内，实行分校录取，未完成的计划转为统招生计划。
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2017年衢州市中考作文题目,如何审题立意点评解析（评分标准）<span style="text-decoration:color:#ff年衢州市中考各科考试真题试卷答案点评分析下载QQ群衢州市中考语文很多同学都怕写作文，不知道怎么办才更有效。于是，有的在考前拼命猜题;有的干脆找来各种类型的佳作例文，死背一通。殊不知，这样的做法既累人，又无效。作文，实际上就是将你看到的、听到的、想到的写下来，和大家交流你的思想。衢州市中考作文，大多以记叙为主，写作时把握好“我手写我心”的原则，适当借助一些构思技巧，尽可能地表达自我感受，千万不要去套例文。2017年衢州市中考作文题目,如何审题立意点评解析（评分标准）主要精力放在以下几方面：1、衢州市中考作文读懂提示明确立意 　　审题能力实际是考生必备的一种能力，牵涉到筛选、提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。“上海市中考作文分项相加评分表”第一列第一句就是：题意理解正确，中心鲜明，可见“题意理解”的重要性，而“题意理解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。2、衢州市中考作文关于作文提示语 　　近几年衢州市中考语文的作文题，或多或少都有一定的提示语，我们同学在动笔前，一定要先仔细阅读这些提示语，因为它不仅仅是写作要求的提示，有时候它还是一种写作思路的提示。 　　比如作文题是“记住这一天”，提示语中说：这一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征：“不同寻常”或“不同凡响”，更可以从中捕捉到这样的信息：作文可以写一整天发生的事，也可以写这一天中“某一时刻”发生的事，关键是要能借助有效、生动的叙述和描写真切地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。 　　再比如以“充满活力的岁月”为题的作文，写一篇600字左右的文章。提示语是：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。更多的是提示考生选材组材的角度：可以写丰富多彩的校园生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一层面的生活自己更有话想说，有话可说。3、衢州市中考作文关于作文题目 　　每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们可以把它称为“主题词”。如果作文题是一个词语的话，那么它的主题词通常就是题目本身，如《喝彩》、《我》等;很多时候作文题是一个短语，甚至一个短句，那么研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。如《我也衔过一枚青橄榄》，作文题中的主题词是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的经历;“也”，是针对那年阅读文章《好吃的苹果平凡的脸》而言，是以读引写;“一枚”，说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。 　　因此，我们说，作文题目的审题，不仅要准确找出主题词，还要逐一推敲题目中其他词语的修饰限制等作用，要将它们进行综合全面的思考，忽视任何一个词都有可能造成审题偏差。4、衢州市中考作文重视语言的积淀量 　　语言是思维的载体。“能正确表达自己的思想，语言流畅，有一定表现力”，是中考作文中语言能力应该追求的目标。但是，语言能力不会一蹴而就，它的提升需要大量的阅读积累，需要反复的实践运用，然后在潜移默化中内化为自己的语言，并逐渐使自己的语言变得丰富。 　　一般而言，富有表现力的语言离不开修辞手法的准确运用，比喻、排比、设问等都是同学们经常接触的，那么写作时不妨适当的运用一些，它们可以使你的文字焕发光彩。如“生活是一部电影，一部没有主角而又人人是主角的电影;生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会动听;生活也是一盘棋，人人都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。”又如“时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非。”短短的两三句话，精彩凝练，又穿透哲理，使文章深意叠出。 　　要使文章富有表现力，我们还不能忽略描写的作用。人物描写、环境描写;正面描写、侧面描写等等，都可以在构思时下一功夫琢磨。要使语言富有表现力，我们也不妨“移花接木”，将古诗词经典，乃至广告语、流行歌词等移接到自己的文章中，使文字显得生动活泼。如鲁迅《社戏》中的“至于我看那好戏的时候，却实在已经是‘远哉遥遥’的了……但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，句中的“远哉遥遥”、“免念‘秩秩斯干幽幽南山’”恐怕要比“很遥远”、“免念《诗经》”生动许多。 　　这里要特别提醒同学们的是，语言的通顺、流畅在于写作者自己思想情感的真实流露，而不在于套背一些华丽的词藻。语言依附于思想才有生命，否则，再华美的词句也是空洞乏力的2017年衢州市中考科目和总分满分设置,衢州市中考总分多少分
衢州市中考既是学业毕业考试，也和高考一样是选拔性考试，一个决定能上哪所高中，一个决定能上哪所大学。如果从结果看，或许是高考更重要些，但是小编觉得对于现在的孩子来说，中考是比高考更重要的一次考试!2017年初中毕业生学业考试与高中段招生工作通知已正式下发。与以往相比，今年中考(微博)考试科目、分值、时间与去年相同，统一考试科目为语文、数学、英语、科学、社会?思品（包括历史与社会、思想品德）、体育六科，总分依然为630分，试题难度系数控制在0.7-0.75之间。此外，加分政策也将延续去年的安排，但在招生类别和规模上有不少新变化很多人说，中考是小考，高考是大考，其实这真的是个误区。尤其是我们初中的孩子年纪还小，可能体会不到中考的重要性，这就需要家长的足够重视了!衢州市由省统一命题考试的科目为：思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。具体分值：语文150分，数学150分，英语150分(其中听力测试30分)，思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。思想品德与历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用正版《学生字典》。衢州市各学科考试均不允许使用计算器。衢州市中考考试科目总分如下:1、衢州市生物和地理学科学业结业考试由各市教育局统一组织，安排在八年级下学期课程结束时举行，具体考试内容、分值、命题方式和考试办法由各市依据《2017年初中地理、生物学科学业考试纲要》等有关要求确定。全面推进初中毕业体育考试工作和理科实验操作考试。2、衢州市体育应设定必考和选考项目，考试分值应不低于45分。3、衢州市理科实验操作考试最高分值15分，学生可在物理、化学、生物实验操作考试中随机选择一项内容进行。注意改进实验操作考试等方式方法，重在实验，逐步提升考试的层次，避免简单重复。理科实验操作考试成绩以分数呈现并用于高中录取的地区，计入中考总分。4、衢州市体育考试和理科实验操作考试的具体考试内容和办法等由各市教育局根据《2017年初中毕业学业考试纲要》和《教育厅关于做好2017年初中毕业升学体育考试工作的通知》(教秘〔号)等有关要求确定。有条件的地区应积极推行信息技术学科上机操作考查。5、衢州市听力残障学生(500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝〈HL〉)，经教育主管部门核准后可免试英语听力。听力免试后英语成绩折算方法为：考生英语考试成绩=考生英语笔试项目成绩×英语总分值与笔试项目分值的比值，2015年免试听力考生的英语成绩=考生英语笔试项目成绩×1.25。听力免试具体申请程序和要求由各市教育局确定。
根据2015年衢州省中考分数线,我们预测2016年衢州省中考分数线会和2015年的分数线相差不大,下面是思而学教育给各位考生收集的2015年的衢州省中考的分数线,供大家参考:&&&&2016年衢州省中考成绩查询入口2015年衢州市区普通高中录取分数线划定根据省厅相关文件规定，衢州一中、衢州二中、衢州三中、衢州高级中学等省级重点中学指令性招生计划中，面向市区各初中的指标分配录取生招录工作也随之同步完成，录取分数线控制在招生学校统招生最低录取分数线的20分以内，实行分校录取，未完成的计划转为统招生计划。…
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浙江省衢州市菁才中学2016届九年级上学期期末考试语文试题（无答案）
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衢州市菁才中学
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