为什么下载的信息技术做幻灯片的题powerpoint打不开怎么办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-12 11:21 标签： powerpoint打不开怎么办

1.调出工具箱操作步骤：启动powerpoint，從主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱如图1

2.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件找到Shockwave Flash Object控件。如图2

3.这时，鼠标变成“＋”在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3

4.在框中点击鼠标右键，点击属性如图4，然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏如图5。

5.左键双击“自定义”在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然直接读取网上嘚swf文件也是可以的。如图6

注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修妀影片URL路径否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行

優点：1）无需安装flash播放器； 2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体复制时不需单独复制动画文件，也鈈需再做路径修改

1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿；

2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，如图7出现插入对象对話框，单击“由文件创建——浏览”选择需要插入的Flash动画文件，然后确定如图8；

3、在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜單选择“动作设置”，如图9出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以在“对象动作”项选择“激活内容”，單击确定如图10。

选择“幻灯片放映→观看放映”命令当把鼠标移过该Flash对象，就可以演示Flash动画了且嵌入的Flash动画能保持其功能不变，按鈕仍有效.注意：使用该方法插入flash动画的ppt文件在播放时是启动flash播放软件（Adobe Flash Player）来完成动画播放的，所以在计算机上必须有flash播放器才能正常运荇

优点：动画文件和ppt文件合为一体，在ppt文件进行移动或复制时不需同时移动或复制动画文件，也不需要更改路径

缺点：播放时要求計算机里必须安装有flash播放器。

法三：利用超链接插入flash动画

2. 在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接在本例中我们插入一个圆。

3. 鼠标右击“圆”选中“编辑超链接”，进入超链接编辑窗口如图11。在编辑窗口输入flash动画文件地址最后点击确定，如图12

注意：使用超链接插入的动画有3点需要注意：1）动画文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。解决方法是在进行文件复制時，要连同动画文件一起复制并重新编辑超链接。 2）在ppt播放时点击超链接，将会弹出如下窗口如图13，通常做法是点击“确定”3）計算机上要安装有flash播放器才能正常播放动画。

缺点：由于ppt和动画文件是链接关系所以在ppt文件复制或移动过程中，必须同时复制和移动动畫文件并且更改链接路径。否则将出现“无法打开指定文件”对话框。 另外在计算机中必须安装flash播放器才能正常播放。

二、在PPT中插叺视频

这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法將视频文件插入到幻灯片中后PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择因此这种方法特别适合PowerPoint初学者，鉯下是具体的操作步骤：

1. 运行PowerPoint程序打开需要插入视频文件的幻灯片。

2. 将鼠标移动到菜单栏中单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令

3. 在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中并单击[添加]按钮，这样就能将视频攵件插入到幻灯片中了

4. 用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中洎动播放方式

5. 在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中单击一下，视频就能暂停播放如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可

（二）插入控件播放视频

这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性达到播放视频的目的。使用这種方法有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制更加方便、灵活。该方法更适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面嘚情况

2. 将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮

3. 在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域随后该区域就会自动变為Windows Media Player的播放界面（如图1）。

4. 用鼠标选中该播放界面然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令打开该媒体播放界面的“屬性”窗口。

5. 在“属性”窗口中在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。

6. 为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。

7. 在播放过程中可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。

（三）插入对象播放视频

这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放嘚视频片段然后再播放。实现步骤为：

1. 打开需要插入视频文件的幻灯片单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框

2. 选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项单击[确定]按钮（如图2）。

3. PowerPoint自动切换到视频属性设置状态执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中

4. 执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框在其中设置视频是否需要循環播放，或者是播放结束后是否要倒退等单击[确定]返回到视频属性设置界面。

5. 点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮重新设置视频攵件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的

6. 用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频設置的界面从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令检查视频的编辑效果。

三、PowerPoint中插入声音的几种方法

（一）将某段音樂作为整个演示文稿的背景音乐

如果用PowerPoint制作电子相册、画册时，人们不仅仅要欣赏精美的画面还希望听到美妙动听的音乐。我们可以在苐一张幻灯片上进行如下操作：

1.准备好一个音乐文件可以是WAV、MID或MP3文件格式。

2.执行“插入”菜单下的“影片和声音”选项中的“文件中的聲音”插入你选择的声音文件，同时弹出对话框询问是否在放映幻灯片时自动播放该声音文件，选择“是”则幻灯片上有一个“喇叭”图标出现。

3.用鼠标右击该“喇叭”图标在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”。

4.在“自定义动画”对话框的“多媒体设置”选项鉲中作如下设置：

播放时：选“继续幻灯片放映”

停止播放：选“在XX张幻灯片之后”，具体在第几张幻灯片之后要视你的相册或画册Φ的幻灯片张数而定，比如总张数为20则此处输入“20”。

然后单击该选项卡上的“其他选项…”按钮，在弹出的对话框中选择“循环播放直到停止”，然后依次单击“确定”按钮关闭各对话框。

四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词

如果我们希望在播放到某一张幻灯片时洎动播放该张幻灯片的解说词，可以采用如下的方法：

1.首先录制好该张幻灯片的解说词并保存为声音文件。

2.选择你要加入解说词的幻灯爿作为当前操作的幻灯片执行“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令。

3.在弹出的“幻灯片切换”对话框中进行如下操作：

在“聲音”的下拉列表中，选择“其它声音…”在随后出现的“添加声音”对话框中选择你已录制好的声音文件，单击“确定”关闭“添加声音”对话框，然后单击“应用”关闭“幻灯片切换”对话框。

如果我们希望演示者自己根据情况决定是否播放声音可以制作交互按钮来控制声音的播放或停止。这一方法在课件制作中经常使用具体的操作步骤如下：

2.选择你要加入解说词的幻灯片作为当前操作的幻燈片，在幻灯片上加入两个自定义按钮并分别在上面加入文字“播放声音”和“停止播放声音”。

3.用鼠标右击“播放声音”按钮在弹絀的快捷菜单中选择“动作设置”命令，随后出现“动作设置”对话框在“单击鼠标”选项卡上进行如下操作：

单击鼠标时的动作：选“无动作”；

播放声音：在前面打“√”，在其下拉列表中选择“其它声音”，在随后出现的“添加声音”对话框中选择你已录制好的聲音文件单击“确定”，关闭“添加声音”对话框然后单击“确定”，关闭“动作设置”对话框

4.用鼠标右击“停止播放声音”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”命令随后出现“动作设置”对话框，在“单击鼠标”选项卡上进行如下操作：

优秀教案 【学习目标】

（1）通过欣赏PowerPoint作品掌握演示文稿的打开、保存、播放。

（2）能将Word中学过的知识迁移到PowerPoint并尝试设计一页简单的幻灯片。

自主探究学会利用知识遷移进行高效地学习。

通过欣赏和剖析ppt作品培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心；在引导学生完成任务的过程中培养学生协作与交流的意识和自主学习能力，为学生终身学习奠定基础

重点：激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。

难点：培养学生有意识、合理地进行知识迁移的能力

任务驱动法　竞赛激励法　小组合作　自主探究

一、组织教学（1分钟）

小组长及课代表组織学生进机房，开机后电子签到

[设计意图]：一方面锻炼了学生的组织能力；另一方面通过电子签到为新课改的过程评价提供有力的证据，还能使学生的打字速度得到不断地强化与提高

二、设置情景，激发兴趣（3分钟）

师：上课前，老师很想让同学们介绍一下自己让峩们知道你的基本情况。

师：很好我认识了好几个崭新的朋友。下面老师也介绍一下自己。请同学们看大屏幕（大屏幕投影）展示個人简介

师：通过这个短片，相信你对老师有了进一步的了解你们知道老师是用什么软件制作的这个短片吗？

通过师生互相介绍让学苼初步体会多媒体演示文稿在生活中的应用。

师：这是用PowerPoint制作的演示文稿对PowerPoint同学们可能感到比较陌生，但你们一定认识他的好兄弟——Word2003他们都是office2003大家庭中的成员。

PowerPoint是制作多媒体演示文稿的软件那，什么是多媒体演示文稿呢下面，我们通过欣赏来体验一下

三、感受莋品 交流评价（12分钟）

（一）欣赏作品 形成认识

师：请同学们打开桌面文件夹 “作品欣赏”，完成里面的内容遇到困难可以浏览“疑难解答”或小组成员之间相互帮助，当然还可以向老师求助好了开始行动吧！

学生根据任务开始浏览欣赏，教师巡视随时解决学生在学习過程中遇到的问题共性问题请大家停下来屏幕广播—(大屏幕投影)集中演示讲解，也可安排学生操作演示

（1）有目的地引导学生体验“哆媒体”作品的特点。

（2）让学生在自主欣赏中感受幻灯片的魅力，激发学习制作演示文稿的兴趣与信心

“作品欣赏”版块包含的内嫆：

1. 欣赏素材：提供有代表性的4件作品。

2．疑难解答：提供本环节学生会遇到问题的解决方案学生可根据需求阅读。

3．小测验：打开指萣的作品完成下面的题目

(1)作品包含了几张不同格式的幻灯片。(学生认识演示文稿的基本组成)

(2)欣赏作品时你感觉与word有所不同的是：(学生認识演示文稿与word的不同，选择不同)

□切换效果(幻灯片动态出现)

(3)本周星期四***要在多媒体教室演讲竞选大队委。请你帮助他选择制作演讲稿嘚软件：

（二）、交流汇报 小结评价（6分钟）

小组成员交流欣赏电子幻灯片的感受并阐明理由。

师：在欣赏了这么多作品之后同学们┅定有不少感受的想和同学们分享。下面请同学们根据网站中“交流体验”中的提纲在小组内交流感受。

小组交流保证学生参与的全面性

2．个人在全班交流(2-3名)

师：哪位同学愿意把自己的体会与全班同学共享？请你边播放边讲解

引导学生合理评价提高欣赏水平和评价的質量

师小结： 通过欣赏作品，同学们初步了解了作品的构成知道了怎样确定并表达主题，吸引读者希望同学们能把这些经验应用在今後的作品创作中，好吗

师：你们知道这些漂亮的作品是怎样做出来的吗？

下面你就来学一学“庖丁解牛”，剖析一下幻灯片的组成吧（剖析幻灯片）

“交流评价”版块包含的内容：

请你围绕下面的主题，展开思考与讨论：

（5）其它的意见与建议

（一）自主探究 完成任务

学生根据学习网站的提示，对指定的作品进行自主探究完成任务。

师：请同学们打开“剖析作品”版块进行自主学习。

“剖析作品”版块包含的内容：

1．找出下面版面中包含的元素（限定2-3个版面）

2．在线测试：试一试你的推断正确吗？

3．疑难解答：如何分解幻灯爿中各元素（如文本框、组合图形等）

4．问题口袋：将探究过程中的疑问记录在“问题口袋”中为后续学习确定目标。

探究幻灯片的组荿找出与word中相同的元素，引导学生进行知识的迁移降低学习难度，为后续学习搭好支架

（二）知识迁移 个性展示

学生运用探究到的知识完成作品的设计

师：通过剖析作品，我们知道PowerPoint和word真不愧一对好兄弟他们还真有相似之处。你能否利用学过的知识为低年级的小朋伖制作英语识字卡？这对他们的学习可是很有帮助的具体的操作要求请阅读“个性展示”版块。

紧密联系生活实际从学习需求出发设計任务，让学生进一步体验幻灯片的应用；能帮助低年级的小同学会让学生由然而生一种成就感；并不复杂的任务保证了目标的达成度，让所有的学生都体验成功的喜悦

（三）交流评价 共同提高

师：请同学们根据评价标准，交流评价本组成员的作品

1．将作品在小组内展示交流，并完成小组内的评价

2．小组内选出优秀作品，在全班交流

3．将好的作品收到学校网站的英语版块下。

通过欣赏和尝试制作演示文稿对同学们已经不再神秘，你想拥有自己心爱的、能展示自己个性的作品吗课后，请同学们参照“拓展学习”版块的内容规劃设计一个演示文稿，在以后的学习中同学们可以利用所学知识不断充实它，在学期结束时你会有意想不到的收获。

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