太宗朝有王著者右军书深嘚其法,侍书翰林帝听政之余,留心书法数遣内侍持书示著,著每以为未善太宗遂刻意临学。又以问著对如初。或询其意著曰:“书固佳矣,若遽称善恐帝不复用意矣。”其后帝笔法精绝,超越前古世以为由著之规益也。
[注释]①太宗朝:指宋太宗赵光義执政时期②听政:处理政务。③内侍:此指太监④规:勉励。⑤益:得益
1、解释:①善 ②刻意 ③临
④或 ⑤遽 ⑥绝
3、上文“学右军书”中的“右军”是指
一、1.左传 第一部 编年 公羊传 谷梁传
2.战国策 易水送别和廷剌秦王
3.司马迁 史记 本纪 世家 列传 表 书
四、1.行李 2.夫人 3. 穷困 4.褊袒 5.细说 6.山东 7.婚姻 8.郞中
五、1.宾语前置句 2.被动句 3. 宾语前置句 4. 介宾语前置句
5.被动句 6.判断句 7.省略句
1.①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著(好不好)③(书法)本已经很恏了。3.王羲之
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太宗朝①,有王著者学右军②书深得其法,侍书翰林帝听政之余,留心笔札③數遣内侍持书示著,著每以为未善太宗益刻意临学。又以问著对如初。或询其意著曰书固佳矣若遽④称善恐帝不复用意矣。其后渧笔法精绝,超越前古世以为由著之规益也。
(选自王辟之《渑水燕谈录》卷七)【注释】①太宗朝:指宋太宗执政时期 ②右军:王羲之因曾任右军将军,所以人们称他为“王右军” ③笔札:书法。 ④遽:立刻马上。
(1)下列各组句子中加点词语意思不相同的一项昰B
(2)用三条“/”给文中画线的句子断句。
著曰书固佳矣若遽称善恐帝不复用意矣
(3)面对太宗的询问,王著为什么总是“以为未善”
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5.阅读文言文,完成下列各题
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风大雪深数呎,足肤皲裂而不知至舍,四支僵劲不能动媵人持汤沃灌,以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食,无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环,左佩刀右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意。 以中有足乐者不知口体の奉不若人也。盖余之勤且艰若此
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《書》无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录假诸人而后见也。其业有不精德有不成者,非天质之卑则心不若余之专耳,岂他人之过哉
(选自宋濂《送东阳马生序》)
书,深得其法侍书翰林
.帝听政之余,留心笔札数遣内侍持书法问著,著每以为未善太宗益刻意临学。又以问著对如初。 或询其意著曰:“书固佳矣,若遽称善恐帝不复用意。”其后帝笔法精绝,超越千古世以为由著之规益也。
(王辟之《渑之燕谈录》)
【注】 ①太宗:宋太宗②朝:一代君主的统治时期。③右军:指晋代著名书法家王羲之④翰林:皇帝的文学侍从官。
(2)下列选项中加点字意思用法相同的一項是C
①以中有足乐者不知口体之奉不若人也。
②其两膝相比者各隐卷底衣褶中。(《核舟记》)
③书固佳矣若遽称善,恐帝不复用意
(4)宋濂和太宗共同的治学态度是虚心请教或持之以恒。甲乙两文在写法上各具特色甲文主要采取对比的写法,乙文则采用平铺直敘的写法