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学年度第一学期政教处工作计划
& 一、指导思想
& 以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，积极践行社会主义核心价值观，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人;积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升。
& 二、中心工作
& 以未成年人思想道德建设工作为重点，进一步创新德育工作机制；配合其他部门，做好特色学校创建工作；配合其他部门，做好学校文化建设，塑造“和正英才”；提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，积极实施午休静校管理制度;认真开展爱国主义读书教育活动和经典诵读活动;进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设，认真组织实施班主任培训计划，提高班主任素质;加强学生心理健康教育;
& 三、工作重点
& 1、继续加强对学生的思想品德教育。
& 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《合肥46中南校区和正英才成长手册》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。
& 2、继续加强爱国主义教育。
& 通过国旗下讲话、向国旗敬礼和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。
& 3、继续强化遵纪守法教育
& 请法制副校长到校进行法制教育报告，邀请滨湖交警部门来校做安全讲座，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪;通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。&
& 4、继续加强安全教育，加强家校合作
& 加强安全教育，开展“9.18.”安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力;注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。通过召开家长会，招募家长义工让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。
& 5、组织开展爱国主义读书教育系列活动和经典诵读系列活动。
& 6、继续强化对班主任工作的管理
& 加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作计划，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍;围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。
& 7、加强中学生心理健康教育
& 针对学生上网、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。
&&四、具体安排
& 九月份中心：养成教育月
& 1、组织开学典礼。
& 2、制定本学期政教处工作计划。
& 3、制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，进一步规范学生行为。
& 4、组织第一次升旗仪式，加强入学教育。
& 5、召开班主任工作会议，布置新学期工作。
& 6、下发“招募家长义工致家长的一封信”，并回收回执及整理相关建议及意见
& 7、发放《和正英才成长手册》。新生人手一册。发放《弟子规》、《千字文》。
& 8、组织学生观看抗战胜利70周年大阅兵，并开展观后感评比。
& 9、配合其他部门开展教师节庆祝活动。
& 10、出第一期黑板报，主题：迎国庆。
& 11、出第一期手抄报，主题：迎中秋。
& 12、做好特色学校创建材料申报
& 13、启动学校社团工作，完成社团纳新
& 14、完成学生会改组，竞聘学生会干部
& 15、配合其他部门筹备校运动会
& 16、开展家长义工工作
& 十月份中心：爱国主义教育月
& 1、“十一”节假期安全教育。
& 2、学生行为规范大检查，仪容仪表检查。
& 3、开展交通安全教育
& 4、班主任总结九月份工作及部署十月份班主任工作
& 5、各班出第二期黑板报：主题：从我做起，争当文明学生；
& 6、开展向国旗敬礼活动。
& 7.开展七年级弟子规诵读比赛
&十一月份中心：德育、法制、安全教育月
& 1、班主任总结十月份工作及部署十一月份班主任工作
& 2、考风考纪教育，迎接期中考试。
& 3、组织好期中考试总结以及家长会的召开。
& 4、各班出第三期黑板报：主题：安全教育。
& 5、开展学校跳绳比赛
& 6、开展七年级韵律操比赛
& 1、班主任总结十一月份工作及部署十二月份班主任工作
& 2、做好安全保卫、宣传工作。
& 3、全校卫生大检查。
& 4、组织迎元旦校园文化节活动
& 5、组织师生羽毛球比赛
&&& 1、期末班主任常规检查、班级学期总量化评比。
&&& 2、做好学生综合素质评价。
&&& 3、学生期末总结及各种荣誉称号评比。
&&& 4、寒假安全教育、签订下学期各种安全责任书。
&&五、政教处常规工作
&& 1、每天一日常规检查、校园广播站每日播报。
&& 2、每周召开一次升旗仪式。
&& 3、每周一次社团活动。
&& 4、每月召开一次班主任工作会议。
&& 4、开展心理健康教育。
&& 5、每月公布一次班主任量化考核结果。
&& 6、学校重大活动配合组织、宣传动员。
合肥市第四十六中学南校区&
年度第一学期政教处工作总结
合肥46中南校区政教处以十八大精神为指针，以构建和谐社会为主线，深入贯彻落实社会主义核心价值观，大力推进家长学校教育建设，为青少年的健康成长创造良好环境；以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。现将这一年来所开展的工作总结如下：
一、领导高度重视，部门积极配合，组织建设到位
1、加强班主任培训，组建一支工作积极，能力强的班主任队伍，并通过召开班主任经验交流会，班主任培训会，以及外出学习，不断提高班主任工作水平。
2、建立健全家长义工组织机构，责任明确，在工作中有创新，积极主动。
二、做好政教处常规工作，以活动为载体，开展实践育人活动
1．我校充分利用广播、宣传栏、横幅等等宣传载体，加大宣传工作力度，形成浓厚教育氛围，营造和谐文明的人文环境。
2．学科育人常抓不懈。各学科教师在课堂教学中，让“知、情、意、行”德育过程浑然一体，“点滴渗透，润物无声”，使学生在学习学科知识的同时，提高道德意识；各年级重视上好“德育”读本活动课，班会课，充分发挥德育主渠道作用，围绕民族精神教育、诚信教育、道德教育、法制教育、良好行为习惯养成教育，培养学生会处事、会做人。
3．积极组织开展读书活动、演讲比赛。学校语文组积极组织学生参加“奋发向上&崇德向善”为主题的第二十一届青少年爱国主义读书教育活动、包河区“中学生经典古诗文”诵读比赛，举办了征文比赛、中学生演讲比赛。
4．今年3月，学校开展了学雷锋活动，在升旗仪式、主题班会、学校活动中渗透革命思想教育；并以此为契机开展了“文明礼貌月”活动。3月16日上午，合肥46中南校区第二届“领袖学生”评比落下帷幕，并举行了第二届“领袖学生”授奖典礼。以此发挥领袖学生的示范带动作用，发挥他们的辐射优势，帮助、引领全校学生积极向上，不断进取，营造校园里“人人争当学生领袖，个个能为时代栋梁”的良好氛围，进而进一步把校园建设成为师生共同成长的幸福家园。学校同时开展了“最美班级评选。
5．4月开展了“弘扬民族精神教育”活动。4月初组织七年级全体师生开展主题教育班会，带领学生观看爱国教育影片《国徽》，接受爱国主义教育。
6.珍惜生命，安全第一。4月，我校以“安全生产月”活动为契机，大力宣传、营造氛围、明确责任、狠抓落实，在工作中，领导重视，措施得力。主要内容有：交通安全、活动安全、饮食安全，防汛、防触电、防中毒等。
7.暑期开展了七年级新生军训，为期5天的军训，磨练了学生们的意志，锻炼了学生们的体质，激发了学生们的爱国热情。
8. 9月2日上午，我校秋季开学典礼在校体育场隆重举行。除了往年的校徽漂流和弟子规诵读活动外，今年新设了主题为“缅怀历史，圆梦中华，珍爱和平，开创未来”的集体签名活动。
学长给新生戴校徽
“校徽漂流”是我校的传统活动，每年新生入学时从八、九年级挑选优秀学生代表给新生代表佩戴校徽。校徽上用星星的多少来区分学生所在的年级，七、八、九年级分别对应着一、二、三颗星星。体现了一种互助、合作、友爱精神的传承。
全校集体弟子规诵读
在开学典礼讲话结束后，领读学生带领全体学生在操场上诵读了《弟子规》课文的经典片段。　我校采取图书漂流即循环使用弟子规教材，既节约了资源，又使学生能通过学习弟子规，较快融入学校的文化氛围中。
爱国主义集体签名
恰逢中国人民抗日战争暨世界人民反法西斯战争胜利70周年纪念日到来之际，我校在开学典礼上举办了主题为“缅怀历史，圆梦中华，珍爱和平，开创未来”的集体签名活动。
学生代表陈述了抗日战争的峥嵘岁月，表达了如今和平的来之不易。一七年级新生告诉记者：“虽然那段时光距离我们很遥远，但仍然不能忘记，只有读好书才能报效国家。
三、积极开展团队教育活动
学校政教处、团委组织对学生进行具体、生动的爱国主义教育和民族精神教育。通过多种形式和途径，找准切入口，开展学生喜闻乐见的教育活动，如读书、讲座、征文、板报、广播、文体和各种竞赛活动等，使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党；让每个学生，特别是团员意识到不断加强学习，不断提高素质能力，充分发挥团员青年突击队和生力军作用，积极参与社会实践，在艰苦环境中经受锻炼。
1.为纪念“五四”青年节，迎接“六一”儿童节，5月13日，学校关工委联合政教处、团委组织七、八年级全体学生在大蜀山开展了“缅怀先烈，磨练意志” 活动。活动现场进行了感恩母亲节绘画活动。
2.6月1日，学校开展了祝福2015，祝福46中南校区，致我们的毕业季主题活动，为九年级学生送去祝福，为母校送上祝福。
3.国庆假期，46中南校区组织开展“向国旗敬礼”活动，邀请各班学生利用假期，和父母一起在网上“向国旗敬礼”，此项活动收到热烈响应。由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委共同举办的全国未成年人“向国旗敬礼”网上签名寄语活动于9月29日至10月8日期间集中进行。活动以庆祝中华人民共和国成立66周年为契机，结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，组织引导广大未成年人在网上面向国旗敬礼并签名寄语，参与网下教育实践活动，学习和弘扬伟大的抗战精神，学习和弘扬伟大的爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，培养和树立听党话、跟党走的信念，抒发热爱祖国、祝福祖国的情感，表达为实现民族复兴中国梦努力学习、全面发展的远大志向。
4.10月16日下午，合肥46中南校区顺利举行2015年秋季韵律操比赛。学校政教处、体育组组织评委现场打分。韵律操是我校大课间活动的一大特色，极其富有动感和活力，体现了青春的激情与欢乐。由于学生参与度和喜爱度非常高，韵律操比赛也是学校近年来一直坚持的一项传统赛事，在学校核心价值“和而不同 正己成人”的引领下，和正英才正在茁壮成长。
5.11月5日下午，我校第四届弟子规诵读比赛在体育馆拉开了序幕。 “弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”。听，伴随着悠扬古筝声，七10班的同学诵读国学经典，荡涤和滋养着我们的心灵。看，七（1）班的同学们，一句先生来了，同学们立刻安静下来，跟着先生诵读起来。同学们这个认真劲，赢得了阵阵掌声！这次活动是我校校园文化艺术节活动的一个部分，七年级14个班，每个班级都有自己独特的展现形式，排列着不同的队形、服装，在短短的一个半小时的时间里，每个班演绎着不彩！ &&&& &&&&&&&&
四、积极开展帮困助学活动 ，关爱弱势群体，促进和谐进步。
我校积极开展为康园小学沈婉茹同学捐款活动，以及响应区党建联盟、区团委等号召，积极组织学生爱心捐书，全校师生共捐书千余本
五、加强安全教育，关注三生教育
1. 9月2日下午，滨湖交警大队应邀来校举行交通安全知识讲座。新七年级全体师生参加了此次活动，活动由学校总务处、政教处联合举办，会场设在学校体育馆。滨湖交警大队凌警官首先给师生们观看了交通警示记录片，一件件、一桩桩发生在孩子们身边的交通案例深深震撼了大家。随后，凌警官给大家做了学生如何加强交通安全意识的专题讲座。整个活动持续一个多小时，给孩子们上了一堂安全教育课。
2. 9月18日上午8：38，随着学校防空警报的鸣响。合肥46中南校区正在上课的师生紧张有序地撤离教室，1200余名学生安全撤离至操场，全程不到5分钟。随后，各班级清点人数并向此次防空应急演练总指挥陈爱华校长汇报。此次九一八防空疏散演练，学校高度重视，在各个楼层均有安全员老师的指挥，全体师生能够迅速、有序、安全地撤离。本次活动的开展，是学校加强爱国主义教育和安全教育的有力举措。
3. 国庆长假前， 9月29日，总务部门印发致学生家长一封信，把安全教育摆在首位。在致学生家长一封信的同时，刊发了《警民携手共防诈骗――致全体学生家长的一封信》，分发到每一个学生手中，做好安全专题防范工作。学生一册在手，对于电话诈骗、短信诈骗和网络诈骗有了充分的认识和了解，纷纷表示，不会上当受骗。
六、办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平。
办好家长学校。一是加强家长学校的组织领导，做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。二是力争使每一个学生家长每年有机会到校参加1－2次家长学校学习活动，抓好出勤率。三是要充分利用网上家长学校、家访、电话联系等多种形式、多种手段，提高家长学校办学水平。
回顾过去的工作，我们取得了一些成绩，但是还存在着不少不尽人意之处：一是对青少年进行教育的内容和形式实效性还不够强；二是在开展青少年教育活动中，存在大道理多、空口号多、说教多、联系青少年成长实际少，难以起到润物细无声的效果等。以上这些问题还有待在今后的工作中加以改进和解决。
合肥市第四十六中学南校区&
合肥市第四十六中学南校区第二学期政教处工作计划
一、指导思想：
&&& 全面贯彻落实上级教育主管部门的文件精神，秉着“和而不同 正己成人”的办学理念，着力培养具有大美情怀、儒雅气质、方正品行、通达学识的“和正”英才；坚持以未成年人思想道德建设为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，依据学校三年发展规划进一步创新德育工作。
二、工作目标：
&& 以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，加强社会主义核心价值观教育，以日常行为规范教育为基础，爱国从爱校做起，强化学生文明礼仪教育、诚信教育、责任教育等。抓过程重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才，突出典型效应，形成守纪乐学的校园气氛，促进学生健康发展，巩固德育工作的特色。
三、工作思路：
（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平
1．明确目标，合理分工，落实岗位责任。
&& 本学期，政治处工作主要有：
?班级常规管理
?学生会工作
?家委会工作
?未成年人思想道德建设工作
?核心价值观联盟工作
?重大节日及各项学生活动开展
?学生心理健康教育
为了更好的完成上述工作，新学期，包括胡珊、赵政华、胡焕莹、陶明星、张应雨、王玉、陈雯雯等涉及学生工作的全体人员担子到肩，责任到人，工作到位，明确各自职责，既要有责任心，又必须能吃苦，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出最佳的管理办法，同时还要团结协作，群策群力，创造佳绩。
2．交流培训，团队协作，提升班主任工作能力
&& 班级是学校的基本单位，班主任又是这个基本单位的组织者、领导者，对学生的思想品德、智力发展起着重要作用。因此，我们必须有一支能力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。
（1）定期召开班主任培训会，以会带训，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导他们的工作。同时，阶段性地总结情况，听取反馈，布置工作。
（2）帮助班主任分析班级学生的思想状况，有的放矢地进行教育。指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，学习先进经验，走进学生心灵，大力加强后进生的转化工作。
（3）定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法。互相学习，共同进步。
（4）分期分批地组织班主任走出去，到外校参观考察，学习先进经验。
（5）加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度。
（6）继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由胡焕莹老师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终汇总作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。
（7）对评定的“最美班级”、“优秀班主任”，要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。
（8）加强对班主任工作的督促检查，做好班主任查操、集会、活动、重大事故处理等到场情况的检查和记载。
（9）落实以班主任负责制，班主任为本班学生教育与管理的直接责任人，要进一步明确班主任工作职责，做到职责清楚，要求明确，分工协调，团结协作；严格按照《最美班级量化评比细则》对班级管理工作进行量化考核，一月一评，既要注重过程管理，也要注重结果管理。
3、规范社团活动，加强学生会管理，充分发挥领袖学生带动示范作用
& 社团活动由胡珊老师负责，学生会管理由胡焕莹老师负责，要求学生会做好一日常规检查，每周公示结果，将考核结果反馈班级，及时整改。认真组织评选第三届领袖学生，并充分发挥领袖学生的示范带动作用。
4、切实做好学生会干部、班干、团干培训工作
&& 本学期，我们要从学生干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。
5、进一步健全社会参与机制，进一步发挥家长委员会、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用，加强教育进社区，加强我校与欣园社区的联动，形成教育合力，共同培养下一代。
（二）进一步强化基础文明养成教育，着力提高学生的文明素养。
1、营造文明向上的校园环境
&& 认真学习和宣传2015新版《中学生守则》、《中学生行为规范》，加强文明礼仪教育，行为规范教育。
2、落实文明习惯的常规训练
&& 具体从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。
3、实施量化管理，有效地开动作展“最美班级“评比工作
&“最美班级“的评比工作一直对班级管理起着重要的推用。本学期继续实行”最美班级“评比，但是，根据学生的现状和表现，以及学校的中心工作，对原有的细则进行修订，根据本学期的具体要求，严格校规校纪，加强领导值班、学生会检查，与其他几处密切配合，严查、严管，争取达到最佳效果。
4、做好心理健康教育，明确学校心理健康教育的目标、任务。设有专职心理教师和心理咨询室，定期辅导，随时咨询，保证学生心理健康发展。
四、加强卫生工作
（一）卫生工作：
1、加强健康教育
（1）配合总务处，做好各项卫生工作，确保学生掌握相应的健康知识。
（2）开展形式多样的健康教育宣传活动，定期出卫生专题板报，宣传板。
2、做好学校卫生监督工作
&& 抓好学校环境卫生，设专人负责，教室卫生天天扫，公共区每周一大扫，不留卫生死角，对班级室内、外卫生进行检查评比，列入最美班级评比当中，使学校的卫生做到定班定人负责，确保学生有一个整洁的学习环境。政教处负责卫生的天天检查评比。
3、开展学生常见病防治
（1）提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况。
（3）及时做好传染病的预测及预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，消毒、隔离工作。
五：加强社团工作，积极开展研学游活动
本学期继续做好社团工作，加强社团规范化、精细化管理，增加机器人社团，力求打造出羽毛球、纸浆画、机器人等特色社团，做好全国青少年足球定点校工作。
2016暑期学校将继续开展研学游活动，制定方案，规划线路，做好安全预案。
六：具体工作安排：
&& 2016年政教处、团委将在学校的领导下，继续做好德育工作和团队建设，工作分三个方面，一是部门常规工作，二是配合学校开展创建工作，三是重大节日、主题活动等特色活动。
首先，常规工作包括：
学生会一日常规检查，每周汇总
学校双语校园广播站日常工作
每周一国旗下讲话安排
每月一主题手抄报、黑板报
每周五社团活动开展
每周一主题班会安排
每两个月一次学校道德讲堂活动
每学期1-2次家长会
其次，配合学校开展创建工作：
合肥市特色学校创建等
再次，重大节日、主题活动等特色活动。
（1）2016年，政教处、团委将在以往基础上，加大班主任队伍建设、学生会干部队伍建设、家委会队伍建设。三个队伍一起抓；
（2）配合其他部门，开展和正大讲堂活动，落实道德讲堂主题活动，规范学校和正讲堂开展流程，严格按照要求分年级开展学校性和正讲堂。
（3）继续开展工业游，确保安全。
（4）做好重大节日主题活动开展
附月活动安排
2月份文明礼仪习惯养成月：
筹划开学典礼
新学期文明礼仪教育
良好习惯养成教育
学生会改选
一日常规检查启动
包河区价值观联盟工作启动
3月学雷锋月：
开展学雷锋主题活动
开展植树活动
开展三八节主题活动
第二届校园形象大使评选
组织学生参加包河区合唱比赛
4月份安全教育月
交通安全教育
七年级和正大讲堂活动
清明节主题活动
爱国主义电影进校园
第三届领袖学生评选
5月防震、禁毒教育月
5.4新团员入团及爱国主义教育实践活动
5.12防震演练
5.26禁毒主题活动
最美班级评选
暑期研学游筹备
八年级和正大讲堂
九年级毕业季及毕业典礼
7月份暑期社会实践及研学游
合肥市第四十六中学南校区&
合肥市第四十六中学南校区学年度第二学期政教处工作总结
本学期，政教处继续贯彻落实上级教育主管部门的文件精神，深入贯彻落实社会主义核心价值观；坚持以立德树人，质量立校的办学思想，坚持以未成年人思想道德建设为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，依据学校制定发展规划进一步优化校风、班风，培养高素质、高品位的46中南校区学生，做让人民满意的教师，办让人民满意的教育，为青少年的健康成长创造良好环境；以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。现将这一学期来所开展的工作总结如下：　　
一、精细管理，打造德育队伍
1.在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。人人自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。新学期，包括胡珊老师、赵政华老师、胡焕莹老师、王玉老师、陈雯雯老师等涉及学生工作的全体人员都认真的学习了教育学、心理学、中小学心理健康教育等相关知识。他们接触学生、研究学生，明确分工，密切配合，做好全校的德育工作。所有人员具体负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理、社团管理等事宜，日常检查评比工作的记录、汇总等事宜，每人身兼几项工作。工作中既要有责任心，又能吃苦，在管理过程中发挥了自己的聪明才智。
&& 2.召开班主任常规工作会、优秀班主任经验交流会，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；组织班主任外出学习，通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，加强精细化管理，增强工作能力，形成工作合力。
3.健全学校家长学校委员会组织机构，责任明确，在工作中有创新，积极主动。　　
4.加入包河区核心价值观联盟“班级管理与家校合作小组”，并积极参加活动，成功举办分组年会。
二、以活动为载体，开展实践育人活动 　　
1．我校充分利用广播、宣传栏、横幅等等宣传载体，加大宣传工作力度，形成浓厚教育氛围，营造和谐文明的人文环境。　　
2．学科育人常抓不懈。各学科教师在课堂教学中，让“知、情、意、行”德育过程浑然一体，“点滴渗透，润物无声”，使学生在学习学科知识的同时，提高道德意识；各年级重视上好“德育”读本活动课，班会课，充分发挥德育主渠道作用，围绕民族精神教育、诚信教育、道德教育、法制教育、良好行为习惯养成教育，培养学生会处事、会做人。
3．今年3月，学校开展了学雷锋活动，在升旗仪式、主题班会、学校活动中渗透革命思想教育；并以此为契机开展了“文明礼貌月”活动。
4.开展第三届“领袖学生”评比，并举行了第三届“领袖学生”授奖典礼。以此发挥领袖学生的示范带动作用，发挥他们的辐射优势，帮助、引领全校学生积极向上，不断进取，营造校园里“人人争当学生领袖，个个能为时代栋梁”的良好氛围，进而进一步把校园建设成为师生共同成长的幸福家园。
5.开展了第三届“最美班级” 评选，在全校评选出10个最美班级，并颁发奖牌。　
6.4月开展了“爱国主义电影进校园”活动。4月初组织七年级全体师生开展主题教育班会，带领学生观看爱国教育影片《飞扬的青春》，接受爱国主义教育。
7.珍惜生命，安全第一。4月，我校以“安全生产月”活动为契机，大力宣传、营造氛围、明确责任、狠抓落实，在工作中，领导重视，措施得力。主要内容有：交通安全、活动安全、饮食安全，防汛、防触电、防中毒等。
三、积极开展团队教育活动 　　
学校政教处、团委组织对学生进行具体、生动的爱国主义教育和民族精神教育。通过多种形式和途径，找准切入口，开展学生喜闻乐见的教育活动，如读书、讲座、征文、板报、广播、文体和各种竞赛活动等，使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党；让每个学生，特别是团员意识到不断加强学习，不断提高素质能力，充分发挥团员青年突击队和生力军作用，积极参与社会实践，在艰苦环境中经受锻炼。
5月开展滨湖湿地公园研学游暨森林课堂活动
6月学校开展了祝福2016，祝福46中南校区，致我们的毕业季主题活动，为九年级学生送去祝福，为母校送上祝福。
6月参加素质教育大舞台，我校合唱团和双人舞分别获得包河区一、二等奖
7月积极开展暑期研学游活动，开展游古城西安，访历史文化主题社会实践。
四、&&&&&&&& 加强家校联系，形成家校合力。　　
加强家校联系。通过召开家长会，开展家长开放日活动等，力争使每一个学生家长每年有机会到校参加1－2次家长学校学习活动，并且充分利用网上家长学校、家访、电话联系等多种形式、多种手段，形成家校合力。　
五、&&&&&&&& 存在的问题 　　
&&& 回顾过去的工作，我们取得了一些成绩，但是还存在着不少不尽人意之处：一是对青少年进行教育的内容和形式实效性还不够强；二是在开展青少年教育活动中，存在大道理多、空口号多、说教多、联系青少年成长实际少，难以起到润物细无声的效果等。以上这些问题还有待在今后的工作中加以改进和解决。
合肥市第四十六中学南校区&
学年度第一学期政教处工作计划
&&一、指导思想
&&以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，积极践行社会主义核心价值观，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人;积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升。
&&二、中心工作
&&以未成年人思想道德建设工作为重点，进一步创新德育工作机制；配合其他部门，做好特色学校创建工作；配合其他部门，做好学校文化建设，塑造“和正英才”；提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，积极实施午休静校管理制度;认真开展爱国主义读书教育活动和经典诵读活动;进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设，认真组织实施班主任培训计划，提高班主任素质;加强学生心理健康教育;
&&三、工作重点
&&1、继续加强对学生的思想品德教育。
&&以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《合肥46中南校区和正英才成长手册》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。
&&2、继续加强爱国主义教育。
&&通过国旗下讲话、向国旗敬礼和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。
&&3、继续强化遵纪守法教育
&&请法制副校长到校进行法制教育报告，邀请滨湖交警部门来校做安全讲座，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪;通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。 &
&&4、继续加强安全教育，加强家校合作
&&加强安全教育，开展“9.18.”安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力;注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。通过召开家长会，招募家长义工让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。
&&5、组织开展爱国主义读书教育系列活动和经典诵读系列活动。
&&6、继续强化对班主任工作的管理，积极推进“256”班级自主管理模式
&&加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作计划，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍;围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。
积极推进“256”班级自主管理模式，由七年级开始，逐步面向全校推广，并不断完善。
&&7、加强中学生心理健康教育
&&针对学生上网、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。
8、开展好校园文化节活动，逐步完善体育节、艺术节、科技节等活动。
&&四、具体安排
&&九月份中心：养成教育月
&&1、组织开学典礼
&&2、制定本学期政教处工作计划
&&3、制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，进一步规范学生行为
&&4、组织第一次升旗仪式，加强入学教育
&&5、召开班主任工作会议，布置新学期工作
&&6、下发“开学工作致家长的一封信”，并回收回执及整理相关建议及意见
&&7、发放《和正英才成长手册》。新生人手一册。发放《弟子规》、《千字文》
&&8、组织学生参加区长杯足球比赛
&&9、配合其他部门开展教师节庆祝活动
&&10、出第一期黑板报，主题：第19个普通话推广周，迎国庆
&&11、出第一期手抄报，主题：迎中秋
12、召开第一次全体班主任工作会
&&13、启动学校社团工作，完成社团纳新
&&14、完成学生会改组，竞聘学生会干部
&&15、配合其他部门筹备校运动会
&&16、开展家长义工工作
&&十月份中心：爱国主义教育月
&&1、“十一”节假期安全教育
&&2、学生行为规范大检查，仪容仪表检查。
&&3、开展交通安全教育
&&4、班主任总结九月份工作及部署十月份班主任工作
&&5、各班出第二期黑板报：主题：从我做起，争当文明学生；
&&6、开展向国旗敬礼活动
&&7.开展七年级弟子规诵读比赛
&十一月份中心：德育、法制、安全教育月
&&1、班主任总结十月份工作及部署十一月份班主任工作
&&2、考风考纪教育，迎接期中考试
&&3、组织好期中考试总结以及家长会的召开
&&4、各班出第三期黑板报：主题：安全教育。
&&5、开展学校跳绳比赛
&&6、开展七年级韵律操比赛
&&1、班主任总结十一月份工作及部署十二月份班主任工作
&&2、做好安全保卫、宣传工作
&&3、全校卫生大检查
&&4、组织迎元旦校园文化节活动
&&5、组织师生羽毛球比赛
&&&&1、期末班主任常规检查、班级学期总量化评比
&&&&2、做好学生综合素质评价
&&&&3、学生期末总结及各种荣誉称号评比
&&&&4、寒假安全教育、签订下学期各种安全责任书
&&五、政教处常规工作
&&&1、每天一日常规检查、校园广播站每日播报
&&&2、每周召开一次升旗仪式
&&&3、每周一次社团活动
&&&4、每月召开一次班主任工作会议
&&&4、开展心理健康教育
&&&5、每月公布一次班主任量化考核结果
&&&6、学校重大活动配合组织、宣传动员
合肥市第四十六中学南校区&&
学年度第一学期政教处工作总结
合肥46中南校区政教处以十八大精神为指针，以构建和谐社会为主线，深入贯彻落实社会主义核心价值观，大力推进家长学校教育建设，为青少年的健康成长创造良好环境；以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。现将这一年来所开展的工作总结如下：
一、领导高度重视，部门积极配合，组织建设到位
1、加强班主任培训，组建一支工作积极，能力强的班主任队伍，并通过召开班主任经验交流会，班主任培训会，以及外出学习，不断提高班主任工作水平。
2、建立健全家长义工组织机构，责任明确，在工作中有创新，积极主动。
二、做好政教处常规工作，以活动为载体，开展实践育人活动
1．我校充分利用广播、宣传栏、横幅等等宣传载体，加大宣传工作力度，形成浓厚教育氛围，营造和谐文明的人文环境。
2．学科育人常抓不懈。各学科教师在课堂教学中，让“知、情、意、行”德育过程浑然一体，“点滴渗透，润物无声”，使学生在学习学科知识的同时，提高道德意识；各年级重视上好“德育”读本活动课，班会课，充分发挥德育主渠道作用，围绕民族精神教育、诚信教育、道德教育、法制教育、良好行为习惯养成教育，培养学生会处事、会做人。
3．积极组织开展读书活动、演讲比赛。学校语文组积极组织学生参加“学宪法 讲宪法”为主题的宪法宣传日主题演讲活动、合肥市第七届“广玉兰”杯诵读比赛，合肥市中小学生辩论赛。。
4.暑期开展了七年级新生军训，为期5天的军训，磨练了学生们的意志，锻炼了学生们的体质，激发了学生们的爱国热情。
5.9月2日上午，我校秋季开学典礼在校体育场隆重举行。除了往年的校徽漂流和弟子规诵读活动外，今年新设了主题为“缅怀历史，圆梦中华，珍爱和平，开创未来”的集体签名活动。
6.&9月1日上午，我校举行了简约却不简单的新学年开学典礼，典礼仪式由校学生会主席，来自八四班的学生庞浠蔓主持。&&&&&陈爱华校长发表了热情洋溢的讲话，他首先代表学校向过去的一个学年中努力工作、勤奋学习并取得优异成绩的全校师生致以新学期最诚挚的问候，对壮志满怀朝气蓬勃的新同学新老师的到来表达了最热烈的欢迎。陈爱华校长指出新的学期，新的开始，孕育着新的希望与憧憬，希望同学们一要有“舍我其谁”的勇气和“吹尽黄沙始到金”的毅力，对即将到来的新学期，把目光投向远方，做最好的自己，用自己的优秀铸就合肥46中南校区的优秀。二是要有主人公意识和强烈的责任感，希望同学们以书为友，汲取文化的智慧和风骨，锻炼自己的胸怀和操守，增强主人公意识和责任感，成为一名真正的儒雅学子。三是要富有挑战性和不断培养创造力，向知识挑战，在46中南校区这个大舞台上尽情地演绎自己，创造一个精彩而亮丽的人生。&&&& 开学典礼上，政教处安排了八年级优秀学生给七年级新生佩戴校徽，一枚小小的校徽在孩子们之间流动，流动的更是学生之间深深的情谊和共同努力的愿景。&&&&在主持人庞浠蔓的带领下，全校学生齐诵《弟子规》，这声响回荡在每一位师生的心中。&& 开学典礼的最后一项是七年级新生进行入校宣誓，“我光荣！我是46中南校区的一名学生！我自豪！我是46六中南校区的一名学生！我骄傲！我是46中南校区的一名学生！”铮铮誓言是孩子们对新学校的承诺，也是对自己即将开启新的征程最好的激励。
7.9月18日上午，为贯彻落实《中华人民共和国防空法》、《中华人民共和国国防教育法》、《安徽省实施&中华人民共和国人民防空法&办法》，根据《合肥市 2016 年“9?18”防空警报试鸣实施方案》（合政办秘〔2016〕98 号）要求，结合我校实际，开展了“9?18”防空防灾应急疏散演练。使广大师生了解防空防震警报信号规定，警钟长鸣；掌握教学楼应急疏散的正确方法，确保在突发事件来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
8.&9.29―10.8组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动
9.&日下午第四节课在学校体育馆七年级全体班级学生举行了我校第五届校园广播操比赛
10.&2016年“12?4”是第三个国家宪法日。为认真贯彻落实十八届四中全会精神，全面推进实施依法治国基本方略，根据包河区教体局《关于做好2016 年国家宪法日暨宪法学习日活动的通知》要求，结合学校教育工作实际，我校开展了“12?4”全国法制宣传日系列宣传活动。
10.&2016年11月3日星期四下午写字课，七年级全体学生,&开展《弟子规》诵读比赛。从而更好地弘扬民族文化，提高同学们阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。
11.2016.11月合肥46中南校区获得合肥市第六届“广玉兰”杯经典诵读比赛初中组一等奖。
12.日合肥46中南校区参加包河区第九届跳绳比赛，获中学组三等奖。
13.&学校积极组织学生参加省市区各项比赛，统筹安排、精心组织，教练员和运动员认真准备、刻苦训练，比赛中运动员们团结协作、顽强拼搏，46中南校区在包河区第十二届中小学生田径运动会上取得了团体总分第四名、在“区长杯”青少年校园足球联赛获得了初中男子组第四名、在包河区第七届中小学生轮滑比赛中取得了速度轮滑团体总分第二名和自由式轮滑第二名的优异成绩。通过多次比赛，涌现出了一批优秀的教练员、运动员和班集体。为表彰先进，推动学校各项运动赛事持久深入的开展，经学校行政会研究：授予林飞等八名同学“运动之星”荣誉称号；给予吴健等十四名运动员通报表扬；授予八五班等三个班级为区运动会先进班级；授予七四班等四个班级“校园足球先进班级”； 授予罗秀清等八位同志为“先进个人”； 授予张应雨、叶金阳两位同志为“优秀教练员”；授予刘洋等八名同学“运动之星”荣誉称号。
14.&为了活跃校园文化气氛，展现我校艺术教育的活力，让学生有一个展示自我的平台，充分展示素质教育的成果，我校举办了2016年校园文化艺术节。本次艺术节活动围绕“建和谐校园、展青春魅力”主题开展活动，要求积极、健康、高雅，体现当代中学生风采，突出校园文化特色，包括第一届校园歌手大赛（政教、团委、音乐老师、学生会负责）&、第一届校园才艺展示大赛、合肥市46中学南校区第六届校园文化艺术节暨师生书画展、46中南校区第二届七年级跳绳比赛、第五届师生羽毛球比赛等。
15.&9月11日上午，合肥46中南校区在校办公室的组织下，推普志愿者来到学校，在校门口设立推普周宣传站，张贴推普周宣传画，滚动电子屏幕的推普宣传标语，6名推普志愿者向市民播报推普宣传材料，倡议市民：“说普通话，写规范字，做文明人”。
16.学校协办了中国教育学会班主任专业委员会学术年会.&为期四天的中国教育学会班主任专业委员会学术年会暨班主任核心能力之实务研究能力建设研讨培训会11月1日在合肥召开。中国教育学会理事、班主任研究工作者及来自全国各地一线中小学班主任、校长等千余人齐聚合肥，针对班主任核心能力之实务研究能力建设等问题进行深入探讨与交流。&&& 11月1日，参会人员走进合肥市第四十六中南校区，观摩名校及举行全国班主任核心能力建设研讨会。
17.&12月16日下午，合肥46中南校区接待台湾教育界同行。参访团一行24人，其中团员有台湾各类学校的退休教师、国立台湾商业大学教授、苗粟县社区大学讲师等。夏潮联合会评议长陈福裕、执行秘书张嘉祺带队，中华全国台湾同胞联谊会常务理事、联络部部长何长明、安徽省台湾同胞联谊会副会长仲宏斌、合肥市委统战部副部长曹荣山、包河区委统战部副部长、港澳台办主任倪建雯陪同参加.
三、积极开展团队教育活动
学校政教处、团委组织对学生进行具体、生动的爱国主义教育和民族精神教育。通过多种形式和途径，找准切入口，开展学生喜闻乐见的教育活动，如读书、讲座、征文、板报、广播、文体和各种竞赛活动等，使学生认识到共产党好、社会主义好、改革开放好，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党；让每个学生，特别是团员意识到不断加强学习，不断提高素质能力，充分发挥团员青年突击队和生力军作用，积极参与社会实践，在艰苦环境中经受锻炼。
6月1日，学校开展了祝福2016，祝福46中南校区，致我们的毕业季主题活动，为九年级学生送去祝福，为母校送上祝福。
6月28日―7月5日,合肥46中南校区利用暑期开展学生研学游活动，分两批远赴古都西安，亲临秦始皇兵马俑、华清池、西安交通大学等地，进行了一次别开生面的“研学旅行”研学游活动。
国庆假期，46中南校区组织开展“向国旗敬礼”活动，邀请各班学生利用假期，和父母一起在网上“向国旗敬礼”，此项活动收到热烈响应。由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委共同举办的全国未成年人“向国旗敬礼”网上签名寄语活动于9月29日至10月8日期间集中进行。学校组织引导广大未成年人在网上面向国旗敬礼并签名寄语，参与网下教育实践活动，学习和弘扬伟大的抗战精神，学习和弘扬伟大的爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，培养和树立听党话、跟党走的信念，抒发热爱祖国、祝福祖国的情感，表达为实现民族复兴中国梦努力学习、全面发展的远大志向。
四、加强安全教育，关注三生教育
1. 9月2日下午，滨湖交警大队应邀来校举行交通安全知识讲座。新七年级全体师生参加了此次活动，活动由学校总务处、政教处联合举办，会场设在学校体育馆。滨湖交警大队凌警官首先给师生们观看了交通警示记录片，一件件、一桩桩发生在孩子们身边的交通案例深深震撼了大家。随后，凌警官给大家做了学生如何加强交通安全意识的专题讲座。整个活动持续一个多小时，给孩子们上了一堂安全教育课。
2.&9月18日上午8：38，随着学校防空警报的鸣响。合肥46中南校区正在上课的师生紧张有序地撤离教室，1200余名学生安全撤离至操场，全程不到5分钟。随后，各班级清点人数并向此次防空应急演练总指挥陈爱华校长汇报。此次九 一八防空疏散演练，学校高度重视，在各个楼层均有安全员老师的指挥，全体师生能够迅速、有序、安全地撤离。本次活动的开展，是学校加强爱国主义教育和安全教育的有力举措。
3.&国庆长假前，&9月29日，总务部门印发致学生家长一封信，把安全教育摆在首位。在致学生家长一封信的同时，刊发了《警民携手 共防诈骗――致全体学生家长的一封信》，分发到每一个学生手中，做好安全专题防范工作。学生一册在手，对于电话诈骗、短信诈骗和网络诈骗有了充分的认识和了解，纷纷表示，不会上当受骗。
五.办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平。
办好家长学校。一是加强家长学校的组织领导，做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。二是力争使每一个学生家长每年有机会到校参加1－2次家长学校学习活动，抓好出勤率。三是要充分利用网上家长学校、家访、电话联系等多种形式、多种手段，提高家长学校办学水平。
回顾过去的工作，我们取得了一些成绩，但是还存在着不少不尽人意之处：一是对青少年进行教育的内容和形式实效性还不够强；二是在开展青少年教育活动中，存在大道理多、空口号多、说教多、联系青少年成长实际少，难以起到润物细无声的效果等。以上这些问题还有待在今后的工作中加以改进和解决。
合肥市第四十六中学南校区&
2016年12月
建设和正校园 培育和正英才
――合肥市第四十六中学南校区三年发展规划(12月3日修订稿)
（2015年9月-2018年8月）
百年大计，教育为本。党的十八大提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，伴随着包河教育近年来的快速发展，为了认真总结经验、深入分析问题，把发展理念梳理好，提升教育质量，促进教育内涵发展，推进我校更好更快的发展，满足新形势下社会发展需求、学生成长需要和家长期待的目光，坚定46中南校区“和而不同 正己成人”的办学理念。学校在广泛征求意见的基础上，依据学校办学现状，历经数次调研、头脑风暴、反复修改，制定《合肥市第四十六中学南校区三年发展规划（2015年9月――2018年8月）》。
第一部分 发展背景分析
1、学校概况
合肥46中南校区地处美丽的巢湖之滨，是2011年经合肥市人民政府批准，由滨湖新区建设指挥部投资兴建的一所现代化的公办初中。学校占地46800O，建设面积40600O。设计规模为84个教学班，全校由一座体育馆、一栋综合楼、三栋教学楼和一个占地22000平米运动场组成，校内微机室、图书室、实验室和各种功能室配套齐全。
自 2011 年建校以来，学校紧紧围绕《国家中长期教育规划》（）的要求，坚持以教学为中心，以学生的全面发展为主线，以立德树人为根本，以培养合格＋特长的人才为目标，不断加强学校的文化建设，坚持开展丰富多彩的校园文化活动，使学校的各项工作在和谐中创新，在创新中发展。
学校实施小班化教学，现有班级数27个，在校学生近1100人，教职工80人。办学四年以来，以“和而不同 正己成人”为特色的合肥市第四十六中学南校区，学校环境优雅、文化氛围浓厚、办学特色鲜明、管理机制高效，卓越的办学成果和良好的社会声誉，成为家长信赖、学生喜爱、人民满意的学校。
附1：学校获奖（国家、省级、市级、区级）
全国校园文化系列活动优秀示范单位
全国零犯罪学校
第二届全国普法教育活动优秀奖
全国语文教师专业化发展工程基地校
安徽省首批标准化建设学校
安徽省体育传统项目学校
安徽省英语骨干教师国培计划实践基地
合肥市百姓身边的好学校
合肥市平安校园
合肥市文明单位
合肥市绿色学校
合肥市廉政文化进校园示范校
合肥市卫生先进单位
合肥市艺术体育2＋1示范校
合肥市学校疾病防控工作先进单位
合肥市中小学生阅读基地
合肥市高校毕业生见习基地
合肥市五四红旗团委
包河区教学质量突出奖
包河区德育成果奖
包河区校园安全成果奖
包河区艺术教育成果奖
包河区滨湖教育嘉年华最佳创意奖
包河区滨湖教育嘉年华最佳表现奖
（1）办学目标明晰，育人目标清晰，办学特色初显。
办学之初，提出“一年规范有序、两年巩固提升、三年初见成效、五年优质特色”办学目标；秉着“和而不同 正己成人”的办学理念，学校着力培养具有大美情怀、儒雅气质、方正品行、通达学识的“和正”英才；已形成“小班化教学、精细化管理、自主式成长、个性化发展”的和正教育特色。
&&&&（2）师资力量较强，队伍结构合理，教师敬业奉献。
学校现有教师80人（含校聘），100%学历合格，其中硕士研究生5人，近半数教师持有高中教师资格证；市、区级骨干教师、学科带头人10余人。近几年，学校通过包河区绿色通道“人才引进”23人，占全校教师比例34%，这其中有安徽省优质课一等奖获得者及全国课堂教学评比一等奖获得者。他们具有丰富的教学经验和教育责任感，工作负责，有奉献精神。进入我校以后，在各级各类教学竞赛中，又有5名老师获得国家级、省级一等奖。教师队伍务实创新、敬业奉献、充满活力。办学四年来，教育教学成绩稳步发展，位居包河区乃至合肥市前列，办学声誉正日渐浓厚。
在岗教师总数
35周岁以下
46周岁以上
硕士研究生：7%
本科毕业：88%
专科毕业：5%
学历合格率：100%&
高中教师资格：40%
初中教师资格：60%
（3）和谐正气规范的管理，提升学校办学品质。
学校紧紧围绕“精、细、实、恒”的管理理念，全面实施管理标准，规范学校办学行为。全体干部自觉强化“四个意识”，即责任意识、管理意识、公仆意识、创新意识。学校领导班子团结一致，不断加强自身修养，发挥领导艺术，以和谐正气之风引领团队成员行动，是一个“率先垂范、以身作则、勤政廉政、团结高效、富有战斗力”的领导集体。
3、发展劣势
&&&（1）发展进程中的师生素养参差不齐
合肥46中南校区的教师来自于省内外30多所学校，他们教育教学能力强、富有责任心，有自己的教育思想。进入我校后，在团队合作和教育教学素养的提升上均还需要进一步加强。合肥46中南校区的学生发展也有很多需要解决的问题，如学生学习习惯和行为习惯教育、家庭教育与学校教育的有效融合等。
（2）和正教育体系尚未成为全体师生共同遵循的价值追求
2015年包河区第四批学校文化创建项目落户我校，北师大专家团队指导我校文化建设，在继承学校传统的基础上鲜明地提出了“和正”教育思想。但文化的落地和内化都还需要一段时间的磨合，如何把“和而不同 正己成人”的核心价值观落实到学校的每一个教育细节，还有待时日。
（3）艺术教育的特色需要进一步彰显
&&&&&作为合肥市体艺2+1示范校，我校还要进一步提升艺术教育的层次，扩大参与面，加大艺术教师队伍的培养。通过人才引进等，在校园足球、羽毛球、舞蹈、纸浆画等技能训练的基础上，引导学生从单纯的艺术技能训练走向综合的艺术素养的培养，通过艺术教育引领学生全面发展，真正用艺术启智、育情，滋养学生的心灵，这需要我们做得更好。
第二部分 指导思想和办学理念
1.指导思想
以“和而不同 正己成人”作为核心价值观，以科学求真、人文求善、艺术求美的方略，不断丰富学校的办学内涵，努力把学校建设成轻负担、高质量、特色鲜明、全国一流的“和正教育”特色品牌学校。
2.办学理念
“和正教育”源于学校核心价值观“和而不同 正己成人”。“和正教育”的意蕴与内涵，来源于对“和”与“正”的解读。“和，相应也。”（《说文》），“和，顺也，谐也，不坚不柔也。”（《广韵》），所以，“和”取和谐，协调之义。“方直不曲谓之正”（《新书?道术篇》），“平心持正。”（《汉书?李广苏建传》），故“正”取正气、正派、端正之义。“和”是所达到的一种状态，“正”是所拥有的一种气量。因此，和正教育是以“和”与“正”为核心价值追求的教育，是以培养人的“和正”气质为目标的教育，是追求因和而美，且富有正气的教育。
&“和而不同，正己成人”作为核心价值观，体现了和正教育的目标追求，也是对和正教育体系下所培养的人的提出的要求，引领着学校前进的方向。
第三部分 学校发展目标
1、办学目标
办学总目标：用五到十年的时间，把学校建设成轻负担、高质量、特色鲜明、全国一流的“和正教育”特色品牌学校，办一所和正的学校。
让每个学生获得发展的机会――面对千差万别的学生，通过和美端正的共同体教学，给学生证明自身价值的机会。从最细微处做到关注他们、尊重他们，帮助每一个孩子真正能全面、持续、和谐地发展。
让每个教师成为温良正派的风范长者――我们追求的是因和而美，富有正气的教育，和正教育对学生提出大美情怀、儒雅气质、方正品行、通达学识的要求，那么教师自身也要努力达到以上要求，具备一种温良的的气质，其拥有的自身风范有形无形地对学生产生影响。
让每个家长分享成功的喜悦――学校以开放的心态打开教育之门，学生、教师、家长、市民、社区都是建设共同体教学的力量，让家庭教育和学校教育形成合力，让孩子的成功带给学校更大的发展空间，带给家长更多的生活愿景，实现双方的共赢。
2、培养目标
以“健康、习惯、能力”三要素为基础，培养具有大美情怀、儒雅气质、方正品行、通达学识的和正英才。完善和正教育实践体系、教师专业素养提升工程、涵养心性的生态化德育体系和特色项目发展等，把学生身心健康的内在美、习惯良好的外在美和能力提高的发展美和谐统一起来。
3、具体目标
（一）和正管理：和谐正气的道德管理
在和正教育的理念下，和谐正气的道德管理将彰显有特色的领导风格。依照现代管理发展的趋势，以人为本，利用道德的力量，提高组织内部的凝聚力，满足精神需求，调动和发挥成员的积极性与创造性，协调各部门之间的关系发展。各部门之间相互配合，共同发展，不断加强自身修养，发挥领导艺术，以和谐正气之风引领团队成员行动。
（二）和正教师：温良正派的风范长者
我们追求的是因和而美，富有正气的教育，教师的定位为温良正派的风范长者。学校搭建发展平台，助力专业成长，要求教师不断充实升华自己，发挥教学艺术，用自身风范有形无形的对学生产生影响。学高为师的同时，具备一种温良的的气质。
（三）和正德育：涵养心性的生态化德育
和正德育表述为涵养心性的生态化德育，即立足于以人为本，尊重学生的主体性，强调学生自主的参与，要求学生正心、养性。通过内外部相互作用，涵养心性，经过时间的沉淀，由内而外散发和正的气质。
（四）特色项目发展
全面实施素质教育，坚持教学与综合实践活动结合，开发学生潜能，启迪学生智慧，张扬学生个性，发展学生特长，促进学生健康发展、和谐发展。羽毛球、足球、纸浆画和舞蹈作为学校体育艺术特色发展项目，要进一步为学生的特长发展创造条件，搭建平台。
第四部分 重点发展项目与实施策略
&&&&一、发展项目与实施策略
近年，区委、区政府提出了包河教育现代化、国际化、信息化的要求，今后三年，我们主要做三件事，一是理念引领，品牌铸造、特色创新、文化建设；二是面向全体，全面发展，挖掘潜力，培养特长；三是练好内功，带好队伍，提高质量，再上台阶。通过狠抓文化建设、队伍建设、学校管理、课堂教学、特色创建、品牌铸造来促进学校的内涵发展，真正把学校建成师生共同成长的幸福家园，使学生成长、教师成长、学校成长成为校园和谐的交响曲。
项目一：文化建设
项目目标：
逐步建成和正教育特色学校，确定办学目标为和美正气的英才书院。以北师大专家团队的引领、全校师生广泛参与为基础，将“和正教育”的实践体系渗透到学校工作的方方面面，用五到十年的时间，把学校建设成轻负担、高质量、特色鲜明、全国一流的“和正教育”特色品牌学校。
在合肥46中南校区这所现代化的书院里，既因“和”而美亦追求胸怀天下，风清气正，学生有充足的资源和环境来安静读书，在读书之余又能够和老师同辈之间进行平等的研讨对话，朝夕相对，其乐融融。文化建设具体体现在现代学校治理文化、教师文化、学生的行为文化、学校空间文化之中，实现文化引领发展的目标。
实施策略：
1、学校文化的初步形成。通过顶层设计、专家引领、教师培训、民主研讨、主题沙龙等，完善《合肥46中南校区学校三年发展规划（）》，制定《合肥46中南校区学校章程》，深化师生对学校文化的认同，达成共识；
2、丰富学校文化的实践体系。通过完善学校治理文化、教师文化、学生的行为文化、学校空间文化等，丰富“和正教育”实践体系，将学校文化落实到学校工作的方方面面；
3、学校文化的转化和内化。多元参与，完善学校文化设计，建成校史馆，建设一流的图书馆等，充分调动全体师生的主动性、积极性，完成学校文化景观设计、校园文化长廊建设和班级文化建设。
&&&&4、推进计划：
1、积极参与包河区第四批学校文化建设项目，完成学校文化建设方案。
2、制定学校三年发展规划（）；
3、形成学校发展性督导评估细则；
4、学校视觉形象系统逐步实施；
5、明确各部门分工负责学校文化实践体系的落实；
6、制定《合肥46中南校区学校章程》。
形成学校文化建设方案并有步骤实施；
制定出学校三年发展规划和发展性督导评估细则；
形成学校章程，并明确各部门职责。
1、学校文化氛围初显，初步完成学校和正教育的实践体系；
2、初步完成学校视觉形象系统的设计，推进学校景观的设计；
3、班级管理文化体系建设有明显成效，开展和正文化体系的相关文化活动；
4、初步完成学校课程体系的设计。
按照学校文化建设方案的实践体系并逐一落实；
学校视觉形象设计基本完成；
班级文化形成特色；
初步完成学校课程体系的设计。
1、学校文化氛围浓厚，办学理念落实到学校工作的方方面面；
2、建立比较完善的和正教育实践体系，学校文化特色彰显；
3、学校的视觉形象系统建设完成，学校精神文化形成风气。
4、学校的空间文化、管理文化、课程体系及其他能够以学校和正文化体系开展系列工作。
学校文化成为学校各项工作的指南针；
有比较完备的和正教育实践体系；
学校的视觉形象系统建设建成；
学校精神文化的各项活动成系列、有特色。
项目二：教师专业发展
实施策略：
1、围绕发展目标推进校本课题，立足解决学校实际问题。
2、优化教师队伍建设，探究分层促进教师专业化成长机制。
3、建立教师版的“教师成长记录袋”，促进多元评价机制。
4.立足 “和正”课堂课改建设，减负增效。
5、推进计划：
1、省级课题《建构“幸福课堂”的实践研究》结题；
2、“小组合作学习内涵的研究”成果在校内推广；
3、制定校本研修制度，每学期举行一次校级课堂教学比赛；评选一个市级先进教研组；
4、制定教师个人三年发展规划。
《建构“幸福课堂”的实践研究》论文集；教师个人三年发展规划；
制定出《合肥46中南校区校本研修制系列度》；
形成每学期举行一次不同主题的校级课堂教学比赛制度；
制定《合肥四十六中南校区促进教师专业化发展的激励措施》（与年度考核、职称评聘、绩效工资挂钩）；
形成教师自评、学生评议的“双轨”评议制度。
1、开发校本课题，解决教育教学实际问题；
2、成立校级英语名师工作室；
3、课堂教学比赛，初步形成“和正课堂”学科特色；
4、制定教研组三年发展规划。
每个教研组有1个校本课题，有年度研究过程性记录本；
制定出教研组三年发展规划；
初步形成“和正课堂”的理论雏形；
形成学生评议、教师自评、管理者评议“三级”评议机制。
1、成立校级语文名师工作室；
2、制定出校级名师工作室管理评价规范；
3、“和正英才”培养研究
4、教研组内人人上课，由点到面，全员展示提高成为文化自觉；
4、推出“和正”大课堂。
举办“和正”大课堂，营造教研文化；
制定出校级名师工作室管理评价规范；
“和正课堂”模式进入课堂比赛推进阶段；
形成学生及家长评议、教师自评、同行评议、管理者评议的“四方”评议机制。
项目三：德育创新
1、内涵发展
形成德育目标体系和内容体系；完善德育队伍的培训、考核、激励机制；形成以德育课程和学科渗透为主渠道、以特色德育活动为载体、以学校、家庭、社会为一体的“全员、全程、全方位”育人机制。
2、绿色评价
改变以成绩作为教学质量唯一评价标准的现状，制定绿色评价指标体系；注重多元评价和过程性评价。
1、组建完善学校德育队伍，通过专题研讨会，沙龙，调查问卷等形式群策群力，形成德育目标体系和内容体系。
2、建立完善德育队伍的培训、考核、激励机制，形成制度化。
3、成立家委会，创建家长义工队，教育走进街道、走进社区，形成学校、家庭、社会为一体的“全员、全程、全方位”育人机制。
4、制定绿色评价指标体系
1.德育目标明确 &
2.德育体系建立
3.有德育队伍培训机制
4.有德育队伍考核机制
5.有德育队伍激励机制
6.建立“学校、家庭、社会”一体机制
7.改变以成绩作为教学质量唯一评价标准的现状，制定绿色评价指标体系，建立学生综合素质评价制度
1.德育目标体系和内容体系形成；
2.德育队伍的培训、考核、激励机制建立；
3.家委会、义工服务队组建
4.绿色评价指标体系建立
1.德育目标符合学校特色 &
2.德育体系相对完善
3.完善德育队伍培训机制
4.完善德育队伍考核机制
5.完善德育队伍激励机制
6.逐步完善“学校、家庭、社会”一体机制
7.完善学生综合素质评价制度
1.我校特色“和正”德育体系形成
2.德育队伍进一步壮大
3.家委会、义工制度完善
4.绿色评价指标体系完善
1.德育目标凸显学校特色
2.德育体系完善
3.德育队伍培训、考核、激励机制成熟
4.完善“学校、家庭、社会”一体机制，有活动，有成效
5.探索学生成长记录袋
1.“和正”德育体系进一步成熟
2.家委会、义工制度完善
3.学生成长记录袋制作完成并使用
项目四：学校特色（羽毛球、足球、纸浆画和舞蹈）：
&羽毛球 &&&&&&&&&足球 &&&&&&&&&&&纸浆画 &&&&&&&&&&舞蹈
一、羽毛球项目目标
羽毛球成绩位居全市前三名，参加安徽省羽毛球锦标赛，收获单项冠军奖牌，争取团体前三名。成为省体育运动项目传统校。
以培养和输送羽毛球优秀后备人才为目的开展教学训练工作，根据少儿运动员的生理、心理特点，有计划地进行全面技、战术、身体素质和心理素质的教学训练，全面提高运动员技、战术水平，身体素质、专项能力。
1、学习主要基本技术，初步建立主要击球动作的基本姿势。
2、学习和掌握初级羽毛球运动的基本知识。
3、培养学生“球感”、“拍感”、“本体感”、“时空感”等专门性感知觉。
4、基本掌握羽毛球技术：高远球、挑球、杀球、吊球、发球、抽球、放网等技术。
5、通过比赛理解技战术，培养学生勇于拼搏的勇气。
二、足球项目目标
师生健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强学校办学特色。
1、以球育德，促进学生良好的意志品质的形成。
2、以球健体，促进学生强壮体魄的形成。
3、以球促智，带动学生文化课的学习。
三、舞蹈社团项目目标
培养学生们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。在包河区素质教育展演中成绩位居前列，合肥市中小学素质展演中获得优异成绩，力争有的项目代表包河区参加省级比赛或展演。
1、以活动为载体，注重学生情感体验，促进学生健康成长。
2、加强校园阵地建设，创设良好教育环境。
3、走进梦想大舞台，让学生的课余生活更精彩。
四、纸浆画项目目标
办一次全区性质的纸浆画作品展，组织一次纸浆画作品义卖，所得善款全部捐到灾区。整理出版《论文教学设计》文集；整理出版《纸浆画教学探索》画册；整理完成学校特色美术校本课程。参加各级组织的美术作品比赛。
在大力推进中小学美术学科素质教育的过程中，“注重学生潜能开发与个性差异；引导自主创作，培养创造能力，己成为优化教学，提高教学质量的―个重要途径和基本保证”。纸浆画的创造就是着重培养学生创新思维及动手能力。纸浆画就是以纸浆为主要材料创作的美术作品，纸浆的材料很简单：卫生纸、也可以是学生的废旧作业，报纸等，操作方便、环保。其制作方便，无论色彩还是肌理，作品具有浮雕效果。可以在木板、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘制，干后即可成品，纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，纸浆画以他独特的作画材料运用于不同的作画工具，以及色彩和肌理呈现的丰富性、材料的可塑性、作品的美观艺术性，符合学生们动手、审美发展。
纸浆画社团是校园文化建设的重要载体，其目的是活跃学校的学习气氛，提高学生自己管理自己的能力，丰富学生的课余生活，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊为目标。包河区最近提出的“森林课堂”让我们产生了对废纸再利用的实践创想，在纸浆画社团中逐步形成学生环保实践的新时尚。
（羽毛球）初步掌握正手发高远球、后场正手击高远球技术的动作要领，重视后场正手与头顶的高球技术的训练。学习羽毛球专项步法。
（足球）1、抓普及，成立班级球队。2、抓基础，定时间，定地点进行基本动作训练。
（舞蹈）大致分成三个阶段。第一阶段。地面：手位、脚位、站姿的训练。第二阶段：把杆的训练，加强腿和腰的训练。第三阶段：模拟学习阶段。
（纸浆画）带学生探索纸浆画制作流程，及在原有的基础之上探索新的技法。
（羽毛球）技术60%、游戏10%、素质30%。编印我校羽毛球初级校本教材。
（足球）以班级为单位组建班队，安排固定的时段，进行练习，加大足球在全校的普及。
（舞蹈）能够使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。
（纸浆画）形成文字性的记录、整理成教学设计集。
（羽毛球）提高专项能力。以固定球路训练为主。&&&&
（足球）1、班级足球赛。
2、营造校园足球文化。每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。
&（舞蹈）1、完成选拔、整合舞蹈社团骨干学生2、通过培训将社团打造为精品。3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和今年的艺术节做好节目准备。
7、合肥市艺术节
（纸浆画）参与纸浆画的教学实践研究，制定研究实施计划，组织研究，资料汇总，撰写总结报告。
&&&（羽毛球）本阶段的训练以全面身体素质训练为主。技术占50％、素质占40％、战术占10％。编印我校羽毛球中级校本教材。
&&&（足球）1、开发足球课程资源，开展体育课程的校本化研究。建设足球特色大课间。
2、各班成立班足球队。
&&&（舞蹈）我校舞蹈节目在包河区、合肥市艺术节中获得优异成绩。
（纸浆画）编印我校纸浆画校本教材。
（羽毛球）本阶段主要以比赛形式进行训练，以赛带练。将所练习的各项技术进行运用和组合，形成基本的技战术，突出个人特色打法。
（足球）1、学校成立男子足球队。 2、搞好学校足球队的梯队建设。3、与兄弟学校开展足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。
（舞蹈）要根据舞蹈社团学生的特长与个性分配适合她们的舞蹈，拓宽舞蹈的种类：民族、爵士、拉丁。教学要有组织，有计划的进行。
（纸浆画）参与纸浆画的教学实践，并通过画展及义卖的形式对外进行宣传、收集资料、统计数据、展览、摄影等工作工作。
& （羽毛球）参加安徽省举行的羽毛球锦标赛，收获单项冠军奖牌，争取取得团体前三名。成为省体育运动项目传统校。
&&&（足球）1、在区级校园足球联赛中，争取进入前4名。
2、申报合肥市足球运动传统学校。
&&&（舞蹈）形成我校精品项目。力争有的项目代表包河区参加省级比赛或展演。
（纸浆画）全区性质的纸浆画作品展、参加全国、省、市、区级的各项比赛。
第五部分 规划实施保障机制
一、思想保障
广泛征求全体师生的意见和建议，开展问卷调查、“头脑风暴”等组织教师讨论《学校三年发展规划》，统一思想，奋发进取。
二、组织机构的完善。
确定实施学校发展规划的领导小组，明确校长为第一责任人；明确实施规划项目、达成具体目标、完成各项指标的部门、人员以及具体责任人；学校要提供人、财、物的基本保障。
三、规章制度的健全。
运用已有的或者根据需要制定新的有关制度和政策，建立健全学校制度和《章程》。充分运用政策、制度的激励和约束作用，以形成保障和导向机制。
四、工作程序的规范。
&&&&明确而规范的程序能保证稳定的工作秩序，保证规划的有效实施。工作的进行、项目的实施、目标的达成有明确的时间节点和责任人。根据三年发展规划制定《合肥四十六中南校区发展性督导评估发展性指标评分细则》，什么事情什么时候做、什么时间完成、什么人负责，在评估细则中写得清清楚楚。本规划经学校教代会审议通过方可实施。
五、社会力量的支持。
现代学校是一个开放的系统，现代学校的发展离不开外部的支持。因此，在制定学校发展规划时，我们除了学校内部人力、物力、财力的保障之外，还要积极争取家长、社区等的监督、支持和帮助，还要形成制度，譬如，定期举行家长会议、家长委员会会议，面向社区单位的“通报会”、“协调会”等。
今后三年，推进“十三五”的教育事业发展规划，我们将不断地把握和创造学校发展的机遇，立大志、担大任、吃大苦、创大业，力争合肥46中南校区走在全市乃至全省教育的前列，真正无愧于“百姓身边的好学校”这光荣称号。
合肥市第四十六中学南校区三年发展规划发展性评估指标
A3和正德育创新
逐步形成和正德育特色，确立和正英才评价体系
1.形成德育目标体系和内容体系；完善德育队伍的培训、考核、激励机制；形成“和正英才”育人机制。&&&&&2.改变以成绩作为教学质量唯一评价标准的现状，制定综合素质评价指标体系；注重多元评价和过程性评价
1.德育目标体系和内容体系形成；（5）2.综合素质评价指标体系建立（5）3.和正英才评价体系研究团队建立，形成研究计划（8）
政教处团&&委教务处
1.完善“和正”德育目标体系（5）2.德育队伍进一步壮大（4）3.形成德育队伍的培训、考核、激励机制（9）；
政教处团&&委办公室
1.确立和正英才评价体系（6）2.完善综合素质评价制度&（6）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.形成《和正英才成长手册》（6）4.形成《学生综合素质评价手册》（6）
政教处团&&委办公室教务处
&&&&& 合肥市区初中生综合素质评价表
（维& 度）
遵守《中小学生守则》和
《中学生日常行为规范》
遵守《中小学生守则》
和《中学生日常行为规范》情况
有学习的好奇心与求知欲
勤奋，在学习过程中注意力集中有毅力，
努力克服学习中的困难
上课考勤及上交作业情况的记录
期末的学业水平考试与考查成绩表
课外阅读笔记等自学成果
研究性学习情况的原始记录及
代表性成果
地方课程、校本课程选修情况的记录
在校报、校刊上发表文章和作品
生物、地理的毕业考试成绩。
制定并落实有效的学习计划&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 使用多种有效的学习方法&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 善于总结与反思
独立思考&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 善于提出问题和解决问题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 收集、整理、运用信息的能力
有创造性解决实际问题的愿望，敢于质疑
劳动与技术教育课程学习情况记录及考查成绩
参加社会实践等活动情况记录
理科实验操作考试成绩
有创新思维的代表性作业及作品
发明创造等证明材料
校级以上科技创新类获奖证明
想象力丰富&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 综合运用所学知识进行研究活动
见解独到、能够创造性解决问题
动手能力强&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 积极参加各类实践活动&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 自己设计并实施实践活动
体质与健康
良好的身体素质&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 精力充沛
《学生体质健康标准登记卡》
体育考试成绩
校级以上运动竞赛获奖证明
《安徽省中学生体格检查表》
心理健康教育情况观察记录
富有朝气&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 自我调节情绪&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&保持积极乐观的生活态度
坚持锻炼身体与参加体育活动&&&&&&&&&&&&&&&& 讲卫生、生活习惯良好&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 无不良嗜好
发现并欣赏自然、文学、艺术等作品的美
在衣着方面表现出健康向上的爱美观念
参加班级、学校等组织的文艺活动
的情况记录
音乐、美术等学科考查成绩
校级以上艺术类获奖证明
在县（市、区）级以上刊物、演出
等上发表、展示艺术作品
积极参加音乐、美术学科学习&&&&&&&&&&&&&&& 积极参加各种艺术活动&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 愿意创造与表现美
学生自我评价
(描述性评语)
教师综合性
评　　　语
考生准考证号及签名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 初中毕业学校：（盖章）
合肥市第四十六中学南校区教学常规工作精细化管理实施方案
一、指导思想&&& &教育教学精细化管理是全面提升教育教学质量的重要举措。为了搞好教学精细化管理，努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，根据包河区教育局教学工作精神提出的教学工作管理要做到精细化，结合我校实情，特制定《46中南区教学常规管理精细化方案》，在工作中向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在幸福课堂理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，以高度的历史责任感和使命感推动学校课堂教学改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境。二、工作目标&&&&& 加强教育教学常规工作管理，实现我校教学质量的可持续提高。三、实施办法&（一）、切实加强课程管理。 &&& &严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，不随意加课减课。学校对每天的教学活动实行全天候管理，值班领导每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自随意调课、不按教学常规上课，空堂，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或不按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校考勤、奖惩制度进行处理。调课原则：早晨的第一节、第二节课不能调为音乐、体育、美术、信息、地理、生物等科目。晨读科目：周一、周三读语文；周二、周四读英语；周五（间周）读政治/历史。晨读时间该科目老师要按时到堂组织、指导学生早读。班主任配合课任老师共同作好此项工作。& （二）、备课&&& 1.备课分为个人备课和集体备课，在教师个人备课的基础上组织集体备课。满10年教龄可以备简案，10年以下教龄备详案。备课是实施教学的准备环节，要求在实施教学前一周备好课。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备学生情况、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即学科组内统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。　　& （三）、切实加强课堂教学管理　　&&& &教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向45分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现具体安排如下：&&& 1、抓课堂教学精细化管理。& （1）对课堂教学精细化要求明确具体。教师要用本学科语言组织教学，提倡使用规范语言，书写规范字，作为语文教师，要使用普通话。教师课堂教学要做到：“三个突出”、“四个并重”、“五种思想”、“六个体现”。三个突出是：突出“精讲多思”，讲到什么程度，哪里放哪里收，要按新课程的教育理念重新定位；突出“学生活动”，要求教师在课堂上多放手、多扩展，实施创造性、开放性教学，充分调动学生的听、说、读、写、议、练、答等多种感官，让课堂真正成为“学习”的课堂；突出“学法指导”，教给学生具体的学习方法，高效地获取知识。四个并重是：教学结果与教学过程并重；智力因素与非智力因素并重；教师指导与学生会学并重；一般能力与培养与创造品质并重。五种思想是：从最后一名学生抓起，关爱每一个学生的成长；尊重每一个学生的人格，对学生教育要有爱心和耐心；允许学生在学习和个体发展上存在差异，并能根据这种差异搞好因材施教；相信每个学生都能够创造性地进行学习；相信每个人都能够获得成功。六个体现是：引导----教师要充分发挥主导作用，注重学生学习兴趣的引导，使学生乐学；注重学习方法的引导，使学生会学；注重学科知识的引导，使学生学会。激励----充分发挥教师的激励作用，把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，激发学生学习热情，激励学生产生解决问题、克服困难的勇气和信心，培养良好的意志品质。参与----让学生积极主动的参与教与学的全过程，充分动脑、动手、动口，发挥主体作用。表现----培养学生敢想、敢说、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我创造的良好学习品质；培养学生善于表现、善于争先的良好学习品质，让学生得到生动活泼的发展。创造----教师要创造性地进行课堂教学。敢于在教学方法、手段及艺术形式上进行突破，教的生动、教的活跃；培养学生创造性学习，教会学生掌握思维方法，开阔思维空间，培养思维品质，学的主动活泼。成功----在教学过程的始终，教师都要运用成功教育的思想和语言评价艺术，让学生的见解都能得到教师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围，给每个学生成功的机会，让他们感受到成功的快乐。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。 教务处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。　&&& 2、精选课堂教学例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。 &&& 3、加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对教师个例的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。 &&& 4、开展教学反思活动。通过教研活动，努力使每位教师做到三个“精心”，即精心备课、精心组织课堂教学、精心课堂教学反馈；三个“百分之百”，即百分之百的教师挤尽课堂教学水分，努力提高课堂教学效率；百分之百的教师既教书又育人，共同做好后进生的转化工作；百分之百的教师及钻研教材又研究教法，不断更新教育教学观念。教师要善于记录教育故事、教学案例。这样形成习惯，既便于教学检查，更为教师撰写教学论文提供更多的素材。鼓励教师撰写教学反思，学校不定期将优秀案例、反思装订成册，积累典型课案和经验。&&& （四）、作业批改作业批改是教学反馈的重要环节，是及时有效地调整教学活动，制定新的教学方案，提高教学质量的重要环节，也是师生书面交流勾通的一种渠道。建议教师做好：学生错题记录、分析和矫正落实，作业评价的方式方法，学生作业成绩的分数记录等。鼓励教师（文科）面批、全批全改，抽样批阅或学生互批互改。&&& 1.学生错题记录、分析和矫正落实。建议部分教师根据学科特点，要配备一个学生错题记录本，专门记录学生的错题情况，错误的原因分析，以及找学生面批讲解矫正落实情况。可以在课余时，也可以在课中辅导时给学生讲解矫正，直到学生理解为止。并让学生在记录本上签字，保证此知识点今后不再出错。学期检查时可主动上交此项记录。&&& 2.对学生作业的评价。对学生的作业批改错的打“×”，正确的打“√”，杜绝打“√＼& ”,建议在错误处下方划“------”。对学生错误的地方要做上记号，并提出思考问题；作业本批改要给学生公正的分数，或评价，并给学生以鼓励性、激励性评语，把学生的作业本作为师生心灵交流的平台。&&& （五）、辅导&&& 辅导是一种较灵活的教学形式，是对学生知识缺漏的重要补缺和矫正环节。辅导可以是课内辅导和课外辅导，也可以是集体辅导和个别辅导。辅导可以是已学知识深入探究指导，也可以是未学知识的预习指导等。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。采取如下措施： 1）建立后进生成长档案； 2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学，分层次作业3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导； 4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。5）建立学生接对帮扶措施，落实师生帮扶责任。&&& 以个别辅导和指导为主，不提倡教师满堂灌式地讲题辅导形式。把学习时间还给学生，加强学法指导和预习指导，培养学生自学能力，指导学生的个性发展。&& （六）、考试&&& 建立正确的教学质量观与考试制度。教育教学是学校的中心工作，一所学校，如果教学成绩低劣是得不到社会支持、家长支持的，只有教育教学质量不断得到提高的教育才能是社会满意、家长放心的教育。因此，我们要牢固树立质量立校的理念，紧抓教学质量不放，抓紧教学质量不放。为此各学科要紧紧围绕培养学生考试能力和提高教学质量出发，把单元检测和知识点检测落到实处，每次检测后要有质量分析，针对检测中出现的问题要采取措施及时补救。严肃规范组织好每次测试的命题、监考、阅卷及成绩分析工作。要明确考试的职责，单元检测和知识点检测由任课教师自行商量组织，学校组织好期中检测和学期末复习迎考工作。教务处针对“两考”，进行平均分、及格率、优秀率、标准差的分析，并通过雷达分布图精细衡量各科不同题型得分情况。&& （七）、评价&&& 每学期，要对学生、对教师一个学期以来的学习与教学情况，进行一次客观的评价，这是教学工作的一个必不可少的环节。&&& 1.对学生的学习情况评价：&&& &对学生的评价分为课堂评价、作业评价、综合自学能力评价、单元测试、期中考试、期末考试评价，教师要根据以上评价记录，得出学生学科的整体的成绩。&&& &在期末时，除对学生进行定量地过程性评价外，还要重视鼓励性地描述性评语。努力让学生知道自己的优点和不足之处，加强对学习过程的自我监管，提高学习成绩。&&& 2.对教师教学情况的评价。&&& &根据平时对教师教学过程的记录，对其进行汇总来定量评价教师一个学期的教学情况。其汇总方面有：备课、课堂教学学生评价，作业错题登记分析矫正落实（由教导处检查评分），教研活动，学生期中考试平均分、合格率，学生期末考试平均分、合格率等。由教导处根据以上情况作为评价教师一学期来，教学工作情况的依据。对教师的工作情况评价，要重视教师的自评过程，通过自我评价和他评来促进教师工作。努力使教师重视教学过程的各个环节，重视面向全体学生，重视教学工作的精细化进程度，达到提高教学质量的目的。&&& （八）、培养优良的校风、教风、学风、班风&& 精心营造校园人文气息&&& 一是全面开展校风、教风、学风和班风建设。要在规范办学行为、继承