小学生如何写好字才能写好字

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小学生如何写出一手好字
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刚开始都是临摹的,我上学的时候都用庞中华字帖,后来是司马东司马彦,平时让孩子写字最好还是用钢笔,圆珠笔和签字笔实在练不出字来
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|&&&&&&&怎样教低年级学生写好字
怎样教低年级学生写好字
作者:沈跃华&&&&文章来源:卸甲中心小学&&&&点击数:7055&&&&第&9&期&&&&文章录入:gyyq
&&& 一、让学生心有田字格  汉字是方块字,整齐对称,大都具有建筑美。书写汉字应该在田字格的。失去田字格的约束,书写汉字往往会乱了章法。应该在教学生写字的第一天起,就要帮他们初步建立起田字格的概念,认识田字格的结构组成,理解在田字格中写字的作用。教师要在田字格中写字示范:字在田字格中应该位置适中,结构比例适宜,笔画到位,使学生心中“格”,“格”在写字前,为把字写得匀称规范打基础。  二、教学生写好笔画笔顺和独体字&&& 笔画是构成字的基本部件,写好笔画是写好字的基础。教学时要抓住有难度的笔画作重点突破:示范书空、练写、板演订正。要指导学生把笔画写足写到位,不要短斤少两。在写好笔画和笔顺的基础上,要让学生写好独体字。独体字写好了,来写合体字就容易得多。&&&&&&   三、用规律指导学生把字写规范&&& 除了按照笔顺规则来写字外,教师还可以引导学生掌握汉字结构规律,用规律指导写字。汉字的结构不外乎上下、左右、上中下、左中右、半包围、全包围结构,字的每一笔都应该有自己合理的位置,而这往往又有规律可循。以左右结构的汉字为例,在田字格中,有的左右比例相等,呈对称性,有的左窄右宽,学生通过观察分析比较不难发现这些规律。汉字还具有对称性平衡性、同中有异、疏密有致的特点,学生掌握这些特点,对书写大有裨益。比如写“森字时,上面的木应在中横线上面居中,下面的两个木字在中横线下面而居于中竖线的两旁; 写“林字时,两个木字第四笔却不尽相同,左边的“木第四笔是一点,而右边“木”字的第四笔却是一捺。学生运用这些规律,依次类推,举一反三,就容易把字写规范。&&& 四、引导学生审美,把字写美观&&& 在学生懂得了汉字的结构规律和书写规则以后,适时引导他们学会赏析,明白优劣得失,提高写字素养,提高写字技艺就到了火候。在上写字课时,我先安排学生读帖,对帖上面的字的妙处心领神会,用三言两语说说好在何处。这样,字在笔先,胸中有字,避免涂鸦,为写好字具备了条件。写字时,我也不给学生定字数,而是以写好字为前提,让他们专心致志地写好字。写字结束前,我留点时间给学生,要他们审视自己写的字,给自己写的字作点评价,写得不中意的返工,写得好的画个笑脸,以激发他们写好字的积极性。如此潜移默化,学生不仅能渐渐写好字,而且也逐步提高了审美素养。
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每天练一页字帖,描摹完之后,让他尽量自己在白纸上在学写刚练过的字,不要让他用原先的方式写字,尽量与字帖看齐,我就是这样练的,
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