幼儿大班成长手册家长的话怎么写_百度宝宝知道幼儿成长档案册
幼儿成长档案内容（为了让成长档案册更丰富家长可以参考下面的内容制作，选择适合孩子的内容，不少于10页，谢谢您的配合！）
一、附幼儿照片
我的小名（乳名）：&
我的出生日：&
我的血型：&
我的属性：
&我的性格：&
我家住在：&
我的家人：&
我的好朋友是：&
我最喜欢的颜色：&
我最喜欢的玩具：&
我最喜欢看的书：&
我最喜欢看的动画片：&
我最喜欢的动物：&
我最喜欢吃的东西：
&我最喜欢去的地方：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二&、起名字的故事
1、我的名字&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、帮我起名字的人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、我名字的含义&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、起名字的趣事&&
三、我爱我家（全家福）
照片里面有谁？（做一简单介绍）
四、我小时候的故事
2、我小时候的故事（成长过程）
五、快乐足迹（包括孩子在家、在园的童言稚语、成长中的小故事、旅游外出等内容的照片并并做简单介绍）
六、我的自画像或幼儿在家的作品
1、这是我&&&&岁的时候，我的签名&&
七、我今年x岁了
我最喜欢……
我最要好的朋友：
我最喜欢的食物：
我最喜欢的运动：
我最喜欢的玩具：
我最喜欢的颜色：
我的趣事：
我骄傲的事
例：帮妈妈打扫卫生等
1、我获得的奖项和荣誉：
2、我最能干的事：
3、我在幼儿园里担任过的工作：（值日生、小组长、小小主持人、故事大王等）
4、我在幼儿园学会了：
八、我的好朋友
1、我的好朋友（在园、在家的好伙伴）
2、好朋友的故事
3、我的好老师
4、老师的故事
九、&长辈的期望
1、爸爸的期望&
2、妈妈的期望
3、老师的期望
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。幼儿园成长册评价内容及方法
幼儿园成长册评价内容及方法
&&&&“幼儿成长记录手册”是利用文字来记录幼儿成长与发展足迹的一种评价方法，将幼儿近期内突出的进步与提高、最新和精彩瞬间记录其中，再委婉地提出需要注意事项，家长阅读后会一目了然地了解幼儿在幼儿园的真实表现，便于家长有的放矢的加以配合与引导。
成长册内容选择：成长册内容的选择大多以个性的活动、主题活动或者以领域来记录孩子的成长。照片、作品、文字是成长册中最重要的三种记录方式，他们向老师和家长表明和解释孩子们正在取得什么样的成就，以及他们是如何进步的。&&&
在选择成长册内容的时候我们第一首选的就是孩子的作品，选择作品的时候多以美术作品及数学领域为主，通过作品来记录孩子们的发展也是十分有效的，教师收集的作品必须真实的反映一个孩子的能力，选用代表其阶段发展水平的作品；体现发展连续性的作品；表达情感和独特想法的作品；表现想象和创造的作品。
以美术作品为例：转变观念，调整评价角度（技能——情感的转变）
1.在小班的美术作品中我们应该更加关注幼儿情感的变化，尊重个体发展的独特性。如：在评价幼儿涂色作品时，教师并没有对其涂色技能进行评价，而是关注了幼儿对涂色活动的情感变化，激发了幼儿对涂色活动的喜爱。
2.中大班幼儿作品评价可以引导幼儿对自己的作品进行自评。实际上，自评的过程也是幼儿对自己绘画意图重新梳理与反思的过程。同时，幼儿在这个过程中的任何一个有价值的想法，都是他们进行再创造的灵感之源。幼儿对作品的评价即使很稚嫩、很不专业，但只要能找到自己的不足，发现其闪光点，表达出他们自己的真实感受就足够了。老师可以从这些方面去写，让老师对美术作品的评价更加个性化。
3.例如当面对一幅无论从画面布局、线条还是色彩都不出色的作品，教师可以从幼儿参与活动时的认真、积极的态度、作品表现出的情感、主题等方面予以评价。每一幅作品都是一个幼小心灵独特体验和感受的成果，都是一种与众不同的表现形式，教师不能仅从作品本身来评价，而应更多地关注幼儿的主观体验和内心感受，力求讲评个性化，以一颗童心去感悟和理解作品，善于发现每个幼儿的点滴进步与独特创意，以激励创造力、保护自信心为原则，给予幼儿正确、恰当的评价，再委婉的提出技能上的要求，促进幼儿能力整体提高。
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培养孩子阅读兴趣，让孩子学到更多知识，孩子学好了是家庭所有的幸福。孩子是父母的天使，也是父母的希望。最近，我们亲子阅读了一篇故事《天使的呼唤》。这篇故事讲述的内容是：一个放鹅的男孩……分析“问题幼儿”成长的途径_百度文库
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&&分析“问题幼儿”成长的途径
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