江苏理工学院是几本_网易教育
江苏理工学院是几本
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近年来，江苏理工学院不断加强学科建设，以学科建设促进内涵发展，办学水平得到进一步提升。通过实施系统工程，统筹学科建设规划；坚持错位发展，彰显学科特色优势；着力团队建设，实现学科重点突破；开放合作办学，共建学科平台资源；勇于开拓创新，提升学科综合实力，学科建设取得了显著成效。在研究生培养、高层次科研成果奖、高级别科研项目、研发服务平台等方面的建设都取得了一些重大成果。以科技创新团队建设为抓手 突出学科龙头地位学科建设水平是大学学术水平的重要体现，是高校的核心竞争力所在，在高校发展过程中处于龙头地位。江苏理工学院坚持把学科建设作为工作重点，突出其龙头地位和引领作用。在学校发展的过程中，坚持“有所为、有所重点为”和“特色发展”的原则，按照“分层建设、重点突破、整体提高”的思路，出台相关扶持政策，切实加强学科建设，努力构建相对完善的省、校两级重点学科建设体系，推动学科错位发展，彰显自身的特色与优势。近年来，江苏理工学院以科技创新团队建设为抓手，突出学科龙头地位。该校化学工程与技术学科带头人周全法教授领衔的“有色金属（贵金属）资源循环及其深加工”团队获得江苏省“青蓝工程”科技创新团队培养资助经费。该校获得的科研项目和研究成果中，70%以上都来自学校重点支持建设的科技创新团队。据介绍，学校为推动教学、科研创新团队的建设，先后制定《江苏理工学院科技创新团队建设管理办法》、《江苏理工学院优秀教学团队建设管理办法》等文件，鼓励学科教学研究人员结合学科研究领域和方向，组建有特色的科技创新团队和教学团队，先后遴选校级科技创新团队16支、教学团队17支。学校每年投入专项经费200多万元，支持各学科、团队集中优势力量，开展学科科研和教学研究工作，为提升人才培养质量保驾护航。以整合学科资源为突破口&&&&推动学科平台建设江苏理工学院通过“重点实验室、工程（技术）研究中心、专门研究所建设计划”等学科平台建设计划，以学科资源的整合与调整为主线，出台相应的优惠政策鼓励各学科多渠道筹集资金，积极推动立项建设学科的平台建设工作。先后获批省级工程（技术）研究中心6个，江苏省高校哲学社会科学重点研究基地培育点1个，江苏省决策咨询研究基地1个，江苏省职业技能教学研究基地2个和市重点实验室4个，市级工程技术研究中心2个，与行业龙头企业共建1个产业研究院和一批教授、博士工作站、企业研发中心等，为学科发展奠定了基础。2011年，教育学、化学工程与技术、机械工程3个学科获批成为“十二五”江苏省重点培育学科（一级），设计学、统计学2个学科获批成为“十二五”江苏省重点建设学科。为了推动教育学学科的发展，学校以联合国教科文组织亚太地区国际教育与价值教育联合会国际职业技术教育研究与培训中心、全国职业教育师资培养培训重点建设基地、江苏职业教育与终身教育研究基地、《职教通讯》杂志社等机构为主体，组建职业教育研究院，举办中国中青年职教论坛、苏派职教高层论坛等学术交流活动，强化研究职教的优势和特色，并成为江苏省职业技术教育学会学术工作委员会挂靠单位，进一步提升了学科在业界的知名度和学术地位。在化学工程与技术学科的建设过程中，学校整合学科研究资源组建资源循环研究院，该研究院已成为中国再生资源产业技术创新战略联盟常务理事单位。学科所在二级学院与天津博智伟业科技有限公司签订了200万元的捐赠实验仪器设备合同，共建博智贵金属分析实验室，与江苏华生塑业有限公司联合建立了江苏省塑料管道系统工程技术研究中心，双方共同投资建设，共享资源，推动校企合作研究和科研成果产业化发展。机械工程学科通过与大院、大所、大企业合作，多渠道筹集资金用于学科平台建设。与机械科学研究总院签约，在常州国家科技园区共建“常州先进装备工程技术研究中心”，一期经费预算投入1000万元。此外，该学科的“装备绿色制造研发平台”、“机械实践能力分型培养平台”获得中央财政支持地方高校发展专项资助，经费1130万元已到账并投入建设。以深化教育教学改革为核心&&&&提升人才培养质量近日，第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛选拔赛成绩揭晓，计算机工程学院3名学生荣获江苏赛区一等奖，6名学生荣获江苏赛区二等奖，7名学生荣获江苏赛区三等奖，17名学生荣获江苏赛区优秀奖。另外，该校3名学生在2013年全国大学生竞赛（NECCS）江苏赛区决赛中获得特等奖。近年来，江苏理工学院的学生频频在各级各类竞赛中脱颖而出，这与学校大力推进培养模式与专业综合改革是分不开的。该校为增强毕业生的行业适应性，注重加强与企业的人才培养合作，学校还推进校企合作人才培养，2011年学校与常发集团合作开展首批“卓越工程师”的培养工作。学校牵头与部分中等职业学校联合申报“3+4”、“5+2”分段培养试点项目，并顺利获批。此外，以创建国家综合改试点、省级重点专业（类）为抓手，依托优势学科的师资力量、研究成果和教学条件，重点开展专业综合改革，使专业建设逐步从外延式发展向内涵式发展转变。江苏理工学院大力推进课程体系改革、实践教学改革和教学管理改革，教学质量工程内涵的逐步提升与优化，有效地推动了人才培养质量的稳步提升。每年有大批的毕业生考取国内外高校硕士研究生、公务员、教师编制等，本科毕业生就业率一直保持在95%以上。教师指导学生共获江苏省高等学校大学生实践创新训练计划160项、优秀毕业设计（论文）13项，300多人次在国家、省部级大学生“挑战杯”和其他学科竞赛中获三等奖以上奖项，如“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛银奖、铜奖各1项，江苏赛区金奖1项、银奖3项、铜奖4项、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二、三等奖各1项，江苏赛区特等奖5项，一、二、三等奖各1项，全国大学生电子设计竞赛国家级二等奖3项、江苏赛区一等奖15项、二等奖23项等，学生获得国家发明专利和外观设计专利10多项。以推进校企协同创新为契机&&&&推动产学研合作全面升级江苏理工学院各学科在社会服务方面紧密结合长三角地区的产业结构和职业教育发展实际，通过校企合作、校政（政府）合作的形式，不断提高科研成果转化和服务社会的能力与水平。2010年，江苏理工学院成立江苏省首家产学研合作委员会。2012年，学校获批江苏省高校技术转移中心。由该校化学工程与技术学科教师承担的国家科技支撑计划重大项目课题（废线路板全组分高值化清洁利用关键技术及示范）产业化后，建成了年处理10000吨废线路板再生有色金属示范生产线，转化科研项目5项，在国内建设完成了5条大型生产线，年产值1亿多元。近两年来，先后有6项国家发明专利在常州市范群干燥设备有限公司等单位实现规模产业化，为这些企业创造了丰厚的经济效益。近年来，学校强力推进产学研合作，学校积极采取有效措施，推动科学研究在社会经济发展、产业技术服务、政府决策咨询等方面做出更大的贡献。2009年6月，倡导组建了9所驻常高校产学研合作联盟，加强与地方政府、高校、企业的联系与合作。2010年10月，联合机械科学研究总院、常发集团、今创集团等30多家行业龙头企业成立了江苏高校首家产学研合作委员会。以“协同创新、合作共赢”为宗旨，以“资源优化整合、学科交叉组合、校地紧密结合、科教互促融合”为指南，践行“四个服务”（服务战略需求，服务社会发展，服务学科建设，服务人才培养），以“四大行动计划”（百名教授博士进企业和百名企业家进学校的“双百行动计划”，教授博士企业工作站建设计划，科技特派员进驻计划，卓越工程师教育培养计划）为抓手；推进“四大平台”（科技创新平台、工程实践平台、创业引导平台和技术服务平台）建设；形成“四轮驱动机制”（平台建设互助，队伍建设互动，科技创新协同，人才培养协作）。以强化职教研究为立足点&&&&推动多学科协调发展在长期的办学过程中，江苏理工学院集聚了雄厚的职教研究力量，取得了优异的成绩。1999年被国家教育部门确定为首批全国重点建设职业教育师资培训基地，2009年，学校的江苏省职业技术教育科学研究中心成为江苏省高校哲学社会科学重点研究基地（培育点）。2011年，江苏省决策咨询研究基地——“江苏职业教育与终身教育研究基地”落户学校。江苏理工学院坚持面向职教、服务经济和社会发展的办学方向，坚持以培养高素质职业教育师资、促进职业教育健康持续发展为己任，重点建设教育学、化学工程与技术、机械工程等学科，积极发展控制科学与工程、计算机科学与技术、工商管理、心理学、艺术学、外国语言文学等学科，进一步完善以工、教为重点，工、教、经、管、文、理、法协调发展，互相支撑的学科体系。2011年10月，国家学位委员会下发了《关于下达“服务国家特殊需求人才培养项目”学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位名单的通知》（学位【2011】69号），江苏理工学院正式成为开展培养硕士专业学位研究生教育试点单位，授权专业学位类别为工程硕士，领域为环境工程和机械工程。成为培养硕士专业学位研究生试点工作单位是江苏理工学院提升办学层次的新起点，也是学校整体办学实力不断提升的证明。针对培养具有复合型知识能力结构和职教特色的硕士研究生的要求，江苏理工学院创建科学的培养模式，完善复合型教学资源系统，强化职教特色。近年来，产出一批高水平学术成果，形成一支结构合理的具有较强应用研究、技术创新、职教研究能力的教学队伍和科研团队，培养和造就若干在国内具有较大影响力的学术带头人和教学名师，使学校整体学术水平显著提高。以基础设施建设为主体&&&&推动公共服务体系建设江苏理工学院构建了“以工为主、内容丰富、特色鲜明”的图书文献保障体系，为教育学、化学工程与技术、机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术和工商管理等学科和研究生培养提供优质、特色服务，为学科建设提供了保障。建立学科联络员制度，通过经常性的沟通交流，准确把握各学科的文献需求。提升文献的学术标准，购置了百链云图书馆数据库检索平台，实现了本馆拥有的数据库资源和图书的一站式检索，并可以申请原文传递的方式访问高水平大学的数据库资源，以弥补数据库资源特别是外文数据库资源的不足。学校高度重视实验室资源整合、共享和开放的建设工作，根据化学工程与技术、机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、教育学和工商管理等立项建设学科的发展需要，系统购置了学生收益面广、研究生培养必需、学科研究方向必备的大型仪器设备。6个学科共计添置单价在10万元以上的重要仪器设备124台（套），有效提升了学科的教学、科研资源条件建设水平，构建了较为完善的具有职业技术教育、资源循环再生（再制造）等鲜明特色的大型科研平台系统。学校竣工的“工程中心”为各学科大型公共实验室等教学科研平台的建设提供了物质保障，中央财政支持地方高校发展专项资助项目的获批，为学科教科研平台建设提供了强有力的支撑。
江苏理工学院以数字化校园建设为抓手，全面推动教育信息化建设。学校在信息化建设方面共投入了3000余万元，大大提高了信息化水平。学校IDC机房的不断升级改造、地下管网的全面建成、网络安全设备的保驾护航，校园网络出口带宽的持续增加、校园一卡通功能的不断扩展、网络化多媒体教室的极大满足等一系列的硬件投入为数字化校园的建设奠定了坚实的基础。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（靳婷婷&&张青海）
本文来源：中国教育在线
责任编辑：王晓易_NE0011
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江苏理工学院吧
汉语言文学专业怎么样？
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现在叫江苏大学了，在镇江市京口区学府路301号。学校的机械制造及其自动化还有车辆工程是热门专业
江苏理工学院在常州
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江苏理工学院在哪个区
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你好！江苏理工学院（原江苏技术师范学院）坐落在江南历史文化古城、美丽富饶的长三角腹地——江苏省常州市武进区的中昊大道1801号。
采纳率：71%
来自团队：
不是武进区的，学校位于常州市钟楼区中昊大道1801号。邮编213001，这也是钟楼的邮编
学校地址是中吴大道1801号，没变过。以前是属于武进区的，现在属于钟楼区。邮编是213001
它就只有一个校园！！！！
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我知道一个，不知道他现在是否还做，是我们学校老师，姓杨，这是，８６５他的９５企鹅２２３．号。　去问下吧。毕业在即，时光太快，来不及记清青春的美好，大学3年来最盼望同时也是最舍不得的一天。。经过3年的拼搏,终于圆满结束.终于解放啦。三年啦,三年啦，就好像一瞬间就来到我的身边以前,很想时间快一点,但是现在,却不想这一天的来临。舍不得三年来发生的点点滴滴。舍不得每每在宿舍看电影的时候大家都要争抢的抱枕，舍不得逛街时看上一样的手机壳，就每人入手一个，舍不得外出出游的时候要穿的舍服，舍不得好多好多……
采纳率：20%
能升本，还要读三年，录取率不高百分之2多点，证书一样为本科证书，就业就不知道了，不过在复旦读书，不高也不行啊~~
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