翻转课堂对教师的专业能力提出了哪些新要求？
我的图书馆
翻转课堂对教师的专业能力提出了哪些新要求？
教师的专业能力是一个非常复杂的多层次、多维度、多因素构成的综合体。研究者们各自从不同的角度提出的教师专业能力的内涵和结构可能各不相同。但多数学者认为，教师专业能力应划分为教学能力、交往能力、课程评价能力、科研能力四个方面。翻转课堂对以上四种教师专业能力提出了新的要求。１教学能力翻转课堂需要教师进行分析教学目标、制作微课、设计学案（学习任务单）等工作。教师要投入大量的时间去分析教学内容及学生自身特征，衡量教学内容是否适合采用翻转教学形式。如果适合，教师对教材的把握要有一定的深度，才能根据多维学习目标对教材内容加以分析提炼，设计成便于学生学习的5～8分钟的微课。翻转课堂中的微课最好是教师为自己的学生量身定做的。要针对学生的特点来制作微课，微课的形式要多样，内容要突出重点、精练，教师的语言要幽默风趣等等，从而对学生产生吸引力。这些都对教师教学技术方面的能力提出了较高的要求。翻转课堂的另一重要组成部分就是课堂活动。课堂上以学生活动为主，课堂活跃程度要高。要求教师很好地设计和组织丰富的课堂活动，丰富学生的“实战”经验，并掌控课堂秩序。可以说，翻转课堂的走向如何完全取决于教师的视野开阔性，这样的课堂里教师需要具备较高水平的课堂组织与管理能力。2交往能力传统的课堂教学中教师主宰着课堂，师生之间的交流是建立在师生地位不平等的基础上的。这样的交流方式在一定程度上阻碍着师生之间和谐关系的发展。翻转课堂则为师生关系建立了一种和谐平等的保障。在翻转课堂中，教师的角色比以前更重要了：教师要根据学生的课前学习情况及网络教学平台上反馈的问题，进行疑难解答或师生共同探讨；要与学生互动，鼓励和督促他们，并且参与他们的学习；要开展“一对一”辅导或组织小组学习活动。与传统课堂相比，教师与学生的交流、平等交往的时间增多，并且这种交往形式构成了课堂的主要部分。这就要求教师提升与学生交往的能力。由于交往对象是学生，教师的语言、动作、交流方式都要符合学生的年龄特点和学习阶段，要求交往得和谐、融洽。3课程评价能力课程评价是依据一定的课程目标对课程效果做出价值判断的过程。通过课程评价的反馈信息，可以调控课程内容、教学方式、教学活动、教学时间安排，激励学生的学习和教师的教学，帮助教师改进自己的教学，促进学生对知识的掌握。翻转课堂经过课前传递知识和课上吸收内化知识的两个过程，评价尤为重要。教师应当主要通过形成性评价、诊断性评价及档案评价等，判断学生对知识的掌握情况及接受能力等，针对评价结果及时给予学生一些补救措施，例如让学生重新观看教学视频、查找相关资料进行补充；同时，要汲取经验，调整完善下一次翻转教学的实践。教师要熟悉并熟练运用不同的课程评价模式，并在此基础上实践、探索适用于翻转课堂的课程评价方式，以充分体现翻转课堂的优势。4科研能力培养教师敏锐的科研意识，不断提升教师的教学科研能力，不仅是实现教师职业专业化的需求，也是翻转课堂的基本要求。翻转课堂作为一种“舶来品”，是一种有着较高技术含量的教学模式，与传统课堂区别较大。“舶来品”大多不会完全适应于我国本土情况，要使其扎根中国，我们要去粗取精，加以改造；要在实践中找到适合我国教育教学情况的翻转课堂。这就要大部分依靠一线的翻转课堂实践者——教师的科研能力。理论和实践是相辅相成的，缺一不可。丰富的理论根基能够更好地指导实践，实践能够更好地给予理论以补充和完善。注：本文系转载，版权所有人如果不希望被转载，请与我们联系，删除相关文章。
馆藏&196317
TA的推荐TA的最新馆藏
喜欢该文的人也喜欢文档分类：
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档，没有任何的图纸或源代码，
下载前请先预览，预览内容跟原文是一样的，在线预览图片经过高度压缩，下载原文更清晰。
您的浏览器不支持进度条
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩?页未读，继续阅读
播放器加载中，请稍候...
该用户其他文档
下载所得到的文件列表2013年南京大学专业准入准出标准一览表.pdf
文档介绍：
院系名称专业名称准入(分流) 办法准入(分流)细则准入(分流)时间准入课程开课学期学分准入标准准出课程开课学期学分准出标准中国古代文学(1) 1 3 古代汉语(下) 3 3 中国古代文学(2) 2 3 语言学概论 3 3 中国哲学(一) 1 3 中国古代文学(3- 4) 3、4 6 中国历史 1 3 中国现当代文学(上、下) 3、4 8 古代汉语(上) 2 3 文学概论(上、下) 4、5 4 外国文学(上、下) 5、6 8 现代汉语(上、下) 5、6 4 教学与社会实习暑6 2 南京大学专业准入准出标准一览表(试行) 文学院汉语言文学坚持公开、公平、公正原则,尊重学生志愿,结合专业准入标准。(1)成立学院专业准入工作领导小组。(2)学生填报专业准入申请表。(3)审核申请专业准入学生的准入课程修读情况,对外院系满足准入课程学分要求的申请者组织面试,外院系学生第四学期结束时申请专业准入需降级。(4)确定专业准入学生名单,并将专业准入学生名单及相关材料报送学校教务处审核。(5)面向全校公示专业准入学生名单。外院系学生申请汉语言文学专业准入时间在第二、四学期结束时。 1、第二学期结束时,至少完成该专业准入课程12个学分; 2、第四学期结束时,至少完成该专业准入、准出课程(第四学期及以前开课课程)25个学分; 3、学分绩在4.0以上。 4、面试成绩合格者。 1、完成通识通修类课程47个学分(或45学分)。 2、完成文学院7门核心课程、2 门平台课程 1门实习课程共计53学分。注:准入、准出课程及准入、准出标准的设置,院系会因教学计划调整而有变动,特别是准出课程部分,变动情况以各院系学期开课计划为准。第 1 页,共 59 页院系名称专业名称准入(分流) 办法准入(分流)细则准入(分流)时间准入课程开课学期学分准入标准准出课程开课学期学分准出标准中国通史(一)、(二) 1、2 4 中国史学史 2 2 世界通史(一) 2 2 史学概论 2 2 大学语文 1 2 中国历史文选 3、4 4 基础写作 1 2 中国通史(三)、(四)、(五) 3、4、5 6 世界通史(二)、(三)、(四) 3、4、5 6 考古学通论 3 2 史学经典著作导读 5 2 外国史学史 6 2 国学名著导读 5 2 专业英语(上)、(下) 6、7 4 (1)成立系专业准入工作领导小组。(2)学生填报专业准入申请。(3)审核申请专业准入学生的准入课程修读情况。本系学生修完准入课程,成绩合格,即可按本人志愿进入相关专业学习。外院系学生需参加历史系组织的笔试、面试考核,成绩合格者可准入相关专业学习。(4)确定专业准入学生名单,并将专业准入学生名单及相关材料报送学校教务处审核。(5)面向全校公示专业准入学生名单。坚持公开、公平、公正原则,尊重学生志愿,结合专业准入标准,兼顾系内各专业协调发展。历史学本系学生专业准入时间在第二学期结束时;外院系学生申请历史学系各专业准入时间在第二、四学期结束时。 1、第二学期结束,完成通识通修类课程 18个学分;第四学期结束,完成通识通修类课程29个学分。 2、完成4门专业准入课程的学习,取得相应的10个学分。 3、外院系申请准入的学生,根据历史系组织的笔试、面试考核成绩,可降低专业准入课程的学分要求。 1、完成通识通修类课程43个学分。2、完成4门准入课程、 10门专业准出课程的学习,取得相应的42个学分。历史学系注:准入、准出课程及准入、准出标准的设置,院系会因教学计划调整而有变动,特别是准出课程部分,变动情况以各院系学期开课计划为准。第 2 页,共 59 页院系名称专业名称准入(分流) 办法准入(分流)细则准入(分流)时间准入课程开课学期学分准入标准准出课程开课学期学分准出标准中国通史(一)、(二)1、2 4 中国古代建筑史 3 2 世界通史(一) 2 2 旧石器时代考古 2 2 大学语文 1 2 新石器时代考古 3 2 基础写作 1 2 田野考古方法 4 2 考古绘图 4 2 夏商周考古 4 2 战国秦汉考古 4 2 田野考古实习 5 12 古文字学 6 2 三国两晋南北朝考古 6 2 隋唐考古 7 2 宋元考古 7 2 中国古代建筑史* 3 2 中国陶瓷史* 3 3 考古学通论* 3 2 中国工艺美术史* 4 3 中国美术史* 4 3 中国陶瓷鉴定* 4 3 博物馆学* 4 2 中国工艺品鉴定* 5 3 中国书画史* 5 3 文物鉴定实习(一)(二)(三)* 5、6、8 6 中国古代书画鉴定* 6 2 考古学(含文物鉴定方向) 坚持公开、公平、公正原则,尊重学生志愿,结合专业准入标准,兼顾系内各专业协调发展。(1)成立系专业准入工作领导小组。(2)学生填报专业准入申请。(3)审核申请专业准入学生的准入课程修读情况。本系学生修完准入课程,成绩合格,即可按本人志愿进入相关专业学习。外院系学生需参加历史系组织的笔试、面试考核,成绩合格者可准入相关专业学习。(4)确定专业准入学生名单,并将专业准入学生名单及相关材料报送学校教务处审核。(5)面向全校公示专业准入学生名单。本系学生专业准入时间在第二学期结束时;外院系学生申请历史学系各专业准入时间在第二、四学期结束时。 1、第二学期结束,完成通识通修类课程 18个学分;第四学期结束,完成通识通修类课程29个学分。 2、完成4门专业准入课程的学习,取得相应的10个学分。 3、外院系申请准入的学生,根据历史系组织的笔试、面试考核成绩,可降低专业准入课程的学分要求。 1、完成通识通修类课程43个学分。2、符号*表示文物鉴定方向准出课程。完成4 门准入课程、12门(文鉴11门)专业准出课程的学习,取得相应的44 个学分(文鉴42学分) 。历史学系注:准入、准出课程及准入、准出标准的设置,院系会因教学计划调整而有变动,特别是准出课程部分,变动情况以各院系学期开课计划为准。第 3 页,共 59 页院系名称专业名称准入(分流) 办法准入(分流)细则准入(分流)时间准入课程开课学期学分准入标准准出课程开课学期学分准出标准法理学(一) 1 2 民法学(物权法) 2 2 民法学(总论) 1 2 宪法学 2 2 刑法(总论) 2 4 国际公法学 2 2 大学计算机技术(层次二) 1 2 民法学(债法) 3 2 大学计算机应用(层次一) 1 1 刑法学(分论) 3 2 中国法制史 3 3 刑事诉讼法学 3 3 民事诉讼法学 4 3 经济法学 4 2 国际经济法导论 4 2 商法总论 5 2 国际私法学 5 3 法理学(二) 5 2 知识产权法学 6 2 行政法与行政诉讼法学 4、5 4 外院系学生申请法学专业准入时间在第二、四学期结束时。 1、第二学期结束,完成通识通修类课程 26个学分;第四学期结束,完成通识通修类课程31个学分。 2、完成5门专业准入课程的学习,取得相应的11个学分。 1、完成通识通修类课程51个学分。2、完成5门准入课程、 15门专业准出课程的学习,取得相应的47个学分。法学院法学坚持公开、公平、公正原则,尊重学生志愿,结合专业准入标1
内容来自淘豆网转载请标明出处.大众教育>08专题>08高考>填报志愿">
填好第一志愿 读喜欢的专业 定位准出手稳
　大众报系：
　　　　　 　　　　　　
　当前位置：>>>>
填好第一志愿 读喜欢的专业 定位准出手稳
15:15:00　作者:　来源:四川日报
&&&&8日至12日，四川省非延考区考生进入志愿填报阶段。报什么学校？学什么专业？怎样提高被录取的几率？就这些考生关心的问题，记者采访了我省部分高校分管招生工作的负责人及相关专家。
&&&&定位要准 出手要稳
&&&&考生首先要进行两方面的定位，一是利用高考成绩分数段统计表，查看自己在全省考生中的排名，从而确定填报学校的范围；二是掌握报考学校近3年的录取分数线，计算该校3年录取分数线与省控线的分差平均值，如果考生今年高考成绩与省控线的分差，大于录取平均分差，则被录取的几率相对较高。
&&&&西南财经大学学工部部长张邦富建议考生收集和研究拟报考学校的录取信息，归纳报考学校每年录取考生在全省的成绩排名情况。“每年录取考生的排名区间会有一定波动，但是波动不会太大。”
&&&&“第一志愿一定要求稳。”成都理工大学学工部部长王洪辉认为，尽管考生有四个平行志愿，但是，“很多高校的招生计划在第一志愿就完成了”。考生要分析往年的录取数据，掌握哪些学校能在第一志愿完成招生计划，哪些学校可以作为第二志愿院校。
&&&&据了解，四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学等本科一批院校，成都理工大学、四川师范大学、中国民航飞行学院、西华大学、成都信息工程学院等本科二批院校，一般都能在第一志愿完成招生计划。
&&&&兴趣是基础 专业要优先
&&&&“考生还应根据自己的兴趣和爱好，结合社会需求合理填报专业。”电子科技大学成都学院副院长王晓斌说，“个人性格特征与职业特点的最佳匹配，是确定专业选择的重要前提。”
&&&&“如果考入了一个院校，专业却是自己不喜欢的，那很可能影响到在校学习，甚至将来的就业，因此，在专业与院校之间，首选专业。”张邦富建议考生对报考学校的培养模式，有一个全面的了解，因为，有些学校允许学生考入后可以二次选择专业。
&&&&“报考志愿，考生应该和家长、老师商议，但是让孩子自己做主，父母和老师提供参考，这样填报，才能让考生能够充分地发挥特长。”王洪辉说。（记者 张守帅 江芸涵）
遵守国家有关法律、法规，尊重网上道德，承担一切因您的行为而直接或间接引起的法律责任。
大众网版权与免责声明：
1、大众网所有内容的版权均属于作者或页面内声明的版权人。未经大众网的书面许可，任何其他个人或组织均不得以任何形式将大众网的各项资源转载、复制、编辑或发布使用于其他任何场合；不得把其中任何形式的资讯散发给其他方，不可把这些信息在其他的服务器或文档中作镜像复制或保存；不得修改或再使用大众网的任何资源。若有意转载本站信息资料，必需取得大众网书面授权。
2、已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：大众网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
3、凡本网注明“来源：XXX（非大众网）”的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
4、如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的，请30日内进行。
Copyright (C)
All Rights
大众报业集团主办 Email:
鲁ICP证:000100号 经营许可证:鲁B2-号