近期以来，休宁县围绕学习贯彻中央和省委党的群众路线教育实践活动工作会议精神，坚持“六突出六先行”，超前谋划、加强领导、精心部署，认真做好全县群众路线教育活动启动各项准备工作。
突出“学”字，思想认识先行。县委常委会带头，突出“为民务实清廉”主题，通过理论（中心组）会议集中学习和个人自学等形式，深入学习党的十八大报告、中央改进作风八项规定、中央和省委关于开展群众路线教育实践活动《意见》、习近平总书记和省委张宝顺书记等在教育活动工作会议上的讲话精神，通过先学一步，认识上深一层，思路上清一些，谋划上早一筹，切实增强开展群众路线教育活动的思想自觉和行动自觉。
突出“听”字，走访调研先行。县委主要领导及县委组织部门领导带头，深入商山、流口、汪村、鹤城等乡镇就教育实践活动开展走访调研，深入农户家中与群众进行面对面交流，就如何提升服务群众的能力、如何拓展服务群众的内容、如何强化服务群众的质量等向群众听民声、征民意、问民计。还通过召开座谈会、个别谈话、问卷调查等形式广泛征求意见建议，目前向全县基层群众发放了近千份调查问卷，收集到群众反映党员需解决的“四风”问题和开展好活动的意见建议6000余条，为有针对性的开展好教育活动提供了第一手资料。
突出“明”字，调查摸底先行。针对群众路线教育活动对象涉及县直及乡镇机关、企事业单位、社区、农村和非公经济社会组织等，参学对象多、范围广、类型多的特点，对全县各级各类党组织、党员进行了调查摸底和梳理分类，包括县四大班子、34名在职副县以上党员领导干部，县直及驻休单位和乡镇共100家单位、788个基层党组织，16400名党员将全部参加教育活动，确保活动参学单位和党员全覆盖。
突出“保”字，服务群众先行。进入冬季后，县委、县政府把“七保”工作作为当前最大的民生工程来抓，组织专门力量进村入户，对困难群众的生活物资现状及安全越冬需添置物品等情况进行全面细致的调查摸底，准确摸清贫困、因灾因病困难、缺粮、缺衣、缺被人口和农户危房情况的底数，并分门别类登记造册，确保不遗一处、不漏一户、不缺一人，把坚持心系群众、为民服务、保障民生的工作做到位，确保城乡困难群众生活得到妥善安排。
突出“谋”字，活动筹备先行。以县委组织部门为主成立了县群众路线教育活动筹备办，通过走访调研、征集意见，调查摸底、明确对象，组建机构、抽调人员，超前谋划活动意见和工作方案，提前筹备各项活动会议议程，认真做好全县群众路线教育活动启动前的各项准备工作。
突出“宣”字，舆论引导先行。充分利用休宁广播电视台、休宁先锋网、休宁手机报、县政府网和信息新闻网等媒体宣传平台，大力宣传中央、省、市、县领导关于做好党的群众路线教育实践活动工作的讲话精神和各地开展工作的经验做法，切实激发广大党员群众关心活动、参与活动的积极性和主动性，积极营造人人关注、全员参与教育实践活动的浓厚氛围。（休宁县）
版权所有：安徽省机构编制委员会办公室
未经书面允许不得转载信息内容、建立镜像
建议IE5.5,
以上分辩率浏览网站
技术支持：安徽商网
您是第 [] 位访客诚信中国，教育先行
您现在的位置：&&>>&&>>&正文
诚信中国，教育先行
作者： 文章来源：& 更新时间： 14:29:26
初探中国诚信，我的视线在一个个令人咤异的新闻中逐渐模糊，心境在一组组令人震惊的个案中逐渐沉重。从假烟假酒假文凭，到假账假证假报告；从普通百姓的恶意消费透支，到政府官员的虚假政绩工程，从从关系百姓民生的河南毒米、广东病猪、河北假药，到影响产业财经的基金黑幕、股市造假、证券骗局，我们还可以听到假球、黑哨、兴奋剂，听到论文抄袭、学术失范……凡此种种，不一而足。诚信的缺失如同瘟疫蔓延，泱泱中国似乎成了一个充满虚假、欺诈、伪造的染缸！
复读中国诚信，视线在一行行显现力量的文字中不断清晰，心境在一段段充满分析的表述中不断平静。从诚信是"天人合一"世界观哲学命题的诠释，到诚信是中华民族优良传统的解读；重树诚信、再造诚信犹如一个巨大的磁场，深深地吸引着，吸引着一切有志于推进社会进步的中国民众。
再读中国诚信，视线随着理性构筑的诚信平台而延伸，心境随着法制奠立的诚信框架而舒展。从有识之士的建言献策，到共和国总理的重要讲话；从社会各界的普遍共识，到政府部门实际举措，中国诚信与诚信中国将成为推进民族复兴的强大动力。
在中国传统文化中，诚信首先是一个伦理范畴，所谓诚者信也、信者诚也，《说文解字》对"诚"、"信"二字的互释，验证了诚实守信的内在联系。 而重诚守信，则历来是中华民族的优良传统。的确，中国是一个有着悠久文明历史的国家，中国应该有充分自信把这一优良传统一代一代传承下去。中国诚信走过了历史，走进了现代，也必定要走向未来。
让我们对当代中国"诚信缺失"进行一次深层剖析 ，以便对其消极意义有一个深刻的认识。
诚信缺失的直接诱因是什么？是物质利益的驱动！当社会正常的道德规范和法律制约难以满足一部分人对物质利益的最大化追求时，做假、造假、制假等恶意的虚假便应运而生。
信誉及信用危机的产生，绝非偶然现象，而是有着深刻的历史原因与文化原因的。尽管崇尚诚信是中华民族的美德之一，但由于社会发展的历史原因，这种美德并没有成为一种普遍的国民意识。一方面，长期的封建统治，形成了以本位利益为社会标准的社会意识。在这种意识支配下，凡是合乎本位利益的都是对的，为了本位利益可以不择手段，平等互利的原则始终没有成为国民的主流意识。另一方面，千百年来长期的人治社会，长官意志、家长意志盛行，加之长期的农业经济，自由散漫的小农意识渗透于政治经济文化的各个领域，没有形成按规则办事的国民意识。诚信始终只是一种崇尚的理想，并没有成为现实的国民素质。
诚信缺失的外在表现是什么？是形形色色的虚假，并以其无所不在的渗透力和无所不能的破坏力腐蚀着社会肌体的健康运行！在功利目的的驱动下，社会生活的各个领域 ，都会漫生出丑陋与罪恶。 这足以令致力于文明社会建设的中国百姓扼腕、痛心！
诚信缺失的作用方式是什么？是花样翻新的作伪。作伪者为了达到邪恶的功利目的，不惜掩盖真相、隐瞒事实，他们为佐证谎言而搜寻证据，为夸大杜撰而捏造事实，为掩饰虚伪而穷于包装，为蒙骗无辜而制造骗局。
诚信缺失的严重后果是什么？一句口头禅：人心不古，世风日下。它在直接导致人们道德水准下降的同时，还使社会充斥着卑劣与野蛮，弥漫着虚伪与贪婪。背信弃义、坑蒙拐骗、尔虞我诈，这是弃诚无信者对社会伦理道德形成的巨大冲击；科学之旗折断、理性之剑钝化、真理之花凋谢、荒谬之论横行，这是弃诚无信者对人类认识进化带来的巨大创伤；善恶不辨、真假不明、诚伪不分、是非不清，乃至于颠倒黑白！
著名经济学家吴敬琏、厉以宁在痛斥诚信缺失的社会现状时大声疾呼：一个国家诚信体系的崩溃不仅会给国民经济和国民消费带来损害，还将对整个社会体系形成深远的影响；它必将造成人情的淡漠，人性的扭曲，道德的沦丧！
以此推论：：
中国诚信是一个需要全社会共同营造的系统工程！
诚信中国是一个需要全社会共同推进的奋斗目标！
"教师"-- -个神圣的职业，一个让生命敬畏的称呼，塑造人类灵魂的工程师。弃诚不信，应该远离这个队伍；诚实守信，只能算职业道德的最底线。面对全社会的不诚信，教育是否该反思？教育者是否该反思？
教育的目的是培养德、智、体、美全面发展的"四有"新人，是培养社会主义的建设者和接班人，培养受教育者的道德品质是首位目标。但传统的教育，特别偏好培养学生的"智"：只要学习成绩好，就是精英，并为了选拔出精英中的精英而层层设置了选拔考试。整个教育就像一座金字塔--目标似乎只有一个，哪怕四周生命的荒芜 ！
教师的任务是什么？--传道、授业、解惑。所谓"道"，即做人之道。但教师们，我们的学生学到的是怎样的做人之道呢？ 我们在教育的过程中，不可避免的将自己的一些不一定正确的价值观渗透给学生，从而让我们的学生随着年龄的增长而逐渐成熟、世故、虚伪！--也就是与"诚信"渐行渐远！
建设诚信中国，我们该怎样去做？首先应结合道德建设，开展诚信教育。 题。为此，应有针对性地开展"诚信主题学习"、校园道德 、"校园诚信大签名"等活动，并通过文化橱窗、校园讽刺漫画大赛，定期披露学生的不道德的行为，促使学生把道德规范转化为自身需求。
诚信是一个公民必备的基本道德品质，也是一个人立足社会的根本，教师更应该树立良好的行为规范、培养诚实守信的品质。诚所谓：言传不如身教，身教重于言传。教师的一言一行就是学生最好的榜样，而榜样的力量是无穷的！惟其如此，才可能为国家培养出越来越多的诚信学生、诚信公民！
--为国家、为人民、为子孙后代，老师们，我们责无旁贷，挑起诚信教育这副担子吧！从现在、从自己、从点滴做起！
点击数：&&&& 文章录入：ycy09&&&&责任编辑：ycy09&
上一篇文章： 下一篇文章：
【字体： 】【】【】【】【】【】
相 关 文 章
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）孩子成才，家长先行，科学教育，从早做起（为家长排忧，有问必答）【阳泉吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：582,584贴子：
孩子成才，家长先行，科学教育，从早做起（为家长排忧，有问必答）收藏
阳泉携程阳泉上携程,全网特价预订2折起,App/网站/电话全方位服务!携程订酒店,返现高达201元,折扣更低!优惠更多!
问题1：人们都说，教育孩子是大事，但您会教育自己有孩子吗？孩子听你的吗？孩子为什么不听你的呢？难道是孩子的问题吗？现代社会什么都需要培训，难道教育孩子的人生大事不需要培训吗？
问题2：你真的关心自己的孩子吗？有的家长口口声声说自己为了孩子操碎心，却只知道教训孩子，而不愿学点教育孩子的技巧。他们宁愿学开车、打麻将，也不愿学学青少年心理学，了解一下孩子的心理特点，看看他们是怎么想的。
问题3：家长这样做是科学教育吗？一个二年级的孩子哭着说，妈妈，人真没意思，天天就是背课文，我不想活了。母亲终于害怕了，带着孩子来到心理门诊。心理医生发现，这个孩子竟然一口气能背几十首唐诗，她的母亲还以此为荣！却不知，过重的负担扼杀了孩子活泼的天性，形成了儿童抑郁症。试问，这样教育下的孩子能成才吗？
问题4：现在的孩子难管理吗？的确，现在的孩子和过去不同，主要是他们的思维方式与父代有很大区别，家长更改变这种主流思维方式吗，答案是否定的。所以，家长能做到的是因势利导。我们认为，孩子都是好孩子，关键在于如何引导。
问题5：请家教管用吗？不可否认，请家教对某些学生能起到一定的作用，但更多少的家长反映说，请家教的钱百花了。这是为什么呢？心理学认为孩子学习的好坏不完全决定于老师，而主要取决于孩子的学习兴趣。孩子的学习兴趣不到位，再好的家教也无能为力。可见，开发孩子的学习兴趣才是关键。
培训内容：1、普通心理学；2、学生发展心理学；3、社会心理学；4、学生个性调整；5、家长/学生沟通心理学；6、学生心理保健学；7、青少年心理障碍学；8、智力、记忆与兴趣开发；9、学生心理测量；10、青少年行为习惯调整。学完全部课程颁发培训证书。
学期与授课时间：共48学时，周一、三、五晚6：00—8：30授课，地址：阳煤总医院或附近，另行通知。上期因故缺课者，下期可免费听课。
培训内容：1、普通心理学；2、学生发展心理学；3、社会心理学；4、学生个性调整；5、家长/学生沟通心理学；6、学生心理保健学；7、青少年心理障碍学；8、智力、记忆与兴趣开发；9、学生心理测量；10、青少年行为习惯调整。学完全部课程颁发培训证书。
登录百度帐号推荐应用