> 【答案带解析】如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象；现用另一带电的物体靠近吸管带...
如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是
现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是
（选填“同种”或“异种”）电荷．  
摩擦起电 同种
试题分析：使物体带电的方式：摩擦起电、感应带电、接触带电。电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。用餐巾纸摩擦吸管，餐巾纸和吸管之间发生了电荷转移，可以使其带电，这是一种摩擦起电现象；用一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带同种电荷。故答案为：摩擦起电；同种。
【考点定位】使物体带电的方法，电荷间的相互作用规律
...
考点分析：
考点1：电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
①摩擦起电
定义：用摩擦的方法使物体带电
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体上
能量的转化：机械能-→电能
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
& 正电荷： & &
规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫正电荷。
实质：物质中的原子失去了电子
& 负电荷： & &
规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫负电荷。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器： &构造：金属球、金属杆、金属箔
& & & &作用：检验物体是否带电或者带电多少。
& & & & 原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：电荷的多少； & 单位：库仑（C）。
7、元电荷（e）：一个电子所带的电荷量， e =1.6×10-19C
8、异种电荷接触在一起要相互抵消。
9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
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题型：填空题
难度：简单
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满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.下列现象中，不属于摩擦起电的是_百度知道
下列现象中，不属于摩擦起电的是
吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来D. 用干燥的毛刷刷毛料衣服时，会听到啪啪声B. 用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松CA. 在干燥的天气中脱毛衣时
我有更好的答案
使它们带有异种电荷，电荷放电，发出啪啪声，属于摩擦起电答案C试题分析：根据摩擦起电现象分析，两种不同物质组成的物体相互摩擦后，物体能吸引轻小物体的现象是摩擦起电：在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声，是因为毛衣和衬衣之间相互摩擦带电，小于周围大气压，梳子和头发摩擦带异种电荷，异种电荷相互吸引把头发吸引起来；吸尘器在大气压力作用下能够把地上的碎纸屑吸起来；干燥的毛刷刷毛料衣服时，通过摩擦使毛刷带点，毛刷所带电荷与衣服上的赃物所带电性相反，它们相互吸引、用塑料梳子梳干燥的头发，毛刷把衣服上的赃物吸起，毛刷上吸附了许多赃物，属于摩擦起电：本题考查摩擦起电的现象，由于摩擦使梳子与头发间带有异种电荷，这是学生身边的常见现象，两者带有异种电荷，放电产生的劈叭声、由于吸尘器叶片的转动空气流速变大，使吸尘器内部空气压强变下，由于摩擦使毛刷与衣服带有异种电荷，异种电荷相互吸引；C；B，异种电荷相互吸引，使头发蓬松，属于摩擦起电，地上的碎纸屑在大气压力作用下被吸起来，不属于摩擦起电；D、用干燥的毛刷刷毛料衣服时；故选C．考点：本题考查摩擦起电点评；梳子梳头发，从而把赃物吸出来．A、在干燥的天气中脱毛衣时，毛衣与里面的衣服摩擦
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摩擦可以起电是普遍存在的现象.相互摩擦的两种不同物质组成的物体总是同时带等量的异种电荷 .对还是错
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正确相互摩擦时,对电子束缚能力强的物体得电子,带负电,而另一个物体因失去电子而带等量的正电,因此摩擦起电时两物体总是带等量异种电荷.
但是书上说摩擦起电适用于绝缘体。
这里并没有说绝缘体啊
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因为相互摩擦后得把两个物体分开后他们才带等量异种电荷，若你一直都在那摩擦，他俩一直接触在一起，总会相互中和掉的，而且你没分开这么知道他们带上了等量异种电荷呢？
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关于摩擦起电，下列说法正确的是（　　）A．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，它们必定带上等量同种电荷B．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，它们必定带上不等量异种电荷C．摩擦起电时，质子从一个物体转移到另一个物体D．摩擦起电时，电子从一个物体转移到另一个物体
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A、根据电荷守恒定律得两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，它们必定带上等量异种电荷，故AB错误；C、摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，故C错误，D正确；故选：D．
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当束缚电子的能力不同的两种物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电；束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子．
本题考点：
电荷守恒定律．
考点点评：
本题考查了摩擦起电的实质以及带电的原因，属于基础题目．
扫描下载二维码& 如图所示，将气球在头发上摩擦后小女孩的头发会飘起来．下列说法
本题难度：0.71&&题型：选择题
如图所示，将气球在头发上摩擦后小女孩的头发会飘起来．下列说法正确的是（　　）
A、气球带电，头发不带电B、头发带电，气球不带电C、气球和头发带同种电荷D、气球和头发带异种电荷
来源：学年湖北省武汉市部分学校九年级（上）元月调研物理试卷 | 【考点】电荷间的相互作用规律．
（2015o闸北区二模）二氧化碳和我们的生活密切相关，研究它的性质和用途非常必要．①天然气的主要成分为&&&&，家用燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是&&&&效应的主要物质．科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是□CO2+□H2□CH4+□H2O，请在“□”中填入配平后的系数&&&&．②甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管，产生的现象是&&&&．乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒&（见装置B），下层阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，这一事实说明CO2，具有性质&&&&．丙同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的NaOH溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是&&&&．
（2015o大庆校级模拟）（1）图1为治理汽车尾气（反应需要催化剂）所涉及反应的微观过程．从上图可以得出的结论是：&&&&；&此过程中不变的粒子是&&&&．（2）如图2所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大．则滴管和烧瓶中所用试剂可能是：甲中滴管&&&&；烧瓶&&&&；乙中滴管&&&&；烧瓶&&&&．甲乙装置中的气球都胀大的原因分别是&&&&，&&&&．（3）金属材料在生产生活中应用十分广泛．a．根据如图4金属应用实例推断，金属具有的物理性质有&&&&，&&&&．（答两点）b．人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度&&&&（填“大”或“小”）；焊锡被用来焊接金属是因为&&&&．c．将一定量锌粉放入稀硫酸，硫酸亚铁，硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加盐酸有气泡产生，则滤渣中一定含有&&&&，滤液中一定不含的物质有&&&&．（4）如图3为A、B、C三种物质的溶解度曲线，a．M点表示的意义是&&&&；b．t1℃时，三种物质的溶解度由小到大依次为&&&&；c．把A、B、C放入100g&水中配成t3℃时的饱和溶液，再冷却到t1℃，析出晶体最多的是&&&&．（5）粗盐中含有难溶性杂质和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．某同学为了提纯粗盐，设计了如图所示的实验方案：（友情提示：碳酸镁微溶于水）a．用化学方程式回答，步骤②的主要目的是&&&&；b．有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种就能将两种可溶性杂质&&除去，你认为这种方法&&&&（选填“可行”或“不可行”），理由是&&&&；c．有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是&&&&d．为了完善原实验方案，你的做法是&&&&．
（2015o福建模拟）某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管．①描述产生的现象&&&&；②写出反应的化学方程式&&&&．（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca（OH）2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生这一现象的原因是&&&&．
（2014秋o乐山校级期末）某班化学兴趣小组的同学做了下列实验：（1）甲组同学将20ml水倒入装有20mL95%的酒精的烧杯中，混合均匀后体积为VmL．再将一块手帕浸入该溶液中，用镊子夹起手帕，点燃手帕上的酒精，当手帕上的火焰即将熄灭后手帕仍完好无损．①混合后的体积VmL&&&&40mL（填“＞”或“＜”或“=”），主要原因是&&&&A．分子间有一定的间隙B．分子是可以再分的C．分子是不断运动的D．分子是保持物质化学性质的最小微粒②手帕没有燃烧的根本原因是&&&&A．手帕不是可燃物，不能燃烧B．手帕被水浸湿，导致着火点降低C．水蒸发时吸热，温度达不到手帕的着火点D．酒精燃烧消耗了空气，氧气不充足，手帕不会燃烧（2）乙组同学用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：①将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管，产生的现象有：&&&&、&&&&；其中反应的化学方程式为：&&&&；②另一同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的NaOH溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球的现象是：&&&&；其中反应的化学方程式为：&&&&；（提示NaOH的化学性质与Ca（OH）2相似）．
（2001o重庆）某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：（&l）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．①描述产生的现象：&&&&．②写出反应的化学方程式：&&&&．（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的NaOH溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡系在导气管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是：&&&&．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“如图所示，将气球在头发上摩擦后小女孩的头发会飘起来．下列说法正确的是（　　）气球带电，头发不带电头发带电，气球不带电气球和头发带同种电荷气球和头发带异种电荷”的学库宝（http://www.xuekubao.com/）教师分析与解答如下所示：
【分析】用摩擦的方法可以使物体带电同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引．
【解答】解：将气球在头发上摩擦后头发与气球因为相互摩擦而带异种电荷因为女孩的每根头发带的是同种电荷由于同种电荷相互排斥所以女孩的头发会飘起来故选项D正确选项ABC错误．故选D．
【考点】电荷间的相互作用规律．
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知识点讲解
经过分析，习题“如图所示，将气球在头发上摩擦后小女孩的头发会飘起来．下列说法”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
电荷间的相互作用规律
1、电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。2、两个物体(不涉及磁体)相互排斥，有两种可能： a．都带正电；b．都带负电。 3、两个物体相互吸引，有三种可能：a．一物体带正电，另一物体带负电；b．一物体带正电，另一物体不带电；c.一物体带负电，另一物体不带电。
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