小学英语试卷
小学英语试卷
范文一：试卷评价：本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。一、整体评价:(一) 注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态形式，介词的使用等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。(二) 突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交流的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。(三) 渗透了能力考查的要求小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，对学生阅读理解能力进行考查。二、具体分析：(一) 听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共三大块内容，分别为：一、听录音，写出所听到的单词；二、听短文连线；三、听录音标序号。整体来看，只有第二题相对有些难，短文略长，当中涉及时间点也略多。(二) 笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：1. 单词辨音，是属于基础知识，主要考查学生对字母或字母组合的发音掌握情况，部分学生读不准，容易出错。2. 按要求写出下列各词的适当形式，考察了本册的重点：动词的现在分词，还有复数形式等。3. 单项选择。涉及到动词的时态变化、关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力。4. 本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做。5. 根据对话选择填空，内容都是书上平时的对话内容。 6. 阅读短文，按要求答题。 三、教学建议加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。今后教学改正措施：（一）争取与家长和班主任的配合，提高他们对英语重要性的认识；利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，使他们能够由“要我学”变成“我要学”，养成对英语的“需要”习惯；加强时间的投入（每天早自习必读英语，只要天天读读，无须硬背。） 本人更要认真备课，及时批改学生作业，不让学生欠一节课的“帐”，使每一个单元的任务扎扎实实的得以落实，同时，今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练，因为小学阶段听力占到了50%，是很重要的。课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行巩固，鼓励学生多用英语进行交流，如：互相问好，互相介绍，看到一样东西用英语说说等等。在课堂教学上动脑筋，用不同的英语活动形式调动学生的学习积极性，如：猜单词、拼单词、情境对话等等，并且探求多种趣味方式滚动复习旧知，如：通过比赛找同类单词等。（二）就学生而言利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：1、加强基础知识与交际运用能力的训练；2、对个别突出的学生进行单独辅导；3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。4、多沟通、多鼓励。通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：1、对书本基础知识点进行过关；2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；3.、要求他们课后及时辅导，并进行检查；4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；5、努力培养他们的英语学习方法；6、多沟通、多鼓励、多关心、
范文二：龙文教育12月第二周总部统一教师英语试卷二小学英语（综合）出题人：总部教研英语组
教师姓名：
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一、找出每组单词中与画线字母读音相同的单词，把字母序号写在括号内。（10分）(
单项选择 。把最佳答案的编号写在括号内。（20分）1.
were you born ? I was born
5th ,2000 .A
Where , in
D How, on2. My aunt lives on
ninth floor of that building
D this3.Their house is much bigger than .A we
D oursshe ?A isn’t
D doesn’t5. I think that tower is
building in our city .A tall
B the tallest
D tallesthave a yellow dress, and I don’t have one, A am not ,too
B don’t , too
C doesn’t , either
D don’t , either7.
do you surf the Net ?
a week .A How soon, time
B How often , timesC How long , times
D How many , sometimes8.
You look beautiful today !
No , I am not .
D Thank you9. Would you like
Yes ,please .A a lot
Tony put his bag on the table and
went三、完成句子。用所给词的首字母填空。（每小题2分，共10分）1. Don’t w________, I’ll help you to find her.2. Today is Women’s Day, tomorrow is the n_______ of M_______.3. This cup is full, but that cup is e_________.4. Guangzhou is in the S______ of China.5. A________ 5 hours hard work, he felt tired and hungry.四、用所给词的正确形式填空（10分）1． When Li Ming got off the train, he saw seven women ___(stand) around theambulance.2． I could ____(hard) sleep last evening. It was too noisy outside.3． It was difficult ____
(find ) the key because the room was dark.4．I brush my teeth ____（two）a day.5．He
likes ______(practise)the violin
hour6．There are a lot of ____(visit)going to Guangzhou everyday.7．There are eight
____ (wolf) in the picture.8．Jim, ____ (not walk) on the grass.9．The weather is getting
____ and ____ (bad).10．No
____ (fish) there.五、按要求改写句子。（10分）1．Tom always goes to school on foot.
(改成同义句)Tom always _____________ ______________ ______________. 就划线部分提问)_____________ _____________ _____________ your mother ____________ ________________ to England?3.
Miss Li thought that was a good idea. (改成一般现在时的句子)Miss Li ______________ that ______________ a good idea. 就划线部分提问)__________ ____________ ____________ he ___________ back?5. I like swimming.
Tony doesn’t like swimming. (连成一个句子)I like swimming ______________Tony doesn’t like swimming.六、阅读理解：根据短文内容选择正确答案。（每题2分共30分）AThe Spring Festival（春节）is our Chinese people’s festival. There are different names for each year. We all call it the year of monkey, the year of dog,, and this year is the year of Mouse. Before the day of the festival, people are busy shopping and cleaning. On the Eve（除夕）, there is a big family dinner. After dinner, all the family stay up late（守夜） to welcome the new year. In the middle of the night, we have some dumplings（饺子） and watch TV. On the first day of the New Year, people wear new clothes to visit their relatives and say “Happy New Year” to each other.(
) 2. When is the Eve in Chinese year?A. The evening of the Spring Festival.
B. The evening before the Spring Festival.C. The evening after the Spring Festival.(
) 3. People
A. sing and dance
B. go shopping and clean the house
C. play games(
B. Dumplings
C. Noodles(
) 5. On the festival people usually
A. wear new clothes
B. go to visit their relatives
C. A and BBMy friend Li Hongbin is eighteen years old. He is both a factory worker and a football player.He plays for the Panda's. He's 1.85 m and 80 kilos. Every weekday he works at his toy factory from eight to twelve in the morning and one to five in the afternoon. After that he plays football with his friends. On Saturday or Sunday he often has matches. Everyone in his factory knows he is a good worker and a good football player. In the evening he often listens to the radio and learns English. Sometimes he works on computer. He likes his job at the factory and he also wants to play for his city football team.（
）6.Li Hongbin is
.A. a factory worker
B. student
C. a basketball player
D. A, Band C(
7. Li Hongbin looksA. tall
8. Li Hongbin works at the factory for hours on weekdays.A .six
9. Li Hongbin often on Saturday or Sunday.A. watches TV
B. works at the factoryC. plays football games.
D. goes to school(
10.Which of these is right?A. Li Hongbin learns English at school.
B. Li Hongbin learns English from TV.C. Li Hongbin learns English from the radio. D. Li Hongbin learns English from his friends.CThere are about 3000 kinds of snakes in the world. They live in many places in the world .But there aren't any snakes in the Antarctic, New Zealand, Ireland or Iceland.Snakes have no legs, but they can "walk" very fast. They can swim and climb trees. Some of them even(甚至）"fly".The longest snakes can be 10 meters, but the smallest ones are only about 23cm long. Snakes are meat-eaters. They can eat big animals, such as(比如)pigs or sheep. Some snakes are very dangerous. Many of them kill people and animals. But we shouldn't eat snakes, because they can make us ill.Some people like snakes a lot. They keep snakes as their pets and some even sleep with them.(
) 11. How many kinds of snakes are there in the world?A. There are about three hundred.
B. There are about three thousand.C. There are about three million.(
) 12.Do snakes have legs?A. Yes, they do.
B. No, they don't.
C. Some do and some don't.(
) 13.How long can the longest snake be?A.
About 10 meters.
About 10 kilometers.
About 23 meters.(
) 14.What's the Chinese for "meat-eater"?A. 素食者
C. 比较能吃的(
) 15.Which is the best title（题目）of this short passage?A. Snakes Can Be PetsB. SnakesC. We Like Pets七：书面表达（10分）。Lucy以前的饮食习惯很不好，她不吃中餐，中午吃个汉堡包，晚上吃得很饱。她喜欢在快餐店吃油炸食品，她喜欢边吃饭边看书或电视。她不喜欢吃蔬菜，水果。现在请给她写一封信给她一些劝告，帮助她养成良好的饮食习惯，要求50词以上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________英语试卷二参考答案一、不同的单词1-5:
A B B D B6-10：C A D A C二、单选题1-5：
A C D D B6-10： C B D C D三、完成句子1. worry
2. ninth, March 3. empty
5.After四、用所给词的正确形式填空1.standing 2. hardly 3. to find 4. twice 5. practising6.visitors
7. wolves 8. don’t walk 9. worse, worse 10. fishing五、按要求改句子1.walks to school
2. How often does ,go back 3. thinks, is4. How soon will be
5. but六、阅读理解(A) 1-5： C B B B C(B)6-10： D A D C C(C)11-15： B B A B B七、书面表达 （省略）
范文三：中小学教师教育技术水平考试试卷教学人员初级（小学英语）【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技本试卷共28题。基础知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（多选题）（多选题）李老师一直很关注我国现阶段推行的新课程改革，以下关于李老师对新课改的认识，不恰当的是（
）(3分)A．新课程改革主要包括教学内容的改革和教与学方式的改革B．新课程改革鼓励中学生忘记传统，努力学习现代信息社会中的各种知识和思想，让自己成长为现代化人才C．新课程改革要求培养学生的社会责任感，教育他们努力为人民服务D．新课程改革要求培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
E．新课程改革要求帮助学生学会如何考试，掌握考试的技巧和方法第2题（单选题）下列对教育技术中“技术”的理解，哪一个观点是比较全面的（ ）（3分）A
有的老师认为教育技术中的“技术”既指上课用的硬件技术如电脑、投影机、幻灯机等，也指软的技术，如教学设计理论、学习理论等智能性的知识B 有的老师认为教育技术中的技术就是指电脑、投影机、幻灯机等有形技术C 有的老师认为教育技术中的“技术”指的是在解决教育教学问题过程中运用的技巧、策略、方法，以及其中蕴涵的教学思想、理论等D 有的老师认为教育技术中的“技术”指的是帮助老师处理分析教学信息的软件工具，如编写教案的Word，制作课件的Powerpoint等第一部分 教案设计（30分）在进行教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第二部分 资源准备（30分）在讲课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。 第11题（多选题）王老师在自己教学活动中经常会涉及到以下几种教学资源，请您从以下选项中选出不属于数字教学资源的选项？（
）（3分）A. 音频、视频文件B. 王老师自己C. 书本教材D. 网站E. E．多媒体课件第12题（单选题）王老师在外地听课的时候，用数码摄像机拍摄了一些课堂实录，并将它们记录在电脑里面，王老师的这种做法是利用了数字教学资源的什么特性？（
）（3分）A. 处理数字化B. 存储海量化C. 显示多媒体化D. 良好的交互性第13题（单选题）王老师在教学过程中经常会使用到一些教学资源，以下有关教学资源的使用方法中，哪项是不恰当的？（
）（4分）A. 让学生拿出事先准备好的玩具，然后王老师做示范：请一名学生上讲台，王老师指着学生手中的玩具说：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子B. 王老师出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容让学生给课件配音，锻炼学生的口语水平C. 王老师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子说一说。听录音，让孩子边听，边上前指出，从而锻炼学生的听说能力D. 王老师不亲自一笔一画教学生写英语单词，整堂课不写板书，而是利用PPT将这些英语单词直接放在屏幕上，这样省时间第14题（单选题）王老师为了教学信息的广泛性，需要经常在网上搜寻一些教学资料，以下选项哪个是专业的搜索引擎网站？（
）（3分）A. BBSB. 教师资源网C. BaiduD. 博客中国第15题（单选题）王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“ANIMAL.MPG”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题？（
）（3分）A. WordB. Wps officeC. FLASHD. RealPlayer第16题（单选题）王老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对老师的这种做法发表了不同的看法，下列有关学生的观点中不恰当的一项是（
）（4分）A. 王老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生学习兴趣B. 王老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与C. 王老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大认知广度和深度D. 王老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，代替王老师在教学过程中的角色，减轻了老师的工作量。第17题（单选题）王老师在制作电子教案的过程中，在网上找到了另一位老师制作的一些与其课程内容相关的教学资源，王老师直接将这些数字资源应用到自己的教案中而不加任何注释，并将自己做好的电子教案置于自己的BLOG上供别人参考，对王老师的行为有许多人在其BLOG上进行了评论，请问，以下评论中哪项是合理的？（
）（4分）A. 王老师应该在网络课件中明确标出这些数字教学资源的出处B. 王老师应该给制作那些数字教学资源的老师打个电话道个歉C. 王老师应该给制作那些数字教学资源的老师一些报酬D. 王老师应该终止对这篇教案的使用权，并且主动承担法律责任第18题（单选题）王老师希望在介绍新单词的时候，也介绍其同义词，以下哪种软件具有同义词查找功能？（
）（3分）A. WordB. PowerpointC. ExcelD. FrontPageE. Acrobat Reader第19题 （单选题）王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（
）（3分）A.B.C.D. Word——静态插图 Flash——制作三维动画 超级解霸——音频截取、视频截取 Cool3D、Photoshop——标题字第三部分 教学实施（18分）在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。第20题（多选题）王老师在讲解“SO”的用法时，发现学生普遍产生精力不集中的现象，在此情况下，王老师可以采取下列哪些方式来使学生精力集中，提高学习情绪？（
）（3分）A. 王老师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig. It’s so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势B. 讲述有趣的故事或笑话或唱一支有快节奏的歌曲作为讲课中的小插曲C. 指出SO这部分在最终考试中所占的重要比例D. 苦口婆心的劝导学生学习的重要性E. 继续沿用原来的教学风格讲课，忽略出现的问题第21题（单选题）王老师在上课之前，准备了一些课堂教学材料，这些材料全部是纸质形式的，王老师打算将这些纸质材料存入家中的电脑中，请问，他可以使用以下哪一种技术快速且高质量地达到目的？（
）（3分）A. 通过光学扫描仪把纸制文稿图像输入计算机B. 使用语音录入技术将这些资料录入计算机，再编辑修改C. 从网络上下载这些资料的原始文本，再编辑组合D. 使用数码相机拍摄这些图片，再传入计算机第22题（多选题）在教学过程中，王老师经常根据自己的教学情况和课上同学们的反应，来修订自己的电子文档教案，以下哪些软件具有修订功能？（
）（3分）A. WordB. PowerpointC. WPS-officeD. FrontPageE. Excel第23题（单选题）王老师希望利用电子邮件的形式多与自己的同事交流，请问，以下有关发送电子邮件的方式哪项是不正确的？（
）（3分）A. 利用浏览器登陆自己的邮箱服务器网站收发电子邮件B. 利用Foxmail软件收发电子邮件C. 利用Outlook Express软件收发电子邮件D. 利用cuteFTP软件收发电子邮件第24题（单选题）上次来王老师学校做教学交流的李宾老师最近给王老师打电话，说发了一封邮件，其中有他最近的照片。现在王老师希望用电子邮件与同事进行交流，请回答下面问题：（6分）（1） 以下有关发送电子邮件的方式哪项是不正确的？(
)A. 利用浏览器登录自己的邮箱服务器网站收发电子邮件B. 利用Foxmail收发电子邮件C. 利用Outlook Express收发电子邮件D. 利用CuteFTP收发电子邮件（2）以下关于电子邮件的说法，正确的是（
）A. ，这是一个标准的E-mail 地址，其中，S-zhang 表示的是用户名，163.net 表示计算机所在的位置，即计算机的IP地址B. 一般只能通过浏览器的方式收取电子邮件，使用Foxmail 就属于这样的方式C. 常用收发邮件的软件有Windows 自带的Outlook Express 、国产软件Foxmail等D. 发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般称为SMTP服务器第四部分 教学评价（16分）教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。第25题（单选题）王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的（
）（4分）A. 正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力B. 被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施C. 通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据D. 不断的进行教学评价目的是为了筛选出优秀的学生第26题（单选题）王老师在对学生进行评价过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（
）（4分）A. 评价学生表现时经常使用观察法B. 评价学生知识技能，如读、写、算等能力经常使用面谈调查法C. 对学生进行综合评价时经常采用档案袋法D. 评价学生的态度、习惯以及适应性经常使用问卷调查法第27题（多选题）王老师在英语教学过程中十分注重对学生各方面能力的培养，下列选项中哪些选项符合英语教学对学生能力的培养要求？（
）（3分）A. 学生的计算机使用能力B. 大量做题、大量记笔记的能力C. 学生的交流协作表达能力D. 学生的创新能力E. 学生的口语、写作能力第28题（多选题）对教学的评价，一般是从教室和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（
）（4分）A.B.C.D.E. 学生数学思维能力的进步情况 数学课堂上，学生的表现（回答问题的积极性，对知识的理解程度） 教师的数学专业能力 教师的教学技能 教师是否有自己的个人网站
范文四：笔试部分（60分）一、选择不同类的单词。（12分）(
)1. A、cold
)2. A、cat
B、gorilla
C、jacket(
)3. A、sunny
C、cloudy(
)4. A、bedroom
B、living room
)5. A、fish
B、ice cream
C、toy car(
)6. A、book
C、soup二、英汉互译。（10分）小提示：中文翻译成英语时首字母要大写！1.SuperKids
6.天气 2.spaceship
7.动物 3.kite
8.植物 4.gorilla
9.游戏5.cloudy
10.电影三、情景配对。（8分）(
)1. Happy birthday .
A.It's yellow.(
)2. What do you have?
)3. What colour is it?
C.Thanks.(
)4. Can I have one?.
D.I'm a porter.(
)5. What's your name?
E.I have some kites.(
)6.What are you working?
F.Of course.(
)7. He's my friend.
G.Good bye.(
)8.Good bye.
H.My name is Yang Hua.四、排序。（10分）1. Yes, of course. How about these?2. Oh! No, thank you. That’s expensive.3. Ten yuan for four.4. Yes. Do you have any oranges?5. Can I help you?6.They’re nice. How much？五、阅读短文，回答问题。（20分）( 一 )The SuperKids are at Peter and Toni's house.Toni is in bed.She's sick.Her mother is angry.The dog are the newspaper.The dog is sad.There's Peter and his friend Beth.Peter is happy.Beth is hot.Donny and Chip are on the sofa.They see something strange in the yard .What is it?Look at Mojo the mouse.He's sleepy.Joey and Lisa are in the bedroom .Joey has a toy alligator .Lisa is looking at a bird.She's cold .Peter,Beth,Donny and Chip are looking out of the door. What do they see? It's a spaceship.Donny is scared .根据短文，填空。（10分）1.Toni is in .2.Mojo is .3.Joey has a toy 4.What do they see?It's a .5.The SuperKids are at .( 二 )My name is Tom. I’m a student. My school is not very big , but very beautiful. Look, this is my classroom. It’s very bright. There is a computer on the teacher’s desk. There are 46 students in my class. 22 girls and 24 boys . My school has two libraries. The big one is for the students. The small one is for the teachers. There’s a big playground in the school . I like to play football there . I like my school very much.判断对误，对T误F。（10分）1.Tom’s school is very big and beautiful.
)2. Tom’s classroom is very bright.
)3. There’s a computer in the classroom.
)4.There are twenty-four girls in Tom’s class.
)5. The big library is for the teachers.
范文五：新概念测试1.写出下列不规则动词的原型，过去式，及过去分词。 出现 是 击败 成为 开始 弯曲 打赌 咬 流血 打击 打破 带来 广播 建设 燃烧 爆裂 购买 可以 捕捉 选择 来 花费 切 处理 挖 做 画 梦想 喝 开车 吃 下降 饲养 感觉 战斗 发现 飞 预见 忘记 原谅 冻结 获得 给 去 增长 挂
有 听 隐藏 击中 举行 伤害 保持 知道 躺在 领导 学习 离开 借出 让 撒谎 照亮 失去 使 可能 意思 见面 误解 错误 误会 必须 付 放 读 摆脱 骑 响 上升 跑 说 看 寻求 出售 发送 放置 摇动
将 闪耀 显示 关闭 唱 下沉
坐 睡觉 闻 播种 发言 拼写 迷惑 花洒 旋转 吐 溺爱 蔓延 站 窃取 粘贴 打击 膨胀 扫 游泳 摆动 带走 教 告诉 认为 扔 明白 打乱 醒来 穿 编织 将 赢 写选择题1. Listen! They ________ in the next room.A. sing
B. is singing
C. are singing
D. were singing 2. It’s eight o’clock. The students ______ an English class.A. have
C. is having
D. are having
3. ---Is your father a doctor?---Yes, he is. He _______ in Town Hospital.A. has worked
B. is working
D. worked4. Physics ______ much harder than English, I think.A. are
D. were 5. ---Hurry up! It’s time to leave. ---Ok, ______.A. I come
B. I’ve come
C. I’ll come
D. I’m coming 6. Sometimes she _______ in the day, but now she is ________.A. working
C. working
D. work 7. ---Mary, could you help me? ---Wait a moment. I _____.A. read a book
B. did my homework
C. was watching TV D. am cooking dinner. 8. -----Nancy. Where’s Mr. Read?-----He _______the library. He will come back in half an hour.
A. has been to
B. has gone to
C. has been in 9. The students have cleaned the classroom , ________?A. so they
B. don’t they
C. have they
D. haven’t they 10. I like Hainan. I ________there three times.A. went B. go C. have been D. have gone11. We came to Nanjing three years ago, so we ________ here for three years.
A. have been to
B. have been in
C. have been
D. have gone
12. He tells me he________ China for over five years.A. has been
B. has been in
C. has been to
D. has gone to
13. -----Where is Tom? Do you know?
-----I think he_____to the library.A. has gone
C. has been
14. -----Why not see the film Harry Potter with me? -----I_______it.A. have seen
C. was seeing
There __________ a meeting tomorrow afternoon.A. will be going to
B. will going to be
C. is going to be
D. will go to be
Charlie ________ here next month.A. isn’t working
B. doesn’t working C. isn’t going to working D. won’t work
He ________ very busy this week, he ________ free next week. A. is
C. will be
D. will be 18.
There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.
B. is going to have
C. will have
D. is going to be 19. If they come, we ________ a meeting.A. have
B. will have
D. would have20. Tomorrow he ________ a kite in the open air first, and then ________ boating in the park.
A. will go
B. goes C. will goes
D. will go 21. I ______
a meal when you _____ me.a. cooked, were ringing
b. was cooking, rang
c. was cooking, were ringing
d. cooked, rang22. While mother _______ some washing, I _____ a kite for Kate.a. did, made
b. was doing, made c. was doing, was making
d. did, was making 23. He ____ some cooking at that time, so _____ mea. did, heard
b. did, didn’t hear
c. was doing, heard
d. was doing, didn’t hear 24. This time yesterday Jack _____ his bike. He _____ TV a. repaired, didn’t watch
b. was repairing, watchedc. repaired, watched
d. was repairing, wasn’t watching 25. I often help my mother _____
housework.
do26.---Did
your father write an e-mail
yesterday ？
Yes, he did.
C No, he don’t
27.They _____
a trip in February ,2007.
C went28. Mrs. Wu told me that her sister___________.A. left about two hours before
B. would leave about two hours before
C. has left about two hours ago
D. had left about two hours before 29.When I reached home, my parents __________their supper.A.are having
B.have already had
C.have had
D. had already had 30.Did you see Xiao Li at the party? No, ______by the time I arrived.A.she’d left
B.she's left
C. She was left
D.she must leave按要求改写句子1.It must be his uncle.(改为否定句)2.I don't believe that she is forty. (用must be/do 或 can't be/do 改写)3.He is a clever student.(改为感叹句)4.Must I wash the clothes now?(做出否定回答)5.I can't read the letter. Billy wrote the letter last week.(合并成一句话)6.She said,
范文六：PEP小学英语试题分析一、基本情况分析（一）试题特点：1.本次试卷三年级的听力占六十分，四至六年级的听力分值与笔试相当。听力题型亦非常丰富，足见教研室对听力的重视 。2．突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。词汇题中没有了纯单词拼写的题目，注重学生对单词在句中运用能力的考查；但四---六年级过于注重考察语法知识。3．结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。4．选材贴近学生实际，贴近学生生活，贴近时代。二、试卷的情况分析：（一）听力部分听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。（二）笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、单词、词组（习惯用语）、语法的正确运用和读写能力的考查。从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不能灵活运用；基本的语法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。四、对今后教学的几点思考本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。 循序渐进，加强写作训练。在课堂教学中，教师应按照“句---段---篇”的训练程序，由易到难，通过采用听写、汉译英、课文仿写、看图写话、给材料写话或作文等不同方式，训练学生的写作。加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。2、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料，加强情景方面的听力训练。3、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，口语好于书面语。但是卷面的许多错误（如四年和五年级的书面表达题型中出现的大部分错误）都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯，许多错误完全可以避免。
范文七：小学英语初级第一期检测试卷（ 满分100分，用时90分钟）第一题：将所给动物与相应的英语单词连线，并把正确的单词写在图片下面的括号里。bear（
)1crowbirdbearpandamonkey（
）2ducktiger第二题，连线，并将正确的英语单词写在相应水果的下面括号里。并读出以下水果的英文名称(
)3watermelonapplepearorangebanana三
读出以下颜色的英语单词 红色
白色 蓝色 绿色 黄色 窗户 门 桌子 铅笔 书四
背诵1到8的英文数字五
默写26个英文字母4
范文八：如何编写学英语小面试书
题四、编写题试基本要的求?1.目标明 确对不针同年级依要课据标 ,于教源,材用教材活?2.学性科Thsiis_ ______(.joba/wor k)hTsi i a s______.(_ojbw/or) k?.3可操性作?4.向性 导5.题?型样多性?6.代表性?7.题量适中.信度8.9分区度难易比例般一可10：在0270：10. 合分配理值分听
04 0四年 级505
0五级年 0 604年六级3 0 07五、编试题写注意事的项1?题.明确意。2.试题难度要有?一的定布规则分。3?.各试题彼此应立独，有重复没 。?4.试题的确答案应是有正定论。不的能是而非。似?.同一5题套选的项数目要一致。?6.免重避用复词。?7.选项形式的好相同，并最按且自的逻身顺序排列辑。?.评分规8则、标准可接受，案答拟合定。适9?.试题重在应应，用察考能。力?01 正.答确出现的案位要置有分所。布六、测检基本的式和试形结卷构六年级?．听1测试力与笔相试合结。卷总分试为100。其中分听力试测3分，笔试70分。听0测试与力试笔题时间答60为钟分。?2．试的题、中难、易例比7为::1。2?.3
试卷题的型各题及的值：分听力测试
1分0译词组翻
10分完句子成
10分选择填
成1 分 0阅理读 解
分书面 表 达
范文九：英语试卷分析新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均有听力和笔试两部分构成。一、试题特点（一）注重了基础知识的考查试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。（二）突出语言的交际功能英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。（三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、试卷总体情况分析（一）听力部分（其中四年级占40%，六年级30%）听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子二、听录音标序号三、听音，选出正确答语四、听音，在正确的图片下画（∨）。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题（四、六年级都是），学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。（二）笔试部分（四年级占60%，六年级70%）笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语音、语法等方面的考查。现分析如下：1、读单词连线（六年级）：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错2、英汉互译：其中也包含三年级知识，这也都是学生平时所熟悉的，但由于大家疏忽不认真，失分教多，尤其是汉语短语译为英语，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。3、选择填空：两个年级的试题都有此种类型，涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。4、连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的情况并不理想，尤其是四年级的学生，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误教多，主要是他们平时没大做过此种类型的题，而且写的机会又少。但六年级的学生做的不尽人意，不得不引起我的注意和深思，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。5、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课学习的缘故三、对今后教学的建议：1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养6、认真做好后进生的辅导工作、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课学习的缘故三、对今后教学的建议：1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。6、认真做好后进生的辅导工作。
范文十：东营小学三年级英语试卷分析及反思一、试题分析 1、本次命题的宗旨本次小学英语试卷秉承了往年的一贯宗旨和原则，带有明显的延续性、继承性和创新性。依据小学英语课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重英语基本知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，增强试题弹性，给学生选择空间。在试卷形式和内容上给广大教师以导向作用。2、试卷总体结构及特点（1）3--6年级试卷各部分比例适当，知识覆盖面广，没有偏题、怪题，难易度适中。凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生听和认的能力，引导学生养成良好习惯，提高英语素养的目的。（2）题型丰富多样，内容丰富，稳中求变，稳中求新。小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。二、云山小学英语试卷总体情况1、从表格中可以看出：（1）总体来说，3---6年级英语平均分适中，各年级之间的差别比较大，一年级最低，二年级和五年级较好（2）各年级及格率差别较大，其中三四年级及格率较高，其他年级稍低。（3）各年级优秀率差别较大，相对来说三年级和六年级年级优秀率较高。2、原因分析：（1）听力部分：试卷听力部分题量不小，得分也较高，以三年级为例，听力占60分，但大部分同学的得分在40分左右，甚至更高，这也就导致优秀率较高，高分很少。但是因人而异，部分同学基础知识掌握不牢，在听力中把握不住关键词，致使听力十分严重。(2)笔试部分：笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、对话和读写能力的考查，同时增加了一个短文阅读训练，现分述如下： 1、图词配对 ，是属于基础知识，主要考查学生的单词掌握好了没有，对于学生来说，一定要加强词汇的积累。这题的错误率比较低。2、选择正确的选项，主要考查了句子的整体把握能力，半数学生完成得不错，还有半数学生错误率比较高，说明他们对文中的句子还没掌握好。3、根据情景，选句子。主要考查学生对话的掌握情况，失分率也比较厉害。三、教学启示1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。