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主题：作为一位孩子的妈妈 我有话要对西安市XX小学的老师说
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作为一位孩子的妈妈 我有话要对西安市XX小学的老师说
我是一位孩子的妈妈，现在孩子在上小学，我要吐槽的是孩子班上老师的奇葩作为，至于是哪所学校就不曝光了，毕竟孩子还要在那里上3年学，不希望对他以后的学业产生影响。=999) this.width=1000;" class="showappimg" > 昨天下午四点的时候，我在校讯通里收到通知，要家长批改寒假作业。没太放在心上，以为不限时！到家之后被告知，今晚批改完！44面寒假作业啊！！！一个晚上批改完，请问老师，你当家长是神吗？是改作业的机器吗？要批改作业，可以，您早点通知我，我提前空出时间来批改，这样改完了。孩子还有时间订正，但是你这么晚了通知我，等我改完了，孩子要到几点才能睡啊？难道要她等我到半夜十一二点吗？ 平时的作业要家长批改，寒假作业要家长批改，请问老师，您那么忙吗？您忙您早说！干嘛非得这么折腾人啊？！我们家孩子平时的作业也基本都是家长批改，尤其是数学。敢情家长还都是数学尖子生！数学不好的连小孩的作业都没办法批改！就为了这，有些家长数学不好的，还得去重修小学数学不成？？ 不知道各位是怎么看待老师要求家长改作业这种事的，我就算是百度，百度到的也都是一些质疑的，疑问的口吻。并且也有很多家长和我一样，不能认同家长给孩子批改作业的做法。最大的原因就是，遇到不会的题，孩子会产生一种依赖性，总想着我去找出毛病，然后叫他订正！=999) this.width=1000;" class="showappimg" >=999) this.width=1000;" class="showappimg" >我是觉得传道授业解惑，家长批改没有效果的。老师根本不知道孩子的惑在哪里，怎么解呢？从上学开始，家长就没闲着，现在的社会，孩子累家长也累。记得年前期末考试之前，我加班到夜里一点多回家，看到我桌子前面有3份数学试卷，和一本课时作业，要家长检查批改，第二天交……当时我就哭了。家长配合批改不是不可以，孩子订正也是应该的，但是要一个晚上之内完成，不太人性。今天家长群里还说，有的家长批改到快一点，孩子还订正吗？身体健康不要了吗？寒假前为什么不说要家长批改呢？如果什么都是家长…… 平时孩子就是一堆的家庭作业，孩子累，家长跟着也累，孩子还小，正是长身体的时候，既要保证充足的睡眠又要完成各类作业，两难选择！真希望学校不要布置那么多的作业，把童年还给孩子！ [ 此帖被小草根儿在 11:43重新编辑 ]
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家长批改作业已经变成常态了，只能忍了。谁让孩子还在读呢？没有办法，只能劝这位家长，淡定！淡定！不过一晚上让批改完，也真够呛。只能下回老师再布置作业时，提前问清要求吧！
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马上就开学了，唉，好日子就剩两天了，我又快该批改作业了
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引用 引用楼主羊羊美美于 14:44发表的 作为一位孩子的妈妈 我有话要西安市XX小学的老师说 : 我是一位孩子的妈妈，现在孩子在上小学，我要吐槽的是孩子班上老师的奇葩作为，至于是哪所学校就不曝光了，毕竟孩子还要在那里上3年 ..
赞同，作业本来就应该是老师来批改的，让家长批改真心觉得不合适啊！
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没法子，我从孩子上学，就搞不懂老师一天都在忙啥了，作业家长批改，回家家长要给孩子搞各种测试，有时学生之间互相批改作业。一、二年级每天2.3点就放学了，这么多时间，老师都在忙啥！
雨飞树长花飘落物是人非世沧桑.我自携剑江湖行樽酒常满朋亦欢.--------老汉自题
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&&&&&&&&家长配合老师，关心孩子都是应该的，帮孩子检查作业也无可厚非。但是老师是否有权像命令孩子一样使唤大人？老师自己的责任是否真正的尽到？作业让家长批改，寒假作业让班长小组长检查，甚至期末总结评价也找人照猫画虎的写。那老师的职责在哪？这个话题应该引起大家的关注和讨论。
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老师都是让你们这些善心的家长“惯”坏了！
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我们也遇到这种情况，前期不说要求家长批改，昨天通知要批改，感觉老师布置作业很随意性（有些作业感觉真没有必要，比如要求背诵三字经，弟子规之类的，有难度）她是群里简单发个通知，家长就得忙活一阵！
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额，第一次知道还有这样的事情
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小学毛毛雨了，为了批改作业和签字，我把初中的数学、语文、英语、物理、化学仔仔细细抽时间学了一遍，受益匪浅呀。就是英语有些单词急忙记不住，其他的还行。要想孩子学习好我们也要下工夫呀，一是给孩子树立榜样，二是老师带的学生太多顾不上。你跟老师较真就把自己孩子耽搁了，千万不能在孩子面前议论老师，对孩子影响太大，孩子对老师有看法就不认真听这个老师的课。但我也不站成家长批改作业，还是要学生自己检查作业，家长批改作业孩子产生依赖性不自己认真检查。
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现在的学校都是这，不知道一天都要老师们干啥呢！我们上次也是晚上发信息要照片，第二天就要。我家又不是开照相馆的，我立马就能给你变出一张照片来，也不知道提前通知。
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有的还让家长给娃出几十道题然后批改，做不完的没批改的第二天去娃要罚站。也不知道现在的老师一天在忙啥？
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老师就是一个哈怂
，我娃返校下午3点十分老师发信息说，下午他们3点半开会，让家长3点20接娃，10分钟，我怎么过来啊。飞到学校吗？
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这样的学校，这样的老师，能不误人子弟吗？悲哀呀
不以成败论英雄！
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华商头条下载想拜入玄门为徒你必须要知道的拜师礼仪
想拜入玄门为徒你必须要知道的拜师礼仪
自轩辕氏崆峒拜师学道以来，玄门拜师已有5000多年历史了。可谓历史悠久。拜师分两种，一种是拜师出家，一种就是拜学师，就是我们所说的拜先生，这是两回事。出家时（或者刚入道门皈依时）拜的师父称为拜本师，也称恩师，也叫师父，就是事师如父。这也就是“一日为师终生为父”的由来。道教认为，出家是第二次投胎，这时拜的师父，如同再生父亲，所以我们称为“师父”。一般情况下拜师的时候，师父会选择一个好日子，做一个道场，举行正式的收徒仪式，然后师父赐徒弟道名，成为某派第多少代弟子。全真道冠巾科仪序中，提到“倘有出家时本师未请冠巾，而本师远游他方，或已羽化， 可专拜学师，傍设本师牌位，遵科冠巾，亦无不可，切不可更改本师与己后取之法名。”可见本师的重要性。但是，修道是一个很长远的事情，有很多问题需要解决，很多知识需要了解，这就需要学习。一般出家三年后，经得住师父的考察，相当于考试合格，师父会邀请附近宫观的有德行的三、四个，或者七，八个道长，给弟子举行“冠巾”仪式，表明是真的出家人了。然后就鼓励弟子下山，参访名师，寻访大道。下山后寻访的名师，可以向其学习，这就是“拜先生”，就是人们说的“拜师傅”。和“拜师父”意思上有些区别。这个师傅，就是所以传道授业解惑业也。“师傅”一词，早在战国时期就出现了，而且从一开始就是用来指老师的。《榖梁传》中有这样的说法：“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。”战国时期称老师为师傅，秦王令异人试诵诗书，异人推辞说：“少弃捐在外，尝无师傅所教学，不习于诵。”这里的“师傅”与教学关联，显然指的是老师。拜师父如同睁眼投胎，一生只拜一位，先生（老师）可以拜多位。自己的师父(度师）即是自己的亲师父，一生只能是一位。如果日后看到哪位有名的高道后，又跑去拜人家当师父，则会被认为属于不孝，每逢参学参访，冠巾受戒（正一则为传度授箓）之前也是须要征求自己师父同意的。而作为师父在收徒之前，若知道此人已有师父，那就断不可再收此人为徒弟了，只能收为学生。以下为道教拜师的注意事项：1、很多人都在问师父怎么找？皈依道教的师父必须是国家认可的道教教职人员，一般是当家道长，或高修大德，多数看与师父的缘分。2、现在社会上很多“名师”请大家眼睛放亮点，多数是骗财骗色或没什么水平的。自己先多积善行德吧，有机缘的自会相遇，师也要考虑个人的人品、德行才会收的，随便乱收的估计你学不到真东西，又花钱。3、道家讲究正统传承法脉，千万不要学那些邪法，不是心志变得更加狂妄就是变得更加贪欲，最终没什么好下场。[正统法脉需经师傅开坛上祈上界并上表入道疏文，有了这个你才会得到师父及祖师爷的承认]。4、现在大多数的道观、寺庙里的所谓“高人”其实 都商业化了，有水平的很少。（当然也有一部份高人隐藏其中，不过看个人机缘了）5、道家中人也要学到一定的层次后，经他本人所属的道观或师父允许后，才能收弟子的，也不是一般的道家中人随意可以收的。再说一次：要拜明师，自己先多积善行德，有机缘的自会相遇， 师父也要考虑个人的人品、德行才会收的，随便乱收的估计你学不到真东西，又花钱 。
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作者最新文章仲英书院学业辅导“名师讲堂”：如何学好数学
来源：交大新闻网&日期
09:42&点击：
11月20日晚，仲英书院学业辅导“名师讲堂”继续开讲，书院驻院学业总导师、数学与统计学院常争鸣副教授为大一英仔带来“如何学好数学”的主题报告。
离讲座开始还有20分钟，300座的教室里就坐满了慕名而来的同学们。
讲座中，常争鸣首先提出学好数学的八字方针：想学，肯学，会学，爱学。他鼓励在场的各位同学不要觉得自己不行，只要想学，肯学，没有人是学不好的，只要怀着热情和信心，就可以攻克所有难关。在有待探索的未知世界里，同学们一定要善于观察、探索、思考。
所谓“会学”就是指掌握学习方法，从而事半功倍。那么怎样才能高效率的学习呢？老师认为，首要的是认真听课，即使不能每个细节都记住，至少也要了解基本内容与主要方法。他特别提醒大家，只靠自己课后看书是不行的。其次是大量的练习，通过对课本公式和定理的推导，以及课后习题的运算，更深刻地理解和吸收知识。遇到不懂的问题要与老师探讨，与他人交流的过程会使双方的思维更活跃，对于问题的思考也就更深入。最后要注意整理和总结，平时学的知识是零散的，小结就是对知识和题型进行分门归类，提高学习效率。常争鸣教授将这一过程形象地比喻为图书管理员整理图书，只有将各种类型的图书分放到不同的书架上，才能保证最快速地借到所需的书籍。最后一点“爱学”实际是建立在前三点之上的，只有想学、肯学、会学，进入了数学的世界，体会其精华与奥妙，才能做到爱学。
接下来，常老师主要讲解了本次大一期中考试中最难的几个题目，他认为本次考试题目确实有难度，但只要掌握了一定的技巧，就可以做出来。经过他逻辑严密的讲解，大家都有了新的收获。
讲座结束后，同学们都想获得与老师近距离交流的机会。许多同学拿着书去问题，常争鸣老师仔仔细细地解答每个疑问，确保提问的同学理解了才满意地点点头，转向下一个提问者。
通过这次讲座，同学们不仅学到了学习方法，更体会到了常争鸣老师作为三尺讲坛“常青树”崇高的师德与爱生如子的情怀，31年对大一新生平静而伟岸的坚持。大家体会到，无论做什么事，认真的态度最重要。
作者：仲英书院李荣华 学业辅导中心 马倩 孙周婷
编辑：星 火
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