为什么平均速度是矢量吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-03 00:10 标签： 角速度是矢量吗
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下列各组物理量中，都是矢量的是A．位移、时间、速度B．速度、速率、加速度C．加速度、速度的变化、速度D．路程、时间、位移
题型：单选题难度：偏易来源：不详
C试题分析:像位移这样有大小，又有方向的物理量是矢量，像质量这些只有大小，没有方向的物理量是标量；所以，位移、速度、速度的变化、加速度是矢量，时间、速率、路程是标量
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据魔方格专家权威分析，试题“下列各组物理量中，都是矢量的是A．位移、时间、速度B．速度、速率..”主要考查你对&&伽利略对自由落体运动的研究&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
伽利略对自由落体运动的研究
亚里士多德和伽利略对自由落体运动的研究：
&&&&&&&古希腊权威思想家亚里士多德曾经断言：物体从高空落下的快慢同物体的重量成正比，重者下落快，轻者下落慢。比如说，十磅重的物体落下时要比一磅重的物体落下快十倍。1800多年来，人们都把这个错误论断当作真理而信守不移。&&&&&&& 直到16世纪，伽利略才发现了这一理论在逻辑上的矛盾。伽利略通过“比萨斜塔试验”，用事实证明，轻重不同的物体，从同一高度坠落，加速度一样，它们将同时着地，从而推翻了亚里士多德的错误论断。这就是被伽利略所证明的，现在已为人们所认识的自由落体定律。“比萨斜塔试验”作为自然科学实例，为实践是检验真理的惟一标准提供了一个生动的例证。
伽利略的科学研究方法：
提出问题→合理猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论。伽利略的探索之路：
知识=观察+实验+思考
1、大胆的猜测：下落物体的速度是随时间均匀增加的，即，则测瞬时速度V与时间t成正比
困难一：瞬时速度无法准确测量。为了解决测量瞬时速度的困难，伽利略寻求间接验证的途径（思维的作用）则测下落的高度与时间t2成正比
2、实验验证：伽利略用铜球从斜槽的不同位置由静止下落，伽利略手稿中记录的一组实验数据结果表示为：伽利略发现，斜面的倾角不同，上述比例关系同样成立，只是这个常数的随着θ的增大而增大。
困难二：伽利略用斜面实验验证了后，怎样说明落体运动也符合这个规律？
3、合理外推：随着θ的增大，的数值在增大。当θ=90°时，即物体竖直下落时，这个关系也应该成立，这时的数值最大。
至此，他终于成功地验证了原先的猜想，不但否定了亚里士多德的错误论断，而且得到了物体下落的规律。
伽利略的成功，不仅在与找到了落体运动的规律，更重要的是开辟了一条研究物理学的研究之路。
科学思想方法程序是：对现象的一般观察→提出假设→运用逻辑（包括数学）得出结论→通过实验对结论进行检验→对假说进行修正和推广→……
其核心是：把实验和逻辑和谐地结合起来。
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351970113546162743170331178541355230速度矢量表示_中华文本库
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分析可知,作者按“相对速度在前”作图。 图6 2、相对速度矢量图的基本画法 对以上小船渡河的情景,选大地为参考系,在 Vx—Vy 直角坐标系中画出表示水的流速υ1...
举例:位移( )、速度 举例:位移(?r )、速度( v )、加速度(a )、力(F ...表示 课本中常用黑色粗体字母表示矢量 2.表示:课本中常用黑色粗体字母表示矢量。...
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v 就是 再位移方向 v dr 变化率的 dr 倍,既为速度矢量 的全微分 应 dv ...1, 2,3) 表示笛卡尔直角坐标系的坐标, i1 (i ? 1, 2,3) 表示三个坐标...(C)2015 技术邻 | 浙ICP备号-1 |速度为什么是矢量？？它难道还有方向吗_百度知道
速度为什么是矢量？？它难道还有方向吗
我有更好的答案
所以是变速运动速度既有大小又有方向，而速度是一个矢量，速度在每一点的方向都不同（切向方向）。比如曲线运动的轨迹是是一条曲线
速度不是一个量吗？为什么可以用曲线表示？？速度曲线能体现方向是吗
采纳率：67%
来自团队：
当然有方向，
速度为什么有方向？？
向哪移动，速度就向哪
速度不是路程除以时间吗？？就一个量是怎么表现出方向的？
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