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七上优秀作文.doc 28页
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美文欣赏，人人争当小作家1、这就是我七（2）班王紫我是茫茫大漠中的一颗沙粒，风儿将我带到滩涂中一个不起眼的贝壳中，让我经受一切困难，慢慢磨练、成长，最终成为一颗灿烂的珠儿……一阵狂风刮过，一颗沙粒卷进了一人家庭，你诞生了，从小到大，从天真无知到成熟懂事，你在慢慢地变化着……五岁，天真无知我跟在妈妈屁股后头，不停地问着：“这是什么？这是干什么的呀？”“这是大树，这是小草，他们在为大自然制造新鲜的空气。”“什么是空气？为什么我感觉不到？”一连串的小问号从我嘴巴里“咕嘟、咕嘟”地冒出来，妈妈总是笑着回答我。森林里、田野间、小苍里、马路旁到处留下我的一串串小问号，我就像是一个泡泡机，走到哪里都能吹出问题的泡泡……五岁的我，真是天真无知。八岁，羞涩，胆怯“你好，我能和你交个朋友吗？”同座的小孩子问我。“嗯……”而我却像一头小乌龟，面对这突如其来的问题一下子乱了脚步，忙把头缩了进去。“现在我们就是好朋友了。”就这样，我在刚刚进入一年级的时候，就“被”认识了一个朋友。“我们一起玩吧，快点，我先去找地方，你跟过来。”面对朋友热情似火的邀请，我却像一块僵硬的木头，一步也不敢动。“去玩吧，别让人家等急了。”妈妈的话犹如一缕阳光，我飞奔着，跳跃着和朋友一起玩去了。八岁的我真是羞涩，仍离不开母亲的怀抱。十三岁，多愁善感漫步在乡间的小路上，我时而弯下腰，倾听花的细语；时而仰头，抚摸成熟的果儿，嗅着丰硕的味道；时而蹲下捧一把泥土，感受着它的气息。突然，一只白色的鸟儿拼命地扑腾着飞向湖边的一棵大树，“这只鸟儿一定是遇到什么危险了。”走近一看，这只鸟儿的翅膀被人用弹纪射得鲜血直流，我找来白布，帮鸟儿细心地包扎着，一边感叹着鸟儿顽强的意志，一边感叹着鸟儿的命运为何如此凄惨，难道是它比别人弱小吗？难道是因为它的生命低贱吗？为什么人世间的种种都不能变得公平？我小心翼翼地将包扎好的小鸟放在树上，就这样一直静静地看着它……十三岁的我，读着人间这本永无止境的书，感叹着……小结我不解，为何自己既天真又无知，既羞涩又胆怯，既多愁又善感……但这就是我，不停成长着、蜕变着，我坚信着我将变成珍珠，变得灿烂，光芒无限，我将踏着理想的风筝，不断高飞……2、这就是我龚烨晨我是好动的，我是倔强的，我是嘴馋的，我是爱睡懒觉的，我是实在的……我更是独一无二的，我就是龚烨晨!淘气的我—周末，来到乡下奶奶家，我便像一头脱疆的野马，来到田野让生机勃勃的青草尽情亲吻着我脚丫，让柳条的嫩枝轻轻抚过我的脸颊，这种感觉，是多么惬意啊!瞧，那些不知名的野花竞相开放，红的如火，白的似雪，黄的寒金。啊，旁边的果树上“高挂”着许多“果娃娃”。嘿嘿，我灵机一动，实施我的“摘果大行动”。我搬来一张小板凳，脚踩着它，伸出手臂在那晃啊晃，可怎么也晃不到那个令我垂涎三尺的大果子。可怜了那张“年岁已大”的板凳被我踩得“吱嘎，吱嘎”地响，听，它还在抱怨我呢“哎哟喂，我的小祖宗，我都腰间盘突出了，你还不放过我呀!”我才不管它呢，继续在那摘啊摘……夕阳西下，我怀抱着一朵果子兴冲冲地走了回家。妈妈看了看我摘的果子，哭笑不得说，“你到是摘回了一个”果虫俱乐部呀!看，这就是淘气的我!马大哈的我—我有一个“著名的特点”便是马大哈。数学考试时，我的老毛病又犯了，这儿丢一个小数点，那儿漏抄数字。这儿扣扣，那扣扣，我的分数便少得可怜。我痛下决心，一定要改掉这个坏毛病，可是它却像一块牛皮糖，紧紧粘着我，与我如影随形。热情的我—虽然我很淘气，很马虎，但我却是一个热情的女孩。要是你来我家作客，我一定会准备一桌丰盛的菜来招待你。如果你问：“这菜是不是你做的？”我就会这样回答：“你要是不介意吃焦的，缺盐的，少糖的，我可以考虑亲自下厨招待你!”总之，欢迎你来我家作客!这就是我，一个淘气，马大哈，但又不失热情的我，你们愿意和我交朋友吗？3、?《百花丛中的一点“亮”》龚烨晨“来了，来了！”一袭碎花连衣裙衬出完美身材，头发人俏皮地盘在脑后，一对小小的耳钉显得分外耀眼，更是突显了精致的五官，流露淡淡的活泼，一块主形手表戴在纤细的手腕上，有股特别的文墨气息，唯美而不失含蓄。没错，她就是我们初一（六）班的语文老师——徐老师！徐老师的外貌亮—徐老师常穿着一身碎花连衣裙，脚上土黄色的高跟鞋，高跟鞋配连衣裙，就宛如土地上的朵艳丽的花朵正含羞待放呢！真是别有番风味，让人眼前一亮。徐老师的教学风格亮—徐老师为我们上的第一节课，不是枯燥的古诗的陈词，不是乏味的课文欣赏；更不是严格的遵纪守则，而是一个个别出心裁的故事，一节节生动风趣的笑话，真提印象深刻呀！你说，徐老师“亮不亮”？徐老师的性格亮—徐老师体贴我们，家庭作业从不会“堆积如山”。她就像我们的大姐姐，什么事都替我们考虑，什么事都会征求我们的意见。语文课结束后，徐老师就会和我们沟通，交流，问我们：“喜不喜欢徐老师呀？”如果你的
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根据表中信息解决以下问题．七彩小学作息时间表（上午）7：40到校7：05-8：05晨读8：15-8：55第一节课9：05-9：45第二节课9：55-10：00课间操10：00-10：40第三节课第四节课（1）上午8：03分同学们在做什么？（2）上午第二节课上了多长时间？（3）请你根据上课时间的规律，填出第四节课的上课时间．（4）如果你从学校到家要走6分钟，上午放学后你最早什么时间到家？
来源：学年新人教版三年级（上）期中数学试卷（82） | 【考点】日期和时间的推算．
根据表中信息解决以下问题．七彩小学作息时间表（上午）7：40到校7：05-8：05晨读8：15-8：55第一节课9：05-9：45第二节课9：55-10：00课间操10：00-10：40第三节课第四节课（1）上午8：03分同学们在做什么？（2）上午第二节课上了多长时间？（3）请你根据上课时间的规律，填出第四节课的上课时间．（4）如果你从学校到家要走6分钟，上午放学后你最早什么时间到家？
元旦各商家进行促销活动：甲商场：全场按标价的6折销售；乙商场：实行“满100元送100元的购物券”的优惠（赠券下次购物与现金等值适用，但不再送券）；丙商场：实行“满100元减50元的优惠”（比如某顾客购物220元，他只需付款120元）．根据以上活动信息，解决以下问题：（1）三个商场同时出售一件标价290元的上衣和一条标价270元的裤子，王阿姨想买着一套衣服，她应该选择哪家商场？请完成下表； &商场甲商场&乙商场&丙商场&&实际付款（元）&&&&&&&&&&&&&&因为&&&&商场的费用最少，所以王阿姨选择&&&&商场；（2）黄先生发现在甲、乙商场同时出售一件标价380元的上衣和一条标价300多元的裤子，最后付款额也一样，请问这条裤子的标价是多少元？（3）丙商场又推出“先九五折”，“再满100元减50元”的活动，张先生买了一件标价为618元的上衣，付款后张先生发现商场欺骗了他，竟然比没打折前多付了19元钱，你知道为什么吗？（精确到1元）（4）在问题（3）中，折扣率满足什么条件时，张先生才不吃亏？（精确到1%）（直接写出答案）
根据以下活动方案和要求，完成活动内容．探究内容：北京市面临的亟待解决的问题及对策探究方法：根据提供的信息材料结合实际分析回答相关信息材料：材料一：1949年，北京市区主要集中在旧城内及城外关厢一带，在此范围内有165万人口，2000多万平方米的旧房屋．到2000年，北京市区已达方圆1040平方千米的范围，人口850多万人，总建筑面积超过3亿平方米．《北京城市总体规划》预计城市建设用地规模可能达到的上限为：2000年全市城镇建设用地增至750平方千米左右，2010年达到900平方千米左右．实际情况是城市建设用地的规模已经达到930平方千米，提前十年达到总体规划中2010年的用地上限．材料二：近年来，北京的年需水量为40～45亿立方米．由于地下水超量开采，地下水位逐年下降．2000年北京人均水资源量不足300立方米，仅为全国人均的，世界人均的，成为世界±严重缺水的大城市之一．材料三：目前，北京地区每年排放的二氧化硫约19万吨，烟尘约31万吨，大气中的二氧化硫、氮氧化物、总悬浮颗粒物浓度，已分别超过国家标准的12～4倍．特别是冬季采暖季节污染更为严重．由于烟尘污染，北京晴朗天气日渐减少，烟雾日却日渐增多．材料四：北京的人口数量变化如下表所示．年份1949年1958年1965年1978年1990年1996年常住人口（万人）141631.9775.9949.71032.21077.7暂住人口（万人）///21.871.3106.3写出你的探究结论：（1）北京市面临的亟待解决的问题有哪些？&&&&．（2）你认为北京的雾霾天气怎样形成的？可以采取那些措施解决？
根据下列表格中提供的信息，完成以下问题：（1）学习中要主动发现问题，提出问题比解决问题更重要．读下表，至少提出两个地理问题．（只提问题，不要求作答．）表一：日本主要出口产品及出口地区出口产品名称汽&&&车钢&&&材船&&舶电&&器产品出口地区美国、加拿大、欧洲、东南亚、西亚、澳大利亚美国、欧洲、东南亚、西亚、中国、非洲、俄罗斯欧洲、拉丁美洲、非洲美国、欧洲表二：日本主要工业原料进口所占的百分比原料名称进口所占比重主要供应地原料名称进口所占比重主要供应地石油99.7%西亚、东南亚铁矿石99.8%澳大利亚、巴西、美国天然气94.3%西亚木材54.9%美国、俄罗斯、东南亚煤炭90.9%加拿大、美国、澳大利亚、东南亚棉花100%拉丁美洲问题1：&&&&问题2：&&&&分析读取图表能力是地理学习的重要能力，请认真读取得图表，完成以下各题：归纳：（2）由表一可知，日本出口产品主要有：&&&&、&&&&、&&&&等．（3）由表二可知，日本主要工业原料进口所占比例居前三的有：&&&&、&&&&、&&&&等．（4）由表一和表二可知，日本工业对外国有很大的依赖性，为了方便&&&&，日本工业主要分布在&&&&地区（请选择填写：内陆、沿海、邻近矿产地）．
某教师连续4年担任高二年级信息技术课，如表是这位老师这门课4年来学生考试成绩分布，甲、乙二位同学准备下学期选修这位老师的信息技术课，如果85（包括85）分以上为优秀，60分为及格分数线．请根据表中的数据信息解决下列问题：&成绩&人数&90分以上&57&85～89&93&70～84&158&60～69&112&50～59&2150分以下&&9（1）估计甲同学该科成绩优秀的概率；（2）如果事件A发生与否和事件B发生的概率无关，反之，事件B发生与否和事件A发生的概率无关，则称这两个事件为相互独立事件．两个相互独立事件同时发生的概率等于各事件发生概率的成绩，根据这个结论，估计甲同学及格且乙同学不及格的概率．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“根据表中信息解决以下问题．七彩小学作息时间表（上午）7：40到校7：05-8：05晨读8：15-8：55第一节课9：05-9：45第二节课9：55-10：00课间操10：00-10：40第三节课第四节课（1）上午8：03分同学们在做什么？（2）上午第二节课上了多长时间？（3）请你根据上课时间的规律，填出第四节课的上课时间．（4）如果你从学校到家要走6分钟，上”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】（1）晨读7：05-8：05可知上午8：03分同学们在晨读（2）用第二节课下课时刻减去第二节课上课时刻=第二节课经过的时间（3）每节课40分钟课间休息10分钟第三节课下课是10：40那么第四节上课时刻是10：50再加上40分就是第四节下课时刻据此写出即可（4）算出第四节下课时刻再加上6分即可．
【解答】解：（1）晨读7：05-8：05可知上午8：03分同学们在晨读（2）9时45分-9时05=40分钟答：上午第二节课上了40分钟．（3）10时40分+10分=10时50分10时50分+40分=11时30分答：第四节课的上课时间是10时50分到11时30分．（4）11时30分+6分=11时36分答：上午放学后你最早11时36分到家．七彩小学作息时间表（上午）7：40到校7：05-8：05晨读8：15-8：55第一节课9：05-9：45第二节课9：55-10：00课间操10：00-10：40第三节课10：50-11：30第四节课
【考点】日期和时间的推算．
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知识点讲解
经过分析，习题“根据表中信息解决以下问题．七彩小学作息时间表（上午）7：40”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
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信息技术课堂教学，如何做好课前准备
信息技术虽是一门开设不久的新课程，它有许多不同于其他课程的地方，但课堂教学仍是学习的核心渠道，是学生知识能力形成的最重要途径。信息技术又是一门操作性、实践性很强的学科，注重学生学以致用的能力。由于知识面广，但课时较少，大多数学校每周只安排一节课，在这种状况下，提升课堂教学效果就成了需要迫切达到的目标。
课前准备工作是每一门学科、每一位教师上课前必做的事情，这关系到一节课教学过程的流畅程度和有效性。一般的学科教师将课前的准备工作主要集中在教案的准备上，即备课。信息技术是一门操作技能很强的学科，若教师课前准备不充分，课堂上将会出现许多不可预见的问题。所以，要上好这门课，创建高效的信息技术课堂，充分的课前准备是基础。必要的课前准备应该包括三项：
一、分析学情
学生情况是备课的出发点。课前根据了解的学生情况，设计适当的教学方法是构建高效课堂的立足点。也只有充分掌握学生原有的知识水平、学习状态、操作习惯，才能制定出合理的教学目标。学情分析应该包括两个方面：
①授课班级学生的信息技术学习习惯和基础，以及同学之间能力的差异，以便设计不同层次的任务，确保每一个同学在课堂上都有收获。要关注每个学生的成长，让他们个个学有所得，就必须了解他们的实际情况
②在新知识学习前，该部分内容与相关学科学生现有的知识水平情况。
开学第一周，我通过问卷调查了解到班里绝大部分学生家中有电脑，但是电脑运用能力一般，仅限于打游戏、看电影、聊天等，比较专业的计算机知识了解得比较少。当然，接触电脑机会少的同学，信息技术知识和技能基础相对更加薄弱。全班同学之间还是存在一定的层次差距的。同部分学生交流，也清楚了学生对学习新知识的期待和顾虑。鉴于以上情况，我以强弱互补为原则，将全班学生划分小组，每个小组安排了不同层次的学生，指定有能力、有责任的学生担任小组长，作为老师的小助手。从而，发挥了学生的协作意识，促进了共同进步，为提高课堂效率奠定基础。
二、备好课
关于备课，课前准备工作的过程不是简单的机械过程，要想备好课就必须根据《大纲》的要求，认真钻研教材，才能突出重点。课前准备工作最主要解决的是“教什么”和“怎么教”的问题，这在很大程度上解决了课堂教学的内容，使教师知道这堂课的教学内容是什么，该用怎样的教学方法去教学。使教师在课堂教学前胸有成竹。每节课根据教材内容要求学生做好课前准备。
三、设备的运行
信息技术课程课时少，任务重，高效、流畅的教学流程离不开电脑软硬件的正常运行。否则，故障不断的电脑、频频卡壳的软件将使高效课堂化为泡影。因此，扎实的课前准备还应当包括必要的硬件维护和上机试运行来避免此类现象的发生。比如，哪些教学素材应该先准备好，放在哪个共享文件夹中，学生上传作业的通道是否顺畅等等。把这些问题考虑周全才能保证整节课的教学流畅。
在学习搜索旅游信息这一章节内容时，依照设计好的教学流程，我先在教师机上运行安排的练习――上网查询课本上提供的旅游网站，以判断作业设计是否实效和浏览网页是否通畅，结果发现由于教材编写的内容跟不上互联网技术的发展和更新，教材展示的网页和现有网页变化很大，网页链接也更多，一不注意就打开了不良或者商业网站，实际操作效果远比课本要求复杂。于是对教师展示环节和学生练习内容作了相应调整。从而，有效地指导了学生正确上网，避开了不良信息的干扰，通过合适路径快速查找到所需材料，确保了该课教学任务的顺利、按时完成。
充分的课前准备是高效课堂的前提，但无论再精心准备，也难免有考虑不全之处。因此，每上完一课，我都要进行反思，找出不足之处，及时补救。作为一名信息技术老师，这项工作很有必要。只有这样，才能扎扎实实、保质保量地上好每一节信息技术课。&&
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