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暑假作业太难写了怎么办数学,地理,物理,不会.
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我想暑假作业上的题对你来说是很简单的,你只是不想做而已.暑假作业是对你学过的知识的巩固和加深了解,请你千万不要把它当成负担,我相信你一定会完成的. 不会,没有关系,说明自己的知识还有漏洞,有漏洞就要去补救,人们常说失败是成功之母,这句话不完全对,失败后去好好的检讨反省然后再努力的做好那样才能成功,在学习上生活上都是这样.不要也不能选择逃避,因为你在以后的生活中总会再面对,那时你还能逃避吗?显然不能.不会的题（事）,一定要去想办法完成.1、带着这个问题去看书,从书中找到答案.2、看自己平时做的练习.3、先复习书本后再来做题.4、一定要带着很强烈的自信心去做题.只有自己相信能做出来你才能轻松的做出来.如果你自己都不相信自己,那么不管你这个知识学得再好,都不一定能做好做对.加油,一定能做好,ok!其实暑假的作业不用答案也可以,你不想做就在题目中抄一些东西就可以了,反正老师不会真的检查的,不过前几页和最后几页要认真一点,因为预防老师检查,老师检查也只检查前几页,然后翻到后几页打个分!其实大多数老师都不会检查的啦,因为作业太多,检查麻烦,收上去只是扔到一边罢了!所以喜欢怎么写就怎么写,你找答案也不过是为了应付老师嘛,抄了也没印象!所以喜欢怎么做就怎么做是最好的办法!我差不多每次的假期作业都是这样,因为老师不会检查
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& 德国男孩数学0分：中国数学太难了
德国男孩数学0分：中国数学太难了
11:17:35&&作者：
编辑：刘艺 &&)
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用合作网站帐户直接登录好朋友的儿子9月开学读小学一年级，去的一个在当地比较好的学校，今天放学回来问她妈妈一到数学题，她妈不会问我，我还觉得好笑，一年级的，咋个也会嘛~~无限的BS了她，结果...结果我承认我写不来 题目如下，顶着挨砖块 请高人指导下~~大家砸轻点 　　　　小林19个苹果，小平5个苹果，小林给小平几个苹果，小平就比少小林2个苹果 　　 答案当然是6，我用X代入算出来的，问题是小学一年级没有X ，老师要求用算式，然后不能用除法，天涯高人来解答下，我承认我BC~~~ 　　
　　大家帮忙哦，~~小盆友要交作业~~
楼主发言：1次 发图：0张 | 更多
　　小林和小平一共是24个苹果 要是一样的多就各为12个 多两个就是小林13个 小平11个 19-13=6 这样简单吧
　　作者：我深爱祖国　回复日期：　21:16:18　
　　　　小林和小平一共是24个苹果 要是一样的多就各为12个 多两个就是小林13个 小平11个 19-13=6 这样简单吧　　===================　　楼上的13那里来的嘛，算式~~
　　　　　　作者：z967816　回复日期：　21:16:23　
　　　　7个 　　========================　　这，这位同学.........我都算出来是6了~
　　小林先留下5个苹果，将其他14个苹果放一堆，这时和小平一样多，题意要求小林比小平多2个苹果，小林从那14个苹果中拿两个，剩下的12个大家平分，所以小林要给小平6个。
　　（19-5）/2-1
　　作者：女人缘　回复日期：　21:23:47　
　　　　小林先留下5个苹果，将其他14个苹果放一堆，这时和小平一样多，题意要求小林比小平多2个苹果，小林从那14个苹果中拿两个，剩下的12个大家平分，所以小林要给小平6个。　　　　==================　　谢谢大家，是6个大家都算出来了，但是老师要求写算式，你怎么算出来的算式，不是文字表达，有没的数学老师在哦~~
　　LZ必然这样列方程吧　　　　19-X=5+X+2　　　　2X=19-5-2　　　　于是把X表示出来就是X=（19-5-2）/2=6　　　　于是你就把（19-5-2）/2=6这个式子交给那小盆友就好了。。。　　　　话说之前我就是用这种方法对付我小表弟的~就是列方程，然后把那个X的表达式抄出来就行了。。。　　
　　先算出小林比小平多多少个苹果，19-5　　再排除掉多出来的那2个，再-2　　剩下的平分，/2　　　　(19-5-2)/2
　　作者：女人缘　回复日期：　21:23:47　
　　　　小林先留下5个苹果，将其他14个苹果放一堆，这时和小平一样多，题意要求小林比小平多2个苹果，小林从那14个苹果中拿两个，剩下的12个大家平分，所以小林要给小平6个。　　----------------------------------------------　　不能用除法　　　　问题是这题不用除法没法算吧?　　
　　(19+5-2)/2-5=6　　　　这种题目不能用除法？好BT啊　　
　　我也郁闷啊~~什么题哦，这么难~~
　　不能用除法？很难办啊
　　小林多小平：19-5=14。　　平均分：14÷2=7.　　小平：5+7=12.　　小林多小平2个{小林还给小平1个}：12-1=11.　　现在比原来的:11-5=6.　　　　over~
　　哎~~算式几是只能用 19 5 2 这3个数字，和+ - 这几个来算，其它的都不能
　　（（19+5）-2）/2-5=6
　　这个题目绝对要涉及到平均分这个概念，不用除法怎么算.......
　　不用除法?哎,越来越跟不上时代了，将来的孩子读书了，我们也教不了了
　　19-1=18 5+1=6 18-6=12&2
　　19-2=17 5+2=7 17-7=10&2　　...　　19-6=13 5+6=11 13-11=2
　　晕死　　结合了4个人的力量　　最后出来了- -！　　19-5=14　　14+2=16　　16-5=11　　11-5=6
　　LS是凑数吧，解释解释
　　确实啊~~~~~有时候看到一些小孩的寒暑假作业，我只会用方程去解题，每次解完再倒推算式
　　　　　　作者：低调HC8　回复日期：　22:05:01　
　　　　晕死　　　　结合了4个人的力量　　　　最后出来了- -！　　　　19-5=14　　　　14+2=16　　　　16-5=11　　　　11-5=6　　　　=============================================　　哈哈，这位TX太可爱了， 谢谢你哦~~~代表小朋友BO个，我还不知道他给老师解释的清楚不，哈哈
　　不能用除法?　　那就多列几个式子呗:　　1. 19-1=18
5+1=6　　2. 18-1=17
6+1=7　　3. 17-1=16
7+1=8　　4. 16-1=15
8+1=9　　5. 15-1=14
9+1=10　　6. 14-1=13
10+1=11　　7. 13-11=2　　所以这时候小林比小平多了2个苹果,所以这时候小林的苹果数为13,　　所以:　　8. 19-13=6　　所以小林只要给小平6个苹果,就比小平多2个苹果了...　　　　===================================　　　　话说,我朋友同事的孩子来问一道语文题,一样的变态,我到现在都没想出来呢,　　题如下:&失望&的近义词是什么?　　咳!路过的朋友带一块儿讨论一下...我已经放弃了...
　　我现在是简直怀疑我没读过小学 ~~
　　19-5=14 这是开始纯多的　　　　14+2=16 这是什么意思？　　　　数字不是硬掰出来的。卡壳了......
　　失望&的近义词　　========================================　　绝望
　　不用那么麻烦吧- -　　　　类似的题我表弟有做过。　　我叫他用牙签搞定
　　低年级的题目会难倒我们就是因为只能用加减~~哈哈哈~~
　　题如下:&失望&的近义词是什么?　　...................................　　　　绝望？失落？　　　　突然觉得我真是白学了中文.......
　　　　失望&的近义词　　　　========================================　　　　呃……失落，算不算……　　
　　记得以前我弟弟也问过我类似的题，我也没法用一般的方法解，后来第二天他说老师讲了--　　　　我赶紧问怎么做的，他说--　　　　老师画了好多个圆圈--　　　　然后就解决了--　　　　我狂晕--
　　　　　　作者：低调HC8　回复日期：　22:05:01　
　　　　晕死　　　　结合了4个人的力量　　　　最后出来了- -！　　　　19-5=14　　　　14+2=16　　　　16-5=11　　　　11-5=6　　 　　　　作者：仁者神龟223　回复日期：　22:09:34　
　　　　LS是凑数吧，解释解释　　--------------------------------　　　　19-5=14　　　　14+2=16多出了两个的，所有的多出来的就是16　　　　16-5-5=6
16减去两人平分的两个5　　　　
　　呃，现在的教研室真是变态
　　很简单啊，公式（（19-5）-2）/2=6　　　　解释，19-5=14是现在多的，2是给了以后多的，这个差距就是12，然后这12个苹果平分给2个人差距就消除了，因此就是12/2=6，当然，小平要的6个是小林给他的。
　　19-5=14　　14+2=16多出了两个的，所有的多出来的就是16　　16-5-5=6 16减去两人平分的两个5　　......................................　　　　不知道孩子明不明白的，为什么要平分两个5。可能会跟上面那个5搞混。　　这题给的条件太多，小学一年级一般不会出这样的题的。现在的教育都怎么了。
　　确实挺难的　　24除2减1减5
　　幸好我早就小学毕业了
　　先算出一共有多少苹果　　19+5=24　　两个人平分就一人12个。　　把多2个苹果再平分，得1.　　就一个+1，一个-1　　19-13=6　　小学数学有很多这种题目，我记得那时候老师说只要把一切都平分就可以了……= =
　　好像是的哦......平分万岁.......
　　摆渡了下
近义词:失望(扫兴、绝望)、
　　一年级的课本该是学拼音和写阿拉伯数字,不会这么快就做这种题目吧,刚开学几天啊...　　=======================　　老师画了好多个圆圈--　　　　　　　　然后就解决了--哈哈,原来是这样的啊　　
　　作者：many18　回复日期：　22:25:06　
　　　　幸好我早就小学毕业了　　　　=====================================　　排+飘
　　（9+5-2）/2=11
　　问题是小学一年级会平分吗
　　（19+5-2）/2=11　　对不起各位，上面写错了啊！
　　現在小孩的題真的很變態的　　昨天同事的小朋友的作業難倒了我們幾個人　　一年級的小朋友，要求他們用“白”字造詞，就用這一個白造10個顏色的詞出來，暈死了，你說他們老師是不是變態，才入學兩個星期的小朋友，因為造不出來，都對自己有點沒信心了。。
　　失望-失落，对吗？　　其实数学不该这么拘泥于过程，算出来的都是对的吧
　　白色　　白雪　　白霜　　白鹭　　白玉　　白天　　白人　　白日梦　　白璧无瑕　　白山黑水　　.......　　　　真是难为孩子们......想到自己小时候查词典查到吐血的日子了....　　
　　小学一年级没有除法
　　我觉得不用除法这个条件好BT。　　小林应该比小平多19-5=14个苹果，　　那小林就把这14个拿出来，最后小林比小平要多两个，　　14-2=12　　然后12个就你一个我一个，12-2=10，10-2=8...　　一直减到等于0，减了6次，每次给小平一个苹果，所以结果是要给小平6个苹果　　这个小学一年级总会了吧
　　作者：蛋白质炒虾　回复日期：　22:17:44　
　　　　记得以前我弟弟也问过我类似的题，我也没法用一般的方法解，后来第二天他说老师讲了--　　　　　　　　我赶紧问怎么做的，他说--　　　　　　　　老师画了好多个圆圈--　　　　　　　　然后就解决了--　　====================　　敢情找了一美术老师教数学……
　　汗,19-5=14 14-2=12　　然后好象能看出是6个,我小学就这么算的,解释起来比较麻烦!
　　19+5=24　　24-2=22　　22/2=11　　11-5=6　　。。。。。。
　　　　我爸比较聪明，在1年级就教我解X　　　　从此此类题目一律方程搞定。　　　　老师也没法判错。　　　　
　　呵呵，可爱~　　　　放暑假回去每次去我姨妈家，我姨妈第一件事情就是喊我上小学的表妹把她暑假作业不会的题目拿出来。。。　　　　尤其是语文。。对联啊猜谜语啊什么的，每次都弄得我好紧张。　　
　　19+5=24　　24-2=22　　22/2=11　　11+2=13　　13-5=8　　。。。。。
　　我想回去读一年级。。。。　　没看清题目！
　　作者：滚团宝　回复日期：　22:31:21　
　　　　问题是小学一年级会平分吗　　 　　 　　==========================　　一年级就这种题是太难了，我都是学到二三年级才有的。
　　19+5=24　　24-2=22　　22/2=11　　11-5=6　　这个不难吧,晕　　
　　&失望&的近义词是什么?　　　　==================================　　无望？　　还是失落更贴切点
　　小林分苹果后过后有（19+5+2）/2=13个苹果，所以小林应分19-13个苹果　　　　PS:我一年级的时候还没见过这种题
　　俺是来看答案的，好变态的题…
　　小林19个苹果，小平5个苹果　　------------------　　一个个来呗，最笨的办法　　小林给小平一个，那么18-6=12　　小林再给小平一个，那么17-7=10　　以此类推　　……　　13-11=2　　所以小林给小平6个
　　小林19个苹果，小平5个苹果，小林给小平几个苹果，小平就比少小林2个苹果 　　　　=====================================　　小学3年级左右的孩子的算法是：　　(19+5)/2=12　　小平就比少小林2个苹果　　12+1=13 　　12-1=11　　13-11=2　　11-5=6　　　　小学1年级的算法是：　　小林分前：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。　　小平分前：。。。。。　　——〉　　小林分后：。。。。。。。。。。。。。　　小平分后：。。。。。。。。。。。　　——& 　　小平分前：。。。。。　　小平分后：。。。。。/。。。。。。　　——〉　　6个
　　大概看了下，很多人答对了呀　　那我就厚脸皮阐述下解题思路吧！　　　　　　《题目》：小林19个苹果，小平5个苹果，小林给小平几个苹果，小平就比少小林2个苹果？　　　　《思路》：　　
1、先算出小平得到苹果后的数量：　　
从题目知道如果去掉2个苹果，小林、小平的苹果数量就一样了。就是说，总数去掉2个苹果后的数字，是两人平分的。　　
去掉2个苹果后的数字——19+5-2=22　　
然后：平分22个，22/2=11，就是小平得到苹果后变成11个　　　　
2、小林给了几个苹果？　　
这个不用说了吧？小平从5个变成11个，多了6个，所以就是小林给出了6个。11-5=6　　　　
回答完毕！　　
　　一年级的课本该是学拼音和写阿拉伯数字,不会这么快就做这种题目吧,刚开学几天啊...　　　　=======================　　　　老师画了好多个圆圈--　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~　　画圈也不对，现在还在讲10以内的数字，怎么可能出现19
　　哦，不能用，除法么？？　　　　哦，麦疙瘩，再来
　　　　　　作者：八风自在　回复日期：　0:03:21　
　　　　哦，不能用，除法么？？　　　　　　　　哦，麦疙瘩，再来　　　　==============================　　辛苦这位同学了，半夜还再算，小孩他妈也就是我同学，刚才给我说的一共3道题，....OMG另外两道字太多了，她手机不方便发，.......我说那么难的题还要不要小孩升2年级哦，现在的教育也太超前了嘛，人家才开学好久点哦，最后他妈用的圆圈表示给他讲的，也就是上面TX说的那种.囧......
　　19-5=14　　此时我们假设A B都只有5个苹果　　14个苹果怎样分给A B才能使A比B多2个？　　就是分成8和6.。。　　　　
　　没上过一年级的飘·········　　　　
　　作者：丫头_晚安　回复日期：　23:02:44　
　　　　呵呵，可爱~　　　　　　　　放暑假回去每次去我姨妈家，我姨妈第一件事情就是喊我上小学的表妹把她暑假作业不会的题目拿出来。。。　　　　　　　　尤其是语文。。对联啊猜谜语啊什么的，每次都弄得我好紧张。　　----------------------------------　　那种暑假作业关于对联什么的其实都有答案　　反正那本书那么薄　　随便就能找到答案
　　（19-5-2）/2 　　　　　　题目告诉我 你给别人一个 你就相当于少了别人2个　　引申为
跟对手较量 输一次相当于双倍差距越来越大。。。
　　我滴妈呀。。　　幸好老娘毕业了。。
　　一年级的作业不是b p m f 各写十个的吗
　　天哪，不用除法不行呀，　　楼上的，你说8和6是对，但是没有计算公式，是在凑数字　　那跟用除法平分一样呀，不合规范的　　　　还有说一个个试算的，如果不给用除法　　也只能一个个个试算了，然后得到6　　　　我想我今天是疯了，　　虽然没证明我比小学生笨（因为小学生肯定也做不出来）　　但证明了，我一定没有小学老师狠毒！！　　这题出的真TMD毒呀　　
　　偶用个最笨的法子~　　　　呵呵~　　19-1=18
18-6=12　　19-2=17
17-7=10　　19-3=16
16-8=8　　19-4=15
15-9=6　　19-5=14
14-10=4　　19-6=13
13-11=2　　　　真够麻烦的~
　　给小孩子买那么多苹果，让他自己摆摆看
　　 　　　　作者：doubleshitou　回复日期：　22:09:46　
　　　　不能用除法?　　　　那就多列几个式子呗:　　　　1. 19-1=18 5+1=6　　　　2. 18-1=17 6+1=7　　　　3. 17-1=16 7+1=8　　　　4. 16-1=15 8+1=9　　　　5. 15-1=14 9+1=10　　　　6. 14-1=13 10+1=11　　　　7. 13-11=2　　　　所以这时候小林比小平多了2个苹果,所以这时候小林的苹果数为13,　　　　所以:　　　　8. 19-13=6　　　　所以小林只要给小平6个苹果,就比小平多2个苹果了...　　　　　　　　===================================　　　　　　　　话说,我朋友同事的孩子来问一道语文题,一样的变态,我到现在都没想出来呢,　　　　题如下:&失望&的近义词是什么?　　　　咳!路过的朋友带一块儿讨论一下...我已经放弃了...　　=====================================　　发现有童鞋已经用过此方法了呀，也刚想起来这个没有啥算式呀~
　　楼上除了数列法没有一个完全的正确答案。　　而且　　作者：此梦永无　回复日期：　22:22:37　
　　　　19-5=14　　　　14+2=16多出了两个的，所有的多出来的就是16　　　　16-5-5=6 16减去两人平分的两个5　　　　......................................　　　　　　　　不知道孩子明不明白的，为什么要平分两个5。可能会跟上面那个5搞混。　　　　这题给的条件太多，小学一年级一般不会出这样的题的。现在的教育都怎么了。　　————————————————————————————　　此人估计连小学都没有毕业，根本是在凑数。。。。　　随便换一个数字，小林18个，小平6歌代入你的式子就是个错误的答案！！！！！！　　　　我的答案：　　小林再给小平五个　　19-5=14，5+5=10　　这时候小林多小平　　14-10=4　　这四个苹果只能有两种组合　　2+2和3+1是自然数了　　验证这个组合　　如果小林给小平2个，那么小林和小平一样多　　所以小林给了小平1个。　　于是5+1=6　　看起来要比数列举例法要接近加减法运算。　　
　　作者：dandan0127　回复日期：　2:05:47　　　 　　　　楼上除了数列法没有一个完全的正确答案。　　　　而且　　　　作者：此梦永无　回复日期：　22:22:37　 　　　　　　19-5=14　　　　　　14+2=16多出了两个的，所有的多出来的就是16　　　　　　16-5-5=6 16减去两人平分的两个5　　　　　　......................................　　　　　　　　　　　　不知道孩子明不明白的，为什么要平分两个5。可能会跟上面那个5搞混。　　　　　　这题给的条件太多，小学一年级一般不会出这样的题的。现在的教育都怎么了。　　　　————————————————————————————　　　　此人估计连小学都没有毕业，根本是在凑数。。。。　　　　随便换一个数字，小林18个，小平6歌代入你的式子就是个错误的答案！！！！！！　　　　　　　　我的答案：　　　　小林再给小平五个　　　　19-5=14，5+5=10　　　　这时候小林多小平　　　　14-10=4　　　　这四个苹果只能有两种组合　　　　2+2和3+1是自然数了　　　　验证这个组合　　　　如果小林给小平2个，那么小林和小平一样多　　　　所以小林给了小平1个。　　　　于是5+1=6　　　　看起来要比数列举例法要接近加减法运算。　　　　　　====================================================　　BS一下低调HC8的解法，根本不晓得后来那个5是怎么出来的。　　　　另外，dandan0127,你不也是在凑数？凭什么小林一开始就给小平五个？5是怎么来的？没有依据嘛~~而且这也没有算式，不能算“解”出了这道题目啊。
　　已经毕业了的我重新找出许久不用的笔和本开始计算起来..　　　　汗..
　　　　LZ这道题应该这么做：　　　　两小朋友苹果放到一起除2余 为12;小林给回小平一个，小林等于少2.　　　　19+5=24　　24/2=12　　　　12-1=11　　12+1=13　　　　所以小林给小平 19-13=6 个　　　　如果小学一年级没哟除法……　　　　
　　　　另外根据我的经验，给小朋友做暑假作业，要善用百度　　另外根据我的经验，给小朋友做暑假作业，要善用百度　　另外根据我的经验，给小朋友做暑假作业，要善用百度　　另外根据我的经验，给小朋友做暑假作业，要善用百度　　另外根据我的经验，给小朋友做暑假作业，要善用百度　　　　
　　作者：脾气牛牛 提交日期： 21:13:00
　　　　??好朋友的儿子9月开学读小学一年级，去的一个在当地比较好的学校，今天放学回来问她妈妈一到数学题，她妈不会问我，我还觉得好笑，一年级的，咋个也会嘛~~无限的BS了她，结果...结果我承认我写不来 题目如下，顶着挨砖块 请高人指导下~~大家砸轻点 　　　　　　　　小林19个苹果，小平5个苹果，小林给小平几个苹果，小平就比少小林2个苹果 　　　　 答案当然是6，我用X代入算出来的，问题是小学一年级没有X ，老师要求用算式，然后不能用除法，天涯高人来解答下，我承认我BC~~~ 　　　　 　　　　大家帮忙哦，~~小盆友要交作业~~　　________________________________________________--　　你是不是看错了数字,我记得小学一年纪上学期数学是学10以内的加减法的,而这类题目家里小孩也做过很多,我记得当时为了能让孩子能理解不知费了多少口舌是,但数字只限在10以内
　　作者：丫头_晚安　回复日期：　23:02:44　
　　　　呵呵，可爱~　　　　　　　　放暑假回去每次去我姨妈家，我姨妈第一件事情就是喊我上小学的表妹把她暑假作业不会的题目拿出来。。。　　　　　　　　尤其是语文。。对联啊猜谜语啊什么的，每次都弄得我好紧张　　----------------　　　　我跟你一样...　　另数学的话我都是直接算出来给她个答案的..　　= = 　　
　　作者：此梦永无　回复日期：　22:43:30　　　-----------------------------------------------------------------　　题目要求是颜色的词　　我来试试　　米白、纯白、灰白、雪白、苍白（这个不知算不算）、白色、鱼肚白、象牙白、白灰、净白（好像在凑数）、白里透红　　　　　　靠，小学低年级这样的要求，不就是要求家长都陪太子读书吗？　　楼主出的数学题，我记得以前小学也做过类似的，但当时都五年级了。
正常啦。。现在小学的题本来就难。。。题目不难，但是对于那个年龄的孩子来说很难。对于老师要给他教懂就很难。。。　　
基本上，我教小学两年，真真的天才儿童，也就是说，给他这样的题，他自己能用画圈圈的方法做出来的，我就只遇到一个。。　　
真想他是我儿子啊，太聪明了。。。。　　
另外，现在遇到这样的题，多数采用圈圈啦。只有这样他才懂得，平均分是2年级的内容了。。。。　　
想当初，我也是经常画圈圈的人啊。。。。。。。
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>新西兰数学太难了！学生招架不住！（附数学会考真题）
新西兰数学太难了！学生招架不住！（附数学会考真题）
新西兰留学 数学考试 新西兰数学 会考真题
摘 要最近，数学会考在新西兰考试啦，参加考试的学生有高一的，高二的，高三的。各个阶段的学生同时聚到一起准备考试！
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新西兰高中有三年，在这三年里，学生可以修很多种类的科目，比如数学，物理，化学，统计，会计，设计等等，每一门课都有相应的学分，而最后达到了规定的学分，才可以上大学。
这些不同的课，学生都是可以随便选择的，有的人愿意在高一阶段修一些，有的人愿意在高二修，也有的人愿意把科目放在高三完成。其中有必修的学科，也会有选修的，而数学就是必修之一。换句话说，在新西兰的高中三年，必须通过数学考试，大学才可能收你。所以这也相当于国内的会考。
最近，数学会考在新西兰考试啦，参加考试的学生有高一的，高二的，高三的。各个阶段的学生同时聚到一起准备考试！此次考试分为两天，一共两套卷子。在此前 ，考完之后学生都是高兴和开心的，因为如果考完通过，那就意味着在高中阶段就不用再学数学了。但是最近这次考试结束，学生们变得默默无语了。
很多老师此次考完试之后，开始为自己的学生担心，因为老师们看到这次考试的卷子的时候，就基本意识到，他们的学生肯定没办法解答出这些题的正确答案，甚至很多题连老师自己做起来都有些困难。
有的学生感觉十分委屈，他们认为，辛辛苦苦努力学习了很久的数学，还去找到老师加时间辅导和解答各种疑难题，真的非常努力。老师也鼓励学生说考试题应该不会很难。可这次考试，基本上所有的同学们都不会，这些题目已经远远超过学生的能力范围。事实真的是这样么？
下面那到底是什么题，让新西兰教育界哀声一片？
2016新西兰数学一级会考第二卷
一个长方形的面积表达式为X2 - X - 2。如果其中一条边的长度是X+1，用X表达出另外一条边的长度。
X的取值范围是多少
Ranee身上的钱比Hone多。如果Ranee给了Hone 20刀，他们身上的钱就一样多了。如果Hone 给了Ranee 22刀，Ranee身上的钱正好是Hone的两倍。
问：两个人分别有多少钱
已知以下关于A和B的方程式，请用B写出A的表达式
当x取何值时，右边等式成立
一条抛物线的表达式为Y = 3X2 & 2X +5,& 当X=4时Y的值为多少？
求x的取值范围
如果N是一个整数，当N的取值范围为多少时不等式成立
Raj踢足球，球飞行的路线为这个方程式，以米为单位，x测量的是什么的长度？
当球水平移动多少米时，球离地面的距离大于等于3米
一个三角形的面积表达式为右边所示，请用x写出三角形各边长度的表达式
如果三角形的面积是128平方厘米，则X的取值是多少？
Brook知道钟摆来回摇摆的时间可以用下边方程式来表示。其中L为线的长度。请写一个公式请用时间T（一次来回的时间）写出摆线长L的表达式
如左右两边相等，求出X的取值
Jason写出了四个数字，分别是1,3,5,7。他用这些数字按顺序两两相加直到最底行，使其形成一个三角形。
如果Jason改变第一行四个数的顺序，第四行还会得到同样的结果么？
用代数的方法，找出当改变第一行数字顺序时，第一行数字和第四行数字的关系。
如果Jason按顺序在第一行写下四个连续的数字，如果第四行的数字可以被3整除，请问Jason写下的四个数字可能为多少？
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