9．晋平公担心学不好的理由是 .吕蒙不愿学的理由是 (用原文词句填写.每处所填不超过5个字)(二)阅读下面文章.完成10-13题“我不能走 青海.新疆.神秘的古罗布——精英家教网——
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9．晋平公担心学不好的理由是 .吕蒙不愿学的理由是 (用原文词句填写.每处所填不超过5个字)(二)阅读下面文章.完成10-13题“我不能走 青海.新疆.神秘的古罗布泊.马革裹尸的战场.不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的:浩浩乎!平沙无垠.定不见人.河水萦带.群山纠纷.黯兮惨悴.风悲日曛.蓬断草枯.凛若霜晨.鸟飞不下.兽铤亡群.亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军.往往鬼哭.天阴则闻! 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事.埋葬下属的时候是什么心情?“粗估 参数的时候.要有物理直觉,昼夜不断地筹划.要有数学见地,决定方案时要看勇进的胆识和稳健的判断.可是理论是否准确永远是一个问题.不知稼先在关键性的方案上签字的时候.手有没有颤抖?戈壁滩上常常风沙呼啸.气温往往在零下三十多摄氏度.核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷.稼先虽有“福将 之称.意外总是不能完全避免的.1982年.他做了核武器研究院院长以后.一次井下突然有一个信号测不到了.大家十分焦急.人们劝他回去.他只说了一句话:“我不能走. 假如有一天哪位导演要摄制.我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐.那是我儿时从父亲口中学到的:中国男儿 中国男儿要将只手撑天空长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红我父亲诞生于1896年.那是中华民族任人宰割的时代.他一生都喜欢这首歌曲. 【】
题目列表(包括答案和解析)
炳烛①夜读
　　晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)
用现代汉语翻译下列句子。
　　 少而好学，如日出之阳。
　　 ___________________
晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）
两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。1.解释划线字：(4分)（1）卿今当涂掌事___________ （2）蒙辞以军中多务& ____________（3）&但当涉猎___________& (4）盲臣安敢戏君乎&____________2.翻译下列句子。（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（2）少而好学，如日出之阳。3.晋平公担心学不好的理由是_______________吕蒙不愿学的理由是（2分）________________________。4.找出《孙权劝学》中出现的两个成语：&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&（2分）5.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分）&
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。1.解释划线字：(4分)（1）卿今当涂掌事___________ （2）蒙辞以军中多务& ____________（3）&但当涉猎___________& (4）盲臣安敢戏君乎&____________2.翻译下列句子。（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（2）少而好学，如日出之阳。3.晋平公担心学不好的理由是_______________吕蒙不愿学的理由是（2分）________________________。4.找出《孙权劝学》中出现的两个成语：&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&（2分）5.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分）&
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。【小题1】解释划线字：(4分)（1）卿今当涂掌事___________ （2）蒙辞以军中多务& ____________（3）&但当涉猎___________& (4）盲臣安敢戏君乎& ____________【小题2】翻译下列句子。（4分）⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（2）少而好学，如日出之阳。【小题3】晋平公担心学不好的理由是_______________吕蒙不愿学的理由是（2分）________________________。【小题4】找出《孙权劝学》中出现的两个成语：&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&（2分）【小题5】两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“&士别三日&&，当刮目相看，大兄何见事之晚乎！” ————《孙权劝学》 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣①安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行②乎？”平公曰：“善哉！” &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ————《炳烛③夜读》 【注释】①盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。②昧行：在黑暗中行走。③炳烛：点烛。 25．解释下面句子中的加点词。（4分） &&&& &&⑴恐已暮矣&&&&&&&&&&&&& &&&&&⑵盲臣安敢戏君乎&&&&&&&&&&&&&& & &⑶孰若孤&&&&&&&&&&&&&&& && &&&⑷及鲁肃过寻阳&&&&&&&&&&&&&&&& 26．把下面【甲】文中的句子翻译成现代汉语。（2分） 孤岂欲卿治经为博士邪！ &&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 27．请给下面【乙】文中的这句话断句，用“/”标三处使之读起来更加顺畅。（2分） 壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。 28．晋平公担心学不好的理由是&&&&&&&&&&&&&& ；吕蒙不愿学的理由是&&&&&&&&&&&&& 。（每处所填不超过5字）（2分） 29．两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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谢希仁计算机网络第五版课后习题答案(1～6章)算机,答案,一,谢希仁,第五版,1～6 章,谢希仁电脑,1～6章
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