贯彻学生为主体、教师为主导嘚教学原则。
能够使知识和能力过程与方
法,情感态度和价值观这三个目标达到有机的结合
,采用自主学习合作学
习,探究性学习嘚教学方法
本文是唐代诗人李白第一次出蜀远游所作,选在语文教育出版社七年级下册第
课《诗词五首》中通过对此诗写作背景的介紹以及学生的朗读体会
本诗对故乡的不舍之情,同时让学生理解写作背景下诗人开朗、喜悦的心情与
对李白及其诗歌要有一定的了解
从整体上把握诗歌情感。
结合写作背景与郦道元《三峡》的首段理解李白在这首诗中的情怀。
朗读法演示法,点拨法
默读法自主探究法,自主合作法
通过反复朗读从整体上把握诗歌情感,在合作探究中体会与学习诗歌中的写
对李白在此诗中表达的情感(思乡之情)与凊怀(喜悦开阔的胸怀与蓬勃的朝
教学活动设计(第课时)
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