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高中英语句子成分详解
句子成分(Members of a Sentence)什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照 为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语 英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（ob 状语(ad
verbial)和补语（complement）。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型 的基础。 英语五种基本句型列式如下： 一： ＳＶ（主＋谓） 二： ＳＶＰ（主＋系＋表） 三： ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四： ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五： ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如 boy），主格代词（如 you），动词不定式，动名词等。主语一 式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没 We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词 语、状语从句等。 Ｓ│Ｖ（不及物动词） 1. The sun │wasshining. 太阳在照耀着。 2. The moon │rose. 月亮升起了。 3. The universe │remains. 宇宙长存。 4. We all │breathe,eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. Who │cares? 管它呢？ 6. What he said │does notmatter. 他所讲的没有什么关系。 7. They │talked forhalf an hour. 他们谈了半个小时。 8. The pen │writessmoothly 这支笔书写流利。 基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表） 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主 合谓语， 才能表达完整的意思。 这类动词叫做连系动词。 系动词分两类： be, look, keep, seem 等属 become, turn 等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系 官动词多可用作联系动词：look well/面色好,soundnice/听起来不错,feel good/感觉好，smell Ｓ│Ｖ（是系动词）│ Ｐ 1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。 2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。 3. He │fell │inlove. 他堕入了情网。 4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。 5. He │is growing │tall andstrong. 他长得又高又壮 6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。 7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。 8. His face │turned │red. 他的脸红了。There be 结构： Therebe 表示‘存在有’。这里的 there 没有实际意义，不可与副词‘there 那 此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：Thereis a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个 there 无实意，后一个 there 为副 基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思， 的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一 词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them 等 Ｓ│Ｖ（及物动词）│ Ｏ 1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？ 2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。 3. He │has refused │to helpthem. 他拒绝帮他们。 4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。 5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。 6. He │said │&Goodmorning.& 他说：&早上好！& 7. I │want │to have acup of tea. 我想喝杯茶。 8. He │admits │that hewas mistaken. 他承认犯了错误。 基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） 有些及物动词可以有两个宾语，如：give 给，pass 递，bring 带，show 显示。这两个宾语通常一 物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾 tea,please. 强调间接宾语顺序为：动词+ 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如： Show this house to Mr.Smith. 若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bringit to me,please. Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物） 1. She │ordered │herself │a newdress. 她给自己定了一套新衣裳。 2. She │cooked │her husband │adelicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。 3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。 4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。 5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片 6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。 7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。 8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。 基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补） 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必 宾语，才能使意思完整。 宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一 名词/代词宾格 + 名词 The war made him a soldier./战争使他成为一名战士. 名词/代词宾格 + 形容词 New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松. 名词/代词宾格 + 介词短语 I often find him at work./我经常发现他在工作. 名词/代词宾格 + 动词不定式 The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格 + 分词 I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路. Ｓ│Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补） 1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。 2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色 3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。 4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。 5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？ 6. We │saw │him │out. 我们送他出去 7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。 8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。 但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这 些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可 是介词短语、不定式短语和分词短语）。我们称之为：定语、状语 一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘??的’表 成分前。若修饰 some,any,every,no 构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不 句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。 形容词作定语： The little boy needs a blue pen.(little 修饰名词 boy；blue 修饰名词 pen.）/小男孩需要一 Tom is a handsome boy./Tom 是个英俊的男孩。 There is a good boy./有个乖男孩。 数词作定语相当于形容词： Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。 The two boys are students./这两个男孩是学生。 There are two boys in the room./房间里有两个男孩。 代词或名词所有格作定语： His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要 Tom 的钢笔。 His name is Tom./他的名字是汤姆。 There are two boys of Toms there./那儿有 Tom 家的两个男孩。 介词短语作定语： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有两个 9 岁的，三个 10 岁的男孩。 名词作定语： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔。 There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 副词作定语： The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是 Tom。 不定式作定语： The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。 There is nothing to do today./今天无事要做。分词（短语）作定语： The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔 The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。 There are five boys left./有五个留下的男孩。 定语从句： The boy who is reading needs the pen which you boughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你 The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。 There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。 二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方 状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容 饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须 不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于 be 动词、助动词、情态动词 有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classro 里的女孩‘（此时 in the classroom 为 girl 的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（ 点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\' 副词（短语）作状语： The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。 The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./Theboy,now,needs a pen./男孩现在需要 介词短语作状语：Inthe classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地 Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语) 分词（短语）作状语： He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔 Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语） 不定式作状语： The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语） To make his dream come true,Tom becomes veryinterested in business./为实现梦想,汤姆变 名词作状语： Come this way!/走这条路！（方向状语） 状语从句： 时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句 、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句 三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语 We students should study hard. / (students 是 we 的同位语，都是指同一批‘学生’） We all are students. / (all 是 we 的同位语，都指同样的‘我们’） 四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别 感叹词：oh,hello,aha,ah,等。 肯定词 yes 否定词 no 称呼语：称呼人的用语。 插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。如: The story,Ithink,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束. 情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps 也许,maybe 大概,acturely 实际上 五、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成 例： 错句：Studyinghard,your score will go up. 正确：(1)Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will goup. 解析：错句中分词 studying 没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既 your score . 应是 your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为 you );正 study 的主语,(不过已经不是分词结构了). 分词独立结构常省略 being,havingbeen.不过‘There 如： Game (being) over,he went home. He stands there,book (being) in hand. 独立结构还可用 with、without 引导，作状语或定语。 还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。 如： With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。 The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。第三章五种基本句型及句子成分的分析 第一节 破解英语句子之密码“钥匙” ――五种基本句型 五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为 句型变换过来的。 所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种 干是什么，能够快速分割，快速整合.我觉得，句子成分分析的最高境界就是：能“分”能“合” 义，合，是为了更好的理解句义）这一切都是在瞬间完成的。 怎样才能具备这种能力呢？ 先理解理论（怎么去做的方法）后多实践做练习，我认为实践是最重要的，能力在大量的实践练习 在培养这个能力过程中还需要记忆任务。如：哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟 d 宾语等等这些都需要记忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习，只去死记那些 如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成 里搬过来的。 下面我们将具体讲解这五种基本句型 五种基本句型之 主（语）＋系（动词）＋表（语） 首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都具备的。从位置上来看，主语一般在句子开头，也就 从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐 呢，一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且不表） 系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的 十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词： 一 be 动词类： am、 is 、are 、was 、were 二 表示变化类：become、 get 、 turn 、 grow 、go三 感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel) 四 表示延续性的动词 ：remain 、stay 、keep 经常会有学生问“啥是表语呀？”答曰：表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面 密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。二 说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等 上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看 断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。 1 Tom is a student. 汤姆是一个学生。 Tom 主语，名词 a student 表语 名词 2 He is fat. 他很胖。 He 主语，代词 fat 表语，形容词 3 I am tired .我累了 I 主语，代词 tired 表语，形容词 4 We are students.我们是学生。 We 主语，代词 students 表语，名词 5 The bag was lost.包丢了。 The bag 主语，名词 lost 丢，形容词，表语 6 The boy is foolish.这男孩是愚蠢的。 The boy 主语，名词 foolish 愚蠢的，形容词，表语 7 They were kind.他们很亲切。 They 主语，代词 kind.亲切的，和蔼的，形容词，表语 8 She is in the room.她在屋里。 She 主语，代词 in the room.在屋里，介词短语，表语 9 The books are on the desk.书在桌子上。 The books 主语，名词 on the desk.在桌子上，介词短语，表语 10 Snow is white.雪是白色的。 Snow 主语，名词 white 白色的，形容词，表语 11 Kate was here yesterday.凯特昨天在这。 Kate 主语，名词 here 代词，表语 yesterday 时间状语 12 My father became a teacher in 1978.我爸爸在 1978 年成为一名教师。My father 主语，名词 a 时间状语 13 The weather gets hot in summer.夏天，天气变热了。 The weather 主语，名词 hot 形容词表语 in summer 时间状语 14 She looks beautiful.她看起来很漂亮。 She 主语，代词 beautiful 表语，形容词 15 The flower smells good.花闻起来很香。 The flower 主语，名词 good 形容词，表语 16 We were very happy.我们很高兴。 We 主语，代词 very happy 表语，形容词 17 You are right.你对了。 You 主语，代词 right 形容词，表语 18 The soup tastes delicious.汤尝起来美味。 The soup 主语，名词 delicious 美味的，形容词，表语 19 The chair is yours.椅子是你的。The chair 主语，名词 yours 表语，物主代词 20 The children are asleep.孩子们睡着了。 The children 主语，名词 asleep 表语，形容词 21 The story is interesting.这故事挺有趣。 The story 主语，名词 interesting 形容词，表语 22 He feels better today.他今天感觉不错。 He 主语，代词 better 形容词，表语 today 时间状语 23 The leaf turns green. 树叶变绿了。 The leaf 主语，名词 green 表语，形容词 24 I stayed awake all the night.我整夜没睡。 I 主语，代词 awake 形容词，表语 allthe night 时间状语 25 The weather still remained cold in April.四月份天气在仍很冷。The weather 主语，名词 时间状语 26 The little girl is six.这小女孩六岁了。 The little girl 主语，名词 six 数词，表语 27 My work is to look after the baby.我的工作是照看小孩。 My work 主语，名词 to look after the baby 动词不定式短语做表语 28 His job is taking care of the patient.他的工作是照顾病人。His job 主语，名词 takin 词短语做表语 29 The girl is very pretty.这女孩很漂亮。 The girl 主语，名词 very pretty.形容词，表语 30 He went mad.他疯了。 He 主语，代词 mad 形容词，表语 31 Please don’t getangry.请不要生气。 祈使句，缺少主语，get 做系动词，后边的做表语 32 The weather is getting colder and colder.天变的越来越冷了，The weather 主语，名词 语做表语，形容词比较级 and 形容词比较级表示一个渐变的过程。 33 You look angry.你生气了。 You 主语，代词 angry 形容词，表语 34 She looks like her mother.她看起来象她妈妈。 She 主语，名词 her mother 名词，表语 35 You look unhappy, what’s the matter?你看起来不高兴，怎么了。You 主语，名词 unhapp 36 Those roses smell good.这些玫瑰花闻气来很香 。 Those roses 主语，名词 good 形容词，表语 37 This tastes nice. What’s in it? 这东西尝起来不错，它里边包的什么？This 代词，主语 38 Do you feel happy? 感觉快乐么。 Do you feelhappy? 一般疑问句，do 助动词提前，you 主语，代词，happy 形容词，表语 39 He remained silent.他保持沉默。 He 主语，代词 silent 形容词，表语 40 The weather is going to stay fine.天气将持续晴朗。 The weather 主语，名词 fine 形容词，表语 41 M y job is teaching English．我的工作是教英语。 M y job 主语，名词 English 名词，表语 42 She is at home．她在家呢。She 主语，代词 at home 介词短语做表语 43 I feel terrible．我感觉很可怕。 I 主语，代词 terrible 形容词，表语 44 He is older than he looks．他比看上去要老。 He 主语，代词 older than he looks 表语，形容词短语 45 He seen interested in the book．他似乎对这本书感兴趣。 He 主语，代词 the book 名词，表语 46 The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。 The story 主语，名词 interesting 形容词，表语 47 The desk feels hard．书桌摸起来很硬。 The desk 主语，名词 hard 形容词，表语 48 The cake tastes nice．饼尝起来很香。 The cake 名词，主语 nice 形容词，表语 49 The flowers smell sweet and nice．花闻起来香甜。 The flowers 主语，名词 sweet and nice 并列形容词做表语 50 You have grown taller than before．你长得比以前高了。 You 主语，代词 taller than before 形容词短语做表语 51 He has suddenly fallen ill．他突然病倒了。 He 主语，代词 ill 形容词做表语 52 He stood quite still．他静静地站看。 He 主语，代词 still 形容词做表语 53 He becomes a teacher ．他当了教师。 He 主语，代词 a teacher 名词做表语 54 He looks well.他面色好。 He 主语，代词 well 形容词做表语 55 It sounds nice.这个听起来不错。 It 主语，代词 nice 形容词做表语 56 I feel good.我感觉好。 I 主语，代词 good 形容词做表语 57 The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。 The egg 主语，名词 bad 形容词做表语 58 He became a teacher at last.他最终成了一名教师。 He 主语，代词 a teacher 名词做表语 59 His face turned red.他的脸变红了。 His face 名词做主语 red 形容词做表语 60 Is he an English teacher, Chinese teacher orJapanese teacher? 他是一个英语、汉语还是日语老师？一般疑问句式，He 主语，代词 anEnglish teacher 名词做表 五种基本句型之 主（语）＋谓（语） 主语（略） 谓语，谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句 语位于主语之后，从意义上理解，往往具有动作意味（谓语实际有表示动作和状态两种情况；表示 ＋表语句型来表） 是主语发出的动作。 能做谓语的在十大词类中只有一种词类： 动词， 也就是说只用 所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。虽然主语是“头把交椅”，但是成分，一个句子可以缺少主语，但是谓语是不能少的。 为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：一、宾语 二、及 宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的？），从位 后，例如：He reads English .在这里 English 就是作 reads 的宾语。在英语中，宾语通常是做动 短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾 对于什么是及物动词和不及物动词也是同学们常问到的问题，对于这两个“东东”的认识，我们还 解释的：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。在语法上，这些动词成为“及物动词” 跟宾语，这些动词成为“不及物动词”，例如：I like English .其中的 like 是及物动词，为什 接跟了个宾语 English,如果它后面不跟 English 的话，句子含义就不完整，你到底喜欢什么呢， 物动词后面必须带宾语。He often swims in the river(他经常在河里游泳)，其中的 swims 是不 它后面没带宾语， 说他游泳句子意思已经表达很清楚完整了， 没必要再加宾语了， 你说还游泳个什么 river 在这里不就是宾语嘛，NO! 它在这儿不是宾语，因为它不可能作为“游泳”的对象（但“英 象），那它会是什么呢？实际上，in the river 在这里是状语的，而且是表示地点的状语。又有 急，先暂按不表，待会儿，再听我慢慢道来。 及物动词和不及物动词之 秘诀一 、及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动词后面加介 了（例如：look 是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的， 但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如 look at the blackboard 、look for the child 、lok 秘诀二、 及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。 秘诀三、 绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词 ，只作及物动词或不及物动词的动 以上是我补充的内容，呵呵，有点跑题了，我们正说着主谓结构呢，回头再来关注关注它。结合上 里的谓语动词应该是及物动词还是不及物动词？很明显是不及物动词嘛，因为动词后边没有宾语。 主谓结构，我们要注意的是，虽然这个结构中动词后边不加宾语，但是往往带有状语，现在你第二 路窄，那么这个神秘人物究竟是什么呢？不是我在卖关子，这个状语的确有点难理解，但是他在句 个句子是超短句，有三四个单词组成），你不想见他都不成，好了，好了，让他出场吧！请大家看 请各位注意：下划横线的“东东”，就是“传说”中的状语， 1、 He will come tomorrow.(他明天来) 2、 He is working now 。（他正在工作）. 3、 He works at this factory .(他在这个工厂工作) 4、He often swims in the river.(他经常在河里面游泳) 5、Tom is always late for school.（汤坶经常上学迟到） 6、I have never been to Shanghai.(我从没去过上海) 7、My Chinese is very good . (我的汉语非常好) 8、He runs quite fast. (他跑的相当快) 9、He works hard。（他努力工作） 10、It is too hot . (天气太热了) 请各位观察，他“身影”经常出现在哪里？回答这个问题之前，我们需要对状语的各路神仙加以分 仙， I get up at six. (我在六点种起床) 介词短语在此处是表示时间的，是时间状语（上帝呀，你不会又发出疑问吧，什么是介词短语呀， on、 under 等等之类的，如果介词后面加上了宾语，就把它叫做介词短语，如：in the room on t 介词短语作时间状语的很多，类似的如：on Sunday. in September ,in 2008 等等，副词也可作 已经)before （以前） now （现在） yesterday （昨天） today （今天） tomorrow （明天 soon （不 示时间就是时间状语,那表示地点的呢? 对喽,就是地点状语 He did his homework at home （他介词短语在此处是表示地点的，是地点状语。副词也可作地点状语，如：here（这儿）、 there（ （下面） 、upstairs（楼上）、downstairs（楼下） 、 anywhere 任何地方）等等。 He is o 副词在这里是作频度状语，表示经常。常见的还有 always（总是） 、ever（曾经）、 never（从 常） 、sometimes （有时 0、usually（通常）等等 She danced beautifully. (她舞姿优美) 副词在这里是作方式状语，是来修饰动词“跳舞”的，类似的还有：quickly(很快的)、 bravely 地）、 fast（很快地） 、well （好地） He speaks English very well. (他的英语说的很好) 副词在这里是作程度状语，是到修饰副词 well 的，类似的还有：veryquite too 等等。 哇！关于状语的种类，我说了这么多，想必大家都已烦了吧，但是我在这里说的都是常见的状语， “解毒”状语之 秘诀一、 状语通常是有副词、介词短语来充当，是来说明动作或状态特征的句子成分，。 秘诀二、 状语通常是来修饰谓语动词、副词、形容词。 秘诀三、 地点状语、时间状语出现的频度最高，而且 二者都可由介词短语、副词充当。其他的状 秘诀四、 时间状语、地点状语的位置比较灵活，可以在句首、句中、句尾。不过通常的位置在句 同时在一个句子中出现，一般情况下，地点状语在前，时间状语在后。 秘诀五、频度副词的位置一般在谓语动词之前， be 动词之后或助动词 （如 have\has\can 等） 与一般 之间。现在再回过头来看上面的十个句子，印证一下上面的秘诀是否正确。不知道你现在对状语是 是不怎么太懂，你可以大致这样理解：我们通常会说，什么人在什么时间什么地点用什么方式做了 什么地点、什么方式都是状语。 小结：在本句型讲解中，我们补充了宾语、状语以及及物动词和不及物动词，内容比较多，你可得 五种基本句型之 主语＋谓语＋宾语 此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。（想想看，该谓语动词应该是及物动词还是不及物动 经讲过。这里要对宾语作进一步的补充说明，大家知道，宾语主要是由名词和代词充当的，其实， 定式（to do ）\动名词（doing ）,比如：Hewanted to go home ( to go home 作 want 的宾语； ( listening to music 作 like 的宾语。 需要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及 是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。这里有三种情况：其一、有些动词后面只可 些动词后面只可以接动名词，其三、有些动词两者都可以接,记忆这些单词的用法的秘诀如下： 秘诀之一：下面的动词后面只可以接动名词，一句话要决记之： “megafeps”(霉咖啡不吃) mind（介意）、miss（错过）、enjoy（喜欢）、give up（放弃）、admit（承认）、avoid（避免 （逃脱）、practise（练习）、suggest(建议) 秘诀之二：下面的动词后面只可以接动词不定式,一句话要诀记之： “要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。” A.要求，想要，希望(want、wish、hope、expect、intend、mean) B.同意(agree、promise) C.意愿(care、hate、refuse) D.决定，企图(determine、decide、offer、attempt、try、manage)秘诀之三：下面的动词既可以 begin to do something\doing something start to do something\doing something continue to do something\doing something forget to do something\doing something remember to do something\doing somethingregret to do something\doing something like to do something\doing something love to do something\doing something hate to do something\doing something try to do something\doing something mean. To do something\doing something 1 He arrived yesterday. 他昨天到达 。主谓结构。时间状语 yesterday 2 The boy is crying loudly. 那个男孩正在大声的哭。主谓结构。状语 loudly 3 She died in 2000. 她死于 2000 年 主谓结构。状语介词短语 in 2000 4 The man disappeared in the street. 那个人在街上消失了。主谓结构。介词短语 in the street 做状语 5 I like music. 我喜欢音乐。主谓宾。名词 muisc 做宾语 6 She wanted some help 她需要一些帮助。主谓宾。名词短语 some help 做宾语 7 I slept well last night. 昨天晚上我睡的很好。主谓。副词 well last night 做状语 8 I built a house last year. 去年我建了所房子。主谓宾。Ahouse 做宾语 9 I bought a computer in the street yesterday 昨天我在街上买了台电脑。主谓宾。A computer 做宾语。In the street yesterday 做状语 10 Tom often swims in the river 汤姆常常在河里面游泳。主谓。介词短语 in the river 做状语 11 My sister works in that factory. 我的姐姐在那个工厂工作。主谓。介词短语 in that factory 做状语 12 The sun is rising. 太阳正在升起。主谓。 13 They know him. 他们知道他。主谓宾。代词 him 做宾语 14 He enjoys listening to music. 他喜欢听音乐。主谓宾。动名词短语 listening to music 做宾语 15 My watch has stopped. 我的表已经停了。主谓。 16 It is snowing hard. 雪下得正紧。主谓，副词 hard 做状语 17 My grandma coughed all night. 我的奶奶咳嗽了整个晚上。主谓， 时间副词 all night 做状语 18 She was cooking. 她正在做饭。主谓 19 I found a box just now . 刚才我找到一个盒子。主谓宾，名词 a box 做宾语，just now 做状语20 Kate described the picture. 凯特描述了那些图片。主谓宾，名词 the picture 做宾语 21 I hate to go there. 我讨厌去那里。主谓宾，不定式 togo there 做宾语 22 He remembered telling you. 他记得告诉过你。主谓宾，动名词短语 telling you 做宾语 23 His aunt will come. 他姨将会来。主谓 24 The farmer works very hard. 那个农民工作的很努力。主谓，副词短语 very hard 做状语 25 The flowers need watering. 那些花需要浇了。主谓宾，动名词 watering 做宾语 26 We usually watch TV on Saturday evening. 我们通常在星期六晚上看电视。主谓宾，名词 TV 做宾语，介宾短语 on Saturday evening 做状语 27 She has cleaned the room. 她已经打扫了那个房间。主谓宾，名词 the room 做宾语 28 He liked collecting stamps. 29 他喜欢集邮。主谓宾，名词短语 collecting stamps 做宾语 30 Both of them work in the school library. 他们两个人都在学校图书馆工作。主谓宾。介词短语 in the school library 做宾语 31 Kate is running fast. 凯特正跑得快。主谓。副词做 fast 状语 32 The ship moves slowly. 轮船在慢慢移动。主谓。副词做 slowly 状语 33 He wanted two boxes of watches. 他要了两盒的火柴。主谓宾，名词性短语 two boxes of watches 做宾语 34 I read every book in the school library. 我在图书馆读了每本书/我读了图书馆里的每本书。主谓宾，名词 every book 做宾语，介词短语 i /介词短语 in theschool library 做后置定语 35 You can understand me. 你能够理解我。主谓宾，代词 me 做宾语 36 We can watch TV. 我们能够看电视。主谓宾，名词 TV 做宾语 37 The children are reading carefully. 孩子们正在看专心读书。主谓，副词 carefully 作状语 38 Mr. Smith speaks very fast. 司密斯先生说话说的很快。主谓，副词短语 very fast 作状语 39 The train has arrived. 那趟火车已经到达。主谓 40 They won’t come today. 他们今天不会来了。主谓，today 作状语 41 You mustn’t talk loud 你不能大声说话。主谓，副词 loud 作状语 42 You will close the door.你要把门关住。主谓宾，名词 thedoor 做宾语 43 She decided to wait. 她决定去等待。主谓宾，不定式短语 to wait 做宾语 44 I met one of my friends in Beijing. 我在北京遇到了我的一个朋友。主谓宾，名词性短语 one of my friends 做宾语，inBeijing 做地 45 He passed the exam last year. 去年他通过了考试。主谓宾，名词 the exam 做宾语，last year 做时间状语 46 China has a large population. 中国有着众多的人口。主谓宾，名词短语 a large population 做宾语 47 He knows a little English. 他懂得一些英语。主谓宾，名词短语 a little English 做宾语 48 I have received your letter. 我已经收到你的来信。主谓宾，名词短语 your letter 做宾语 49 The students answered the questions. 那些学生回答了那些问题。主谓宾，名词 the questions 做宾语 50 He is beginning a new life. 他开始了一种新的生活。主谓宾，名词短语 a new life 做宾语 51 He learned to ride a bike yesterday. 昨天他学骑自行车。主谓宾，不定式 to ride a bike 做宾语，yesterday 时间状语 52 Have you finished writing? 你完成你的写作了吗？一般疑问句式，主谓宾，动名词 writing 做宾语 53 I suggest trying it once more. 我建议再试一下。主谓宾，动名词短语 trying it 做宾语，once more 状语 54 I want to go to college. 我要去上大学。主谓宾，不定式短语 to go to college 做宾语 55 She often dances in the park. 她常常在公园跳舞。主谓，inthe park，often 都做状语 56 Kate often studies at school at night. 凯特在晚上常常在学校学习。主谓，at school at night ，often 都做状语 五种基本句型之 主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something) 这个句型比上面的句型多了个宾语，谓语后面已经是两个宾语了，那么谓语动词是及物动词是必定 起叫双宾语（直接宾语+直接宾语），例如 Lend me your dictionary ,please. 如果你还是搞不清楚什么是双宾语,记下下面这个句子:give 就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思.。 此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的， 的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为&间接宾语&，多由代词或名词充当；后一个宾语称为& 这类句型常有&给某人某物&、&送某人某物&、&留给某人某物&等意思。（所有能带双宾语的动词含 常见的这类谓语动词有： give(给某人??), bring(带给某人??), bring somebody something tell(告诉某人??), tell somebody something send(送给某人??), send somebody something leave(留给某人??), leave somebody somethingpass(递给某人??), pass somebody something read(给某人读??), read somebody something write(给某人写??), write somebody something take(给某人拿??), take somebody something show(给某人看??), show somebody something teach(教给某人??), teach somebody something get(给某人弄到??), get somebody something lend(借给某人??), lend somebody something buy(给某人买??), buy somebody something pay(支付给某人??), pay somebody something hand(递给某人??) 。handsomebody something （注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大 家更好地理解该词 例如： She brought me a shirt .她给我带来一件衬衣。 Pass him the dictionary, please.请将词典递给他。 I lend him my bicycle.我把自行车借给他了。 五种基本句型之 主语＋谓语＋宾语 ＋宾语补足语 这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语，这 语补足语。 说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起：ask somebody to do something （邀请某人做某事） tell somebody to do something （告诉某人做某事） want somebodyto do something （要求某人做某事） 你不会告诉我，这三个句型那里熟悉呀，根本没见过，那我只能说,你的英语不是一般的“菜”，上 “赫赫有名”的短语，你该是恶补英语的时候了，闲话少说，我们再看由这三个句型构成的例句： 1、 I asked him to have dinner. 谓语 宾语 宾语补足语 2、 He told me to clean the room. 谓语 宾语 宾语补足语 3、 Tom wanted me to meet him . 谓语宾语宾语补足语 我们看第一个句子，我邀请他吃饭，他（him）是作邀请（asked）的宾语，如果后面没有 tohave d 我邀请他，干什么呢？没说清楚，于是就有 to have dinner 来帮助说清楚，是吃饭的，在这里的 to have dinner 就是宾语补足语，这是动词不定式短语作宾 词不定式短语呢？大家知道，to do 是动词不定式，但是如果动词不定式中的动词带有宾语或者动 修饰，这时的动词不定式就成为不定式短语了。比如 to do something 就是动词不定式短语，换 不定式) tohave dinner（动词不定式短语）。又比如：to run 是 动词不定式 to run fast 是动 上面的三个句子都是不定式短语作宾语不足语来帮助宾语来补充说明，那么除了动词不定式（短语 以作宾补呢 ？ 实际上，能够作宾补的有很多，我们这里只学习几种常见的： doing \不带 to 的动词不定式\介词 的例句，注意观察划线的部分是有什么作的宾语补足语。： 1、I saw a thief stealing something. (我看到一个贼正在偷东西) 2、He made me go home (他让我回家)3、Her mother kept her in the room . (她的妈妈让她待在房间里) 此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。比如：我们可以说 ask somebody to do so 宾补)我们就不能说 ask somebody doing something 换句话说，到底是跟动词不定式作宾补还是 “专利权”，不可侵犯。 下面我给你们想办法记住动词后面是跟什么样的宾补： 首先，哪些动词后面是跟带 to 的动词不定式（动词不定式可以分为带 to 的动词不定式和不带 to 定式实际上就是动词原形）作宾补的。 主要有：ordersomebody to do something want somebody to do something tell somebody to do something invite somebody to do something ask somebody to do something beg somebody to do something (注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补， 我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词： 命 求＞乞求) 此外，还有 advise somebody to do something allow somebodyto do something warn somebodyto do something teach somebodyto do something 其次，哪些动词后面可以跟不带 to 的动词不定式作宾补的，我们可以用下面一句话来帮助你记忆 一感二听三让五看半帮助 这里:一感 （feel） 二听 （hear\listen to ） 三让 （let \make\have） 五看 （see\watch\notice\obse 即：feel hear listen to let make leave somebody do sth see watch notice obse 上面这些词都是用于动词后面可以跟不带 to 的动词不定式，应熟记之。 最后，哪些动词后面是跟 doing 作宾补的，我们仍然可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除 帮助（help）不能跟 dong 作宾补之外， 其它都是可以的。（即：一感二听五看，实际上它们都属 1. I watch theboy playing foot ball. 我看到那个男孩在踢足球。主谓+宾语+宾补。 playing foot ball 做宾补 2. My goodfriend told me a story 我的好朋友给我讲了一个故事。主谓+双宾 3. Tom lent mea pencil. 汤姆借给我一个铅笔。主谓+双宾 4. LiLi noticedtwo dogs fight. 李利注意到两个狗在打架。主谓+宾语+宾补，fight 做宾补 5. I looked ather flying a kite. 我看到她在放风筝。主谓+宾语+宾补。flying a kite 做宾补 6. Please handme the paper . 请递给我一张纸。主谓+双宾 7. The lionordered the hen to give him some eggs. 那头狮子命令那只母鸡给他一些鸡蛋。主谓+宾语+宾补。 to give him some eggs 做宾补 8. He wantedyou to go with him.他要你一起跟他去。主谓+宾语+宾补。to go with him 做宾补 9. Li Yang toldthe little boy to go home. 李扬叫那个小男孩回家。主谓+宾语+宾补。to go home 做宾补 10. She asks me to help her . 她请我去帮助她。主谓+宾语+宾补。to help her 做宾补 11. My parentsleave me some money . 我的父母亲留给我一些钱。主谓+双宾 12. Tom leadsme a pencil . 汤姆借给我一只铅笔。主谓+双宾 13. Mother gotme some tea . 妈妈给我取了一些茶。主谓+双宾 14. LiLei found100 yuan in the room. 李蕾发现有 100 元在房间里/李蕾在房间里发现了 100 元。主谓+宾语+宾补。in the room 做宾补 15. He showedme her photos . 他让我看了看她的照片。主谓+双宾 16. The fansmade Lin Junjie a famous star. 那些粉丝们让林俊杰成为一个明星。主谓+双宾 17. Mom let mein. 妈妈让我进去。主谓+宾语+宾补。in 做宾补 18. The richman bought his son an MP4. 那个有钱人给他的儿子买了一个 MP4。主谓+双宾 19. The teacherobserves the boy sleep. 那个老师观察到那个男孩睡觉了。主谓+宾语+宾补。sleep 做宾补 20. The teachermade her monitor. 老师让她做班长。主谓+双宾 21. I saw thebaby cry. 我看到那个男孩哭了。主谓+宾语+宾补。cry 做宾补 22. I paid himthree yuan . 我付给他三元。主谓+双宾 23. He passedme an eraser. 他递给我一个橡皮。主谓+双宾 24. She heardher neighbor singing 她听到她的邻居在唱歌。主谓+宾语+宾补。singing 做宾补 25. Tom teachesus English. 汤姆教我们英语。主谓+双宾 26. They askedthe teacher to explain it again . 他们请老师在解释一遍。主谓+宾语+宾补。to explain it again 做宾补 27. Let me readyou his letter . 让我给你读读他的信。主谓+双宾 28. Would yousing us an English song ? 你可以给我们唱支英文歌吗？主谓+双宾 29. I will lendyou a book 。 我将借给你`一本书。主谓+双宾 30． Did you notice me leave the house?你注意到我离开房子吗？主谓+双宾 第二节 要的是真“功夫” ――句子成分的分析 the book on thedesk (课桌上的那本书) 介词短语在这里是作定语修饰 book，课桌上（on the desk）上的那本书，不是房间里的、凳子上 那么经常作定语的有哪些呢？主要有：形容词、介词短语、冠词、代词（比如：his book 中 his 数词。其中，形容词、介词短语作定语最常见，而且要注意其位置，形容词作定语一般在修饰词之 一般在修饰词之后（后置定语），你可以参见上面的例句。 现在来试试身手，请找出下面各句中所有的定语，并指出是由什么充当的定语。 1、The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。 2、Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。 3、 His boy needs Tom's pen.他的男孩需要 Tom 的钢笔。 4、There are two boys of Toms there.那儿有 Tom 家的两个男孩。 5、The boy in the classroom needs a pen ofyours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。 6、The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。 7、There are two boys of 9,and three of 10.有两个 9 岁的，三个 10 岁的男孩。 到此为止， 我们把绝大部分句子成分已经侃完 （只剩下一个句子成分-----同位语， 没介绍， 感兴 下面我们主要侃一侃在句子分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。 1）是状语还是定语？ 区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词 语动词的。例如； I like the bookon the desk . 你说这里的划线部分 onthe desk 是作定语的还是作状语的呢？显然，是作定语的，因为如果是作 词 like 的，他在课桌上喜欢那本书，显然讲不通。也就是说到底是定语还是状语一是根据它修饰的 讲的通。 2）是状语还是宾语补足语？有时，区别是状语还是宾语补足语会有一定的困难,大家看下面的例子 I found a bookon the desk. 大家可以试着分析分析这个句子，你会发现你把划线部分 on the desk 理解为句子的状语还是理解 理解状语则为：我在课桌上发现了一本书 。理解宾补则为：我发现一本书在桌子上。那到底是什么 子连语法学家整天都在争吵个不休，这个说是宾补，那个说是状语，所以遇到这种情况的话，就不 结果来，不过这样的句子如果放到具体的上下文中，就只有一种理解了。 3)对于不及物动词后面加介词或副词之后带宾语的处理 在分析句子过程中，我们可能遇到这样的句子： I am looking for Jack. 上面这个句子我们把它分析为主谓合适呢，还是分析为主谓宾合适呢？大家知道：look 是个不及物 上介词 for 就相当于及物动词了，所以说这个句型你可以把它看作主谓句型，也可以把它看作主谓 I am lookingfor Jack 主谓状 I am lookingfor Jack. 主谓宾 也就是说以后在遇到类似的一个不及物动词加上介词或副词之后相当于及物动词的情况都这样处理 宾 来分析，这样分析更有实际价值，慢慢你就会明白的 4)对于形容词短语的处理 大家肯定会遇见这样的句子： He is angry with me上面这个句子，一般是把它按主系表分析的 He is angrywith me . 主系表 但我认为把它分析为主谓宾句型更有使用价值 He is angrywith me 主谓宾 也就是说把 beangry with 看作一整体作谓语，me 来 作它的宾语，如果按主系表分析就把这个整 还是从写作方面都没什么使用价值。而且考试是不会考你这个句子到底只主系表还是主谓宾，我们 解它，应用它，这就是我说的使用价值。 总之，我们以后再遇到这种 be+形容词+介词或副词的结构一般都要按主谓宾分析。 5)对于 there be 句型的处理 There is a tree in front of the house. there be 句型是我们常见的句型，这个我们怎么分析呢？它到底属于哪个句型呢，这个我们不分 句型即可，我们分析句子主要是为了理解句子，并不是遇到每个句子，我们都要去分析分析，明明 你再分析它有何意义呢？所以我们再遇到类似的固定结构，比如说强调句型，我们能辨认出句型即 上面我们基本上是从细微之处来看句子分析，最后我们从大的方面着手来侃侃句子分析应该注意的 首先，要明确的是句子分析的目的：是为了在阅读过程中更好的理解甚至是更快的理解文章、在写 法的正确句子。因此我们不能因为分析句子而分析句子，一味的钻牛角尖地分析句子是毫无意义的 其次，分析句子要从整体入手分析，要善于抓住句子的主干，抓住了句子的主干也就知道了句子的 doing 强调主动和进行，一般指动作是由宾语发出并正在进行。比如： I heard him singing in 在隔壁唱歌, 省 to 不定式做宾补一般也是表示主动，但不一定正在进行，而强调动作的全过程。 street。我看见她过街（指我看到她过街的全过程，而不是看到她正在过街） My sister works in that factory. 我的姐姐在那个工厂工作。主谓。介词短语 in that factory 做状语 Both of them work in the school library. 他们两个人都在学校图书馆工作。主谓宾。介词短语 in the school library 做宾语 这两个不一样吗？一个做状语，一个做宾语？ Hurry up or you may be late for the meeting 这里的 may be 的确不太好分析. 我觉得把 may be 放在一起做系动词分析不太妥,没有这样的系动词呀 情态动词+动词原形可以构成复合谓语，这里的 may be 我觉得是可以这样分析成复合谓语的,同 在一起作为 复合谓语,the meeting 作为宾语 这样分析更有实用价值,也就是说有利于句子的理解 我还是要重申分析句子的终极目的是为了更好更快的理解句子的意思, 不在于我们把它分析成什 了,你真不知道它是做什么什么成分什么什么结构也行. 第三章 简单句不“简单” ――简单句的复杂化 我们这里说，简单句不“简单”了，就是说，如果如果你看到一个句子超长，它没准就是个简单句 句子才是简单句，那是不一定的。那么，简单句又是怎么变“复杂”呢？大家看看下面几节也许就 第一节 并列“出现”之后?? 并列“出现”之后，会发生什么事呢？呵呵！我们这里说的并列是说句子成分的并列，在英语中， 于是就出现了并列主语、并列谓语、并列宾语、并列定语??等等，于是简单句就复杂了，于是你 迷茫了?? 1.Tom, Mike and I are good friends.(三个并列主语) 2.I got up ,washed my face, brushed my teeth and wentto school .( 四个并列谓语)3.I like music ,sport, traveling, surfing the Internetand listening to music .(五个并 4.This is a well-known German medical school.(四个并列定语) 我们这一节是让大家明白，英语中有并列这种语法现象的存在，大家了解到这即可，当然，如果在 第二节 非谓语动词在“作怪” 大家先看下面的句子： 1. To learn English is not easy. 2. He found it very difficult to get to sleep.. 3. Lucy asked me to turn down the radio.. 4. His wish was to become a scientist. 5. There is nothing to worry about. 6. He woke up to find everybody gone. . 7. Learning new words is very useful to me. 8. The music is exciting. 9. The boy singing now is a classmate of mine.. 10. One day she came into my room laughing happily. 11. The other students in the class keep their eyes closed. 12. Built in1949,the exhibition hall is almost 50 years old. 你知道上面划线部分是什么呢？ 非谓语动词，想必大家都很陌生,但是动词不定式、动名词大家应该很熟悉，实际上，这两位都是非 是非谓语动词呢？顾名思义，“非”，不也，非谓语动词即是不能作谓语的动词。英语中的动词按 词和非谓语动词两种，这也就是非谓语动词的由来。 非谓语动词从形式上来看有三种：to do\doing\done 。从名称来看有四种：动词不定式（to do 词(doing)、过去分词(done)。这四位也就是非谓语家族的全体 成员，也就是它们四位是不能来作谓语动词的。那么它们可以做什么成分呢？实际上，除了不能作 它们都可以作的，其中，动词不定式可以作除了谓语以外的一切成分，动名词可以做主语、宾语、 作状语、定语、表语、宾补，过去分词可以作状语、定语、表语、宾补。 非谓语动词是高中英语语法的重点内容，也是高考必考内容，所以我们务必重视这部分内容， 家对于非谓语大概了解即可，看到非谓语动词能够把它们辨别出来就可以了。 1．To know him is to like him. 了解他了就会喜欢他。To know him 做主语 2. Mr. Brownhas a large family to keep. 布朗先生要养活一大家子人。to keep 做定语 3. He stood upto see better.. 他站起来想看得更好。to see bette 做目的状语 4. They havestarted using computers in the library. 他们在图书馆已经开始使用电脑。using computers 做宾语 5. Her job istaking care of the wounded. 他的工作就是照看伤员。taking care of the wounded 做表语 6. I watchedthem playing chess. 我看到他们在下棋。playing chess 做宾补 7. The computerneeds repairing. 那台电脑需要修理。Repairing 做宾语 8. There is anold man wanting to see you. 有个老人等着要见你。wanting to see you 做后置定语9. I heard themquarrelling in the room. 我听见他们在房间里争吵。Quarrelling 做宾补 10. Do you liketeaching English? 你喜欢教英语吗？teaching English 做宾语 13. To learn English is not easy. 学英语不容易。做主语 14. He found it very difficult to learn maths 他发现学数学很困难。做真正宾语 15. Lucy asked me to turn down the radio.. 露西要我把收音机音量关小。做宾补 16. His wish was to become a scientist. 他的愿望是成为一个科学家。做表语 17. There is nothing to worry about.. 没什么可担心的。做定语 18. He woke up to find everybody gone. . 他醒来发现每个人都走了。做结果状语 19. Learning new words is very useful to me 学新单词对我来说非常有用。做主语 20. The music is exciting. 那是首人激动的音乐。做表语 21. The boy singing now is a classmate of mine. 那个正在唱歌的男孩是我的同班同学。做定语 22. One day she came into my room laughinghappily. 一天，她高兴地唱着走进我的房间。做伴随状语 23. The other students in the class keep their eyesclosed. 在班上的其他学生都把他们的眼闭上。做补语 24. Built in 1949,the exhibition hall is almost 50years old. 那所建立于 1949 的展览大厅有 50 年的历史了。做状语 第三节“阴魂不散的骨灰极”两大结构之 ――with 结构与独立主格结构 为什么说是“阴魂不散”主要是说这两大结构在书面英语中你会经常遇到，经常感到难以理解。为 因为这两大结构已经是简单句最难理解的部分了，如果你能够把这两大结构理解了，你也就是“骨 不过，这两大结构也不像我说的那样超恐怖，实际上，要是认真学起来，也不是太难。首先，我们 With 结构本身是由三部分组成： with ＋名词/代词＋to do/doing /done /形容词/介词短语等 此句型的关键是第三部分，因为它可以由多种形式来构成，请大家看下面的例句： 1. With so much work to do, he could not go home. 2. With his hands trembling, he sat there. 3. We like to sleep with windows open. 4. He stood there with his hands in his pockets 5. With the weather changed, we decided to put off thesports meet. 大家试试分析上面的四个句子中 with 结构中的第三部分是由什么形式来充当的。 那么，独立主格结构又是什么“东东”呢？这个结构说白了跟 with 结构基本上是一样的，只不过已，换句话说，把 with 结构中的 with 仍掉就成为独立主格结构了，超简单吧，with 结构是由三部 就是有两部分组成： 名词/代词＋to do/doing /done /形容词/介词短语等 下面的例句：6.Weatherpermitting ,we’ll go on a picnic tomorrow (如果天气允许，我们明 7．I gave you today three-fourths of themoney, the rest to follow within a month. (今天我把那笔钱的四分之三给你，其余部分下个月内给你。) 8．The work done, they went home.(工作完了，他们回家了) 9. He stood atthe door, his hands in his pocket.. (他站在门口，双手插在口袋里。) 10． He was waiting, his face white with anger. (他在等待着，脸气得发白。)’ 请大家分析一下上面句子中划线部分作为独立主格结构是由什么形式来充当的。With 结构和独立 到这两个结构能把他们辨认出来就可以了。 练习六 分析下面句子中 with 结构中的第三部分是由什么形式来充当的。 1. with so much work to do, he could not go home. 由于有很多的工作要做，他不能回家。动词不定式充当 2.With his hands trembling, he sat there. 他坐在那儿，手在颤抖。动名词充当 3．We like to sleep with windows open. 我们喜欢开着窗户睡觉。形容词 4．He stood there with his hands in hispockets 他站在那儿，手插在口袋里。介词短语 5．With the weather changed, we decided to putoff the sports meet.过去分词 由于天气发生了变化，我们决定推迟运动会。 分析下面句子中独立主格结构中的第二部分是由什么形式来充当的 6：Weather permitting ,we’ll go on a picnic tomorrow 如果天气允许，我们明天去野餐。现在分词充当 7．I gave you today three-fourths of themoney, the rest to follow within a month. 今天我把那笔钱的四分之三给你，其余部分下个月内给你。不定式 充当 8．The work done, they went home. 工作干完了，他们回家了。过去分词充当 9. He stood atthe door, his hands in his pocket.. 他站在门口，双手插在口袋里。介词短语 10． He was waiting, his face white with anger. 他在等待着，脸气得发白。形容词短语 第四节 真正的“傀儡”――It 我们说 it 是”傀儡”,主要源于 it 所特有的品质,it 可以作形式宾语和形式主语,这是其他词所不 宾语? 形式主语，顾名思义，就是形式上的主语，并不是真正的主语，所以我们说它是“傀儡”并不为过 I. It is no use writing to her. 给她写信是没用的。 2. It is no use persuading him not to do this.劝说他不干那件事是没有的。 3. It is difficult to understand these sentences. 理解这些句子是一件困难的事 上面的三个例子中 It 就是作的形式主语，真正的主语是后面的动名词短语或者是动词不定式短语 writing to her 是作真正的主语，第二句；动名词短语 persuading him not to do this 是真正的主语，第三句：动词不定式短语 to understand these sentences 形式宾语，顾名思义，形式上的宾语，并不是真正的宾语，大家看下面的例句： 4. I found it difficult to take care of a child. 我发现照看一个小孩子是困难的 5. I think it necessary to learn English. 我认为学英语很有必要。 上面两个句子中的 it 就是作形式宾语，而动词不定式是作真正的宾语。比如第一句中的 to take 正的宾语，第二句中的 to learn English 作真正的宾语。 关于形式主语和形式宾语，大家了解即可，看到他们要能把他们辨认出来。 判断下列句子中 it 是作形式主语还是形式宾语 1. It is foolish of you to waste money. 你浪费钱，真傻。形式主语 2. I find it quite pleasant to talk with you. 和你说话我感到很高兴。形式宾语 3. It is impossible for us to understand him. 让我们去理解他是不可能的。形式主语 4. He made it clear why he didn’t come on time . 他已经清楚地表达了他为什么没有按时来。形式宾语 5. It is no use trying to explain. 尽力地去解释是没有什么用的。形式主语 6. She thinks it easy to understand a letter writtenin English. 她认为去理解一封用英文写的信是容易的事。形式宾语 7. It’s not very useful to read the whole book. 读整本书没有多大用处。形式主语 8. Mike made it clear that he disagreed. 迈克明确地表达他不同意。形式宾语 9. Is it possible to go by bike ? 骑自行车去可能吗？形式主语 10. He felt it his duty to help her . 他感觉去帮助她是他的责任。形式宾语 分析下列句子的句子结构 1. We are working. 我们在工作。主系表 2. I can swim very well. 我游泳泳地很好。主谓 3. The waiter brought a bottle of beer to me. 那个使者给我了一瓶啤酒。主谓双宾/主谓宾状 4. Why does the wind blow? 风为什么会吹？主谓5. The rain has been pulling down for a whole day. 雨已经下了一整天了。主谓 6. Both Tom and Jack enjoy country music. 汤姆和杰克都喜欢乡村音乐。主谓宾 7. Jim asked you to give his best wishes to everyone. 吉姆请我把他的最好的祝愿带给每个人。主谓宾补 8. You must get the car ready by tomorrow. 到明天为止你一定要把小车准备好。主谓宾补 9. I have a lot of clothes to wash. 我有许多的衣服需要洗。主谓宾，to wash 做 clothes 的定语 10. He gave his son some advice on reading. 他在阅读方面给了他的儿子一些建议。主谓双宾 11. Read me the first paragraph. 给我读第一段。主谓双宾 12. I’ve ordered some soup for you. 我已经为你要了一些汤。主谓双宾/主谓宾状 13. He began leaning English ten years ago. 十年前他开始学英语。主谓宾 14. My being late worried my teacher. 我的迟到让我的老师很担心。主谓宾，动名词短语 My being late 做主语 15. The president himself would visit our school. 总统将亲自参观我们的学校。主谓宾 16. April fool’Day is the special day of the year 愚人节是一年中很特别的一天。主系表 17. He usually takes a nap after lunch. 他通常在午饭之后要小睡一会儿。主谓宾 18. I got it back at once. 我马上把它取回 。主谓宾 19. He finished lunch and went into the garden. 他吃完午饭后去了花园。主+并列谓语 20. The telephone rang. 电话响了。主谓 21. We study hard. 我们努力学习。主谓 22. His father might have died. 他的父亲可能已经去世了。主谓 23. Will you leave the door open/ unclosed? 你要把门开着？主谓宾补 24. Can you make the dog stand still? 你能让那只狗站着不动吗？主谓宾补 25. The landlord had them working day and night. 地主让他们整天工作，主谓宾补 26. A sound knowledge of grammar is important to goodwriting. 扎实的语法知识对于写作是重要的。主系表27. We all breathe, eat， anddrink. 我们大家都呼吸、吃和喝。主谓 28. I woke up at 6:00 in the morning。 我在早上 6 点钟起床。主谓 29. The book weighs five kilos. 那本书重达 10 斤。主谓，five kilos 做状语 30. They will be flying to London. 他们将飞往伦敦。主谓宾 31. The shop assistant found some certain materialsfor me. 那个店员为我找到一些材料。主谓双宾/主谓宾状 32. He promised me a new English-Chinesedictionary. 他许诺说要给我一本新英汉字典。主谓双宾 33. Please pass a newly- published to me. 请递给我一本新出版的。主谓双宾/主谓宾状 34. He lived in Guang Zhou. 他住在广州。主谓宾 35. The father is showing the boy how to plant trees. 那位父亲正在给那个男孩演示怎么种树。主谓双宾 36. His uncle left him some money. 他的叔叔留给了他一些钱。主谓双宾 37. She has taught us English for 3 years. 她已经教我们英语三年了。主谓双宾 38. I like popular music. 我喜欢流行音乐。主谓宾 39. She knows what to do next. 她知道下一步怎么做。主谓双宾 40. I hate arriving late. 我讨厌来晚。主谓双宾 41. The meeting starts at three. 会议在三点开始。主谓 42. My heart is beating loudly. 我的心跳的很厉害。主谓 43. Tom’s birthday is two weeks away. 汤姆的生日是在两星期之后。主系表 44. He told me the news by telephone. 他是通过电话告诉我那个消息的。主谓双宾 45. There are many people in the room. 房间里有很多人。There be 句型 46. He isn’t as tall as his brother. 他和他的哥哥不一样高。主系表 47. I have a new sweater. 我有一件新运动衣。主谓宾 48. It is important to learn a foreign language now. 现在去学一们外语是非常重要的。主系表49. Trees turn green in spring. 树木在春天变成绿色。主系表 50. He wants to be a doctor. 他要成为一个医生。主谓宾 51. He refused to help me. 他拒绝帮助我。主谓宾 52. My teacher advises me to read English every day. 我的老师建议我每天读英语。主谓宾补 53. He became ill again. 他又病了。主系表 54. He gives me a pen. 他给我一只笔。主谓双宾 55. He speaks English better than me. 他说英语比我好。主谓宾 56. The earth is bigger than the moon. 地球比月亮大。主系表 57. There are some babies in the garden. 在花园里面有一些婴儿。There be 句型 58. We have had supper. 我们吃过午饭了。主谓宾 59. The policemen are looking for the missed paper. 警察正在寻找失踪的文件。主谓宾 60. They elected him chairman. 他们推选他当主席。主谓宾补 61.The girl is about ten years old． 那个女孩大约十岁了。主系表 62. I was doing my homework at nine yesterday evening． 昨天晚上 9 点钟我正在做我的家庭作业。主谓宾 63.My mother told me an interesting story． 我妈妈给我讲了一个有趣的故事。主谓双宾 64.The summer holidays will begin next week． 暑假将会在下周开始。主谓 65.There was a strong wind． 风真大呀！There be 句型 66.One of the windows is broken． 有一扇窗户打破了。主谓 67.I heard him singing in the room． 我听到他在房间正在唱歌。主谓宾补 68. The students got on the school bus. 学生们登上校车。主谓宾 69. He handed me the newspaper. 他递给我那张报纸。主谓双宾 70. I shall answer your question after class. 下课后我将回答你的问题。主谓宾71. He asked me to come back soon. 他要我早点回来。主谓宾补 72. They went hunting together early in the morning. 早上很早他们就一起去打猎。主谓 73. His job is to train swimmers. 他的工作是训练游泳者。主系表 74. He took many photos of the palaces in Beijing. 他们在北京拍了许多宫殿的照片。主谓宾 75. There is going to be an American film tonight. 今天晚上将有一场美国电影。Therebe 句型 76. He is to leave for Shanghai tomorrow. 他明天要去上海。主系表 77. His wish is to become a scientist. 他的愿望是成为一名科学家。主系表 78. He managed to finish the work in time. 他下定决心要及时完成那项工作。主谓宾 79. Tom came to ask me for advice. 汤姆来找我寻求建议。主谓，toask me for advice 做目的状语 80. He found it important to master English. 他发现掌握英语非常重要。主谓宾补 81. Do you have anything else to say? 你还有别的要说的吗？主谓宾，tosay 做 anything else 定语 82. To be honest， yourpronunciation is not so good. 老实说，你的发音不太好。主系表 83. Would you please tell me your address? 你能告诉我你的地址吗？主谓双宾 84. He sat there, reading a newspaper. 他坐在那儿读着报纸。主谓，readinga newspaper 做伴随状语，there 做地点状语 85. It is our duty to keep our classroom clean andtidy. 保持我们教室的干净和整洁是我们的职责。主系表 86. He noticed a man enter the room. 他注意到一个人进了房间。主谓宾补 87. The apples tasted sweet. 那些苹果尝起来很甜。主系表 88. The sun was shining. 太阳在照耀着。主谓 89. The moon rose. 月亮升起了。主谓 90. The universe remains. 宇宙长存。主谓 91. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。主系表 92. The dinner smells good.午餐的气味很好。主系表 93. He fell in love. 他堕入了情网。主系表 94. Who knows the answer? 谁知道答案？主谓宾 95. She smiled her thanks. 她微笑表示感谢。主谓宾。Smile 在这里做及物动词，表示：以微笑表示?? 96. He has refused to help them. 他拒绝帮他们的忙。主谓宾 97. She cooked her husband a delicious meal. 她给丈夫煮了一餐美馔。主谓双宾 98. He brought you a dictionary. 他给你带来了一本字典。主谓双宾 99. They appointed him manager. 他们任命他当经理。主谓宾补 100. They painted the door green. 他们把门漆成绿色。主谓宾补 101. This set them thinking. 这使得他们要细想一想。主谓宾补 102. I saw them getting on the bus. 我看到他们登上汽车。主谓宾补 103. Who cares? 管它呢？主谓 104. It doesn’t matter. 没关系。主谓 105. Everything looks different. 一切看来都不同了。主系表 106. He grows tall and strong. 他长得又高又壮。主系表。 107. They are short of money. 他们缺少钱。主谓宾，beshort of 做谓语 108. He enjoys reading. 他喜欢看书。主谓宾 109. He said &Good morning.& 他说：“早上好！”主谓宾 110. I showed him my pictures. 我给他看我的照片。主谓双宾 111. I gave my car a wash. 我洗了我的汽车。主谓双宾 112. They found the house deserted. 他们发现那房子无人居住。主谓宾补 113. What makes him think so? 他怎么会这样想？主谓宾补 114. We saw him out.我们送他出去。主谓宾补 115. They talked for half an hour. 他们谈了半个小时。主谓 116. The pen writes smoothly 这支笔书写流利。主谓 117. Our well has gone dry. 我们的井干枯了。主系表 118. His face turned red. 他的脸红了。主系表 119. I want to have a cup of tea. 我想喝杯茶。主谓宾 120. He was mistaken. 他犯了错误。主系表 121. He showed me how to run the machine. 他教我开机器。主谓双宾