小苗与大树的对话ppt。找出课文中的排比句

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小苗与大树的对话练习题
2、 小苗与大树的对话
一、我能在带点字正确读音下划横线。
绿林好汉（l ǜ
《水浒传》（chu án
zhu àn ）
倒下（d ǎo
盛白面（ch éng
sh àng ）
散文集（s ǎn
宝藏（c áng
读句子，给加粗的词选择正确的解释。（填序号）
?? 见识：①接触事物，扩大见闻
②见闻，知识
?1．我们可以从书本中得到一些见识。（
??2．我们到大自然中去见识各种事物。（
?? 沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡
比喻情绪高涨
??3．壶盖动了，壶里的水沸腾起来。（
??4．下课以后，操场上沸腾起来了。（
三、根据课文内容填空，再回答问题。
（1）我知道本文是一篇（
），记述了（
）之间的谈话，
涉及到的四个问题是（
（2） 我仔细读了课文，知道“闲书”就是（
），“三贯通”是指
），课题里的“大树”实指（
四、阅读理解。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们
分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根
接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着,,,,几只羊
吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，
进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊! 我们的学校，不正
是这一片绿草如茵的坡地吗? 同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢? 对于我们周
围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗? 特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精
神，同学们有没有做到呢? 新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，
同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊
吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?
1、在这篇文章中，作者把
比作“一片绿草如茵的坡地”，把
比作“土草香”，把
比作“草根”、“草茎”，把
比作“翻草、
反复咀嚼”。
2、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那
我们还有什么知识学不好呢?
3、这篇短文对你读书有哪些启示? 试着写一写。
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2、《小苗与大树的对话》同步练习_语文_小学教育_教育专区。人教版五年级语文同步练习 2、 《小苗与大树的对话》 一、看拼音写词语。 ɡǔn ɡuā làn shú ...五年级上册语文《小树与大树的对话》练习题_语文_小学教育_教育专区。练习 五年级上册《小苗与大树的对话》练习题 一、读拼音写汉字。 ɡǔn ɡuā làn shú ...9月9日《小苗与大树的对话》练习题(答案)_语文_小学教育_教育专区。9 月 9 日《小苗与大树的对话》练习题 一、读拼音写汉字。 ɡǔn ɡuā là n shú ...小苗与大树的对话同步练习题_语文_小学教育_教育专区。小苗与大树的对话同步练习题 一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号. 绿林好汉(lǜ lù) 《水浒传...五年级语文小苗与大树的对话同步练习题_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。3eud 教育网
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五年级语文小苗与大树的对话同步练习题
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五年级语文同步练习题
一　我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào）
盛白面（chéng shàng） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cáng zàng）
二　我能快速地在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。
反义词：正课（ ） 短暂（ ） 轻易（ ）
近义词：赶紧（ ） 鼓舞（ ） 喜爱（ ）
三　我仔细读了课文，知道“闲书”就是 ，“三贯通”是指 ，课题里的“大树”实际是指 。
1、 读拼音，写词语。
cǎi fǎng shuǐ hǔ zhuàn piān kē wén lǐ guàn tōng
( ) ( ) ( ) ( )
gǔ lì lü lín hǎo hàn céng jīng gǔn guā làn shú
( ) ( ) ( ) ( )
2．请在正确读音下边打“√”
爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴（xìng xīng）趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒（xǔ hǔ）传(chuán zhuàn)》里绿（lü lù）林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
3．根据课文内容填空，再回答问题。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养 、 的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个 。三贯通，这才是21世纪的青年 。
“ 三贯通，这才是21世纪的青年 。” 如何理解？
4．扩展练习
古人云：“读万卷书、行路”可见读书在我们生活中的重要地位。这样说“阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。”请你用这样的句式表达对阅读的感受。
5．向大家推荐自己读过的好书。
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《小苗与大树的对话》课堂练习
人教版五年语文上册《小苗与大树的对话》课堂练习,可用科作业纸打印,需用word2007及以上版本打开。
2.小苗与大树的对话
一、给带点的字选择正确的读音。
chuánzhuànlù
《水浒传》（
）传说（）绿色（）绿林好汉（ ） ．．．．
二、选字填空
三、选一选，填一填。（填序号）
A.《三国演义》B.《水浒传》
C.《彭公案》
D.《古文观止》
苗苗是个特别爱读书的孩子，四年级时，她读了罗贯中的_____，施耐庵的_____，还读了中国古典散文集_____和清代侠义小说_____。
四、判断题。
1. 文中季老所提到的“闲书”指《彭公案》《济公传》《施公案》等课外书。（
2. 季羡林先生是主张看闲书的，所以在上课和写作业的时候都可以看。（
3. 要把文章写好，最可靠的还是要多看课外书。（
4. “三贯通，才是21世纪的青年”中的“三贯通”是指学贯中西、博古通今、文理兼备。（
5. “爸爸头一回打我”和“可打那次以后，我再也不看《水浒传》了”两句中的“打”意思一样。（
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小苗与大树的对话 课文为什么要以此为题目?
血刃崛起8946
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楼上的是抄 袭 的,不能采 纳.我写：小苗代表人的种子,大树是成熟长大的有强健体魄的身躯,既然大树是小苗的母亲,小苗就是大树的下一辈,小苗是未成熟的孩子,大树是思想成熟远见的成人.只有把小苗发育成自立自强的好孩子,将来一定是参天大树.甚至不止参天大树.
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你去问季老先生吧
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课文为什么要以“小苗与大树的对话”为题？
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