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小白我初三,数学一直不怎么的,每张卷子的压轴题（24题、25题）基本都不是太懂,但也有做对的（牛屎运.）,想问一下数学的压轴题如果是关于 圆 或者是 三角函数 或者是 圆和三角函数的结合 应当如何去入手,小白我连如何入手都不知呀,只要 圆 三角函数 圆和三角函数的结合 就行了,分不多（悲剧的不能上网党,穷）,不好意思,
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这用文字说明,你叫我们情何以堪0.0!不过数学题,特别是后面的压轴题,肯定会比较有难度的,你如果没进行说明奥数学习,我真心感觉,还不如认真把前面的基础拿好,你现在才初三,到高三你就知道了最后空2题很正常的.（很多时候没时间做,不是会不会做）要想每次都做完都会做,这基本功要很牢的.以前我们班数学最牛的人.就是自己买了一本数学题库800多页的那种,自己天天做,最后确实挺牛B.但就是看你肯不肯花时间了.就你现在的问题,我感觉去书店随便买本100多也的函数与几何图形专题数,不用全做题,就是去看看解题思路,里面很清晰的.有时间看看例题.（本人湖南的,当初我们一般买的是黄冈的专题数,其实是那个专题就可以感觉差不多的）最后说句,数学是很锻炼思维的,做题时不要急（一不变应万变）,平时多归纳总结（可以提高解题速度）,这样就差不多了,不要太追求分数的高低.
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压轴题是知识的扩展，学好基础的，才能更好的完成压轴题。
这点我知道，基础我可以（相信我），但是到了压轴题就怂了，不知如何入手。
我认为数学认真读题后（很重要），搞清楚每两个条件之间关系后，就开始对它分解，一直可以分解到我们所学过的知识。
初三的数学一般圆和三角函数都是证明三角形相似吧，圆的话要把那几个角相等的定理记牢了，三角形最重要的是中位线定理，证明常用，建议你把每次考试的一些压轴题整理好记在本子上（不管会不会），考试前看看，绝对有用，高三就是这样做的
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2017中考数学压轴题不会做，没有思路怎么办？
　　每年中考的设立主要是为了一些不错的高级中选选拔人才提供依据，中考压轴题是分值比较大，而且难度也比较大的题型，主要是为了考查学生综合运用知识的能力，具有知识点多、覆盖面广、条件隐蔽、关系复杂、思路难觅以及解法灵活等特点，所以如何解中考数学压轴题成了很多同学非常关心的话题。
　　1、学会运用数形结合思想
　　数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决方法(以形助数),或利用数量关系来研究几何图形的性质,解决几何问题(以数助形)的一种数学思想.数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，使问题得以解决。
　　纵观近几年全国各地的中考压轴题，绝大部分都是与平面直角坐标系有关的，其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。
　　2、学会运用函数与方程思想
　　从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系，转化为方程或方程组的数学模型，从而使问题得到解决的思维方法，这就是方程思想。
　　用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组)。这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用。
　　直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所表示的图形。因此，无论是求其解析式还是研究其性质，都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定，往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。
　　3、学会运用分类讨论的思想
　　分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性，常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察，有些问题，如果不注意对各种情况分类讨论，就有可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。
　　在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。
　　分类的原则：
　　（1）分类中的每一部分是相互独立的；
　　（2）一次分类按一个标准；
　　（3）分类讨论应逐级进行．正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏．
　　4、学会运用等价转换思想
　　转化思想是解决数学问题的一种最基本的数学思想。在研究数学问题时，我们通常是将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将抽象的问题转化为具体的问题，将实际问题转化为数学问题。转化的内涵非常丰富，已知与未知、数量与图形、图形与图形之间都可以通过转化来获得解决问题的转机。
　　任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想，初中数学中的转换大体包括由已知向未知，由复杂向简单的转换，而作为中考压轴题，更注意不同知识之间的联系与转换，一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体的综合试题，转换的思路更要得到充分的应用。
　　中考压轴题所考察的并非孤立的知识点，也并非个别的思想方法，它是对考生综合能力的一个全面考察，所涉及的知识面广，所使用的数学思想方法也较全面。因此有的考生对压轴题有一种恐惧感，认为自己的水平一般，做不了，甚至连看也没看就放弃了，当然也就得不到应得的分数，为了提高压轴题的得分率，考试中还需要有一种分题、分段的得分策略。
　　5、要学会抢得分点
　　一道中考数学压轴题解不出来，不等于“一点不懂、一点不会”，要将整道题目解题思路转化为得分点。如中考数学压轴题一般在大题下都有两至三个小题，难易程度是第1小题较易，大部学生都能拿到分数；第2小题中等，起到承上启下的作用；第3题偏难，不过往往建立在1、2两小题的基础之上。因此，我们在解答时要把第1小题的分数一定拿到，第2小题的分数要力争拿到，第3小题的分数要争取得到，这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。
　　中考的评分标准是按照题目所考查的知识点进行评分，解对知识点、抓住得分点就会得分。因此，对于数学中考压轴题尽可能解答“靠近”得分点，最大限度地发挥自己的水平，把中考数学压轴题变成高分踏脚石。
　　解中考数学压轴题，一要树立必胜的信心；二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能；三要掌握常用的解题策略。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。学霸支招：数学压轴题不会？照这种方法做，写不完也能得分！
学霸支招：数学压轴题不会？照这种方法做，写不完也能得分！
宇然说科题
纵观高中三年的数学卷子，每次考试得分率最低的一道题绝对就是最后的“压轴题”，压轴题的最后一问，是无数学生最畏惧的一问，能答对的少之又少，有时候甚至没有。就是因为难度太大，导致很多学生都有这样的误解：数学最后一题是给学霸们做的，跟我没关系，我把前面的一部分做完就行了。但通过考试，我们可以发现，其实压轴题并没有那么可怕， 尤其第一二问，学生完全有可能拿到满分。最关键的就是看你有没有抓住其中的解题技巧。在这里，老师给大家介绍“四招”解答压轴题的技巧，势必可以帮助学生拿下最大限度地分数，希望大家都能仔细研究一下下面的方法，保准有效！今天我就先和大家分享到这了，我每天都会在朋友圈分享一些关于教育、学习方法、记忆训练的文章的，有兴趣的家长可以看看我的其他文章。我专注于中小学教育，如果孩子成绩不好，学习靠死记硬背，学习努力但是效果仍不理想，我朋友圈还有很多好的学习方法，提分技巧、记忆诀窍、各年级的学习资料等。帮助解决孩子学习过程中的困难，提高孩子的学习效率。
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宇然说科题
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简介: 有关科题的那些事，我们聊聊
作者最新文章小白我初三,数学一直不怎么的,每张卷子的压轴题（24题、25题）基本都不是太懂,但也有做对的（牛屎运.）,想问一下数学的
小白我初三,数学一直不怎么的,每张卷子的压轴题（24题、25题）基本都不是太懂,但也有做对的（牛屎运.）,想问一下数学的压轴题如果是关于 圆 或者是 三角函数 或者是 圆和三角函数的结合 应当如何去入手,小白我连如何入手都不知呀,只要 圆 三角函数 圆和三角函数的结合 就行了,分不多（悲剧的不能上网党,穷）,不好意思,
这用文字说明,你叫我们情何以堪0.0!不过数学题,特别是后面的压轴题,肯定会比较有难度的,你如果没进行说明奥数学习,我真心感觉,还不如认真把前面的基础拿好,你现在才初三,到高三你就知道了最后空2题很正常的.（很多时候没时间做,不是会不会做）要想每次都做完都会做,这基本功要很牢的.以前我们班数学最牛的人.就是自己买了一本数学题库800多页的那种,自己天天做,最后确实挺牛B.但就是看你肯不肯花时间了.就你现在的问题,我感觉去书店随便买本100多也的函数与几何图形专题数,不用全做题,就是去看看解题思路,里面很清晰的.有时间看看例题.（本人湖南的,当初我们一般买的是黄冈的专题数,其实是那个专题就可以感觉差不多的）最后说句,数学是很锻炼思维的,做题时不要急（一不变应万变）,平时多归纳总结（可以提高解题速度）,这样就差不多了,不要太追求分数的高低.
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符号要紧贴前面的单词.句号是实心的要注意的其实不多
我是正常的初中、高中在大学的高等数学的,高等数学中对微积分的要求很高,而高中这方面基本可以说是不接触,还有对函数的了解方面,若是没有高中一些知识基础,直接跳到高等数学是有些难度,考虑到楼主想快点,我建议可以先看高等数学,碰到一些不知所云的东西可以在高中数学中学些基础,我感觉主要是对函数的理解上有欠缺,其他有待楼主自己发
不是.正规的那个全名叫“全国中学生奥林匹克物理竞赛(CPhO)”,通常说的“物理竞赛”默认的都是这个.每年9月初左右初赛,报名大概是5月份,就最近
幂次2^3=2*2*23^2=3*3
log(2)x=3log(2)x=log(2)8x=8把两边都换成对数即可；如果是不等式的话.按照对数函数的单调性解就好.（2）是下标
图片插入步骤为：步骤一:准备图片 在插入图片前,您需要在电脑上准备好图片.如果是网上的图片,需要先将图片存到电脑上.操作为将鼠标移至图片上,点击鼠标右键,选择“图像另存为”,请记住图片的存放路径.步骤二:上传图片 图片准备好后,点击提问页面或者回答页面的“上传图片”链接,在弹出的小窗口中点击“浏览”,选择图片后点击“确
可以很简单智力正常就行 我老妈是个会计,她原本不是学这个的,我看她也就有几本很厚的书,估计Excel肯定要的,其他不清楚,反正考试都是翻书抄的.汗.我觉的应该很简单的吧.如果是普通会计的话.
x趋近于正无穷或负无穷时,[1+(1/x)]^x的极限就等于e,e就是通过这个极限而得.它是个无限不循环小数.其值约等于2....以e为底数,即ln,许多式子都能得到简化,叫自然对数,或是双曲对数在研究一些实际问题,如物体的冷却、细胞的繁殖、放射性元素的衰变时,都要研究(1+1/x)^x
公理是不需要证明的定理是需要公理来证明的推论是需要定理来证明的性质不需要证明,是本身具有的定义是描述一件事物的本质,是判断该定义是否正确的一个判断引例是多少年来大家所遵循的规律
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这就是圆这个符号后面跟一个字母,则表示乙这个字母为圆心的圆
这是从15个不同元素中取3个不同元素的组合数C(15,3)=15*14*13/6=455
听我回答,看过啊看不懂,分给我快有｀｀
C表示的是组合.C右上角是3,右下角是5,就是说从5个东西选出3个东西的排列组合（与顺序无关）有多少个,计算方法：5!/3!*(5-3)!=1*2*3*4*5/1*2*3*1*2=10跟据任意两边和大于第三边.即为从5个数字里面选出3个数字的组合,有10个,减去不成立的(3,4,7)1个；加上等腰三角形5*4=20个,
设原来有x个同学.则原来女生有1/3x后来的总人数为x+4,女生人数为1/3x+41/3x+4=1/2(x+4)x=12
1、假设课外书小组原来有x个同学,根据条件列方程如下1/3x+4=1/2x得出x=242、假设B种饮料的单价为x元/瓶,那A种饮料单价为（x-1）元/瓶,根据条件列方程如下2（x-1）+3x=13得出x=3
最少取出3只【解析】最倒霉的情况是,你抽出2只,是一黑一白的,你再多取一只,无论那种颜色,一定可以找到一双同色的.所以,至少取出2+1=3(只)
y=- (1/x)+3 (x≠0),1/x=- y+3,x=1/(3-y),改写y=1/(3-x),故选d.一般地,设函数y=f(x)(x∈A)的值域是C,根据这个函数中x,y 的关系,用y把x表示出,得到x= g(y).若对于y在C中的任何一个值,通过x= g(y),x在A中都有唯一的值和它对应,那么,x= g(y)数学压轴题不会做，没思路，怎么破？
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数学压轴题不会做，没思路，怎么破？
数学压轴题不会做，没思路，怎么破？中高考的设立是为了高一级学校选拔优秀人才提供依据，其中中高考压轴题更是为了考查学生综合运用知识的能力而设计的题型，具有知识点多、覆盖面广、条件隐蔽、关系复杂、思路难觅、解法灵活等特点。因此，如何解中高考数学压轴题成了很多同学关心话题。下面介绍几种常用的压轴题解题策略，供大家参考学习！1.学会运用数形结合思想数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决方法(以形助数),或利用数量关系来研究几何图形的性质,解决几何问题(以数助形)的一种数学思想. 数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，使问题得以解决。纵观近几年全国各地的中考压轴题，绝大部分都是与平面直角坐标系有关的，其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。２.学会运用函数与方程思想从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系，转化为方程或方程组的数学模型，从而使问题得到解决的思维方法，这就是方程思想。用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组)。这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用。直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所表示的图形。因此，无论是求其解析式还是研究其性质，都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定，往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。３.学会运用分类讨论的思想分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性，常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察，有些问题，如果不注意对各种情况分类讨论，就有可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。分类的原则：（1）分类中的每一部分是相互独立的；（2）一次分类按一个标准；（3）分类讨论应逐级进行．正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏．4.学会运用等价转换思想转化思想是解决数学问题的一种最基本的数学思想。在研究数学问题时，我们通常是将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将抽象的问题转化为具体的问题，将实际问题转化为数学问题。转化的内涵非常丰富，已知与未知、数量与图形、图形与图形之间都可以通过转化来获得解决问题的转机。任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想，初中数学中的转换大体包括由已知向未知，由复杂向简单的转换，而作为中考压轴题，更注意不同知识之间的联系与转换，一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体的综合试题，转换的思路更要得到充分的应用。中考压轴题所考察的并非孤立的知识点，也并非个别的思想方法，它是对考生综合能力的一个全面考察，所涉及的知识面广，所使用的数学思想方法也较全面。因此有的考生对压轴题有一种恐惧感，认为自己的水平一般，做不了，甚至连看也没看就放弃了，当然也就得不到应得的分数，为了提高压轴题的得分率，考试中还需要有一种分题、分段的得分策略。５.要学会抢得分点一道中考数学压轴题解不出来，不等于“一点不懂、一点不会”，要将整道题目解题思路转化为得分点。如中考数学压轴题一般在大题下都有两至三个小题，难易程度是第1小题较易，大部学生都能拿到分数；第2小题中等，起到承上启下的作用；第3题偏难，不过往往建立在1、2两小题的基础之上。因此，我们在解答时要把第1小题的分数一定拿到，第2小题的分数要力争拿到，第3小题的分数要争取得到，这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。中考的评分标准是按照题目所考查的知识点进行评分，解对知识点、抓住得分点就会得分。因此，对于数学中考压轴题尽可能解答“靠近”得分点，最大限度地发挥自己的水平，把中考数学压轴题变成高分踏脚石。解中考数学压轴题，一要树立必胜的信心；二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能；三要掌握常用的解题策略。
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