-（-5）和+（-5）哪个才是-5负5与2的相反数的和表示？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-06 19:20 标签： a 5 是谁的相反数
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＞＞＞若4a-9与3a-5互为相反数，则a2-2a+1的值为（）。-七年级数学-魔方格
若4a-9与3a-5互为相反数，则a2-2a+1的值为（&&& ）。
题型：填空题难度：中档来源：江苏同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“若4a-9与3a-5互为相反数，则a2-2a+1的值为（）。-七年级数学-魔方格”主要考查你对&&一元一次方程的解法，相反数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元一次方程的解法相反数
使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。解一元一次方程的注意事项： 1、分母是小数时，根据分数的基本性质，把分母转化为整数； 2、去分母时，方程两边各项都乘各分母的最小公倍数，此时不含分母的项切勿漏乘，分数线相当于括号，去分母后分子各项应加括号； 3、去括号时，不要漏乘括号内的项，不要弄错符号； 4、移项时，切记要变号，不要丢项，有时先合并再移项，以免丢项； 5、系数化为1时，方程两边同乘以系数的倒数或同除以系数，不要弄错符号； 6、不要生搬硬套解方程的步骤，具体问题具体分析，找到最佳解法； 7、分、小数运算时不能嫌麻烦； 8、不要跳步，一步步仔细算 。解一元一次方程的步骤： 一般解法：⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）； 依据：等式的性质2 ⒉ 去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据 乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号） 依据：乘法分配律 ⒊ 移项：把方程中含有 未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边） 依据：等式的性质1 ⒋ 合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式； 依据：乘法分配律（逆用乘法分配律） ⒌ 系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解 依据：等式的性质2
方程的同解原理 ：如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。　
做一元一次方程应用题的重要方法： ⒈认真 审题（审题）　 ⒉分析已知和未知量　 ⒊找一个合适的 等量关系　 ⒋设一个恰当的未知数 　 ⒌列出合理的方程 （列式）　 ⒍解出方程（解题） 　 ⒎ 检验　 ⒏写出答案（作答）
例：ax=b（a、b为常数）? 解：当a≠0，b=0时， ax=0 x=0(此种情况与下一种一样) 当a≠0时，x=b/a。 当a=0，b=0时，方程有无数个解（注意：这种情况不属于一元一次方程，而属于恒等方程） 当a=0，b≠0时，方程无解（此种情况也不属于一元一次方程） 例： （3x+1)/2-2=(3x-2)/10-(2x+3)/5
去分母（方程两边同乘各分母的最小 公倍数）得： 5(3x+1)-10×2=(3x-2)-2(2x+3) 去括号得： 15x+5-20=3x-2-4x-6 移项得： 15x-3x+4x=-2-6-5+20 合并同类项得： 16x=7 系数化为1得： x=7/16。
注：字母公式（等式的性质） a=b a+c=b+c a-c=b-c （等式的性质1） a=b ac=bc a=bc(c≠0)= a÷c=b÷c（等式的性质2） 检验 算出后需检验的。 求根公式 由于一元一次方程是 基本方程，教科书上的解法只有上述的方法。 但对于标准形式下的一元一次方程 ax+b=0 可得出求根公式x=-(b/a)相反数的定义：像2和-2，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。相反数的几何意义：在数轴上到原点距离相等的两个点表示的两个数叫做互为相反数。相反数的代数意义：如果两个数的和为零，其中一个数是另一个数的相反数，这两个数称为互为相反数。相反数的特性：1、若a，b互为相反数，则a+b=0; 反之,若a+b=0，则a,b互为相反数；2、在数轴上，互为相反数（0除外）的两个点位于原点的两旁，并且关于原点对称； 3、此时，b的相反数为﹣b=﹣(﹣a)=a，那么我们就说“相反数具有互称性”。4、相反数的规律：正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0。5、相反数的表示方法：a的相反数是-a，-a的相反数是a；a-b的相反数是b-a，b-a的相反数是a-b；a+b的相反数是-（a+b），即-a-b。&(互为)相反数的代数意义：1、只有符号不同的两个数称互为相反数。a和-a是一对互为相反数，a叫做-a的相反数，-a叫做a的相反数。注意：-a不一定是负数。a不一定是正数。（a不等于0）2、若两个实数a和b满足b=﹣a。我们就说b是a的相反数。3、两个互为相反数的实数a和b必满足a+b=0。也可以说实数a和b满足a+b=0，则这两个实数a,b互为相反数。相反数的判别：我们在利用相反数的概念进行化简时，很多情况下，把括号里的部分看成一个整体（即想象成一个数a），问题就容易解决。因此要求一个数的相反数，只要在这个数前面叫上“-”，再化简即可。多重符号的化简：1、在一个数前面添加一个“+”好，所得的数与原数相同。2、在一个数前面添加一个“-”号，所得的数就成为原数的相反数。3、对于有三个火三个以上符号的数的化简，首先要注意，一个数前面不管有多少个“+”号，可以把正号去掉，其次要看“-”号的个数，当“-”号的个数为偶数个时，结果取正，当“-”号的个数为奇数个时，结果取“-”号。
发现相似题
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1.6又3/5＋23－（－3又2/5）－12＋（－6.8）＋2－3.22.从－1中减去－1/12、-3/8与-1/6的和,所得的差是多少?3.有理数2又1/5、－6又3/4、8又4/5的代数和比这三个数的相反数的绝对值的和小多少?4.已知X是5的相反数,Y比X的相反数大3,问Y比X大多少?5.1＋一加二分之一＋一加二加三分之一＋一加二加三加四分之一＋……＋一加二加三加四加……加100分之一
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1.=6.6+23+3.4-12-6.8+2-3.2=(6.6+3.4)+(-6.8-3.2)+23-12+2=10-10+13=132.-1-(-1/12-3/8-1/6)=-1-(-2/24-9/24-4/24)=-1-(-15/24)=-1+15/24=-9/24=-3/83.(2.2+6.75+8.8)-(2.2-6.75+8.8)=12.54.x=-5 y=-x+3=5+3=8 y-x=8-(-5)=13
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-（+5）表示______的相反数，即-（+5）=______；-（-5）表示______的相反数，即-（-5）=______．
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-（+5）=-5，是5的相反数，即-（+5）=-5；-（-5）=5，是-5的相反数，即-（-5）的相反数为5．故答案为：5，-5，-5，5．
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将各式去掉括号，可判断出答案．
本题考点：
考点点评：
本题考查相反数的知识，属于基础题，注意对相反数的概念的掌握．
-(+5)表示(+5)的相反数.即-(+5)= (-5)
-(+5)表示(+5 )的相反数.即-(+5)= (-5 )
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下列说法中正确的是哪一个？A.+(-1)的相反数是-1,B.自然数的相反数一事实上是整数,C.-(+10)的相反数是-10,D.-4/5的相反数是4/5.这题四个答案感觉好像都是错的呢B.自然数的相反数一定是整数。。。打错字了，不好意思。
天上有云0184
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错误答案A 答案应该是1 B的话小数分数也可以有相反数 C 答案应该是10
C！不是所有的四边形的四个顶点在同一圆上，有几个特殊的除外：矩形、正方形、等边梯形。这几种特殊四边形的四个顶点都可以在同一圆上。
B和D好像都是对的。
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