下面是摘自《新民周刊》04年第21期的题为《挑战我们的8个难题》中的三则材料，请写出你阅读后的探究结果。（1）重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张的学习时间被耽误。孩子问：我要不要帮助同学？帮，还是不帮？难题是：教孩子乐于助人，还是不惜一切在竞争中胜出？（2）高考命题作文中，阅卷老师每年都会发现许多雷同的父母罹患绝症之类的凄惨故事。后来老师们发现，这些故事脱胎自一篇曾获高分的作文。孩子问：博取同情或许可以得到高分，不可以这么做吗？该，还是不该？难题是：教孩子诚实，还是实用主义？（3）张扬自我是今天孩子的共性。事实也确实是，在竞争激烈的时代，谦虚常常会丧失机会。孩子问：谦虚有意义吗？有，还是没有？难题是：教孩子传统美德，还是一切只为竞争？
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下面是摘自《新民周刊》04年第21期的题为《挑战我们的8个难题》中的三则材料，请写出你阅读后的探究结果。（1）重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张的学习时间被耽误。孩子问：我要不要帮助同学？帮，还是不帮？难题是：教孩子乐于助人，还是不惜一切在竞争中胜出？（2）高考命题作文中，阅卷老师每年都会发现许多雷同的父母罹患绝症之类的凄惨故事。后来老师们发现，这些故事脱胎自一篇曾获高分的作文。孩子问：博取同情或许可以得到高分，不可以这么做吗？该，还是不该？难题是：教孩子诚实，还是实用主义？（3）张扬自我是今天孩子的共性。事实也确实是，在竞争激烈的时代，谦虚常常会丧失机会。孩子问：谦虚有意义吗？有，还是没有？难题是：教孩子传统美德，还是一切只为竞争？
科目:最佳答案现代教育中面临许多传统美德与社会竞争相冲突的问题；如何解决这些问题值得我们每个人深思（答案意思对即可）解析
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听说现在上小学以上的外地孩子很多都被迫要回老家了，是真的吗？
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听人说，现在外地孩子想上本地学校要求实在太多，各种证件也非常复杂，还有些学校不招收外地学生，所以很多小孩子不得不带回老家上学，不知道是不是真的？不过一直都知道外地小孩想让本地学校真的很困难，想起自己的宝宝以后必须跟爷爷奶奶在老家上学当留守儿童，就觉得很心酸。哪位之情人士能知道以后是不是外地孩子真的就不能再本地学校就读了。
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是啊，现在每年要求的太多了，不好上了啊！
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实力了 发表于
是啊，现在每年要求的太多了，不好上了啊！
我们家小孩一岁半了，我想等两年让他呆在自己身边自己带，可是这边学校又不好进，真的头疼啊。幼儿园还好，以后上小学了怎么办啊？
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我自己顶起来！
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其实老家的教学质量就不一定比这里差，，，
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hjhkhk 发表于
其实老家的教学质量就不一定比这里差，，，
可是老家的经济还是不能和这里比啊，而且老家农村的话已经很少有人在家了，孩子只有跟着爷爷奶奶当个留守儿童，很可怜。
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所以，买房子是被逼的。
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努力买房或者努力工作交保险，只有自己准备充分了才能带孩子出来。
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只要有合法证件，可以上本地小学的。
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上帝的果冻 发表于
努力买房或者努力工作交保险，只有自己准备充分了才能带孩子出来。
现在工薪阶层一个月就那么一点微薄的工资，不吃不喝20年都对这边房子望而却步啊，你以为光说那么简单。现在上班基本都有保险了，可是听说要交基本保险孩子以后才能进，现在大多数都交外来务工险，这让我们这些想在这边呆着的人情何以堪啊？
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antone 发表于
所以，买房子是被逼的。
关键是房子也买不起啊，一个月就四五千块钱，等凑够买房子的钱，我估计孩子都该成家了，唉。。。。。
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取个什么名呢 发表于
只要有合法证件，可以上本地小学的。
其中，合法证件具体是包括哪些，可否告知？
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为切实保障外来务工人员子女受教育权利，科学合理地配置教育资源，规范有序推进外来务工人员子女就学工作，根据省市有关文件精神，结合我区实际，特制定2014年北仑区外来务工人员子女义务教育段就学资格查验办法，现就相关事项公告如下：
& & 一、资格查验的对象及条件
& & (一)就学对象
& & 从2014年起，我区将每年对义务教育所有年级段（小学一年级至初中三年级）外来务工人员子女就学资格进行查验。具体对象为：
& & 1．2014年秋季要求在北仑区就读小学一年级和初中一年级的外来务工人员子女学生（以下简称新生），其中已在我区小学就读的小学升初中学生，视同新生进行资格查验；
& & 2．已在北仑区就读的义务教育其他年级段（2014年秋季就读小学二至六年级和初中二至三年级）的外来务工人员子女学生（以下简称老生），要进行资格查验；
& & 3．已取得《浙江省居住证》的外来务工人员子女，也要进行资格查验；
& & 原则上不接收义务教育段小学一年级和初中一年级外的其他年级插班生。
& & (二)就学条件
& & 1．2014年秋季入学新生就学条件为：
& & 其父母或其他监护人应同时具备如下六项条件：①子女在户籍所在地无监护条件；②在北仑取得《浙江省临时居住证》1年及以上；③无违反计划生育政策；④在北仑依法缴纳基本养老保险或外来工社会保险（截止到日，已连续缴纳一年及以上，且延续到查验日仍然在参保，补缴无效）；⑤在北仑具有相对固定住所(有房产证、有效的租房证明或居住证明)；⑥在北仑有稳定职业(指与北仑区用人单位签订了劳动合同，或取得工商营业执照)。
& & 2．2014年秋季入学的老生，仍需具备新生入学查验时的资格条件。本次查验具体条件为：①无违反计划生育政策；②在北仑依法缴纳基本养老保险或外来工社会保险（从日到日，累计缴纳社保6个月及以上，且到查验日仍然在保，补缴无效）。
& & 二、资格查验须提供的材料
& & (一)各街道（乡镇）公共事务科（计划生育科）查验材料
& & 1. 户籍所在地村、社区出具的并经当地街道（乡镇）审核盖章的无监护人证明；
& & 2. 户籍所在地计生部门签发的，经北仑区流动人口计生协管员查验盖章的有效“流动人口婚育证明”；
& & 3. 北仑区计划生育技术服务指导站或各街道（乡镇）计划生育服务站十天内出具的《浙江省流动人口计划生育避孕节育情况报告单》。
& & (二) 各街道（乡镇）社会保障与救助服务站查验材料
& & 1. 由北仑区社保部门出具并盖章确认的，目前在北仑区依法缴纳社会基本养老保险或外来工社会保险证明；
& & 2. 企业总部在宁波大市范围内，分支机构在北仑区的企业务工人员，需提供宁波市养老保险管理部门出具并盖章确认的缴纳社会基本养老保险或外来工社会保险证明；
& & 3. 与北仑区域内用工单位签订的一年期以上的劳动合同。
& & (三) 各街道（乡镇）公安派出所查验材料
& & 1. 外来务工人员子女父母双方（或其法定监护人）在北仑区现居住地已取得的《浙江省临时居住证》（须人房一致）；
& & 2. 有效的居住证明(在现居住地已购房但户口尚未迁入本区的，须提供房产证；租房的，须提供租赁合同；其它的由实际居住地所在的村或社区出具的居住证明)。
& & (四)工商部门查验材料
& & 1. 在现居住地领取的工商营业执照；
& & 2. 企业总部在宁波大市范围内，其分支机构在北仑区注册的，需提供组织机构在册证明（个人或者其工作单位到北仑区行政服务中心工商部门窗口提出申请，由工商部门出具该机构是否在册证明）。
& & 三、查验时间及程序
& & (一)查验时间。实行一年一查验制度。新生查验时间为每年4月1日～4月30日（工作日），老生查验时间为每年3月1日～3月31日（工作日），逾期不再办理。
& & (二)查验程序。
& & 1．接受资格查验的外来务工人员子女新生，其父母或其他监护人持本人身份证、原籍贯地户口簿等基础材料和查验所必须的全部材料，到现居住地所在街道（乡镇）便民服务中心进行资格初审，初审符合条件的领取《北仑区外来务工人员子女就学资格查验证明联单》（以下统一简称“《联单》”）。已在我区就读的老生，由各学校发放《联单》，其父母或其他监护人根据联单上的内容和要求准备相关资料；
& & 2．分别在便民服务中心内设立的公共事务科（计划生育科）、社会保障与救助服务站两个窗口办理查验手续；
& & 3．根据需要到所在街道（乡镇）的工商所或区行政服务中心工商分局窗口办理查验手续；
& & 4．上述职能部门查验结束后，学生家长把《联单》和公安派出所需查验的资料一并上缴到原领取表格处，7个工作日领回《联单》回执；
& & 5．各街道（乡镇）负责把《联单》和公安派出所需查验的资料一并送所在地公安派出所查验；
& & 6．各街道（乡镇）综合各职能部门的查验意见，在《联单》上签署是否符合就学条件的结论意见，并将符合条件的外来工子女基本信息如实录入电子信息库。《联单》存根由各街道（乡镇）留存。
& & 四、注意事项
& & 1. 因资源有限，我区不接收不符合资格条件的外来务工人员子女在义务教育段学校（包括民办外来工子女学校）就读。经查实提供虚假证明材料者，一律取消其申请就学资格。
& & 2. 已在北仑区就读的各年级老生，由于其入学时已经过一次查验，本次只查验在北仑是否依法缴纳养老保险和有无违反计划生育政策二项条件。经查验不合格的和未接受查验的，均不接收其继续在我区义务教育段学校就读。
& & 3. 《浙江省临时居住证》上应有与其家庭户口信息相符的随带子女信息，无相关信息的，请及时携带家庭户口本或经原籍地公安机关开具的家庭人口证明，到现居住地派出所补登相关信息，夫妻双方没有并户的，需提供双方的户口本或户口信息。查验开始后，居住证上无相关信息的不予查验。
& & 4. 持有《浙江省居住证》的人员，查验标准和程序与持有《浙江省临时居住证》者一致，查验合格者优先安排就读。
& & 5. 5月中下旬，学生及家长凭《联单》回执到现居住地附近学校提出就学申请，每名学生只能申请一所学校，不得多处报名。就学申请具体时间及相关事项以招生公告为准。
& & 6. 请需就学的外来工子女家长及其他监护人，按照本就学公告，尽早准备好相关证明材料。
& & 7. 我区从2014年起，将每年对需要在北仑区义务教育段学校就读的所有外来务工人员子女进行资格查验。请子女需要在北仑区长期就读的外来务工人员做好长期准备，严格执行前述六项资格条件。
& & 8．为激发外来务工人员参与北仑区经济社会建设的积极性，并进一步促进外来务工人员子女就学工作的公开、公正、公平，下一步我区将推出流动人口积分管理制，符合条件的外来务工人员子女就学将根据积分高低顺序安排，请大家关注相关政策信息，并积极参与积分管理。
& & 对本公告有疑问的，请与各街道（乡镇）及相关职能部门咨询
& & 附：各街道（乡镇）便民服务中心地址及咨询电话：
& & 单位名称
& & 便民服务中心地址
& & 咨询电话
& & 新碶街道
& & 新碶街道新建路2号（街道办事处旁）
& & 小港街道
& & 小港街道便民服务中心（振港路55号）
& & 大碶街道
& & 大碶街道人民北路2号（文化宫东侧）
& & 柴桥街道
& & 柴桥街道便民服务中心
& & 霞浦街道
& & 霞浦街道便民服务中心
& & 戚家山街道
& & 戚家山街道东海路16号（办事处内）
& & 白峰镇
& & 白峰镇龙口路43号（镇政府内）
& & 春晓镇
& & 春晓镇政府内B101办证大厅
& & 梅山乡
& & 梅山乡便民服务中心（卫生院对面）
& & 北仑区外来务工人员子女教育指导委员会办公室
& & 二0一三年十月八日
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2014年北仑区外来工子女义务教育段就学资格查验办法解读
　　1.2014年查验办法跟往年相比有什么变化？
　　答：跟往年相比，2014年政策总体上没做太大的调整和变化，仍要根据省、市政府文件要求，查验六个方面的资格条件。不同在于：一是查验对象发生了变化，我区将对义务教育所有年级段（小学一年级至初中三年级）外来务工人员子女就学资格进行查验；二是个别条件执行起来更加规范、明确，如养老保险须连续缴纳一年及以上、外来务工人员子女父母双方（或其监护人）申领《浙江省临时居住证》都必须在一年以上等等；三是从2014年开始，我区将对义务教育段所有年级的外来务工人员子女每年进行一次资格查验。需要长期在我区读书的孩子，各位家长应做好长期准备，严格执行相关规定。
　　2．查验对象有何变化？
　　答：2014年查验对象共分为三类：一是2014年秋季要求在北仑区就读小学一年级和初中一年级的外来务工人员子女学生（以下简称新生），其中已在我区小学就读的小学升初中学生，视同新生进行资格查验；二是已在北仑区就读的义务教育其他年级段（2014年秋季就读小学二至六年级和初中二至三年级）的外来务工人员子女学生（以下简称老生），要进行资格查验；三是已取得《浙江省居住证》的外来务工人员子女，也要进行资格查验。
　　3.为什么要对所有年级的外来务工人员子女都要进行资格查验？
　　答：这主要是由于部分外来务工人员对我区就学政策存在误解并未能严格执行相关政策造成的。尽管我区每年都会出一个公告，对当年的就学资格查验办法做一些微调，但那主要是为了规范操作程序，优化操作流程，以确保整个查验工作的公开公正公平，对外来务工人员子女就学的基本条件并没有做过调整，要求也没有放松。总的来讲，我区的要求是，只要你的孩子在北仑读书，无论是在哪个年级，都必须符合入学时查验的六个资格条件。而不仅仅是要求你的孩子在入学时符合条件就行，以后就不管了。事实上，的确有一部分外来务工人员误解了我区的政策，在孩子入学之后就放松了缴纳社保和遵守计划生育政策等方面的要求，在一定程度上造成了对其他严格遵守相关规定的人员的不公平。所以，从公平公正对待每一位外来务工人员的角度出发，为确保就学工作的规范有序进行，我们决定对所有年级段的所有外来务工人员子女进行资格查验。
　　4、缴纳养老保险条件有何调整？
　　答：2014年缴纳养老保险的条件略有调整：一是对2014年秋季入学的新生，严格执行全市关于缴纳养老保险的要求。根据市里的有关文件，外来务工人员子女在我市就读，其父母或法定监护人须缴纳养老保险一年及以上。因此从2014年开始，我区新生的查验标准调整为“连续缴纳一年及以上，且延续到查验日仍然在参保”。从时间上推算，2014年秋季要求在我区就读的学生，其父母或其他监护人至少要从日起在北仑开始连续缴纳社会养老保险，并不得中断，补缴无效。二是对2014年秋季入学的老生，由于其入学时已经过一次查验，本次查验缴纳养老保险标准调整为“从日到日，累计缴纳社保6个月及以上，且到查验日仍然在保，补缴无效”，执行的仍然是当初入学时的资格条件；三是明确了企业总部在宁波大市范围内，分支机构在北仑区的企业务工人员，在宁波大市范围内缴纳社会基本养老保险或外来工社会保险，缴纳时间符合规定的，视作有效；四是取得工商营业执照的，仍须提供在北仑区缴纳社会基本养老保险或外来工社会保险证明。
　　5. 工商部门查验材料有何变化？
　　答：2014年工商部门查验材料主要有：一是在现居住地领取的工商营业执照；二是企业总部在宁波大市范围内的，其分支机构在北仑区的，要查验该机构在北仑的在册证明（由个人或者其工作单位到行政服务中心工商部门窗口提出申请，工商部门出具的是否在册证明）。
　　6.公安派出所查验材料有何变化？
　　答：一是外来务工人员子女及其父母双方或其法定监护人在北仑区现居住地已取得的《浙江省临时居住证》。居住证显示实际在我区稳定居住一年以上且人房一致的视为有效。同时，居住证上应有与其家庭户口信息相符的随带子女信息，没有相关信息的，请及时携带家庭户口本或经原籍地乡镇公安机关开具的家庭人口证明，到现居住地派出所补登相关信息，夫妻双方不在一个户口本上的，需提供夫妻双方的户口本或户口信息进行补登，查验开始后，居住证上无相关信息的不予查验；二是提供有效的相对稳定的居所证明。其中，在现居住地已购房的，须提供房产证；租房的，须提供租赁合同；其它的由实际居住地所在的村或社区出具的居住证明。三是派出所协助街道乡镇工作人员对外来务工人员子女户口信息作进一步查验，户口信息中与家长有子女关系的孩子不符合计划生育条件的，需加以注明。
　　7.持有《浙江省居住证》人员的查验政策？
　　答：2014年相关规定为：持有《浙江省居住证》的人员，查验标准和程序与持有《浙江省临时居住证》一致，查验合格者优先安排就读。但是查验后发现不合格的，比如有违反计划生育等政策的，将不允许其子女就读。如有发现现有条件不符合取得浙江省居住证资格的，或者在申领浙江省居住证时有弄虚作假等行为的，所取得的居住证将予以注销。
　　8.查验时间有何变化？
　　答：为了下一步招生录取工作的顺利开展，继续实行一年一查验制度，新生查验时间仍为每年4月1日～4月30日（工作日），老生查验时间为每年3月1日～3月31日（工作日），逾期不再办理。请学生家长注意及早准备相关资料。
　　9.符合条件的外来工子女如何申请就学？
　　答：符合条件的外来工子女要求到现居住地附近学校就学，每名学生只能申请一所学校报名，不得多处报名。2014年招生工作继续实行电子化管理，多处报名将无法操作。　　
　　最后需要说明的是，本解读与《2014年北仑区义务教育段外来务工人员子女就学公告》具有同等效力。转发
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不过政策每年都会根据实际情况进行调整的
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本地的想上好的学校只能买学区房迁户口，你们比本地的机会多了一项。
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楼主家一个人一月四五千，可以了，省吃仅用几年，不是什么难题了，
如果是两个人这么多，那是日子紧巴巴的。
话说再苦不能苦了孩子。
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kangkangma 发表于
楼主家一个人一月四五千，可以了，省吃仅用几年，不是什么难题了，
如果是两个人这么多，那是日子紧巴巴的 ...
我就是说的两个人啊，自己找了个文职，一个月就两千多一点，老公一个月也就三千多四千，现在孩子还在身边，负担还是很重的，真是过得紧巴巴，就是不想苦了孩子。
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上帝的果冻 发表于
本地的想上好的学校只能买学区房迁户口，你们比本地的机会多了一项。
谢谢你的资料，还是感觉好像需要很多证件啊，不过心里还是踏实一点了。等我家孩子能上学了到时就知道了。
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2014年 全国新课标Ⅰ理科卷(第5题)
4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动,则周六、周日都有同学参加公益活动的概率为(&&& )
【正确答案】
【解题思路】
由题意知4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动有 种情况，而4位同学都选周六有1种情况，4位同学都选周日有1种情况，故周六、日都有同学参加公益活动的概率为 ，故选D.
相关知识点外国孩子跟中国孩子的观点　第一个方面从家庭、父母对孩子的关系，老师对学生的要求。无论是父母还是老师，都是一贯主张对孩子严格要求，强调纪律性，强调孩子听话、努力学习、刻苦学习。父母与子女之间以及师生之间的关系一直到现在实际起作用的还是管和被管的关系。而在西方，父母之间、师生之间是一种平等尊重的关系。孩子所处的小环境比中国孩子所处的小环境要宽松自由得多。在西方，父母强调孩子顺其自然地发展，学校老师和孩子平等和谐地相处。
　　这一点和中国的相差很大。我曾经去过20多个国家，经常到幼儿园里看孩子的活动。他们的 - xiaoxue2013的博客
我们一起成长
第一个方面从家庭、父母对孩子的关系，老师对学生的要求。无论是父母还是老师，都是一贯主张对孩子严格要求，强调纪律性，强调孩子听话、努力学习、刻苦学习。父母与子女之间以及师生之间的关系一直到现在实际起作用的还是管和被管的关系。而在西方，父母之间、师生之间是一种平等尊重的关系。孩子所处的小环境比中国孩子所处的小环境要宽松自由得多。在西方，父母强调孩子顺其自然地发展，学校老师和孩子平等和谐地相处。&
这一点和中国的相差很大。我曾经去过20多个国家，经常到幼儿园里看孩子的活动。他们的活动方式和我们的活动方式截然不同。当外国孩子看到我们中国的孩子要背手上课感到大惑不解。我亲眼见过外国幼儿园里的男教师与孩子一起坐在地上玩，让孩子在草坡上尽情地玩耍。象这样的活动在中国就没有，而且中国也没有男老师。&
第二个方面的差别，是集体主义与个人主义。从社会传统来看，我们中国是提倡集体主义的国家，这种集体主义不是政治上的集体主义，而是传统的。日本、朝鲜和新加坡都是属于这种传统的集体主义国家。强调每个人是集体的一份子，强调集体的荣誉感。比如说家庭是一个集体，那么每个家庭就希望自己的孩子为家里增光。家长经常问孩子："你今天做得怎么样？老师对你怎样评价的？你是不是班上最好的孩子?前几天，我到上海的一个小学。我到班里随便与小学生聊天。我发现中国的小学生心里都非常明白的一件事就是班里谁是最好的，谁是第二，谁是第三，谁是最差的。&
美国的孩子不管这些，因为老师也不提倡他们管这些，他们评判好坏有不同的标准，学习好不是唯一的，学习好不能代表孩子的其他方面都好。比如：道德、特长、对人的态度等等。所以老师对谁都说好"Nice！Very nice！"。不在班里作横向比较。家长也不关心自己的孩子在班里所处的位置。&
我在网上看到，有一个中国的留学生为他的孩子做作业，然后一再追问他的孩子，老师是否表扬了他的作业。可孩子却说"老师对谁都说好。"在美国，老师不表扬每一个人，特别是也不当众批评某一个人。美国的教育体制不允许老师当众羞辱孩子。
中国强调共性的、同性的传统文化；而西方强调个别文化、强调个性和区域性，认为每一个人是独立人，完整的人，有价值的人。打个比方：中国人愿意买一样的东西。如经常会听到人说："你的衣服在哪买的？挺好看，我也买一件。"而西方商场里很少有一样的东西，住的房子也是不一样的，没有两座房子是相同的。&
我有一个同学在加拿大，他对我说了一个笑话。他买了一排相同房子的一间，后来别人笑话他，说："你走在大街上看看，哪两个房子是一样的？"&
第三个从德育角度。我们今天的教育对孩子是不成功的。就说现在的社会风气，说假话、骗人的随处可见。暂且不说文化素质比较低的人，就是文化素质比较高的人也是这样。北京有个大学生成绩非常好，考到美国学博士，刚去没有几天，用实验室里公家的电话打了40分钟的长途。到月底，导师去结电话费，结果发现电话费特别高，在看过电话单后，就去找这个博士生，这个博士生开始不承认，后来才承认。第二天，导师把他给开除了，原因就是：像这样的学生，不能保证他在写博士论文的时候不用假数据。&
这样的事情在中国人看来很普通，觉得没有什么了不起，可在外国人看来，无论是欧洲、北美洲、澳大利亚等国家都是一样的，在处理私人问题上看得很清楚，谁也不能用公家的电话。假如有一个人这样做了，而且隐瞒，周围的人都会笑话他。&
我认为西方这种法制制度很好。人与人之间相互独立。相互之间很"自私"，公、私分明。我说的自私不是指损人的意思。在西方的道德里面没有自私这种说法，他们提倡诚实、公正，互相帮助。他们认为爱护自己的东西是应该的，在爱护自己东西的基础上爱护别人的东西；不爱护公家的财务是违法的，这是外国人从小对孩子灌输的思想。中国人在这一点上做得不够，所以导致有时公私不分，接纳外国的思想不适应，西方人又不能接受中国的道德，导致中西方的差距很大。&
我今年7月份在瑞士参加了一个会议。美国天主教大学的一个教授介绍他们对孩子道德教育的方式。他们让学生自愿地参加社区服务。比如说给无家可归者发放救济餐。孩子做了这些事情之后回来讨论说感想。有的孩子说："我以前觉得这些人是吸毒的，我对他们看不起，他们是失业者，是肮脏的。但是同他们接触之后，发现他们与我的父亲或哥哥一样也是人。每天早上也希望洗个热水澡，吃一顿饱饭。他们只是因为生活的不幸和社会的不公正到了现在这种样子。&
他们的道德教育特别注重从内心情感去尊重别人。我们叫他日常生活（Everyday life），用这种日常行为培养孩子的各种好习惯，所以外国人的行为方式和对人态度是他们的流水线教育的结果。而我们中国却不是这样，我最近在中小学里讲，我们中小学的教育占有很大的虚伪成份，我们提出的要求很高，往往脱离孩子心理发展的特点。起点太高，不符合孩子发展的情况，例如：幼儿园时就提出爱国主义教育。实际上幼儿园的这种大教育并不重要，在幼儿园里你只要让他明白对人怎样礼貌，让他发自内心地对别人礼貌；升国旗的时候有庄严肃穆的感觉；对别人能够同情，帮助。&
现在我们中国的孩子道德非常差，社会化发展非常差。从孩子个性的发展来看，我们的家庭教育与西方的家庭教育非常大的不同就是我们培养出来的孩子从平均水平来说是偏内向的，抱负水平比较低，雄心壮志比较差，依赖性比较强。&
第四，中西方传统文化问题。我们中国的家长特别强调要孩子刻苦、认真。从孩子小的时候起就要求他要认真、刻苦、努力，但是我们的孩子总体上说求同性、保守性比较强；而西方的小孩子总的来说比较外向，有雄心壮志，抱负比较高.在独立性、批判性、主体性、求新求异性和创造性等方面明显要强，原因就在于上一代人对下一代人的教育。&
我对中国的传统文化是持批判态度的。中国的传统文化的确有一些好东西，但我们现在有些理论家和一些新闻工作者喜欢这么说："我们喜欢从传统文化出发，怎样把我们的精粹发扬光大。"我不同意这种说法。我们传统里有好东西，象孔子的一些思想，如因材施教、举一反三，这样的是好东西。但是传统文化当中有一些致命的观念，如：唯女人和小人不可教也；师道尊严，君臣父子。总而言之，传统文化中最致命的东西是封建的残余思想。就拿人压迫人来说，到现在还是起很大的作用。我觉得传统教育中有很多是起很大的负作用的。中国人一有机会就会压迫别人。只要有一点权力，就会运用这点权力压迫别人。假使说您认为您现在什么权力都没有，但您是父母，您压迫孩子。咱们一出这个门，警察压迫人、医生压迫人、售票员压迫人、学校里的老师压迫人。在不涉及政治的情况下，普通老百姓一有机会就会压迫人。而西方就不这样，他们之间是平等的，实际上，他们不把中国人看成是二等公民。
有些中国人在外边做的一些事情给中国人丢脸。比如说：有个澳大利亚中国留学生把一澳元钻个窟窿，拴一根线，投进去打电话，目的为了省钱，结果被警察抓起来，丢了中国人的脸。还有一个街头电话坏了，结果中国留学生排队打电话，被外国人笑话。外国人认为中国人的这种做法道德不良好，不能够适应他们那个社会人与人之间的道德关系。&
&&&&发布于日 14:07 |
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