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甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知三块物体的密度关系为ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，若把它们都沿竖直方向切去质量相等的部分，则三个正方体剩下部分对水平地面的压强大小关系（　　）A．p甲=p乙=p丙B．p甲＜p乙＜p丙C．p甲＞p乙＞p丙D．以上都有可能
题型：单选题难度：中档来源：崇明县一模
∵甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，∴p&=Fs=Gs=mgs=ρvgs=ρshgs=ρhg；对于甲正方体沿竖直方向切去一部分，ρ甲和h甲都不变，所以p甲不变，同理，乙和丙正方体沿竖直方向切去一部分后，p乙和p丙也不变，因为它们对水平地面的压强原来相等，所以现在还相等．故选A．
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据魔方格专家权威分析，试题“甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的..”主要考查你对&&压强的大小及其计算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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压强的大小及其计算
计算公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2。对压强公式的理解：1．此公式适用于任何情况，即固体、液体、气体的压强计算都可用此公式。2．此公式中各物理量单位分别是p→Pa、F→N、s→m2。在计算物体的压强时，只有当F的单位为N，S 的单位为m2时，压强的单位才能是Pa，因此在计算中必须统一单位。3．一张报纸平放时对桌子的压强约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为1．5×104Pa，它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为1．5× 104N。 4．公式中的，是压力而不是重力。即使在某些情况下，压力在数值上等于物体所受的重力，也不应把公式直接写成，而应先注明F=G得：。 5．公式中的受力面积S，是指受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积。如图所示，一个圆台形物体置于水平地面上，分别采用A、B两种方式放置，对地面的压力不变，但图A中受力面积是S2，图B中受力面积为S1，而它们都与水平地面的面积大小无关。6.& 由公式推导出F=pS和可用于计算压力和受力面积的大小。巧用求柱体压强：& 将一密度均匀、高为h的圆柱体放在水平桌面上，桌面受到的压强，所圆柱体(包括长方体、正方体等)产生的压强，只与固体的密度和高度有关，而与固体的重力、体积和底面积因素无关，应用公式就给解这类题带来很大方便。例1如图所示，两圆柱形铁柱的底面半径之比是 3：1，高度相同，则它们对水平地面的压强之比为（&& ）A．3：1B．1：3C．1：1D．9：l解析：本题是分析圆柱体的压强，可直接利用公式进行分析。因为两圆柱体的密度相同、高度相同，所以压强相同，选项C正确。答案：C
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520127848921483114687618736445509> 【答案带解析】甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲＜...
甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲＜ρ乙＜ρ丙．若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系为（ ）A．p甲＞p乙＞p丙B．p甲=p乙=p丙C．p甲＜p乙＜p丙D．无法判断
根据压强的计算公式p=可知，水平面上物体受到的压力等于物体受到的重力，水平面上规则物体（圆柱体、正方体、长方体等）对地面的压强计算公式可变形为，柱体的压强可以理解为与固体的密度和高度有关．
（1）根据柱体时的压强p=ρgh可知，
当压强相同时，物体密度越小的，物体的高度越高
因为p甲=p乙=p丙，ρ甲＜ρ乙＜ρ丙．．
所以h甲＞h乙＞h丙．
（2）甲、乙、丙三个立方体上分别放...
考点分析：
考点1：压强大小比较
【知识点的认识】固体压强的比较 准确判断压力、受力面积及其变化：固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关．中考中对于压强的考查，往往在同一情境中出现多个力、多个面积发生变化的情景．要想准确的比较、计算压强的大小，找准产生压强的压力和该压力的受力面积是关键．我们审题时要抓住“谁对谁的压强”，找到压力的施力物体和受力物体，以及这两个物体的接触面积就可以准确判断压力和受力面积．利用公式P=F，/S，采用控制变量法： 二、液体压强的比较 液体内部的压强主要与液体的密度、深度有关要比较其大小一定采取控制变量法来分析，利用公式采用密度比较法和深度比较法．【命题方向】比较压强的大小是各省、市中考物理的热点，考题常以填空、选择等形式出现．只有加强这方面的训练，全面提高分析问题和解决问题的能力，才能在中考时取得好成绩．【解题方法点拨】在解题中要注意控制变量法的使用，控制变量法--物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中．
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三个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为ρ1、ρ2、ρ3，且ρ1＞ρ2＞ρ3，则这三个正方体对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是（ ）A．F1=F2=F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．不能确定
重为100N的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1m2，现用一个大小为20N的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强（ ）A．一定是1200PaB．可能是1000PaC．可能是800PaD．可能是200Pa
顶小底大的实心圆台高为h，其密度为ρ，放置在水平桌面上，如图所示，它对桌面的压强（ ）A．等于ρghB．小于ρghC．大于ρghD．条件不足，无法判断
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为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据．物质实验序号体积（立方厘米）质量（克）甲110182203633054乙41085201663024（1）为了进一步研究物质的特性，该同学还应设计增加表中第五列（空栏）项目，它是&&& ．（2）分析上表的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是&&& ．（3）分析上表的实验次数&&& ，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的．（4）分析上表中质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是a&&& ．b&&& ．
题型：选择题
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甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲＞ρ乙＞ρ丙。若在甲、乙、丙三个正方体的中央分别施加一个沿竖直方向的同方向的力（所施加力的大小小于正方体的重力），使三个正方体对水平地面的压强仍大小相等，则所施加的力的大小&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&）A&一定是F甲＜F乙＜F丙&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B一定是F甲=F乙=F丙&&&&&&&&&&&&&&&&&&C&可能是F甲＞F乙＞F丙&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D以上情况都有可能
题型：单选题难度：中档来源：不详
A因为三个实心均匀正方体甲、乙、丙放在水平地面上，对水平地面的压强相同，所以它们的压强可以用P=ρgh表示，又因为它们的密度关系为＞＞．所以由P=ρgh可知，＜＜，所以＜＜，若在三个正方体的上方分别施加一个竖直向下的力F甲、F乙、F丙，使三个正方体对水平地面的压强相同，也就是在三个正方体的上方分别加上一个相同的压强，三个正方体对水平地面的压强相同，由于甲的受力面积最小，所以施加在甲上的力最小，施加在丙上的力最大，即F甲＜F乙＜F丙．故选A．
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压强的定义
定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1Pa=lN／m2受力面积与受压物体的面积的区别：&&& 压强公式中的“S”是指受力面积。即相互作用的两个物体相互接触面的面积，也就是物体承受压力的实际面积，而不是受压物体的总面积，也不一定是产生压力的物体的底面积。具体问题要具体分析。如图所示．&(a)图中甲对乙的受力面积为S乙；乙对地的受力面积为S乙。(b)图中乙对甲的受力面积为S乙；甲对地的受力面积为S甲。(c)图中甲对乙的受力面积小于ab；乙对地的受力面积为ab。压强知识梳理：
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