阅读课文.理清全文是按照什么顺序写的?A.发现小石潭--潭中景物--潭中气氛--小潭源流B.发现小石潭--潭中气氛--小潭源流--潭中景物C.小潭源流--潭中景物--发现小石潭--潭中气氛D.发现小石——精英家教网——
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阅读课文《小石潭记》，理清全文是按照什么顺序写的？A、发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流B、发现小石潭——潭中气氛——小潭源流——潭中景物C、小潭源流——潭中景物——发现小石潭——潭中气氛D、发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
科目：初中语文
来源：同步题
题型：问答题
　　阅读课文《小石潭记》，理清全文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？______________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：学年福建省晋江市养正中学八年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读《小石潭记》，然后完成小题。（20分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【小题1】以下各组中划线词的意思和用法相同的一项是(&&&& )。(3分)A．①夫能不以游堕事②以其境过清 B．①水尤清洌②以其境过清C．①潭西南而望②乃记之而去D．①为坻，为屿，②山峦为晴雪所洗【小题2】解释下列划线的词。（4分）（1）水尤清洌（&&&）&&&&&&（2）悄怆幽邃（&&&）（3）佁然不动（&&&）&&&&&&&（4）隶而从者（&&&）【小题3】翻译下列句子4分(1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。【小题4】理解填空。(5分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“ &&&&&&&&&&&&&&”是点。②远近交错。如写潭：“&&&&&&&&&&&”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“&&&&&&&&”是静，“俶尔远逝”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写&&&&&，实为写&&&&&，以实写虚，虚实相应成趣。为了发展旅游事业。【小题5】“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围？表现了作者怎样的心情？4分
科目：初中语文
来源：学年福建省晋江市养正中学八年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读《小石潭记》，然后完成题目。（20分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【小题1】以下各组中划线词的意思和用法相同的一项是(&&&& )。(3分)A．①夫能不以游堕事②以其境过清 B．①水尤清洌②以其境过清C．①潭西南而望②乃记之而去D．①为坻，为屿，②山峦为晴雪所洗【小题2】解释下列划线的词。（4分）（1）水尤清洌（&&&）&&&&&&（2）悄怆幽邃（&&&）（3）佁然不动（&&&）&&&&&&&（4）隶而从者（&&&）【小题3】翻译下列句子4分(1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。【小题4】理解填空。(5分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“ &&&&&&&&&&&&&&”是点。②远近交错。如写潭：“&&&&&&&&&&&”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“&&&&&&&&”是静，“俶尔远逝”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写&&&&&，实为写&&&&&，以实写虚，虚实相应成趣。为了发展旅游事业。【小题5】“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围？表现了作者怎样的心情？4分
科目：初中语文
来源：2013年初中毕业升学考试（辽宁锦州卷）语文（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文,回答第小题。(12分)【甲】&&&&&&&&&&&&&&小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下几小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。观第五泄①记(节选)袁宏远从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅②，瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗.所目既奇,思亦变幻。【注释】①第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。②罅(xià):缝隙,裂隙。③掉：摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹（qī）：斜靠。1.解释选文中加点的词语。(4分)(1)日光下澈:&&&&&&&&&(2)其岸势犬牙差互:(3)疾趋:&&&&&&&&&&&&&(4)山行之极观也：2.翻译选文中划线的句子。（4分）(1)凄神寒骨,悄怆幽邃。(2)数步,闻疾雷声,心悸。3.请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。(2分)(1〉《小石潭记》: (2〉《观第五泄记》: 出来即可。题干中要求用原文语句回答的，必须用原文语句回答；能借用原文语句回答的可借用原文语句。4.两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。(2分)
表达的感情
《小石潭记》
《观第五泄记》
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。审题后要在理解全文大意的基础上，找到相关的语句，进一步精读之，确定哪些语句与题干要求相符，提取
科目：初中语文
来源：学年福建省晋江市八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读《小石潭记》，然后完成题目。（20分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.以下各组中划线词的意思和用法相同的一项是(&&&& )。(3分)
A．①夫能不以游堕事②以其境过清
B．①水尤清洌②以其境过清
C．①潭西南而望②乃记之而去
D．①为坻，为屿，②山峦为晴雪所洗
2.解释下列划线的词。（4分）（1）水尤清洌（&&&）&&&&&&（2）悄怆幽邃（&&&）（3）佁然不动（&&&）&&&&&&&（4）隶而从者（&&&）3.翻译下列句子4分(1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。4.理解填空。(5分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“ &&&&&&&&&&&&&&”是点。②远近交错。如写潭：“&&&&&&&&&&&”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“&&&&&&&&”是静，“俶尔远逝”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写&&&&&，实为写&&&&&，以实写虚，虚实相应成趣。为了发展旅游事业。5.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围？表现了作者怎样的心情？4分&
科目：初中语文
来源：学年福建省晋江市八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读《小石潭记》，然后完成小题。（20分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.以下各组中划线词的意思和用法相同的一项是(&&&& )。(3分)
A．①夫能不以游堕事②以其境过清
B．①水尤清洌②以其境过清
C．①潭西南而望②乃记之而去
D．①为坻，为屿，②山峦为晴雪所洗
2.解释下列划线的词。（4分）（1）水尤清洌（&&&）&&&&&&（2）悄怆幽邃（&&&）（3）佁然不动（&&&）&&&&&&&（4）隶而从者（&&&）3.翻译下列句子4分(1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。4.理解填空。(5分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“ &&&&&&&&&&&&&&”是点。②远近交错。如写潭：“&&&&&&&&&&&”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“&&&&&&&&”是静，“俶尔远逝”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写&&&&&，实为写&&&&&，以实写虚，虚实相应成趣。为了发展旅游事业。5.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围？表现了作者怎样的心情？4分&
科目：初中语文
阅读理解。
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披佛。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之去。
　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
(1)《小石潭记》选自________被贬永州后所写的有连续性的山水游记《__________》。
(2)用原文回答下列问题。
　　①指明小石潭方位的句子是：____________________________________
　　②写小石潭环境的句子是：______________________________________
　　③运用动态描写手法写游鱼的句子是：____________________________
　　④与“伐竹取道”上下呼应的句子是：____________________________
(3)课文从几个角度写小石潭的水？写水时，文中用了什么表现手法？写出了水的什么特点？
_____________________________________________
(4)在写鱼时，写“皆若空游无所依”有何作用？写鱼“似与游者相乐”，表达了作者怎样的心情？
_____________________________________________
(5)文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
_____________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
课内文言文阅读①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.下列句中划线的词解释有误的一项是（&&&&&&）
A．蒙络摇缀（络：缠绕）
B．水尤清冽（冽：清澈）
C．卷石底以出（卷：弯曲）
D．以其境过清（清：凄清）
2.下列各组句子中划线字意思完全相同的一项是（ &&&&&）
A．潭中鱼可百许头先生不知何许人也
B．以其境过清徐喷以烟　　
C．其岸势犬牙差互其一犬坐于前
D．乃记之而去我以日始出时去人近
3.下列对文章理解有误的一项（&&&&&）
A．本文选自《柳河东集》，作者柳宗元是“唐宋八大散文家”之一。
B．本文是一篇写景散文，作者写景时抓住了小石潭幽静的特点，采用是移步换景的的写法，写作中广用修辞，并综合运用了记叙、描写、抒情、议论的表达方式。
C．文中对鱼的描写采用了动静结合的写法，其写作目的在于侧面表现潭水的清澈。
D．文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句，不仅写出小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
4.翻译句子（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？&
科目：初中语文
来源：2012届四川省仁寿县联谊学校九年级中考模拟考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
课内文言文阅读①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【小题1】下列句中划线的词解释有误的一项是（&&&&&&）A．蒙络摇缀（络：缠绕）B．水尤清冽（冽：清澈）C．卷石底以出（卷：弯曲）D．以其境过清（清：凄清）【小题2】下列各组句子中划线字意思完全相同的一项是（ &&&&&）A．潭中鱼可百许头先生不知何许人也B．以其境过清徐喷以烟　　C．其岸势犬牙差互其一犬坐于前D．乃记之而去我以日始出时去人近【小题3】下列对文章理解有误的一项（&&&&&）A．本文选自《柳河东集》，作者柳宗元是“唐宋八大散文家”之一。B．本文是一篇写景散文，作者写景时抓住了小石潭幽静的特点，采用是移步换景的的写法，写作中广用修辞，并综合运用了记叙、描写、抒情、议论的表达方式。C．文中对鱼的描写采用了动静结合的写法，其写作目的在于侧面表现潭水的清澈。D．文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句，不仅写出小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。【小题4】翻译句子（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
科目：初中语文
来源：学年四川省仁寿县联谊学校九年级中考模拟考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
课内文言文阅读①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1.下列句中划线的词解释有误的一项是（&&&&&&）
A．蒙络摇缀（络：缠绕）
B．水尤清冽（冽：清澈）
C．卷石底以出（卷：弯曲）
D．以其境过清（清：凄清）
2.下列各组句子中划线字意思完全相同的一项是（ &&&&&）
A．潭中鱼可百许头先生不知何许人也
B．以其境过清徐喷以烟　　
C．其岸势犬牙差互其一犬坐于前
D．乃记之而去我以日始出时去人近
3.下列对文章理解有误的一项（&&&&&）
A．本文选自《柳河东集》，作者柳宗元是“唐宋八大散文家”之一。
B．本文是一篇写景散文，作者写景时抓住了小石潭幽静的特点，采用是移步换景的的写法，写作中广用修辞，并综合运用了记叙、描写、抒情、议论的表达方式。
C．文中对鱼的描写采用了动静结合的写法，其写作目的在于侧面表现潭水的清澈。
D．文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句，不仅写出小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
4.翻译句子（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？&
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请输入手机号《小石潭记》文意理解1.文章第二段对游鱼进行了描写这样写的作用是什么？2.说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？3.阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。4.结合课文，谈谈你对“一切景物皆情语”的理解。5.全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？
[初二语文]
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阅读（本题含9～14小题）&（一）阅读下面这首诗，完成9～10小题。（5分）&钱塘湖春行&白居易&孤山寺北贾亭西,水面初平&云脚低。&几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。&乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。&最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。&9．作者&在这首诗中写了哪些景物?&（至少答出四种，2分）&答：&10．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）&答：&（二）阅读下&面文言文，完成11～14小题。（10分）&小石潭记&（节选）&柳宗元&从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐&之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参&差披拂。&潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。&潭西&南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。&坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。&以其境过清，不可久居，乃记之而去。&11．解释加点词语。（2分）&（1）潭中鱼可&可：百许头&（2）以其境过清&清：&12．请把下面的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）&（1）日光下澈，影布石上。&译文：&（2）斗折蛇行，明灭可&见。&译文：&13．文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？（2分）&答：&14．文章通过描写小石潭的景物，表达&了作者怎样的思想感情？（2分）&答：&2012年云南省德宏州初中学业水平考试语文试题&[参考答案]&9.答案示例：孤山寺、贾&亭、湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨、白沙堤。&10.答案示例：通过描绘西湖秀美&的初春景色（1分），抒发了诗人愉悦的心情和对大自然的热爱之情（2分）。&11.（1）答案：大约。&（2）答案：凄清。&12.&（1）答案：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。（2）答案：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇蜿蜒前行，时隐时&现。&13.答案：表现出潭水的清澈（或衬托、侧面描写1分），表现出作者愉悦的心情（1分）。&14.答案：作者游览小石潭，&触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。（
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13.答案：表现出潭水的清澈（或衬托、侧面描写1分），表现出作者愉悦的心情（1分）。&&&&14.答案：作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。（意思对即可）
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这里万能的亦殇233，解答不易，求采纳！
1答案：表现出潭水的清澈（或衬托、侧面描写1分），表现出作者愉悦的心情（1分）2答案：作者游览小石潭，&触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。（
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