赴南京晓庄学院学习总结
赴南京晓庄学院学习总结
海南省文昌中学&&
&日至5月26日，本人有幸参加了文昌市中小学教师继续教育培训者赴南京晓庄学院学习和交流活动。在这次活动中我深有体会，现将个人在本次活动中所见、所闻、所感、所悟进行分享。
&一、明确学习目的—为家乡的教育事业尽力尽责
&5月21日早上8:00在南京市和文昌市两地教育系统的领导下，举行了文昌市中小学教师继续教育培训者研修班开班典礼。&
&在会上南京晓庄学院教师研修院院长黄宁生介绍了江苏省基础教育的特色和该校的概况，南京晓庄学院始于1927年3月伟大的人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范学校。学校一直坚持“教学做合一”的办学理念，为社会培养了8万余名基础教育师资和各类专门人才，期间涌现了数百名中小学特级教师和教学名师，被誉为“南京中小学教师”的摇篮。接着文昌市进修学校领导黄岩副校长对本次学习活动提出了要求，希望大家通过学习交流能得到最大的提高，希望我们认真学习南京晓庄学院的教育理念，并结合海南省的教育现况有效应用，为家乡的教育事业做出自己最大的努力和贡献。&
&二、更新教育思想观念，学会思考
&在学习交流过程中，我受益匪浅。从南京师范大学教授徐文彬老师的授课中让我感触最深的是他提出了这样的一个问题“假如学生在考试中得了0分，我们应该如何去理解这个0分”。在座的邓之淮老师提出了自己的观点，接着各位老师也发表了自己不同的见解，学习活动在激烈的讨论中进行着。最后授课的徐文彬老师也分享了他个人的看法，他强调到当小孩出现问题时我们往往都喜欢从小孩的身上找出不足，例如小孩得了0分，我们往往会认为小孩上课不认真听课或小孩对待考试态度不端正，但是我们教师极少会考虑到自身的原因，是不是自己上课不好导致学生不喜欢而出现厌学，或考试的难度过大，学生接受不了。当听到了这句话，我受到了极大的感触，这难道不是我们大多数老师的固定思维方式吗？学生有问题肯定是学生自身出现了问题，从来都不会考虑自身的原因。是呀！我们真的要改变教育的思想观念，这样我们才能跟上时代的步伐，才能成为学生喜欢的老师。徐老师的经验分享中还有一点久久在我的脑海里回荡，让我难以忘怀，也就是我们教师经常讨论的一个话题“怎样的课才是一堂好课”。也许大多数的教师给出的答案是教学设计合理、教学思路清晰、重难点突出、课堂气氛活跃等，其实这也说的没错，但是徐老师给出了是这样的答案：“当下课的铃声已响，但是在座的学生和听课的老师们一点也没有觉察到已经下课了，还沉迷在课堂的思考和乐趣中，我觉得这样的课才是一堂好课，才是一堂真实的课，而不是那种作秀课。”为了达到这样的境界也可能需要付出不知多少辛勤的努力和耕耘的汗水，但是这样的课堂不正是我们所想的、所需要的吗？假如有了这样的课堂，我觉学生不学都不可能，我觉得不成为学生喜欢的老师也不大可能。记得陈斌组长在科组公开课评课中讲到，一堂好课一定要追求它的真实性，假如脱离了真实性，哪怕是一节再好的课也不是好课，而是一节作秀课，一节表演课。
三、教师是充电器，唯不断充电才能达到更高境界
在几位老师的授课中我觉得最吸引人的是来自南京教研室的特级教师袁源，为什么说她吸引人呢？不是因为她长的漂亮，也不是因为她的声音甜美，而是她看起来非常和蔼和亲，感觉非常容易接近。我觉得这样的老师应该是学生比较容易喜欢的那种。她是一位语文教师，她主要跟我们交流了课堂教学与教师的专业成长。她讲到她爱学生、爱生活、爱语文，从她的分享中我感受到了她对教育极度的热爱，因为她在教育教学中用爱的精神去追寻美的境界。她说：“成功的课堂并不是教师的自我展示、自我陶醉，而是让学生参与其中，学会学习。”她追求的是精彩的课堂，追求的是让课堂的成功来促进专业的成长。她这种对教育，对课堂教学的追求精神，对学生的热爱，对生活的关心，让我从中感悟极深。我觉得袁源老师正是把自己当做充电器，不断充电，不断放电，也就是把自己的知识毫不保留的传授给学生，不断去追求多样化精彩的课堂，日积月累，最终成为一名教学名师。是呀！我们应该像袁源老师那样，做到“活到老，学到老”，不断去追求教学的更高境界。
&四、要从本质上去教育学生，引导学生
&几位授课教师中，如果要说最喜欢思考教育细节的老师，那应该是来自南京市扬子第二小学的校长潘月俊老师。潘老师不仅是一位管理者，更是一位出色的心理咨询专家。从他的经验分享中让我认识到了要从本质上去教育学生，引导学生。为什么这么说呢？他讲到我们经常会这样去要求学生，在考试的过程中要认真检查，但是我们却从来没有教学生如何去认真检查，而且我们教师也从来没有去好好研究过认真检查的方法有哪些、哪种效果最好。以及我们也经常会这样要求学生，要认真早读和认真思考问题，但是我们也从来没有教学生应该怎样认真早读和认真思考问题。潘老师作为一名心理学咨询师站在学生的内心世界、教育的本质上去看待这些问题，这样的思想值得我们去学习，提醒了我们在教育中要继续思考和进行研究，才能更好的教好学生。
五、成功的校本课程，让我明白了坚持的重要性
“校本课程”是一个外来语，最先出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。我觉得南京市莫愁湖小学研发的“校本课程”非常具有特色，那就是让学生“从小爱上京剧”。
&京剧，中国的“国粹”、国剧，已有200年历史，享誉海内外。又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代。现在它仍是具有世界级影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。有的人可能会想其实我也了解到它的历史和意义，但是有的人可能还会想现在都什么社会，还让小学生学这个，这应该跟时代不符合，以及有的人会说小孩练京剧可能会影响到他今后的发音。我暂且不来论述它是否符合时代要求和是否影响发音。一所小学之所以能把大家认为没必要、不可能的事情变为可能，而且做得非常好，不得不令人佩服。自从2005年成立以来，该校的京剧表演不仅市内，而且省内外都有了相当的名气，为传承和发扬中华民族艺术文化作出了贡献，让京剧发展后继有人。我觉得该校能把京剧这项“校本课程”做得这么好跟学校的坚持是分不开，该校校长在介绍中也谈到，一开始大家都不理解，不支持工作，但是经过无数次的努力和坚持，终于赢得了广大家长和教师们的认可和支持。这样的态度、这样的教育精神难道不值得我们学习吗？校本课程是新课改的一方面，教育模式的改革是当前很多学校掀起的另一项重大改革，例如高效课堂、有效课堂、自主式开放型课堂等。在改革的过程中肯定会遇到重重困难，但是我觉得只要坚持、再坚持，那将会结出令人欣慰的硕果。
&六、铭记历史，培养具有远大抱负的人
&参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆使我的内心受到极大的伤痛，心情沉重的就像千斤压在肩上一样，让我透不过气来。记的一位作家曾说过，我们要记住历史，而不要记住仇恨。是呀！作为一名人民教师我们更应该这样去教育自己的学生，但是面对着身边的一些学生，从小受到父母的宠爱，用一句话说“那就是放在手里怕飞，含在嘴里怕化”，这样的环境中成长的小孩，长大后能干什么呢？还能记住历史吗？还能指望他们为社会做出多大的贡献吗？这值得我们每一位老师和父母去认真的思考。面对着身边的小孩已经很难再听到像周恩来小时候那样为了“中华的崛起”而读书的远大抱负了。这到底是什么原因造成的呢？是不是现在生活物质条件丰富了，小孩缺少了奋斗的志气，还是我们的父母和老师在引导小孩为何而读书的过程中忽略了要教育小孩从小要有远大的志向呢？在日常生活中，往往我们都会听到父母这样去教育小孩，现在如果不好好读书，以后就不能找到好工作，就没有车没有房了。有的小孩心理可能会想，我不需要读书也不需要工作，因为父母的钱已经够我用好几辈子了。大家想想这样的小孩还会有多大作为吗？所以在小孩的成长过程中，我们的引导要慎重，要做到合理、有效，这样培养出来的小孩才会有远大的抱负，将来长大后才会真正成为社会所需要之人。
&七、感触金陵高效的管理，培养创新之人
&在学习交流过程中，我们听到了徐文斌教授讲到陶行知毕业于金陵中学，怀着一种学习的心情，我与邓之淮、詹崇学和进修学校的黄良师老师借的学习之余时间来到了金陵中学。金陵中学至今已有124年的办学历史，现为江苏省重点中学、江苏省模范学校、江苏省首批五星级独立高中、国家级示范高中。由于我们到达金陵中学的时间是晚上七点多，虽然没有机会亲眼目睹学生上课及校园生活的一幕，但是在这里我感受到了金陵中学高效的管理。因为我们的到来并没有事先告知，可以说是突然冒昧的拜访。记得到达金陵中学门口的那刻，我们把来意说明了，我们是从海南来南京晓庄学院学习的，想过来贵校看看，学习下。对于我们的到来门卫感到很意外但并没有拒绝接待，而是叫我们稍等片刻。他给学校领导打了电话，那知电话刚挂，竟不到一分钟的时间学校的教务处王老师就赶到，虽然是一件再平常不过的事，但是从中可以看出学校管理的到位，我为这样高效的管理感到震撼。王老师接着带我们逛逛美丽的校园，虽然不大，但是校园非常的干净和安静。她介绍说，这边晚上不上晚修，学生自愿来校的都会认真的在教室学习。通过观看果真如此，校园里没有任何一位学生，教室里有很多学生在学习，我为学生能养成这样的良好习惯而感到欣慰，心理想着学生是多么的自觉呀。继续往前走，我们到了通用技术教室门前，我眼前一亮怎么有这么多的科技作品。王老师介绍说这是学生们在通用技术课上所创作的作品，摆放在教室门口的专用柜台上是为了学生之间的相互欣赏和交流，她说这样有助于培养学生的实践动手和创新能力。我想这不正是金陵中学坚持以人为本，致力于培养高素质创新人才的理念吗。&
八、学会倾听，学会学习
&在本次活动中，无论是从年龄还是从阅历来说，其他教师都比我丰富，都是我学习的对象，所以在活动中我学会了倾听，通过倾听让我了解到了很多很多。例如在与教研室陈文成老师的交谈中，让我了解了很多关于目前海南省教育现状的知识，了解了一些名校的发展情况，比如陈老师谈到他曾经在杭州二中学习和交流。通过倾听让我了解到杭州二中为历史文化名城杭州建立最早的班级授课制学校。现在具有现代化的教学设施，高质量的教学效果。因路过上海中学，虽然没有机会亲自去看看，但我通过上网学习了解了上海中学是历史悠久的著名中学，古为江南四大名中之一，也是上海四大名校之一。学校素以管理严谨、名师荟萃、教育高质、英才辈出而饮誉海内外。通过以上信息的了解让我深刻明白了学会倾听、学会学习可以让你视野开阔，让你学到更多，成长更快。
&以上是我个人在本次活动中的肤浅认识，若有说不好的地方，望给予谅解，并多多指导。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。南京财经大学、南京晓庄学院等高校
以及淮安各中小学组织师生共庆中秋佳节
　　解说：在中秋佳节来临之际，为了让远离家乡的学子们感受温暖，体会关爱，南京财经大学、南京晓庄学院相继开展了系列活动，师生共庆中秋佳节。
　　南京财经大学开展了&团圆月，寄乡思&的活动。以一张小小的明信片来承载同学们对家的思念，寄给远在家乡的父母，纾解郁郁思乡之情。
　　同期声：南京财经大学校学生会副会长 葛晨辰
　　很多大一新生是第一次离开家过中秋节，我们希望给他们营造一种归属感，慰藉他们的思乡之情。同时能够传达最真挚的祝福和心愿。
　　解说：由于今年的中秋假期比往年都短，南京财经大学许多学生都选择留校过中秋节，对于他们来说，这样一种让他们表达乡愁，寄托思念的方式，能够更好的帮助他们向父母表达爱与思念，也更让他们感受到来自学校、老师和同学之间的关怀。
　　为了让留学生们体会中国传统文化，抚慰留学生海外留学的思乡之情，南京晓庄学院海外教育学院特地为每位留学生准备了各种口味的月饼并送到了教室。通过师生共同品尝月饼美食的活动，相互间增进了友谊，更进一步了解了中国传统文化。
　　马克思主义学院在校北食堂举行了一次别开生面的包饺子活动，以此方式迎接中秋节。师生们切磋包饺子技艺，交流家乡风俗，谈论童年趣事，分享在校学习生活心得，师生之间的距离渐渐拉近。当一盘盘热气腾腾的饺子出锅时，师生们品尝着亲手劳动的果实，也感受着团圆浓厚的节日气息。
　　同期声：马克思主义学院2013思政班 张月
　　我感觉这个活动非常有意义，有助于增进同学之间的友谊，今天的领导与老师都来了，我们很开心能和大家一起过这个中秋节。
　　解说：圆圆明月团圆节，欢欢喜喜过中秋。然而在淮安市农村中小学，却有着近万名的留守儿童，因为种种原因，不能和自己的爸爸妈妈一起。其实孩子们的愿望很简单，只是想一家人在一起吃吃月饼，看看月亮。
　　同期声：留守儿童 李志贤
　　我和爸爸妈妈已经有两三年没见面了，我希望这个中秋节我的爸爸妈妈回来和我一起过个快乐的中秋节。
　　同期声：留守儿童 于晨
　　我最大的愿望是和爸爸妈妈一起吃月饼、赏月。
　　解说：为了让大家对中秋节有一个更深的了解，淮安市各学校分别组织召开主题班会，通过音乐欣赏、图片展示、中秋故事、诗词吟诵等形式，让孩子们在活动中了解美丽中秋节的传统文化，知晓中秋节的习俗趣事，也分散一下留守儿童最相思的心绪。
　　现场音：中秋节这一天是团圆的节日，也是我们班李志贤小朋友的一个生日，让我们一起为他唱首生日歌，好不好？好！祝你生日快乐&&谢谢大家陪我一起过生日，我很感谢大家。
　　解说：今年10岁的李志贤，得到班主任老师和小伙伴的祝福，吃着老师送来的月饼，显得特别地开心。班主任老师同时也希望孩子们能够更多地体谅父母的辛苦，即便爸爸妈妈在外不能回来，也要通过不同的形式向父母道一声思念。
发布日期： 17:11:55来源：综合新闻南京晓庄学院始于1927年3月伟大的人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范。2000年3月，经教育部批准，由原南京师范、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为全日制公办本科院校。80多年来，学校为社会培养输送了10万余名基础教育师资和各类专门人才，其中涌现出数百名中小学特级教师和教学名师，被誉为南京市中小学教师的摇篮。
学校现拥有&两区一园三附校&，即方山、莫愁两个校区、一个省级文保单位&行知园&和附属南京实验国际学校、附属小学以及附属南京小红叶幼儿园。校本部占地近1500亩，教职工近1200人，具有高级职称的教师300多人，其中正高职称近100名，享受国务院政府特殊津贴专家2名，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员各1名，省有突出贡献中青年专家1名，省高校&教学名师&1名，省&333工程&第三层次培养对象11名，省高校&青蓝工程&培养对象16名，来自美、英、日、韩等国的外籍教师近20名。
学校现有本科专业46个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类，全日制在籍学生15700余人；成人高等教育本专科专业36个，各类成人教育在籍学员近8500人；有来自20多个国家和地区的留学生300多人。设有12个专业学院、1个二级学院、1个研究中心、1个研究院，另设有继续教育学院、海外教育学院。与广西师范大学、华中科技大学、华中师范大学、大连海事大学等多所重点大学合作开展研究生培养。现拥有国家&十二五&专业综合改革试点项目2个（小学教育、学前教育），省级重点专业（类）5个（教育学类、心理学类、化学类、计算机科学与技术、生物科学），省卓越工程师教育培养计划试点专业3个（电子信息科学与技术、计算机科学与技术、软件工程）；省工程技术研究中心1个（江苏省基础教育资源网络化工程技术研究中心）；省基础课实验教学示范中心或建设点5个（化学基础课教学实验示范中心、生物学实验教学中心、教育信息技术与传播实验教学中心、计算机实验教学示范中心、教师教育实验教学中心），省级实验教学与实践教育中心2个（文科综合实践教育中心、电子信息技术实践教育中心）；一级学科省级重点建设学科2个（中国语言文学、生态学），市级重点建设学科5个（环境科学、计算机软件与理论、光学工程、学前教育学、应用心理学）。
学校秉承&教学做合一&的办学理念，大力加强内涵建设，不断提高办学水平和人才培养质量。近年来，学校80余个科研项目获得&863&国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学&十二五&规划教育部重点课题、教育部人文社会科学基金、省社会科学基金和省自然科学基金立项；100余项科研成果荣获教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果奖、江苏省科技进步奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖、江苏省高校哲学社会科学研究优秀成果奖和南京市哲学社会科学优秀成果奖。多项教学成果荣获江苏省高等教育教学成果奖，其中特等奖1项、一等奖3项、二等奖3项。现有省级精品课程6门、精品教材与重点教材6部。
学校以社会需求为导向，积极探索校校、校地、校企等合作培养应用型人才的培养模式，凸显地方性、应用型，已取得初步成效。近五年来，毕业生总体就业率保持在95%以上，就业质量稳步提升。近年来，数百名学生在英语、体育、机器人、数学建模、数字绘画、创业计划、艺术展演、师范生教学技能、课外学术科技作品等全国和省级各类大赛中摘金夺银，其中大学生合唱团荣获2009新加坡国际华文合唱节金奖并获特优奖杯和第六届世界合唱节锦标赛混声组银牌。《国旗下讲话：晓庄独特的文化景观》和《晓庄&陶老师&：20年用爱心为学生暖心 》先后荣获全国高校校园文化建设优秀成果一等奖，《志愿者在行动：晓庄学子18年义务为游客讲解南京大屠杀历史》荣获二等奖。
学校十分重视对外交流与国际教育合作，并将教育国际化确立为学校的重大发展战略。学校先后与美国、英国、法国、日本、韩国、印尼等10多个国家和地区的高等院校建立了友好合作关系，开办了多个中外合作办学项目和国际课程实验班。至今已经接收和培养了来自美国、法国、日本、韩国、泰国等20多个国家和地区的各类留学生近3000人次，每年还选送近200名师生赴海外高校深造或访学交流。学校与澳大利亚新南威尔士州教育与社区部共同举办的孔子学院开设7个孔子课堂，为3000多名澳洲中小学生开设汉语课程。学校第一个境外办学项目&&印多奴沙大学中文系已正式在印尼签约。学校还是&江苏省华文教育基地&，每年承办多项中外文化交流项目和汉语教师培训项目。
中央文明办&未成年人心理健康全国辅导中心&设在学校&陶老师工作站&。依托学校心理健康教育与研究中心的&陶老师工作站&（南京市中小学生心理援助中心），在陶勑恒教授的带领下，二十几年如一日，坚持为未成年人健康成长服务，业已成为南京市文明城市和基础教育的一个窗口，成为全国精神文明建设的先进典型，并荣获江苏省未成年人思想道德建设工作&创新品牌&、&全国未成年人思想道德建设先进单位&与&全国优秀志愿服务组织&称号。陶勑恒教授本人获国务院政府特殊津贴，荣获&江苏省道德模范提名奖&，并先后被授予&全国优秀教师&、&全国未成年人思想道德建设先进工作者&、&全国高校优秀思想政治教育工作者&和&全国模范教师&等称号。
近年来，学校荣获国家级语言文字规范化示范学校、江苏省文明单位、江苏省高等学校和谐校园、江苏省平安校园、全省教育纪检监察先进集体、江苏高校思想政治教育工作先进集体、江苏省普通高校毕业生就业工作先进集体、江苏省学生资助工作先进单位、江苏省大中专学生志愿者暑期&三下乡&社会实践活动先进单位、江苏省高校后勤社会化改革规范分离达标单位等荣誉称号。
目前，南京晓庄学院正努力创建以教师教育为特色，在服务地方经济和社会发展中发挥应用性专业优势，经、法、教、文、史、理、工、管、艺等多学科协调发展，在国内具有一定影响力的品牌大学，为南京打造&世界教育名城&、为江苏建设&教育强省&的战略目标做出更大贡献！
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我是连云港师范高等专科学校的学生，初中毕业上的5年制，小学教育专业，请问第4年可以转本吗？考哪些科目
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