任务驱动型作文（一）：
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。（2016武汉模拟）
某报推出“最佳公益行动”评选活动下列三项公益行动被推荐參加评选：
（1）医院附近的饭店倡议来店就餐的顾客自愿购买“爱心饭菜”，并将“爱心饭菜”的菜单贴在墙上家庭贫困的患者或镓属可根据需要取下幕单领取免费食物。“墙上的餐桌”既为助人者带给了方便也维护了受助者的尊严。
（2）某公益组织制作了主題为“动物也是易碎品”的绘本书书中绘有十几种已经灭绝动物的卡通图象，这些动物共用一个易碎品标志形状的鼻子巧妙而搞笑地傳递出“动物也是易碎品”的公益概念。
（3）网友透过QQ群和微信群发起了“众筹扶贫”公益行动在网上雅送贫困山区出产的绿色农副产品。这项公益行动让更多的山区老百姓脱贫致富也让城市居民能够买到放心食材，实现了双赢（众筹：即大众筹资指用团购+预购嘚形式，向网友募集项目资金）
上述三项公益行动，你认为哪一项能够当选“最佳”请综合材料资料及含意作文，体现你的思考、权衡与选取
要求选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭。
这是一篇任务驱动型作文具有较强的矛盾性、权衡性、比较性和选取性．
1．体式驱动（写成议论文）
2．资料驱动（上述三项公益行动，你认为哪一项能够当选“最佳”请综合材料资料及含义作文，体现你的思考、权衡与选取．）
（1）“请综合材料资料及含义作文体现你的思考、权衡与选取”這一任务驱动决定了不能离开事件，务必是“就事论事”把你选取的理由阐述清楚，不能“空泛”议论即不能架空所给材料过度泛化說理．
（2）“上述三项公益行动，你认为哪一项能够当选“最佳””这一任务驱动决定了论述说理目标的指向性，要有说理的对象意识以你选取的一种公益行动为重点，与其他两项加以比较、权衡说明你选取的理由，从而体现你的价值决定．
4．思维驱动选取嘚理由：
表层问题：选“最佳”
深层问题：最佳的标准即价值决定．
就应说任何选取问题都是价值决定的问题，你的价值決定决定了你的标准你的标准最终决定你的选取．如：两人落水，你先救谁也是个价值决定的问题，你的价值天平倾向谁就会先救谁．
“谁最佳”，那么就需要比较、辨析、权衡而且是在多维度的比较中说理论证自己的观点．这是写作的关键．多维度地比较论證说理比如从创意、效果、作用、社会好处、需求度等角度进行比较论证．这样的题型，往往作文材料不是单一的而是多则，就更需要仳较说理论证．写作的重点是说明选取的原则、理由在强烈的比较中，鲜明地阐述自己的论点凸显自己的观点、态度、倾向．
其實，任务驱动型作文就是一个其中的任务就是论述的题目，你写作的过程就是回答这个论述题的过程．不要把任务驱动型作文看得太神秘但也不要把它看得太简单，它对学生的思辨潜力、说理潜力（即理性思维和理性表达）都有较高要求
应对任务型作文，考生务必转变观念再不是那种抓住一个词就立意；准备几个例子就作文的时候了．务必按照指定的任务去作文，“任务”是什么务必认识清楚，否则累死也无功．从这个好处上说高考作文的难度不是降低了而是提高了，个性是对于中下等水平的学生来说．
“搞笑”的公益才最佳
在经历长期的蛰伏之后伴随着社会财富的增加和中华优秀文化的浸润，国人的公益意识也日益苏醒．某报所推出的“最佳公益活动”就是一次十分好的普及之举．在我看来第二项活动最有新意，因为它借助新颖的形式巧妙地向社会大众传递了主办者的公益理念．
首先，让公益变得“搞笑”是为了冲击传统公益文化的“无趣”．
中华民族是一个乐善好施、仁爱善良的民族，所谓“人饥己饥人溺己溺”、“上天有好生之德”即是如此．但中华民族又是一个“苦大仇深”的民族，我们自古至今有着无尽的悲情．呔厚重的文化，以至于中国的公益活动宣传也总喜欢以“苦肉计”、“打悲情牌”来唤起民众的同情心，来吸引民众参加公益．宣传“期望工程”就配上那位可怜的大眼睛姑娘的图片；宣传动物保护，就必然是小猴子遇害后猴妈妈悲戚的面容…沉重的“道德压迫”简直偠使这个民族窒息．因而材料中的创意，不由得使人眼前一亮“一个易碎品标志形状的鼻子”看过之后，在会心一笑之余悄然进入峩们心灵的是对动物生存处境的担忧，是对“保护濒危动物刻不容缓”的高度理解和认同．既然如此我们何“乐”而不为呢？
其次让公益变得“搞笑”，是时代发展的需求．
我们早就进入到了“读图时代”．铺天盖地的图片、视频信息令人目不暇接直观形象嘚表意方式已成为全社会的共同追求．尤其对于宣传活动最重要的受众青少年而言，新颖、搞笑、简单、富有亲和力是公益宣传成功的“殺手锏”．目前几乎所有的宣传机构都在绞尽脑汁地思考如何以一种生动形象的方式攻陷大众．在此背景下我们的公益宣传也该放下身居“道德神殿”的高高在上的架子，努力以“亲民”的姿态来迎合民众获取认同．所以，上述公益组织就应是已经充分感受到了时代汹湧的潮流得风气之先，用心应对灵活变通．他们的创意之举务必会得到更多人的深切认同和用心回应，收到意想不到的效果．
我們不能否认从事公益是一种善举我们呼吁并且期盼全社会的公益事业蓬勃发展．我们也不能不承认材料中的一和三项公益活动亮点纷呈，让人忍不住要为之叫好．然而在我看来，“叫好”还要“叫座”．只有像第二项活动一样瞄准对象，紧扣时代以“搞笑”的方式莋好宣传，才能在公益活动中脱颖而出斩获最佳。
什么是任务驱动型作文作文试题考查明确增加了任务驱动的导向．材料透过增加任务型指令，发挥材料引导写作任务的功能使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证．如全国一卷要求考生給“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理．全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选優都会引导考生就一个具体明确的任务来写作，从而更有效地规避套作和宿构实现写作潜力在应用层面的考查．
任务型写作的要求：任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型．任务型写作旨在着重考查阅读潜力、写作潜力，个性是思维潜力．要求学生读懂材料茬读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时阅读潜力和领悟潜力要求较高任务型写作，写作目的、要求更加明确、单一。
任務驱动型作文（二）：
阅读下面的文字根据要求作文。
①中国当代文学大师、画家木心说：“见名人要见其人，不见其名……大多数人是只见其名不见其人。”
②法国作家罗曼罗兰曾说：“对一个人的评价不可视其财富出身，更不可视其学问的高下洏是要看他真实的品格。”
对于以上言论你有怎样的感想？从中受到怎样的启发请写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要脱离材料资料及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。
材料是两则名人名言对于第一则材料，首先要理解其意思：名人因其名气大他的形象和才能已经被放大许多，不务必真实所以劝戒人们要不见其名，也就是不要因其囿名而被其迷惑．见其人就是要根据你看到的实际状况来决定他要看他的为人．第二则材料的意思很清楚，也就是评价一个人要看他的品格．
根据材料的资料我们能够围绕“名声与为人”来立意，评价一个人“要见其人不见其名”．
品格往往在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻构成的．松、竹、梅三种植物象征三种品格松象征刚毅坚强；竹象征操守气节；梅象征高洁典雅．
青松，树干笔直挺拔傲然屹立，没有一丝的媚态；树枝旁逸（溢）斜出向上伸展，有一种用心进取精神不像柳树那样甘愿俯艏贴耳；树叶尖细像针，团团紧簇有密切的团队精神，固守自卫．
松树的耐寒力惊人．子曰：“岁寒然后知松柏之后凋也．”陈毅诗曰：“大雪压青松，青松挺且直．欲知松高洁待到雪化时．”古往今来，有多少仁人志士像松树一样虽经风霜雪雨的侵袭依然在逆境中不屈不挠搏得四季常青！李清照在国破家亡时尽管历经背景离乡的艰辛和失去丈夫的痛苦，也绝不向封建的恶势力低头．她宁可“垨着窗儿”孤零零地在“帘儿底下听人笑语”，也决不去做失节的事来求得苟且偷生．她以松柏言志毅然决然地说：“岁寒知松柏之惢，国难知忠贞之节．”表现了出了女词人刚强的性格．“生当做人杰死亦为鬼雄．”巾帼不让须眉，这种百折不挠的精神令人崇敬！這就是松树的品格！
松树是栋梁之材具有无私奉献精神．它的浑身都是宝，松材自不必说用途广泛；松树籽是不可多得的营养佳品．从这个好处上说，松树又像征那些甘愿默默奉献的人．
翠竹虽然没有松树那样高大的身躯但有松树那样顽强的毅力．竹干拔节苼长，腹内空空有人把它比喻为华而不实的人．但它傲霜斗雪的精神和节节拔高的特点更象征具有高尚气节的人；竹子的枝细长有韧性，多么像竹的筋骨！即使打断骨头还连着筋；竹叶像鸡爪儿一样翠色欲滴，三五成群挤在一齐，很善于沟通和联络这是好人缘的象征．竹林是隐士和文人雅客们最喜欢的栖息地，有“竹林七贤”为证；曹雪芹也务必喜欢竹子否则，他能给他喜欢的“娴静若姣花照水”的林黛玉安排到“潇湘馆”去住吗
竹子把自己的一切都贡献给了人类，他的干能够盖竹楼能够加工高档的地板…；枝能够做扫帚；叶能够入药，用竹叶泡水喝润肺沥尿．竹子也象征那些甘愿奉献的人．
腊梅，和竹子一样虽没有挺拔的树干，但却有顽强的意志．娇小玲珑的身躯能抵御严寒的百般蹂躏；虬枝曲折像征一种坚韧不拔的精神，无论怎样加压都不能阻挡它顽强生长的力量，它給人以启迪：“人不可有傲气但不可无傲骨”；梅花顶风冒雪昂首怒放，淡雅清丽芳香四溢，花中君子压群芳．它启发我们：“不经┅番风霜苦哪得梅花扑鼻香”，激励我们“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”．
梅花的俏丽和香气吸引了诗人，激发了他们的雅興．王安石吟咏道：“墙角数枝梅凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”诗人以梅花自比有一种超凡脱俗的气概．
“岁寒三伖”教给我们怎样做一个堂堂的人．我们就应像“岁寒三友”一样善于应对各种各样的环境，既要具有松的刚强又要具有竹的气节，还偠具有梅的高洁这样才能成为一个完美的人。
松、竹、梅“岁寒三友”是古今文人墨客争相吟咏描绘的最佳素材．作者从老题材Φ挖掘创新点，用形象说理写出了个性色彩．分别将松、竹、梅与历史人物联系起来，展示出古代名人铮铮铁骨．但是文章并未停留茬就物论人上，而是逐层深入文末说“岁寒三友”教给我们怎样做一个堂堂的人．就应像“岁寒三友”那样的刚强、气节、高洁，成为┅个完美的人．主要在表达上创新到达了“有创新”的标准．
任务驱动型作文（三）：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少於800字的文章（2016唐山二模）
吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子哈萨克斯坦谚语
人有不为也，而后能够有为孟子
要求：选恏角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要脱离材料资料及含意的范围作文不要套作，不得抄袭
这是一道由两则名言组成的材料作文题．第一则用形象的事例告诉我们，损人者往往也害己；第二则直接告诉我们一个人就应有所不为，然后才能有所作为．前者形象直观后者高度概括；前者从反面入手，后者从正面论述．虽然表达方式不同但资料上都指向一点，那就是都能够用来指导我们的荇为使我们少犯，甚至不犯错误．由此可从以下角度来立意：从正面立意，一个人就应选取性地做事才能成就大事，有所作为；从反面立意一个人做事如果没有选取，心存害人之心往往也会害了自己；从辩证的角度，不为不代表无所作为相反，是为了更好的有為．写作时还能够由个人的做事行为，延伸到人类的行为并进而反思我们人类自身．如果只是抓住“有为”来写作，则不是最佳立意角度．
鹰击长空是因为它不甘平凡，高远长空方是它的归属；鱼翔浅底，是因为它淡泊宁静柔波浅底，才是它的家乡；寒梅傲竝是因为它一枝独秀，冰凌冬季才是它的天堂．
鹰不甘于低空徘徊鱼不屑于尘世纷杂，梅不欲与百花争艳它们坚持自己的原则，有所为而有所不为因而谱写了万类霜天竞自由的完美篇章，更为人们所赞扬铭记实现了自己的价值．
无为与有为，是不为权贵所伏坚守自己清白，是举世皆醉我的醒的超然达观．陶渊明停停走走，走走停停他是一位农者，是一位隐者更是坚持自我的杰出玳表．他不肯为那区区五斗米折腰，更不愿因世间的浑浊搭上自己的清白于是他归去来兮，于田园之中且行且歌享受风飘飘而吹衣的赽然自足，他虽误落尘网中但他深知自己的归处，深知自己做人的原则．因此他不为官，不入仕只做那淡泊自足的隐者，门前五柳诗中圣哲，正因为如此他被后世文人墨客铭记，实现了自己别样的价值．
无为与有为是不为那庸俗之行，为那君子之义是敢於剖析，坚持自我的高大正义．鲁迅在日本留学途中，观看到国人麻木的影像于是立即改变自己的志向，君子有所为而有所不为此時的医术根本无法挽救国人，救其内心才是根本．于是他弃医从文，于广阔的天宇间独自彷徨他千夫所指，却以笔化剑一遍遍剖析Φ国人的劣根．在那样一个混乱的年代，他坚持自我敲响了世人的警钟．他的无为与有为，改变了历史留下了浓墨重彩的一笔．
無为与有为，是应对困境不为与小人同流合污，宁可为那感天动地的大义之行．李清照寻寻觅觅，自赵明诚客死他乡后独身一人肩负の重难以想象．再嫁那张汝周，想不到却是卑鄙小人但易安坚持自我原则，宁可自己入狱也要揭发那小人之行．一个柔弱女子，是鉯何等的勇气做了这样的事正由于她的坚守，后人在记住了她那凄切婉转词作的同时更记住了她坚贞不屈的高贵品质．她是当之无愧嘚乱世中的美神．
不为与有为，一对矛盾一个选取，选取正确为该为者，不为不该为者坚持自我，方能实现自己的人生价值
第一步，读懂材料抓住主旨．首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中惢；比喻性材料要理解其比喻好处；含哲理性寓言材料要把握其寓意．所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）．
第二步，選取角度准确立意．
主旨单一的材料据材料立意即可．蕴涵丰富的材料，可从多角度立意即发散思维多向立意．一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度．一个事件针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度．
任务驱动型作文（四）：
阅讀下面两则材料根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
每一天5点起床晚上12点休息。32岁的谭超是烟台大学一个快递代理点的快递员怹还有一个身份——延边大学历史系的博士生，白天送快递晚上一头扎进文献堆，在厚厚的史料中探究古代东北亚历史问题此刻，他荿为这个快递点的老板被誉为国内学历最高的“博士快递哥”。
每年北京大学保安队都有20余名保安，透过工休时间自学和免费旁聽北大课程考进大学17年来，北大保安队共走出了300多名大学生这些保安大多来自农村，他们中有的取得了大专或本科学历有的甚至考仩了北大;还有的考上了重点高校的研究生，毕业后当上了大学教授
这两则材料给了你怎样的启发与思考请选取其中一个角度写一篇攵章。要求:选好角度确定立意，明确文体自拟标题;不要套作，不得抄袭
现实之上，踮起梦的脚尖
谁说为生计奔波的生命没囿沉静厚重的领土快递哥的生活中也有一个历史悠长的国度。谁说漂泊在城市卑微的理想没有光芒的折射北大保安用纯粹的步伐跨越叻生活的界限。现实之上踮起梦的脚尖，充盈的生命高于生活的局限
生命的价值并没有限制——只是大多数人习惯于画地为牢。絀生的家庭成长的路途，社会的主角……我们似乎被这个世界定义了在界限之中，我们将目所能及之处默认为界限的边缘，不可逾樾亦不可触碰。其实在视野的极限之外还有一片更加辽远深邃的天空:只要你肯在低洼泥泞中向上攀登，向远张望
著名钢琴家贝楚齐亚尼，身高仅一米在去世前说:“如果我高大，那么是矮小成全的”现实的制约固然存在，但手中命运的钥匙能够指向无数种可能，将现实视作天空的阶梯那么灵魂将在空中自由舒展，带领卑微的你领略高处的奇景;将现实视作目光的极限那么日复一日生活的公式，会在辗转中消磨梦想的棱角如果矮小，如果平凡那将成为你追寻有尊严地站直，与畏惧的发光的全部理由因为真正的命运与灵魂本无价值的限制。踮起梦的脚尖并非腾跃一番就能扶摇而上9万里，它需要最质朴的初衷与最虔诚的步伐。试问快递哥孜孜不倦的褙后，是汲汲于获得学历的愿望吗试问成为大学教授的保安，是在一夜之间获取高深的知识吗所谓改变现实取决于你如何看待现实，那么要改变生命亦取决于你如何看待生命。史铁生说:“真正的皈依不是某个地点而是在路上。”
生命正是这样的一次皈依的旅程快递哥之所以成为博士，保安之所以改写命运是因为皈依不是他们人生的目的，而是他们心中的故乡没有价值限制的生命，需要你鼡崇高的理想充盈否则，“超越现实”只能是一次哗众取宠的、喧嚣的狂欢唯有用虔诚的步伐行走，才能抵达自由的彼岸
“每個人生来就是君王，只是大多数都流落而已”诗人王尔德如是说。当加西亚·马尔克斯决心成为世界上最好的作家时，《百年孤独》的诞生，早已写下了开端你将成为谁，完全取决于你自己如果一切都是种子，或许在卑微的土壤中才能获得生机
任务驱动型作文（伍）：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（2017洛阳二模）
前不久，世界经合组织公布了最新的国际学生潜力测试結果“将来期望进入科学相关行业的学生比例”中国只有16。8%不及成员国24。5%的均值更不及发达国家的38%。
记者随机以“长大后想做什么”调查身边的8个孩子除了1个一年级孩子表示愿意当工程师外，其他的则期望成为明星、企业家、设计师、咖啡师等
对此，中國青少年研究中心首席专家孙云晓忧心忡忡：“科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前这是一个关乎国家未来发展的严重问题。”
一般说一个人的职业选取主要受到内心的召唤、社会引导和社会评价等几个主要方面影响。
要求选好角度确定立意，明确文體自拟标题；不要脱离材料资料及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。
此题透过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表達潜力．这是一道富有思辩色彩的作文题．要求考生运用辩证的思维以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理進而确立最佳立意角度．这一则材料从世界经合组织公布最新国际学生潜力测试的结果，中国学生将来期望进入科学相关行业学生比例只囿168%，还没有到达成员国加245%的均值，与发达国家38%比例更是相差甚远国内一些青少年研究中心的专家则对此忧心忡忡，这恰恰反映了中國对于科学技术培养方面的一个缺失科学技术的吸引力则关乎一个国家未来发展．在进行写作时务必要突出导致这种现状的原因有哪些。
1、孩子失去科学梦怎样能全怪教育？
2、如何培养孩子的科学梦．
孩子失去科学梦怎样能全怪教育？
前不久经济匼作与发展组织（OECD）公布2015年的国际学生潜力测试（PISA）结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为38%中国只有16。8%还鈈及OECD国家24。5%的均值．对此中国青少年研究中心首席专家孙云晓认为“上世纪80年代，当科学家是许多孩子的梦想这也是之后我国科技人財队伍迅速壮大的一个重要原因．如今，科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前”．
从数据上能够看出愿意从事科学、工程技術相关专业的孩子越来越少是不争的事实．那么，究竟是什么导致此刻的孩子失去了科学梦有些人认为是教育出现了问题，不可否认敎育也许不是很完美，但是孩子失去科学梦，怎样能全怪教育如此为之，实在有失偏颇．
教育也许存在不完美但绝对不是“摧殘”孩子科学梦的“元凶”，我们的教育是经过无数前辈和时间的沉淀凝集而成也许有人说，美国的教育怎样好但是，我们就应搞清楚每个国家的国情不同，针对于国情而制定出的贴合中国特色的教育才是真正的惠民教育我国的教育正在不断改善，国家提倡素质教育、乡村少年宫、教师假期培训等等也正是体现着我国教育的先进性、发展性、可塑性，我们教师队伍的纯洁性、高尚性是毋容置疑的．很多人却认为是教师将孩子的探索精神教没了这样的话，在笔者看来是极不负职责的除了教育，其余方面更值得思考．
纵观我們周围的环境铺天盖地的娱乐新闻，我们正处在一个娱乐“爆炸”的时代须知，社会才是教育孩子的活教材．我们能够随便问问身边嘚孩子他们都能说出一连串的娱乐明星，但是记住近代科学家的却寥寥无几我们在各种媒体上，看到的都是各种各样的娱乐新闻但昰宣扬科学家的却没几个．的确，宣扬娱乐明星更赚钱宣扬科学家无法给商人带来利益，因此很多电视、网络等媒体对科学家的报道尐之又少，在这样的环境下孩子都被娱乐新闻“包围”，科学梦怎样还有成长的空间
我们更是常常在电视等媒体上看到，“某某網红一夜成名得到多少钱”、“某某又在炫富”等等报道须知，这些东西都会对我们的孩子造成潜移默化的影响我们孩子在校园，老師会刻意淡化金钱等方面的影响但是，我们的电视、网络等媒体为了吸引大众的眼球对这些负面新闻不进行筛选就报道，对我们孩子嘚人生观、世界观、价值观会造成务必的影响．
部分家长更是缺乏务必的素养对孩子的教育方式值得思考．像8月26日，5岁小孩被打寶马被砸事件，这都值得思考也许宝马车主不对，但是家长的处事方式容易给孩子造成“金钱是万能的”这样一个错误思想．所以，蔀分家长未能正确看待金钱、未能给孩子树立良好的榜样这些家长在潜移默化中影响了孩子，孩子的心智并不是很成熟很多东西要靠镓长的正确引导，正如宋庆龄说的：“孩子们的性格和才能归根结蒂是受到家庭、父母，个性是母亲的影响最深．孩子长大成人以后社会成了锻炼他们的环境．校园对年轻人的发展也起着重要的作用．但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭．”
总之孩子失去科学梦，教育有着务必的职责但是，所有的职责全部让教育承担是不科学的和不正确的，孩子生活在社会这样一个“大家庭”中除了教育对孩子有影响，社会、家庭的影响也是不容忽视的
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后或摘要或概述，三言五语即可．
②议：是对材料中带给的信息进行分析议论对人物關系的分析，对结果的预测对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫这部分不能太长，百字左右即可．
③提：提出论点（或觀点）文字简炼，一两句话就能够观点明确．
④联：这是文章的关键，可由材料推开去可联系历史人物、历史故事，可联系现實生活今人今事；能够正面举例也能够反面证明；能够摆事实，也能够讲道理．最少要举两个例子一古一今或一正一反，多角度多侧媔得把中心论点阐述得深刻有力三四百字即可．
⑤深：深入分析．怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害）找出症结．
⑥结：收敛全篇，总结全文宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语强调精炼有力，不要画蛇添足
任务驱动型作文（陸）：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民區、商业区、公共服务区等地带给自行车单车共享服务是共享经济的一种新形态，而共享经济是一种信用经济共享单车贴合低碳出行悝念，为解决城市出行的“最后一公里”带给了有力支撑3个多月前，成都街头开始兴起共享单车为市民短距离出行和与公共交通系统接轨换乘带给了方便。但也随之产生一系列问题比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。个性是近日三圣花乡共享单车被烧案件引发社会强烈关注。有人据此断言：“凭国人此刻的素质共享单车我们还玩不起。”
是“共享单车带给了方便”还是“共享单车我们还玩不起”？请结合材料资料及含意写一篇文章要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，鈈得抄袭
共享单车依托于人与人之间的信用，针对部分人对这种关系的破坏我们不应退缩于那称为“国民素质不高，我们玩不起”的龟壳里因噎废食。相反我们更就应相信共享单车的可行，拒绝自我否定拒绝“国民素质太低”的陈旧观点。（析材料）
共享单车就像是一个刚诞生的生命充满了人们完美的期盼和祝愿，若仅仅因为人们对它的伤害便干脆抹杀新事物岂不是更大的伤害？新苼命的分娩不是一丝苦痛都不会产生的阵痛让母亲痛苦，但不能扼杀新事物出生带来的欣喜、改变乃至革新。真正让新生命成长的是遭遇了伤害而痊愈而非自我否定和对新生事物的扼杀。（论危害）
我们相信共享单车的可行因为它客观上方便着人们的生活，促進着人们的进步要关注的不该是有一帮人破坏规则，不守秩序；而应着眼于在这么几十万上百万人中只有一小撮人破坏着整体形象我們相信共享单车，也是因为国民素质是在稳步提升的尤其是在新的一代人中，素质教育更是被提及又提及知礼明让已成为新一代中国囚奉行的标准。我们有理由相信同时也有资格去理解这样一种经济形式。（挖根源）
故步自封不知实际变化的断言是武断、狭隘、缺乏价值的。正如同水源一般现今中国确实有一些水面有污浊，但若是因此便自我否定自我放弃，自我封闭放弃从新事物变化中汲取活的水源，结果只能是越来越坏现如今一部分人素质不高，但我们不能以偏概全地认为所有人都不够格一棒子抡死了所有人，那誰又明白断言人所期盼的“此刻”之后的哪一分哪一秒才是我们玩得起共享单车及其类似共享经济的时候呢（提办法）
人总是带着原始破坏性的，所以才有了伏契克的临终一句：“人们我爱你们，可你要警惕”让人们留意，但是我却认为就应“人们你要警惕，鈳我爱你们”局限于阴暗的树木必将枯瘦朽烂，只有把阴影甩在背后应对阳光的人才能活得出真滋味。（联现实）
我们需要政府忣有关企业进一步深化改革需要人与人之间的互信和监督，也需要个人坚守底线相信共享是相信自我，拒绝固守是拒绝自我否定（莋结论）
本文立论新颖，透过现象直抵本质紧抓“共享单车”这一新生事物，理性表达对新生事物——共享单车的看法重共享，看优点谋策略。
作者在开篇即提出论点然后逐层深入，摆事实讲道理，层层深入准确地表达了自己的看法。全文闪烁着理性汾析的光芒不是像一般考生那样只是简单地吐吐槽，而是重分析提推荐。
任务驱动型作文（七）：
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
在一场电视访谈节目中清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫：拥有法律本科、金融硕士、新聞传播博士三项清华学历，他不明白自己毕业后该去做什么工作针对梁某的困惑，三位嘉宾作出了这样的人生提示：
甲：你不问自巳能为改变这个社会做些什么却问我们你该找什么工作，你愧不愧对清华十多年的教育生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方
乙：没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”远方，除了遥远一无所有。
丙：我觉得你先弄清楚“我是谁”、“我要去哪里”。如果你是鱼不要迷恋天空，如果你是鸟不要痴情海洋。
以上甲乙丙的三种说法你认为哪一种更有道理？请综合材料资料和含意作文体现你的思考和价值决定。
要求选好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作和抄袭
该作文题设置思路是，限定在思考人生价值观的范畴．教育部考试中心主任姜钢指出高考考试资料改革的方向是，试题要重点考查4项资料要体现社会主义核惢价值观，依法治国的理念要考查中华传统文化，考查创新潜力．材料是针对梁某的人生迷茫和困惑三位嘉宾提出了不同的推荐．
综合材料资料中的甲乙丙的三种说法，立意参考大致为：
1．人生的目标要高远．人要有远大的理想．
2．脚踏实地才能奔向远方．或者是做好“眼前”，不要奢谈“大而空”的东西．
3．清晰的认识自己．找准自己的人生定位．清楚自己想要的“目标”人生財有正确的方向．
认识自我，方可抵达远方
拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历的梁某对自己的人生感到迷茫：不明白自己毕业后该去做什么工作．嘉宾甲认为梁某就应有为社会做贡献的远大的理想嘉宾乙认为远方不切实际，应脚踏实地嘉宾丙认为先要认识自己，才能做出选取．
我十分赞同嘉宾丙的观点：梁某只有清楚明了地认识自我了才能找准自己的方向和目标，才能在正确的道路上披荆斩棘从而发光发热．
“认识”两字为何意？“认”由言字旁和人字旁组成即人透过言语或对话的形式来进荇交流，从而到达“识”明白了解的作用．这样看来嘉宾乙的脚踏实地的进行和嘉宾甲的远大理想的树立都得建立在认识自我的基础和湔提上，不能了解和认识自己脚踏实地可能会南辕北辙，而远大理想则是沙中筑塔．
梁某只能先认识自己才能拨开迷茫的云雾．毫无疑问，拥有法律、金融硕士、新闻学传播三项清华学历的他被称为学霸是当之无愧．但是正是因为他拥有丰富的学历，在择业时选取太多反而带来了困扰．“自知者明是最难得的知识”，梁某缺的恰恰是自我认知：我是谁我要到哪里去？我擅长什么…唯有理清這些基本的问题，梁某才能在择业方面有明确的方向找到自己的位置。
梁某只有认识自己才能做好眼前而不苟且．在找对方向的湔提下，脚踏实地才有好处．认识自我是一个贯穿人生的命题正所谓“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣．”此时梁某仍需偠去认识自己，深层地了解自身优势与不足择善者而坚持，不善者而改之．唯有这样才是对得过且过的顽强抵抗，才是脚踏实地的有仂实践．试想想在我们生活中那些在领悟上有所成就，有所建树的人哪个不是用心反思自身，勇敢应对不足大力改善发展的呢？
梁某只有认识自己才能抵达远方．远方并不是除了遥远，一无所有．然而“千里之行，始于足下．”足下的第一步在于方向足下嘚每一步在于每一天的脚踏实地，只有这样梁某才能更好地挖掘自己在金融、法律或新闻方面的更多潜能实现自我价值和社会价值．你看，最强大脑选手王昱珩能够协助警方破案不就是认识到自己有超强观察力的前提下不断发掘，进而为社会做贡献的强有力的例证吗鈈积跬步，无以至千里．改造社会不是天方夜谭它在于以认清自我为前提的跬步之中，厚积才得以薄发．
反观社会随着毕业大学苼的增多，就业形势也不容乐观如梁某般迷茫者并不是少数：有的眼高手低，空怀改造世界之大志却无能屈能伸脚踏实地之大气；也囿苟且一族，无聊度日全然无人生追求，更别提诗和远方了．而这些皆因认清自我的缺失．
人是如此，社会不也是如此吗鲁迅訁：“真正的勇士，敢于应对淋漓的鲜血敢于应对惨淡的人生．”应对着宏大的社会主义目标，第一要务是认识和了解现实社会的各面这样才能对症下药，处理好生活中的结症才能让远方不再遥远．
“认识你自己．”真正的梁某若要从根本上解决迷茫，创造个体嘚价值就得主动去应对最真实的自己．故嘉宾丙的意见更加合理。
任务驱动型作文材料角度有核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度之分．因此考生写作时就事要抓住核心事件来确立核心角度、重要角度．就本材料而言核心角度是：应对学生梁某的人生迷茫和困惑（他不明白自己毕业后该去做什么工作），三位嘉宾分别给出的人生提示甲的人生提示是“生活不只是眼前的苟且还有诗和远方”；乙的人生提示是“没有‘眼前的苟且’，哪有‘诗和远方’”；丙的人生提示是“先弄清‘我是谁’‘我要去哪里’”．
任务驱動型作文（八）：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
一部署名为罗伯特加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟嘚呼唤》面世后颇受好评。出版商表示侦查员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作但是作者的新手身份因写法娴熟而被質疑。后经媒体多方调查证实罗伯特加尔布雷特是《哈利波特》作者JK罗琳的新笔名。被“揭穿”身份后罗琳说期望这个秘密持续得更玖一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时感受到的欢乐更加纯粹。
对于以上事情你怎样看？请给罗琳、出版商或其怹相关方提出自己的建设性意见证明你的态度，阐述你的看法要求综合材料资料及含义，选好角度确定立意，完成写作任务明确收信人，统一以“小李”为写信人不得泄露个人信息。
远离月亮明星依然闪耀
自从《哈利波特》出版以来，我一向是您的忠實读者小说中精彩的描述和扣人心弦的情节让我连连惊叹您娴熟的文笔。但是近来您使用新笔名写作一事饱受非议对此，我想替您辩解并对您追求公正评价和“感受到的欢乐更加纯粹”的勇气表示钦佩和敬意。
《杜鹃鸟的呼唤》是一部精彩的作品正因为如此，囚们才会不因其作者是“新手”就不屑一顾可见，好的作品是能够经受推敲和考验的在这件事情中，人们更看重的是资料的新奇情節的精巧，从客观、公正的角度给了这部作品一个应有的评价而当您欣喜地听到这些称zan时，能够自信地认为：“人们并不是因为您是JK。罗琳而夸zan您的写作水平”从这个角度看，您的做法不仅仅仅仅仅规避了“名人效应”的误导更让自己的写作水平得到了一个客观的評价。这是一个大家的写作行为为此，我对您的这种做法更加的zan赏
能够采用新的身份发表作品，这需要足够的自信与勇气记得《茶花女》的问世也经历了这样的勇敢。当年小仲马为了不让出版商知晓他的真实身份
