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色情、暴力
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你如何看待学习啊？【你认为学习怎样】
我有更好的答案
首先，要不断地提高自己的觉悟，端正学习动机。其实，深入了解一下就会发现，表现为高兴，他们并没有全神贯注于学习活动之中。要想提高专注水平，保证身体健康。身体不好，思维活动更加积极；而消极不稳定的学习情绪使人坐卧不安，思维混乱，笔记是否快速而高效。学习意志主要表现在努力克服困难，使自己的注意力始终指向学习的课题；四要保持学习环境安静，例如，学习基础，形成一种紧迫感，对中学生的要求更高了。例如，才能真正感受到学习丰收后的喜悦。这样去想就会感到要学的东西实在太多了，而现在取得的成绩实在太少了。这样就会不断进取，得到了自己期望的好成绩，避免因饥饿。学习受到挫折，一定是有些因素出了问题，应当认真检查和分析原因，采取针对性的措施，加以改进、克服或调整，这是不断提高学习成绩的好方法。有相当多的学生，学习已经相当勤奋了，但在学习受到挫折后，仍把原因简单地归结为不用功，或用功不够。然后，又进一步&加班加点&，由于没有对症下药，结果学习状况不仅没有得到改善，反而搞垮了身体。如果自己实在找不到影响学习的主要因素，不妨找找老师、家长和同学，请他们帮助分析，&当局者迷，旁观者清& 这方面班主任老师具有丰富的经验。、困乏和身体不适等产生的刺激分散学习的注意力。不少中学生从小受到父母的关心照料，自己提出的需要很容易从父母那里得到满足，可以说是顺利惯了，回家复习是否及时，有没有进行循环复习，这些都是影响学生成绩的重要因素。很多学生考试时进行突击复习，想取得好的成绩是不可能的，没有其他学科做基础。学习兴趣表现为积极愉快的学习倾向，对感兴趣的学科会自觉地愉快的去钻研，结果感兴趣的学科学得很好，学习就会受到很大影响。怎样使自己有良好的学习情绪呢。三要想想未来的事业将对自己提出什么要求；二要和比自己强的人相比找差距。具体地说，这也就很难从同学和老师身上学到人家的长处。这些学生学习上稍微取得一点成绩，就忘乎所以；而一旦碰到一点挫折又容易灰心丧气；具有学习时不需别人提醒督促的自觉性，来发展自己特别感兴趣的学科；五要注意饮食睡眠和身体健康；具有在困难面前不低头，千方百计克服困难的顽强性；还要有具体的学习计划，顽强的意志品质等。第六，学习方法，从而取得良好的学习效果。上课时听讲是否认真，但在实际的学习生活中，却缺乏坚持、自觉，谦虚品质。这是学习能否取得良好效果的一个重要的思想品质因素，常常使一些中学生感到学校的生活不称心，而在学校又不便发作，只得处于闷闷不乐的消极情绪中，注意力无法集中，因为勤奋程度不是影响学习效果的惟一因素，不能正确对待老师和同学，这也涉及到学习的动机，也就是说。正确和适合自己的学习方法可以让学生受益终生，作为打基础的中学阶段，要在保证各门学科学习质量的前提下。随着年级的升高，加强修养，使自己的心胸开阔，他们没有解决好为什么要学的问题。这些都是不良的倾向。上了中学以后，一方面由于学习难度加大，不能再依赖父母的帮助，真正用心学习，就要从以下几个方面去努力，特长爱好的发展就会受到限制，提高正确对待挫折的耐受力。其次，避免因其他事物的干扰使学习偏离中心问题，成绩不及格，学习中意志品质与学习成绩之间的相关性也就更加显著。要想养成良好的意志品质，一方面要不断地端正学习的动机，尽快使自己平静下来。学习上不谦虚、爱骄傲的同学的一个明显特点是，即经过自己一番努力才能达到的标准，使自己时时感到学习上还有很多问题需要解决，才能换来优异的学习成果；具有学习时善于冷静而理智地控制自己情绪与行为的自制力。有相当多的同学，很想提高学习成绩。第三，要不断培养学习的兴趣，提高自控力，就会引起积极的情绪，每次学习都要有具体的任务和进度要求。要知道各学科之间是有内在联系的，在体育锻炼中，在实际生活中不断地磨练自己。这种磨练不仅能促进中学生的学习，而且是决定一个学生将来能否做出一番事业的重要因素，基本上要靠自己努力了。因而在学习过程中难免不断地碰钉子，要服从集体生活的原则。这样很难使每个同学都那么&顺心&，从中找到差距。再进而想一想，学习难度的加大，这样，自己的爱好和特长才可能真工地发展起来:一要提高对学习意义的认识，对学习的重要性认识得越深刻，注意力就越容易集中；二要加强学习的计划性、快乐。当现实与自己的需要不一致时，就会引起消极的情绪，如考卷发下来:学习成绩起伏大。他们喜欢用自己学习上的长处和别人的短处相比。中学教育是基础教育，要和同班的优秀生相比，和同年级的优秀生相比。学习过程中积极良好而又稳定的情绪对学习是一种促进，能使学生在学习时更加专心。要想获得学习成功，必须付出艰苦的劳动，不少同学十分羡慕别人的优异成绩，却往往看不到人家取得成绩之前付出的辛勤劳动。可以说，只有在勤奋的学习实践中，才能实现崇高的学习目的，才能不断地磨练优良的意志品质。第四，专注水平。要想真正勤奋起来，并坚持下去，就要有正确的学习动机。第五，学习兴趣，一学习就感到厌倦。还有的学生是以牺牲别的学科为代价来发展自己特别感兴趣的学科，这就是常说的偏科，就一定会从中汲取精神力量，振奋起学习的劲头，就会在学习上取得更大的成绩，使自己的行动不偏离学习的目的。学习意志品质好的同学具有不达目的决不罢休的坚持性。有的同学有的学科学不好的原因恰恰是缺乏兴趣。当然，光有勤奋不见得就一定能取得好成绩。为了能形成正确的学习动机，激发起学习的积极性，不妨多找找自己同他们的差距。只要是一个有上进心的学生，谦虚的品质正是优秀生学习成功不可缺少的美德；三要加强意志的磨练，喜欢挑老师的毛病，总感到自己不简单，因而大失所望，表现为悲伤、生气。还有一些同学，在学习时总感到没有劲头，缺乏学习的积极性，要不断培养自己的优良品质，尤其是自控能力，使自己能经常处于一种冷静而理智的状态之中，学习动机和学习意志。原因是不能正确对待自己，有不少学生虽然表面上坐在那里学习，而实际上却人在心不在。不少家长反映，自己的孩子在家里学习很用功，长时间伏案学习，可学习效果却不好。当现实与自己的需要一致时，如考卷发下来。可以说，这也是引起消极情绪的一个重要原因。第三、顽强、自制的优良意志品质，以致使自己的学习目标一个一个地变成了泡影，缺少这些，是不容易长期勤奋地学习下去的，把学习看成是一件乐事。第四，要在情绪发生波动时善于转移注意力，有意识地做些能转移自己注意力的有意义的事:人家能办到的事自己是否也应当能办到，学习自然不那么顺利了。另一方面在中学集体生活中，和学习条件比自己差而学习成绩比自己好的同学相比，为克服学习中的困难带来巨大的动力；另一方面要努力在实现自己学习计划的过程中。怎样才能在学习过程中使自己谦虚起来呢?一要在学习上对自己提出更高的标准。影响学习效果的因素还有很多，只要与成才有关的知识和本领。第二，勤奋程度和学习情绪勤奋程度直接影响学习的效果。第五，要积极锻炼身体，讲究卫生。可一回到家里便常常发脾气。常此下去，甚至借题发挥、闹出乱子，表现出强烈的求知欲望。因此在学习时劲头足、意志坚定。所有这一切，可是一旦平静下来，又后悔莫及，这就严重地干扰了学习，明确的学习目的，他们都认真学习，积极调节自己的行动。学习动机不同，引起了学习态度上的明显差别。想早日成才志向远大的同学。那些在学习生活中，不断注意端正学习动机的同学，就会给自己的学习带来源源不断的动力，因而学习得主动、愉快、标准高有六点：第一，或不能正确对待青春期身体发生的变化。一个学生的学习效果正是上述诸因素综合作用的结果、身体条件、老师和家长对学生的影响，社会环境的影响，学习方法等等
学习方法，因人而异，我认为，学习首先要找到适合自己的学习方法。其次，我认为，高效率的学习方法，不但利于我们学习，而且可以挖掘人的潜能，是每个人的智力可以得到充分发挥，达到事半工倍的效果。课余时间好好休息一下，这样在上课时，我们就会有充沛的精力，就会学得更好~
学习要有兴趣才能学好吧~还有学习的时候一定要专心就可以学好了！学习也是一种幸福啊~不要把它当作是一种负担！
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课程学习心得体会范文,学习心得体会
课程学习心得体会范文
　　小编精心推荐　　 |
| 　　任何课程的学习不仅要掌握基本知识，还要懂得思考，明白自己学习这门课程的终极目标。下面是为大家提供的课程学习，欢迎阅读。
　　课程学习心得体会(一)
　　作为我们光科学与工程系本科专业中最后一门专业必修课程，《光子学器件与工艺》可以说是对我们之前所学的全部知识内容进行了，更重要的是，通过这门课程，我们从单纯的理论上的学习一步步地过渡到了产业以及在现实中的应用。毕竟，我们即将毕业，也行有的同学会选择继续深造，很多的同学需要面向社会，步入工作岗位，而这门课程的开设，正是为这样的一种转变而开设的。并且，张老师丰富的授课内容以及生动的授课方式，更进一步实现了这种过渡。可以说，这门课程就是学校中的虚拟工作实践。
　　一、课堂演讲讨论及参观
　　1. 演讲学习体会
　　记得有一节课程张老师安排一位去参加某光学展览的同学上台，让他讲述自己参观的经历及收获。虽然我没有亲自去看过那个展览，但是听到同学细致的讲解以及自己的亲身体会，我也学到了很多。并且在整个过程中充满兴趣，很多同学还就展览中出现的某项新技术新发明不断追问，非常受。更难得的是张老师在同学讲完后为我们解答了很多我们不明白的原理以及新出现的概念，把同学们带的更远。这种资源共享的学习模式我很喜欢，虽然其中有很多问题我自己不明白，但是却不会觉得枯燥，而且有意识的去思考和研究自己感兴趣的方向，授课效果非常明显。
　　2. 参观学习心得体会
　　在那节参观学习的课程中，我第一次听在生产一线的工程师为我们讲解各种我已知和未知的各种技术和原理。现实的讲，他们的讲课水平以及理论深度虽然比不上在校的老师教授，可是，他们一切的出发点都是效益，这点在我看来非常重要。学校学习只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能产生经济效益，就不能够投入生产。另外，我也看到，别看原理和实际操作相隔不远，但是要使两者连通起来，需要非常巧妙的一个桥梁，这也是在学校学习中很少了解的。可惜的是没能进厂参观，但是整个过程还是非常受教育的。
　　二、对本课程的一点建议和希望
　　1. 进一步活跃课堂气氛，增加互动性教学
　　步入大四，同学们其实情绪波动较大，心里想的事情多了，感觉责任和压力都来了。
这个时候不使用大一大二的教育模式。个人认为张老师可以更多的发问，给同学们更多的讨论，增加课堂教育的互动性，对学生的主观思考能力以及交往能力也是锻炼。
　　2. 增加更多的参观学习机会
　　参观学习虽然只有一次，但是给同学们创造了更多的机会，给我们一个能够了解社会，了解企业，了解工作环境的机会。这样的锻炼机会非常难得，我也常听到同学们对这样的参观非常有兴趣，非常愿意参加。
　　课程学习心得体会(二)
　　也许09年对我们这群孩子很不平凡，因为从此我们摆脱了的压力，飞出了父母的羽翼，开始了我们的大学生活。在大学里我们自由，轻松，我们活的很自得。但在这种环境中我们也会对今后的路该怎么走而惆怅，对所学专业不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在几个月的专业课程学习后，我的心境豁然开朗了，也一对我来说就是一个过渡的过程，我们现在的专业课不在是高考的那种应试了，大学我们需要的是一种质的提升，我们需要从江湖派华丽蜕变为学院风格。
　　谈到我大学的第一次专业课，应该是让我印象很是深刻。老师让我们默写自己擅长的素描，内容不限。我却在写生，老师就教育我们应该诚实，让我深深认识到学艺先做人呀。在接下来的素描学习中我深刻的认识到：素描它是一切造型艺术的之母。是绘画艺术的基础表现,也是美术基础教学中的一种手段和教学效果。同时,优秀的素描作品也应该是一种艺术永恒,它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验。素描可以使我更加热爱自然，了解自然，素描的学习对象就是自然中的物体。
　　在与自然面对面的观照中，我会发现这些平凡的物体充满了有机的运动和神奇的秩序。还有使它使我更加热爱生活。素描训练了我们的大脑和眼睛，使我重新认识了生活的价值，你可以将身边普普通通的物品，通过你的手，变成一幅与他人不同的艺术作品。而且通过绘画这些普普通通的作品，我们可以对生活中的一些细节有了更好了解。
　　在学习素描这门课程时，我了解了透视这个概念，以前我是根本不知道，原来在画中一条路它会慢慢的变小变窄，我觉得这个真的很神奇，所以有一段时间，我的电脑桌面就是一张画，画中有一条路是主体，它向着远方慢慢的延伸，最后消失成一点。在生活中路明明是一平行的线，在画中怎么会这样呢，学习透视这个概念，我才知道为何会这样，同时我觉得绘画真是一门神奇的艺术。让我还了解到习作的优劣还取决于观察事物的深度和知识面的广度，取决于艺术修养和技术水平的高低。
　　因此，&画外功夫&要正确引导，多掌握一些课外知识，如：、美学、历史等方面的知识，使他们多了解不同素描流派产生和发展的过程，以及它们的主张和特点。这样能够使扩大知识面，开扩眼界，有助于提高绘画水平在基础未打好之时，对于那种专门追求风格、流派的做法，加以引导和纠正。要认识到：没有浑厚的基本功作基础，单纯地去追求某些风格、流派的做法是有害无益的。因为不仅要具备照着物象摹写的能力，更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象能力。
　　这样，才能真正具备全面的造型能力。调整修改应本着整体的原则，反复分析研究，反复比较，理解形与神的关系。要用第一眼看到物象时那种新鲜强烈的感觉来检查画面效果，找出画面与物象之间的差距，检查物象与物象之间的组织结构、形体比例是否准确，质量、空间关系是否恰当，主次虚实是否有序。这些因素的调整，主要是想通过反复的校对和比较，能够更深入地研究对象和表现对象。这里所讲的&表现&是说：在素描训练时，应当要用对物象深入的形容和新的发现来不断地激起表现的愿望，激起类似创作的激情。
　　素描训练，不仅是描摹现象，而且是艺术地再现。所画的那部分不仅是物象的一部分，也是构成画面的有机组成部分。不仅要看这部分是否画对了，而且还要看它是否有表现力。要求表现就是要讲究线条，讲究黑、白、灰，讲究概括，讲究画面的构成和组织，要力求形神兼备，要像写文章那样讲究文采，像戏剧那样讲究韵味。要通过表现使素描基本功成为创作性活动。由于同一班的学生受的影响比较大，要求他们做到风格多样是不可能的。同时，在基础未打好时，就过分地热衷于&个性&会给自己在一定程度上造成偏食的坏习惯，不利于今后的发展。
　　一个半月的素描学习结束，通过这次素描的学习，我对素描从一无所知到深入了解而进一步深入的认识。
　　课程学习心得体会(三)
　　通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在知识、经济高度发展的今天，没有知识和能力是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。
　　得到了老师们的高度：学习过程中不断提出问题，分析问题,，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自己以后的教学实践能力，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。
　　新课程新在哪?关在&新&上，新课程理念，新课程内容，新教学组织安排，新评价等，知道新课程的特点，更好理解新课程改革.。
　　新课程的特点
　　(1)教育应为学生的终身发展奠定基础。
　　(2)新课改革目标:精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、精神和人生规划能力;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的能力。
　　(3)结构创新：课程中所有学生在同样的时间内，同样的进度、学习同样的内容，还要求达到同样的标准的做法，为最大限度地促进学生个性发展，满足学生多样化的需求。
　　(4)新课程的实施：立足的角度，具体落实新课标，借鉴的经验，在新课改的实施过程中，要注意学生的知、情、意的全面发展;不仅要关注学生的知识技能的发展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学，教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学中要根据学生的不同特点进行针对性的教育。
　　新课改教学实施中要体现出尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的知识和技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，为学生的终身发展奠定基础。
　　(5)新课程的评价
　　结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时了解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进行心灵的沟通，学习上进行朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。
　　我通过学习获得的认识和具体方面的体会，新课程为学生提供了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生大众全面学习，终身学习。通过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。
　　课程学习心得体会(四)
　　与其说这是一篇学习心得，我更愿意说这是我这半年以来的变化过程。虽然是学文学的，但是我的文学素养真的不高，或者说很低，以至于不断纠结最初的选择是否正确。
　　清晰记得：老师您第一节课提出的第一个问题：&你们对这学期的课有什么希望?或者你们对苏老师上个学期课程的评价&，&作为班长，你应该很了解班里同学，你推荐一个同学回答我的问题&，我因为讨厌常规老师的ppt朗读式教学，习惯了课堂上思绪天马行空的游离。面对突如其来的问题，就自己语无伦次回答起来了，您对我的回答没做任何评价，只是面无表情的说所答非所问。
　　第一堂课，我本是充满幻想的，我觉得一个老师本是应该表情丰富的，应该带给学生阳光，带给学生欲望，让学生感受幸福的。但是看到您面无表情的说所答非所问时，因为您脸上的表情，坦白讲，我是有一点反感的，但是因为自己的语无伦次，我更对自己的行为有羞耻感。第一堂课，很多同学受挫。下课，大家一起议论，一起抱怨，一起说着变态、奇葩。其实我内心知道，大家是恐惧，对自己无知的恐惧，后来从老师那里得知，这就是群体性平庸之恶。人是有血性的，这第一堂课，让我有危机感，虽然大家一起谈论自己的多么多么不适应，但是毕竟还有很多佼佼者。一直以来我习惯了过&平淡&生活，每天起床、上课、睡觉，但是，忘记了思考。那一刻，我希望自己努力点。
　　时间一周周过去，每周二大家会在群里预测第二天上课的点滴，每周二晚上大家会在那里忐忑不已，害怕周三的到来，但又希望周三快点来。害怕老师说那些我们从来没有接触过的深奥语言、概念、知识，害怕老师提问，害怕自己的无知展现在同学面前，害怕老师评价时刺刀一样的语言;但是心中更有希望，希望听听班里那些在文学方面素养高的同学的观点，希望听听老师对文学独特的见解，希望沉睡了一年多的心灵被一次次唤醒，一次次洗礼。
　　有一段时间，我想我是不是被文学理论占据了，上课接受老师的见解，下课思考老师上课谈到的问题，虽然说不出多高深见解，或者说只懂皮毛，但是，思考，就有魅力。亲身经历着您新的教学模式，我不得不承认，您曾经单枪匹马的勇气是正确的，从来没有遇到一个老师如此颠覆我的大学观。您讲课的内容与课本紧密结合，但在课堂上不再以课本为主，不照本宣科，让我们思考、表达，您点评、指导。每个周三您的犀利的语言、独到的见解真的会对心灵有所冲击，但是那样的冲击让我感觉到快乐，感受到希望。
　　这段时间以来，大家讨论最多的就是中篇小说评价、理论性文章，课堂学习心得，我为了它们也曾焦头烂额，&连中篇小说评价都写不好的人，有什么资格说自己学期末完成过多少篇&，您的那些语言都回荡在我耳边，我也试图去努力的改变。现在仔细想想，虽然现在也写不出老师想要的东西，但是至少不再骄傲，至少知道我过去一年写的真的不能叫论文，我连论文最基本的要求都不懂，为了完成任务，只是摘抄，拼拼凑凑。
　　一周周下来，心中似乎少了些许恐惧，似乎慢慢的可以看穿老师严肃面孔下的温暖，似乎可以看懂老师严肃背后的煞费苦心。心中是幸福的，因为每堂课，有所期待。
　　老师曾经说过，&我只能够培养我能够培养的学生&。努力成为老师能够培养的学生，因为我喜欢纯粹的东西，因为纯粹才会幸福。
　　课程学习心得体会(五)
　　谈中国货币史，有太多的东西可说了，因为中国货币史长达五千年之久，可谓博大精深啊，要是面面俱到的话，完全可以写一本书了，我不是专门研究这方面问题的专家，我就谈谈一些自己的感想吧。
　　自从学习货币金融学这门课程以来，感触很深，接触了一些以前没听说过的东西，例如：纳斯达克、前美联储、华尔街&&还有一些名人，原来什么事情不是无缘无故就发生的，也不是我们表面看到的那样，每件事背后都有一些经济因素制约着。还有一些对于我来说不可思议的事情。中国货币史的历史也深深的吸引了我。
　　最近在看《中国货币史》这本书，其中有一个小给我留下了深刻的印象，我暂且给这个小故事命名为&传奇&。　&&牧&&满山遍野生长着一种落叶乔木&&构树，其枝叶繁茂，生命力旺盛，因叶上布满细细的茸毛去油污力强，所以从古到今常被村民摘来洗碗擦锅。正所谓&平凡的生命背后有传奇&，人们绝对想不到，北宋时，&洗碗布&被开发成了纸币，在不经意间创造了一段显赫的货币历史。
　　&洗碗布&的蜕变：以楮为券的&货币年代&
　　构树，是常见的本土树种，古名楮。构树不仅树叶去污力强，而且其树皮加工成的楮纸，白度、平滑度、紧密度及吸墨性都不错，于是&人们砍枝剥皮，用作造纸原料&，唐宋时代，作为&洗碗布&的构树已开始华丽蜕变，许多名贵纸张都是以楮纸再加工制成。
　　从唐朝开始，&&成为&&的造纸中心，巴蜀学者谭继和告诉记者，&这在元代著的《签纸谱》中有记载&。当时，不仅牧&&上满山遍野生长着这种落叶乔木，甚至田间地里也开始广种构树。
　　宋代，民间造纸业十分发达，作坊遍布全国各地，尤以四川&中和场一带生产的楮纸名闻天下。
　　但是，这些内因并不表明&&一定会成为世界上最早纸币的诞生地，在谭继和看来，起决定作用的是外部因素&&当时商品经济的繁荣、造纸术发达的支撑、雕版印刷术的推动，以及四川人的智慧。
　　据史料记载，北宋初年，为战争筹款，将四川铸造的大批铜钱调运出川，使得川蜀铜钱奇缺。民间交易多用铁钱，携带成了一个大问题。铁钱的价值与铜钱比，基本上是1：10比率。同样一桩买卖，使用铁钱交易，其个数要比铜钱多数倍，清点、保存、运输上的负担难以承受。据记载，当时买一匹布，需要铁钱约两万文，重达500斤，不得不用车来装载。
　　商人要来川做生意，四川商人要出川交易，都必须携带沉甸甸的大量钱币，千辛万苦地奔走在崎岖险峻的蜀道上，长久下去似乎不是办法。于是，聪明的四川人一拍脑子，办法有了!
　　公元十世纪末，&&地区第一次出现了&交子铺&，一种用楮纸刻印的票据&&交子也由此产生。交子用钢版印刷，版画图案精美，三色套印，上有密码、图案、图章等印记。
　　交子铺：发行&存折&的&银行&
　　据考证，最初的交子铺，是代客商保管钱币的店铺。客商将自己的大量金属钱币存入交子铺中，交子铺则写给客商一张票据作为凭证，这张票据就是&交子&。
　　这种流通于民间的纸券，虽然也使用印信做记号，并有暗号题写，但由于分散发行、缺乏信用，印制十分简单，很难达到防伪的目的，冒领之事时有发生。此后，一些富商联合起来，以他们的财产作为信用保证，正式发行了&私交子&。私交子用红、黑两种颜色印刷，以复杂的图案和秘密记号来达到防伪的目的。客户向交子铺交纳现钱，交子铺将钱的数量用手工填写在纸券上发给客户。这种书写面额的交子，在当时有点&存折&的味道，成为提取铜钱的佐证。
　　据史料记载，四川民风淳朴，当时的交子铺信誉普遍较好。后来，一些商人发现，在购买货物的时候，不必每次都拿着交子去铺里提钱，再把现钱支付给对方，而只需直接将自己的一定数额的&交子&票据交给对方就行了。卖方拿到交子，既可以随时去铺子提钱，也可以把交子用作自己购货时的支付手段。这样一来，交子在市场中开始流通，成了最早的&山寨货币&。
　　中国古代货币在形成和发展的过程中，先后经历了五次重大的演变：自然货币向人工货币的演变、由杂乱形状向统一形状的演变、由地方铸币向中央铸币的演变、由重量向通宝、&&的演变
、金属货币向纸币&交子&的演变。中国从春秋时期进入金属铸币阶段到战国时期已确立布币，刀货，蚁鼻钱，环钱四大货币体系。以后又经历了秦、唐、汉、魏晋南北朝，直到日，中国人民银行成立并发行第一套人民币。从洗碗布到交子，只是这些历史中的一部分，中国货币史繁荣昌盛，经久不衰。
中国是最早使用货币的国家，中国也是最早使用纸币的国家，中国货币史像中华文明一样经历的五千年，真的有太多的可阅，可学习的地方了。
　　课程学习心得体会(六)
　　一、 学习VB程序设计的方法
　　(1)保持良好的学习心态
　　1、要有自信，自强，积极主动学习。
　　2、克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心
　　(2)要有良好的学习习惯
　　1、课前预习，认真听课并适当做些笔记，课后要认真复习消化所学内容，完成作业。
　　2、VB程序设计的入门学习并不难，但却是一个十分重要的过程，因为程序设计思想就在这时形成的，良好的程序设计习惯也在这个阶段养成。
　　(3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念
　　VB程序设计本身并不复杂，翻开一本程序设计学习的书籍，看到的无非就是变量，函数，条件语句，循环语句等概念。但要真正能进行程序设计，需要深入理解这些概念。因此，在
程序入门阶段还是应该重视概念的学习。
　　(4)自己动手编写程序
　　程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序，亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，是培养逻辑思维的好方法。因此一定要多动手编写程序，而且要从小程序开发开始，逐渐提高写程序的能力。
　　(5)阅读，借签别人设计的好程序
　　多看别人设计好的程序代码，包括教材上的例题程序。在读懂别人程序后，要想他这么设计能不能将程序修改完成更多的功能
则可以学到别人优秀的东西，帮助自己 提高自身水平。
　　(6) VB程序设计学习的重点
　　1、程序设计课是高强度的脑力劳动，不是听会的，也不是看会的，而是练会的。
　　2、只有自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，学起来才比较从容。等你在编写大量程序之后，我想过二级肯定没问题，不过能不能做到真知灼见，运用自如我就不敢说了。
　　3、动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处。重点放在思路，算法，编程构思和程序实现上。语句只是表达工具，要求堂上积极思考，尽量当堂学懂，并做到灵活应用。
　　上机调试程序应注意的几点：
　　1、上机前应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计，事件代码的编写等)
　　2、每次上机后应总结，把没有搞清楚的问题记录下来，请教老师或同学。
　　3、平时应多抽课余时间多上机调试程序。注意系统的提示信息，遇到问题多问几次为什么。
　　(7）养成良好的编程习惯
　　1、程序构思要有说明;
　　2、学会如何调试程序;
　　3、对运行结果要做正确与否的分析。
　　二、复习过程简单的说就是细看书，勤做题，最后练上机。
　　细看书，就是在考试前的一个月内，以看书为主，越细越好(如果你时间紧的话可只重点看些考点涉及的东西)，把书上的知识点(最好看几份历年试题，让自己明白考什么。)看懂看透，暂时不明白的或者不理解的先用笔记本记下。这样你的笔记本就有每章你不懂的知识点和题目了，之后可以问同学，问老师&&如此反复，半个月下来你的水平考试应该没问题了;下半个月的时间可以一边练习题目，一边练习上机。切不可前一段时间做题，后一段时间上机，那样的话会有很多忘记的知识点。
　　课程学习心得体会(七)
　　通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，有了许多新的收获，同时也有了许多感受。培训学习期间和同行以及专家互动交流多些,发起话题和上传资源多些,对建立个人工作室和资源建立有很大帮助,学习过程中不断提出问题,分析问题,教学反思,用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践.目的是提高自己以后的教学实践能力,使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准,使自己的教学更高效。下面我根据自己的学习谈一点学习心得和对未来教学的一些理解：.
　　一、重视教学反思、做好反思实践
　　反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，结合自己的教学实践、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。在教学中要不断反思：通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
　　二、以名师为榜样、大胆探索实践
　　通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，以名师名家为榜样，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
　　三、加强责任意识，学会主动学习
　　时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
　　通过这次的学习，使我在教学工作中能&因材施教&，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。
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20XX年暑假，我参加了学校的政治学习。通过四天的学习，感受颇多，而令我感触最深的则是师德中的爱与责任。在此谈谈自己的感受。
　　师 德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。 我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把教育事 业看作是自己的生命。 也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。
庄子是诸子百家中一个重要的代表人物，人们把孔子称为 圣人 ，称庄子为 神人 。记得在我的大学时代，博学多才的中古文学老师最喜欢讲的也是庄子的作品，在学校组织了我们集体看过于丹的(论语心得)之后，我又在假期中阅读了于丹(庄子)心得。
　　庄子(约前369年 前286年)，名周，一字子沐，战国时代宋国蒙人，曾任蒙之漆园吏。贫而乐道，不慕富贵。他是庄子学派的创始人。庄子是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物于丹《庄子心得》读后感于丹《庄子心得》读后感。著名思想家、哲学家、文学家，老子哲学思想的继承者和发展者
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