孔乙己众人的哄笑音频说明了什么道理，其根本

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-01 12:25 标签： 哄笑音频
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哄笑的意思是什么?
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哄笑的意思是起哄、不怀好意的嘲笑.
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《孔乙己》,小说中有几处写众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意我等你~看看我的想法和你一样不一样?如果一样就是对~
dudayixiu6606
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没悬赏分谁愿意回答这么多
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5.孔乙己.ppt47页
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5.孔乙己.ppt
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【学习目标】 1．了解课文作者及写作背景。
2.掌握文章刻画人物形象的方法，了解孔乙己性格特征。 3.体会社会环境描写的作用，分析孔乙己悲剧的原因。
4.了解封建社会广大下层知识分子的不幸遭遇，关注社会发展，体味人生意味，培养积极的人生态度。
初读――感知孔乙已 在第
段，我读到了孔乙己 的事。
这部分是小说的社会环境描写――介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况。它在文章中有什么作用？从酒店的格局和人物中你看到了怎样的社会现实？
社会环境描写?――交代故事发生的背景，为人物出场作铺垫。 从酒店的格局和人物中，我看到了阶级对立、贫富悬殊、势力冷酷的社会现实。
细读――分析孔乙已 默读课文：找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。 （1）?孔乙己的特殊身份：________ （2）孔乙己的地位： ____________ 请用以下格式，说说孔乙己是一个怎样的人。
文中“ ”（句子）是对人物的 描写，从中我看到了一个 的孔乙己。 （结合学生回答板书） 孔乙己性格特征的复杂性。
地位低下但追求功名，穷困潦倒但好吃懒做，迂腐不堪但死要面子、自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁、至死不悟，又有质朴善良的一面。 造成孔乙己悲剧命运的社会原因及根本原因是什么？朗读10DD13段，思考。 社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势力，以丁举人为代表的统治者的残酷摧残?。 根本原因：封建科举制度的毒害。
小说多次写到众人的笑，他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？ 小说有四处写到众人的哄笑：一处是第四段，一处是第六段，一处是第八段，一处是倒数第三段。四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏
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