县直幼儿园是县政府直还是县教育局直_百度宝宝知道通过统计数据，系统回顾了学前教育、义务教育、特殊教育、高中阶段教育、高等教育、成人培训与扫盲教育、民办教育七个方面的教育事业发展新进展。
截至日，全国高等学校共计2914所。
“十三五”时期，对实现教育现代化提出了前所未有的新任务、新要求。免费发布咨询，坐等律师在线服务
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公办教师的用人单位是学校还是教育局还是县政府？
&& 新实施了，作为公办教师是否也应该签合同？跟谁签？教师的工资由县财政统发，人事由教育局和人事局管，要是发生，找用人单位处理问题？该找学校还是教育局还是县政府？
公众采纳地区：广西-桂林咨询电话：帮助网友：4416 次点赞人数：<span class="s-c666" id="r_ 人 公办学校属于事业单位，老师与学校的关系不是劳动关系，不受劳动法及劳动合同法调整，所发生的争议也不是劳动争议。如发生争议由人事仲裁委员会仲裁 00:13
律师回答地区：黑龙江-绥化咨询电话：帮助网友：53212 次点赞人数：<span class="s-c666" id="r_3 人到人事仲裁委员会进行仲裁解决。 16:02地区：北京-朝阳区咨询电话：15810***帮助网友：214157 次点赞人数：<span class="s-c666" id="r_20 人发生争议，到人事仲裁委员会进行仲裁，在编教师不受劳动法的保护。 15:29地区：安徽-合肥咨询电话：13866***帮助网友：2767 次点赞人数：<span class="s-c666" id="r_ 人1.是事业编制。不适用劳动合同法2.发生争议，到人事仲裁委员会进行仲裁 16:03地区：广西-南宁咨询电话：400-帮助网友：23 次点赞人数：<span class="s-c666" id="r_ 人学校的公办教师，其与用人单位（学校）的纠纷，不属于劳动法调整的范围。发生争议，到人事仲裁委员会进行仲裁。 17:09地区：湖北-武汉咨询电话：13396***帮助网友：39020 次点赞人数：<span class="s-c666" id="r_ 人到人事仲裁委员会进行仲裁解决。 22:44地区：广西-南宁咨询电话：18007***帮助网友：3070 次点赞人数：<span class="s-c666" id="r_ 人人事仲裁。 10:10教育局 - 部门概况 - 靖西市人民政府部门之窗
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& 靖西县教育局是主管全县教育事业的政府职能部门。负责全县幼儿教育、基础教育、成人教育、职业教育和民办教育的管理、指导、规划、建设等工作，具体履行中小学教师资格认定、招聘录用、调配交流、职务评聘、培养培训和考核奖惩等职能。&&&&
(一)贯彻执行党和国家、各级党委、政府有关教育工作和党建、思想政治工作的方针、政策、法规，落实全县教育发展战略和发展规划，并对全县各级各类学校的贯彻执行落实情况进行检查、督促。
&&&&(二)拟定全县教育政策和规范性文件，并对落实贯彻情况进行指导、检查、监督。
&&&&(三)统筹全县教育事业发展，研究拟订全县教育事业的发展规划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度，指导、协调发展规划的实施，组织教育信息统计工作。负责全县社会力量办学的规划、管理、监督、评估工作。
&&&&(四)统一管理基础教育、职业教育、成人教育、特殊教育及学前教育等工作，重点推动基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲工作，依法加强对各级各类学校的检查评估，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益。
&&&&(五)根据《中国教育改革和发展纲要》要求，统筹规划、协调指导教育体制改革，理顺教育内部同外部的关系，协调指导全县教育综合改革。
&&&&&(六)负责提出每年教育经费计划的建议，检查督促落实教育经费和教育费附加、教育建设配套费征收的情况；负责指导和执行对教育经费的管理使用的审计及检查监督财经法纪的执行情况；负责全县学校办学条件装备、信息化建设及基建等管理工作。
&&&&&(七)主管全县教师工作，统一管理各级各类学校教师和教育行政干部队伍建设，负责幼儿园，小学、初中教师资格认定，统筹协调组织教师职务评聘管理、实施教师职务制度、表彰奖惩等工作，指导学校内部管理体制改革。组织实施师范类毕业生就业分配工作。按照干部管理权限做好干部的选拔、培养；考察、任免和教育管理工作。
&&&&&(八)指导学校的德育工作、体育卫生与文化艺术工作、国防教育工作以及校园绿化等工作。组织指导学校的安全和稳定工作，协同有关部门治理好校园周边环境，及时妥善地处理学校的突发性事件。
&&&&&(九)管理学生资助及补助工作，负责营养改善计划的实施。
&&&&&(十)管理全县教育系统的对外交流与合作。
&&&&&(十一)编制教育发展的中长期规划；会同有关部门制定全县各级各类学校的年度招生计划，负责全县大中专学校招生、高等及中等教育自学考试、高中会考的报名、考试、考务等组织管理工作，组织指导实施有关规定与办法。
&&&&&(十二)配合有关部门做好教育人才规划与预测，开展未成年人保护工作。指导有关的教育学会、协会、基金会等社团组织的工作，配合有关部门协调教育系统的计划生育工作。
&&&&&(十三)组织指导基层党组织开展党的建设和思想政治工作及纪检监察工作，认真抓好学校领导班子的思想作风建设，协同有关部门做好教育系统的统战、工会和共青团工作。
&&&&&(十四)负责教育督导与评估工作，端正办学思想，落实党的教育方针、政策。
&&&&&(十五)组织协调、督促检查、综合指导教育系统党风廉政建设、行风建设和反腐败工作。
&&&&&(十六)完成县委、政府交办的其他工作事项。
青少年学生校外活动中心职责
一、组织指导开展全县中小学生校内外科学知识、文学艺术、音乐、体育、计算机信息技术等教育活动。
二、配合学校对青少年学生进行思想政治、法制、道德规范教育，提高思想政治修养和法律素质。
三、普及科学知识、文学艺术、音乐、体育等方面知识，开拓知识视野，发展兴趣爱好，发挥专长，增长才干，培养创造意识和实践动手能力。
四、进行心理疏导，排遣心理压力，以全面提高青少年学生的综合素质。
五、协助教育局对各中小学校的科技、文学、艺术、体育活动工作进行考核评估。
监察室工作职责
一、负责全县教育系统的党风建设和廉政建设，综合指导和监督检查党风廉政建设责任制执行情况。
二、做好全县教育系统的纪律检查和行政监察工作，维护党的章程和国家政策法规，维护本系统各项规章制度。
三、协助教育工委整顿党风，检查党的路线、方针、政策的执行情况。
四、检查、处理职责范围内党的组织和党员违反党章和其他党内法规的案件，按照《中国共产党纪律处分条例》和其他党内法规作出维护党的纪律的决定。协助上级纪委查处重大违纪违法案件。
五、受理党员的控告和申诉，依照党章和《中国共产党党员保障条例》的规定，保障党员权利不受侵犯。
六、审查各基层单位执行国家财经纪律情况，及时处理各种违纪问题。
七、组织开展各种端正党风、纯洁组织、反腐倡廉的教育活动。
八、接待、处理群众来信来访中反映的问题。
九、办理上级和教育工委交办的有关工作。&
人事股工作职责
一、&掌握全县教育的人力资源情况。
二、&负责局机关及下属单位的机构编制工作。
三、&负责下属单位人事调配和教师档案管理工作。
四、&协调指导全县教师队伍管理工作，负责录用公办类教师的审核工作和师范类毕业生分配。
五、&依法履行中小学教师的资格认定、中小学教师专业技术评聘工作、教育系统职称改革工作。
六、&负责干部年终统计、年终考核，办理离退休教职工审批工作，负责代课教师的文化考试、考核及聘用工作。
学生营养改善计划办公室工作职责
一、负责制定《实施方案》及&营养改善计划&管理制度。
二、对各学校实施工作进行日常管理和监督检查。
三、负责建立学生实名制信息系统，做好相关资料的收集、报送和日常工作。
四、做好学生营养改善状况监测。
五、负责&营养改善计划&政策的宣传。
教研室工作职责
一、教学研究。负责全县基础教育改革的实施，结合本县实际，围绕新课程改革的难点问题，开展科学研究。组织和指导全县各校开展校本培训和校本教研，探索适合我县学校教学实际的新方法和新模式。
二、教学指导。对全县小学和初中教师进行教学和业务指导。开展教师教学竞赛，培养骨干教师，不断提高教师教学水平，大面积提高教学质量。
三、教学管理。依据上级有关规定，指导全县各校建立健全教学规章制度，加强学校教学常规管理，保证学校正常良好的教学秩序。协助教育行政部门执行国家课程计划，选用教材，实施新课程改革，推行新课程标准，全面实施素质教育。
四、教学实验。按照新的教育理念、教育思想，组织学校开展教育教学改革实验。
五、调查研究。深入学校听课、评课，检察教学工作，了解学校实际情况，掌握第一手材料，提出改进意见，为领导决策提供咨询。总结和推广本县和外地先进教学经验，传递最新教改信息。
六、质量监控。对全县小学及初中学校教学质量进行监控，组织每学期的段考、期考的命题和考试。收集教学质量有关数据，并做好质量分析。
办公室工作职责
一、负责局务会、教育行政会、教育工作会和其他局级会议的组织安排及会议议定事项的督办工作，综合协调局机关重要任务、事务。
二、草拟局机关综合性的重要文稿、工作报告、会议材料，编发教育简报、信息，协调各股室开展教育宣传工作，组织编写教育年鉴和教育志。
三、负责党委、机关公文处理、保密、档案和人大、政协提案议案办理工作。
&四、负责研究草拟有关教育法律、法规的地方性实施意见和办法，组织进行有关法律、法规和政策的执行和调研工作。
五、负责教育局车辆管理、调派、保养修理、出车考勤。
六、负责机关行政事务和机关后勤服务工作。
七、完成局领导交办的其它工作。
电教站工作职责
一、&制定全县电化教育工作、普及实验教学工作、信息技术教育工作的工作计划。
二、&指导、组织全县实施电化教育工作，普及实验教学工作、信息技术教育工作的开展。
三、&指导、完善全县中小学校各种功能室的建设，做好各类型教学仪器、信息技术教育装备的配置、采购计划及调拨供应工作。
四、&指导、开展电化教育、实验教学、信息技术教育等方面的教育教学研究活动。
五、组织开展各类实验教师、实验人员的业务学习、培训和提高工作。
督导室工作职责
一、&负责贯彻执行上级和同级人民政府及其教育行政部门制定的教育督导政策、法规和业务要求。
二、&制订本县教育督导工作计划和有关的督导评估方案。
三、组织实施全县的教育督导工作。
四、&对全县各级各类学校贯彻实施党的教育方针、教育法律法规和政策的情况进行监督、检查和指导。
五、依据职责，对全县各级各类学校办学方向、办学水平和办学效益等进行督导评估。
六、对全县教育工作重大问题进行调查研究，向县政府报告、县教育局反映情况，提出意见和建议。
基教股工作职责
一、综合管理全县基础教育工作，负责组织实施义务教育，制订基础教育评估标准。
&&& 二、指导基础教育的综合改革和教学改革。
&&& 三、指导中小学德育、团队工作。
&&& 四、管理学前教育和特殊教育。
&&& 五、全县中小学各类评优审报工作。
&&&& 六、&拟订实施中小学校布局调整规划。
&&& 七、&负责中小学生的学籍管理和普通中小学招生计划的初拟工作。
勤工俭学服务中心工作职责
一、负责中小学校的进校书刊物品发行工作，组织中小学校按时征订已公布或经过审定的进校书刊、进校物品。
&&& 二、做好进校书刊的督查工作。
&&& 三、管理和指导全县中小学开展勤工俭学工作。
&&& 四、按要求做好勤工俭学年度综合统计报表的填报工作。
成教师职股工作职责
一、&统筹规划与协调全县的职业技术教育、成人教育工作。
二、&负责制订成人教育工作及参与制订职业技术教育的发展规划。
三、&负责各类成人学校的管理和督导评估，协调管理全县农村教育综合改革工作，归口管理民办教育的审批和评估验收工作。
四、&负责扫除青壮年文盲工作。
五、&负责组织开展职业中学的教育培训和农村富余劳动力文化提高、速成培训工作。
六、&组织、指导开展好全县教师的培养培训、继续教育工作。
教育局招生办工作职责
一、宣传招生政策，做好招生信访咨询工作。传递招生信息，执行招生计划，营造招生氛围。&&
&二、组织高考、中考、成考、自考各类考生报名、体检，采集基础信息,组建电子及纸档案，及时传输反馈有关数据和情况。&&&
三、落实考点、考场，选择培训考务人员配合学校加强考生诚信教育和安全教育，会同相关部门对考生吃、住、行、考点的食宿卫生和安全隐患进行检查验收。&&&
四、按《考务细则》规定，组织实施考务工作，严肃查处违纪舞弊事件，确保各类统考万无一失。&&&
五、健全保密制度，完善保密设施，落实保密职责，做好各类考试试卷的运送、收发和安全守护工作。&&&
六、做好高中阶段学校招生录取工作。&&&
七&、严格执行财经纪律，管好用好招生经费。
计财股工作职责
一、&负责本单位及局属单位的财务工作的管理。
二、&协助全县教育系统的财务管理工作，做好单位的财务预结算工作。
三、对县财政局、市教育局负责汇总报出各项报表及相关资料，&按时上交财务报表及各种财务统计表。
四、全县教育经费月报表、季报表、年汇总报表。
五、对全县中小学财务进行检查、指导、审计。
六、&负责县教育经费的统计，检查督促教育专款的使用。
项目办工作职责
一、负责全县中小学基本建设投资计划的编制。
二、负责协调全县中小学基建工程的设计、勘察、施工招标及监理招标工作。
三、负责全县中小学基建工程的开工审计、报批工作。
四、管理、控制、检查全县中小学基建工程的质量、进度及投资。
五、配合审计部门进行工程决策审计工作。
六、负责向上级部门提交项文本和项目报告，积极争取危改项目和基建资金。
七、负责全县基建、危改工作检查资料的整理、归档，联系协调相关部门对所有工程实施监督、检查、验收等。
八、定期向上级部门报告工程实施进度情况及资金的到位，使用情况。
学生资助管理中心工作职责
一、生源地信用助学贷款管理工作。收集、整理、汇总入学前户籍为本县的高校新生和在校生（以下简称&学生&）的家庭经济状况、生源地助学贷款需求等信息；配合经办银行对贷款学生的家庭经济情况进行调查、认定，办理生源地信用助学贷款的申请、初审等管理工作。
二、生源地信用助学贷款等相关贷后管理工作。接受高等学校、生源地信用助学贷款和国家助学贷款经办银行的委托，建立与贷款学生家庭的联系制度，负责跟踪了解贷款学生的家庭经济状况变化情况；协助经办银行催还贷款；负责向省级学生资助管理中心、高等院校和经办银行报送贷款学生的有关信息等。
三、中等职业学校的国家助学金管理等资助工作。按照《财政部、教育部关于印发&中等职业学校国家助学金管理暂行办法&的通知》的有关规定，负责本县中等职业学校国家助学金的管理工作。
四、资助政策宣传工作。会同当地有关部门组织新闻媒体在本县范围内，开展家庭经济困难学生资助政策宣传和咨询等工作。
五、其他工作。根据党中央、国务院的要求，按照自治区人民政府的部署，负责完成其他有关资助工作。
梁 冰 书记、局长
主持市教育工委、市教育局全面工作，负责人事、财务等方面工作。
主管人事股、计财股、教育财务核算中心。
许& 信 副书记、副局长
协助负责党建、行政后勤、文秘、保密、档案、日常办公、扶贫攻坚、职业教育、成人教育、语言文字、教师培训、教育工委、环境卫生、学校科学知识、文学艺术、音乐、体育活动、工会、统战、队团和离退休干部等方面工作，协助负责改善办学条件。
分管党政办公室、师职成教股、青少年学生校外活动中心。
庞& 剑 副局长、委员
协助负责安全稳定、学前、招生考试、勤工俭学、征兵、电教仪器、计生和法制教育、行政审批和信访工作。分管人事股、安全稳定办公室、学前办、招生办、勤工办和电教站。
&段水芳 副局长、委员
协助负责改善办学条件财务工作、学生资助、学生营养改善计划和妇儿工委等方面工作，负责工委组织工作。分管改善办学条件办公室、计财股、教育财务核算中心、营养办和学生资助管理中心。
周刚果 副局长、委员：
协助负责人事、基础教育、教育督导、教育教学、绩效、教育协会、支教、国防教育和德育等方面工作，负责工委宣传工作。分管人事股、基础教育股、教育督导办公室、支教办和教研室。
廖雄 纪检组长、委员：
负责纪检和党风廉政建设、机关作风效能建设、行风建设和信访等工作。分管监察室。
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技术支持：教育部就《关于深入推进教育管办评分离 促进政府职能转变的若干意见》答问
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　　近日，教育部印发了《关于深入推进教育管办评分离 促进政府职能转变的若干意见》（以下简称《意见》）。5月8日，教育部政策法规司负责人就有关问题回答了记者提问。
　　1.问：请谈谈制定出台《意见》的背景和意义是什么？
　　答：加快推进教育治理体系和治理能力现代化，是基本实现教育现代化的必然要求。为此，必须加快推进政府职能转变和简政放权，进一步理顺政府、学校和社会的关系，实现教育管办评分离，形成政府依法管理、学校依法自主办学、社会广泛参与的格局。对此，党的十八届三中全会《决定》和教育规划纲要都作出了部署。教育规划纲要提出，要促进管办评分离，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。十八届三中全会《决定》明确要求，要深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。十八届四中全会对深入推进依法行政、加快建设法治政府作出了一系列制度安排，为深入推进教育管办评分离、促进政府职能转变指明了方向。
　　改革开放以来，我国教育体制改革不断深化，政府、学校、社会关系逐步理顺。特别是本届政府成立以来，以前所未有的力度推进行政审批制度改革，政府职能转变和简政放权取得新进展，为实现教育管办评分离创造了良好条件。但同时也要看到，政府管理教育还存在越位、缺位、错位的现象，学校自主发展、自我约束机制尚不健全，社会参与教育治理和评价还不充分。要想从根本上解决这些问题，必须加快推进教育管办评分离、促进政府职能转变，厘清政府、学校、社会之间权责关系，构建三者之间良性互动机制。当前，党中央、国务院高度重视政府职能转变工作，国务院专门成立推进职能转变协调小组，对简政放权放管结合职能转变作出重要决策部署，落实好中央要求，是当前和今后一个时期教育部门面临的一项重大政治任务。为此，教育部制定出台了《意见》。
　　2.问：能否简要介绍一下《意见》的研究制定过程？
　　答：教育规划纲要颁布实施后不久，教育部即启动起草工作，十八届三中全会后更加快了工作进程。在深入调查研究、认真梳理相关政策文件、吸收地方有益经验的基础上进行文件起草，通过多种方式听取了地方教育部门、大中小学校负责同志、有关专家和国家教育咨询委员会委员的意见建议。教育部党组召开专题会研究讨论了《意见》。2015年3月底，国家教育体制改革领导小组全体会议原则审议通过了《意见》。
　　3.问：《意见》有哪些主要内容？
　　答：《意见》包括5个部分、22条。第一部分可谓文件的“总则”，强调了推进教育管办评分离、促进政府职能转变的重要意义，明确了推进教育管办评分离、促进政府职能转变的指导思想和基本原则。第二部分强调的是“管”的问题，围绕推进依法行政，对形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制提出了具体要求。第三部分强调的是“办”的问题，围绕推进政校分开，对建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度提出了具体要求。第四部分强调的是“评”的问题，围绕推进依法评价，对建立科学、规范、公正的教育评价制度提出了具体要求。第五部分对如何贯彻落实好《意见》提出了要求。
　　4.问：深入推进教育管办评分离、促进政府职能转变的总体目标是什么？
　　答：深入推进教育管办评分离、促进政府职能转变，就是要按照完善和发展中国特色社会主义教育制度、推进教育治理体系和治理能力现代化这一总目标，以落实学校办学主体地位、激发学校办学活力为核心任务，加快健全学校自主发展、自我约束的运行机制；以进一步简政放权、改进管理方式为前提，加快建设法治政府和服务型政府，主动开拓为学校、教师和学生服务的新形式、新途径；以推进科学、规范的教育评价为突破口，建立健全政府、学校、专业机构和社会组织等多元参与的教育评价体系。到2020年，基本形成政府依法管理、学校依法自主办学、社会各界依法参与和监督的教育公共治理新格局，为基本实现教育现代化提供重要制度保障。
　　5. 问：《意见》对“形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制”提出了哪些主要措施？
　　答：在教育治理模式的构建过程中，政府发挥着决定性作用。落实十八届三中、四中全会建设法治政府和服务型政府要求，必须推进简政放权放管结合职能转变，把该放的权坚决下放，同时完善监督制约机制，逐项查看措施是否及时跟上、有力有效，是否存在监管漏洞和衔接缝隙，把该管的管住管好，使大众创业、万众创新的活力进一步激发出来，形成教育促进经济社会发展的新局面。为此，《意见》围绕依法确定权力和依法行使权力，要求从七个方面加大依法行政力度：一是加大政府简政放权力度，二是推行清单管理方式，三是加快国家教育基本标准建设，四是健全依法、科学、民主决策机制，五是建立健全教育行政执法机制，六是加强和完善政府服务机制，七是加大行政监督和问责力度。
　　6. 问：《意见》对“建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度”提出了哪些主要措施？
　　答：推进政校分开、建设现代学校制度，要求在解放一切对学校不该有的束缚同时，在学校内部建立起科学合理的制度体系，规范办学权力的行使，形成既自主又自律、开放的局面。《意见》提出了以下主要措施：一是依法明确和保障各级各类学校办学自主权，二是加强学校章程和配套制度建设，三是完善学校内部治理结构，四是健全面向社会开放办学机制，五是完善校务公开制度。
　　7.问：《意见》对“建立科学、规范、公正的教育评价制度”提出了哪些主要措施？
　　答：评是做好管和办不可或缺的环节。《意见》立足我国基本国情，着眼于推进科学、规范、公正的教育评价，对构建既符合时代发展趋势又符合国情、学校内部评价的自我监控和政府社会外部评价倒逼机制相结合的科学系统的教育评价体系，提出了以下主要举措：一是推动学校积极开展自我评价，二是提高教育督导实效，三是支持专业机构和社会组织规范开展教育评价，四是切实保证教育评价质量，五是切实发挥教育评价结果的激励与约束作用。
　　8.问：《意见》出台后，将如何推进落实？
　　答：推进教育管办评分离，是转变政府职能、全面深化教育领域综合改革、全面推进依法治教的重要内容和必然要求。下一步，为推进落实好《意见》，我们将重点做好以下工作：一是加强学习宣传。通过多种方式宣传文件内容，解读文件精神，进一步统一思想、凝聚共识。还将通过召开现场会的方式宣传、推动相关工作。二是鼓励制度创新。地方要根据《意见》制订推进工作方案，因地制宜落实各项改革任务。三是开展改革试点。鼓励有工作基础的地方积极开展改革试点，为全国积累经验。四是加强跟踪指导。教育部将对各地落实情况进行监督和指导，协调重大改革在国家层面的突破，并及时总结推广各地的成功做法和经验。
责任编辑： 陈燕
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