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当代科学家的社会责任
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浅谈科学家的社会责任
垒篁曼垒塑至QQ量；曼_一 三==== ====#=== ：：=== ======== ======= ======= ======== ===；== ======== ======= ======== ：===；；====== ======= ======= ======== ======= ====自E= 目===== 日自==== =====j = 目===L――堇童堑墼堂堕堂壑―-―；―――‘―-―；―k ―；―――――-―- ―――一l 登 型蟹 趱 篓 ．：皇 i兰、．王涓琪( 中共广东 省委党校，广东 广州 510 053)摘要：科学家是社会的人，其活动是一个社会化的过程。科学家不仅是科学体制中的一员．而且是社会的一员。科学家应当承担相应的社会责任．科学研究作为一种社会活动，既影响社会．也受社会的制约。科学家的社会责任可以概括为四个主要方面： 第一，科学家 对科技成果负 面的自然后果的 责任；第二． 科学家对制止 战争、捍卫和平 的责任：第三 。科学家对普 及科学 和科学教育的责任；第四，科学家对发展经济、改善人们生活的责任。科学家的社会责任感和科学技术创造相互制约。相互激 励。 关键调：科学家；科学技术活动；社会责任中图分类号：C 912．1文献标识码：A文章编 号：1009― ) 04―0047―03科学家在科学实践中以其个体的创造性活动，自觉地实 现着自身的主体价值。同时也创造了巨大的社会价值。但实 际上， 科学本身 并不仅是纯 学术的问 题．科学家 的创造活 动也不仅仅 是一种个 体的活动。 “纯科学 ”这一概念 已被相对 于应科学知识的责任；另一方面是对于社会的责任。对于科学体 制、科学知识的责任关系到科学家在基础研究和成果交流中 的责任行为。他不但要通过自己的劳动对科学知识做出贡献．同 时也有责任把 研究的成果 毫无保留地 公诸于众，并 设法 使之得到传播。科学家的社会责任是科学作为一种社会建制用科学 的“基础 科学”所代 替，科学 研究概念也 被包括基 础研 究、应用研究和开发研究在内的R& 所代替，纯科学早已不 D 足以代表科学的整体。在科学已大规模地介入到社会的政治、经 济、军事和文 化之中时． 科学家就不 仅仅是科学共 同体能够在社会中长期存在的基础。这关系到应用科学知识时的 责任行为．使科学朝着有利于社会进步和为人类造福的方向发展。 从根本上说，我们研究自然是由于自然知识馈赠给我们的成员，而且也扮演着 社会共同体的角色。 科学家是社会的人．其活动并非孤立的。科学家应当承担相应的社会责任．科学研究作为一种社会活动，既影响社控制自然的能力。科学家不仅是科学体制中的一员．而且是社会的一员。因此。他应该以科学家的独特方式来为社会尽会．也受社会的制约。作为活动结果的科研成果或技术发明 的应用 ，对社会 发展都会产 生不同性 质、不同程 度的影响 。无 沦这种影响是有利于社会文明的进步，还是有害于社会文明 的进步 ．科学家 和技术专家 都负有义 不容辞的责 任，他们 应对 科学技术成果应用于社会而产生的后果负责。即承担社会责任。 一般地 说，科学家 所承载的社 会责任。如 同其他的社 会建 制如政治、经济、法律、军事、宗教等所承载的社会责任一样．义务。 马克思曾经说 过。“科学 绝不是自私 自利的享乐． 有幸 能够致力于科学研究的人。首先应该拿自己的学识为人类服务。’ ’…少数的科学家至今还持有这种看法：认为他们的行为只 受知识 本身的逻辑力 量的影响， 知识把他们 引向哪里。他 们就要在哪 里探索，而把 实际应用的 问题留给商 人、政治家和 将军 们去解决。但是这实际上是不可能的。事实上。不仅是应用 科学家．即使是纯理论研究的科学家也负有不可推诿的社会在性质上是相同的。也就是说．无论是处于何种社会建制中 的人们，他们都毫不例外的承载着与他们的那种特定的社会建制相对应的社会责任。从这个意义上讲，一个科学家似乎责任。任何一个科学家都不可能在应用方面保持价值中立。 这是因为人类支配自然只有依靠知识。人类活动能力所及，也仅限于人类理解了的东西。而科学则是自然界因果关系的 体现， 人类只是按科 学规律办事 。才能控制 自然。当科学 通过并不比其他什么人承载有更多或更少的社会责任。然而．从 科学与社会生活的关系上看。情况并不完全如此。在科学的 社会化和社会的科学化的进程不断加快的今天．我们有必要 对科 学家的社 会责任问 题给予更 多的关注 。 一、科学家 的社会责任 科学家负有两个方面的责任。一方面是对于科学体制、技术的 途径应用于实 际的时候。 它不是用于 造福于人类． 就是 产生对人类有害的后果．这一点已经为大量的事实所证明。 实际上 。科学的社会 责任已为越 来越多的科 学家意识到。 他们 自动地组织 起来。为使科学服务 于和平和建设的目的 而努力，为遏制将科学用于战争和非人道的目的而奔走。当人们行为作者：王涓琪．女。中共广东省委党校马克思主义哲学专业。47臣互 匿瑟豳 圈在某 些方面的 努力和 参与有着 举足轻 重的影响 。笪宣堑墼堂堕堂壑璺篁丝塑兰Q垒量；垒的后果越来越依赖于他们对科学掌握的程度的时候，科学家 科学家的社会责任可以概括为以下四个主要方面：第一．科 学家对科技成果 负面的自然后果的 责任。 20世纪工业化的进程中．科技的高速发展为世界很多民 族创造 了前所未有的 财富。世界 许多地区的 卫生、营养摄 取以 及医疗条件都得到了很大的改善。但是与此同时．我们却在 很长一段时期内。对工业化造成的环境污染视而不见。环境 保护主义者声称。虽然人类如今在预防和控制疾病方面取得 了很大 的成就，但是 这些年来工 业所造成的 污染，对臭氧 层持 续的破 坏以及全 球升温等等 ．这些环 境问题对于 人类经济 、社 会生活造成了不可估量的影响。例如，几个月前肆虐全球30 多个国家和地区的SA RS．虽然最终是被现代科学技术所攻 克．f ：[ 【是它的爆发，从宏观上讲与人类对生态平衡的破坏息息 相关。 60年代初期美国一位女海洋学家雷切尔 卡森写了一本更是感受到良心上的自责。爱因斯坦得知爆炸消息后，惊恐万状． 失声无言。他 说：“大多 数科学家都 充分意识到了 他们既作为学者又作为世界公民的责任……我们科学家也必须拒 绝屈从它 的邪恶要求。有 一条不成文法 ．那就是我们的 良心．这是华盛顿制定的任何法案也束缚不了的。”【4】爱因斯坦始终 谴责这一仇视人类的行为，并为自己致信罗斯福使美国抢先生产原 子武器感到遗 憾。他告诫 青年学生， “如果你们想 使你 们一生 的工作有益于 人类．那么 ，只懂得应 用科学本身是 不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目 标；关 心怎样组织人 的劳动和产 品分配，这 样一些尚未解 决的 重大问 题，用以保证 我们科学思 想的成果会 造福于人类， 而不 至成 为祸害 。” … 科学作为一种社会活动和社会建制是通过作为价值载体 的人来实现的，因此科学家(包括科技工作者)在科学研究中要求做出价值判断。这就必然涉及科学家的社会责任问题。贝尔纳 说过，“科学 的传统重视 不计利害地 探索真理而不 管它名为&寂静的春天) 的书，猛烈地抨击了滥用杀虫剂的问题。会引起什么后果。”…因此就有了如下认识：“一个科学家的道德义务 是在任何情况 下，甚至在 经济和政治 压力下．都为 丰富她严峻地指出．像广泛使用D T这样的杀虫荆会引起严重的 D 生态破 坏，其结果是 春天将不再 是蓬勃生机 、万物复苏． 而是 一片死寂。这本书发表后引起了强烈的反响，许多农学家和营养学 家攻击它不真 实、偏执。 但是，美国 总统科学顾问 委员 会很重视卡森的意见，成立了一个特别专家小组来调查这个真正的 知识做出贡献 ，并以此来 减少对自然 界包括人的愚 昧、 偏见和迷信。”【7】以及“从事科学的人们与其说是对作为一个 整体的社会负责。还不如说是对自己的理想负责任。”【8】事实上。科学探索未知领域所谓“求真”，即获取确证无误的知识：问题。经过8个月的听证，专家小组提出一份报告．基本上证实了卡 森的意见，并 且得出结沦 ：大力依靠 杀虫剂来消灭 某些 害虫的 想法不仅不现 实。而且还 有害于生态 ；因此。减少 使用 具有持久性毒性的杀虫剂应该是我们的目标。肯尼迪总统于 1963年5月签发了一份报告．并要求有关部门执行这些建 议。这个例子说明，科学家可以以他们自己的方式影响公共 政策。科学的社会功能所谓“求善”，即造福人类，有益于人类健康。 科学的最高宗旨是致善，科学家的科学活动也在追求这个目标。因 此，科学家对 事物奥妙和 真理的探索 ，不能够抵触 最高 宗旨， 好奇心必须服 从责任心。 求真只是手 段。求善才是 最高 目的。二 者对立统一。就 基础研究( 科学发现) 而言。求 真高于 求善； 对于应用研究 ( 科学 发明) 则是求善大 于求真．甚至 是为 了求善而放弃求真。1945年在原子能科学家致美国战争委员会的报告中曾 指出： “过去。科学 家可以不对 人们如何利 用他们的无私 的发 现负直接 责任。现在．我 们感到不得不 去采取更主动的 态度．因为我们在发展核能研究中取得的成功充满了危险，它远比 以往所有发明带来的危 险都要大得多。”【2】在1957年第三次 帕格沃什 会议上通过的&维也纳 宣言) 中 也指出：”’科 学家由 于他们具有专门的知识．因而相当早地知道了由于科学发现第三。科学家对普及科 学和科学教育的责任。科学家对教育的责任来自两个方：一个方面是由于科学 家对扩展知识的责任引起的。当科学家们在某一个领域做出 了得到公认的科学成绩以后，他有义务把这些成就纳入科学知识体系，向未来的科学家传授。第一步就是在课堂上向大 学生和研究生介绍自己的成果，以便他们能以这些知识为起点向更高的科学高峰进发。其次他应该把它们编入教科书． 以提高教育的水平。 另一方面，普及科学也是科学家为社会尽义务。科学的所带来的危险和约束．从而他们对我们这个时代最迫切的问 题也具有一种特 殊的能力和一种责任。【3】科学家履行与承担 社会责任的方式是多样的．而积极参与或影响政府决策就是 其中之一。在已经过去的20世纪中。科学家们在责任感的驱 使下积极参与或影响政府决策，从而产生巨大影响的事例可 以列举很多，突出者如美国的“曼哈顿计划”、中国的“两弹一 星”、“863计划”等。 第二、科学家对制止战争、捍卫和平的责任。 原子弹 在广岛爆炸 后，在科学 界引起震动 。不论参与 该工程与否的科学家都反应强烈。参与原子弹研制工作的科学家48最终目 的是服务于社 会。这包含 两个目的． 第一个目的是 促进 人本身 的发展，提高 全体社会成 员的科学水 平，使之树立 科学 的世界观。第二个目的是使人们具有利用科学从事生产改造 自然的能力，从而提高人们的物质生活水平。 国际科学素养促进中心主任．美国芝加哥科学院副院长米勒( J ．D i l l e r ) 教授认为，科学素养应被看作是社会公众所 ．M 应具备 的对于科 学技术的基 本理解能 力，是“理 解包含科 学技 术内容 的公共政策、 议题的能力 ，即应当全 面正确地理解 科学垒篁垒垒塑兰垒垒量；垒=；= ======= ======= =====；===；== ======；；；== ======= ======= ======= ======= ======= ======= ======= ======= ======== ======= ======= ======= ======= ======= ======= ===L―― ―――‘―――=―‘―；―；―‘―‘―――――――――- 一笪重堡墼堂堕堂壑匕茎：垄蟹趁箜： l技术对社会的广泛影响，能够对个人生活中出现的科技问题 做出合理反应。”并且。“作为科学家我们主张公众需要对科学 技术 有更多的 了解。以 便在当今 时代成为 有责任心 的公民， 并 能够做出 合理的决策””【 9】为什么 我们每个人都需要 关心公 众科学，这是因为．“一、科学被有争议地认为是我们文化中取 得的 最显著的 成就．公 众应当对 其有所了 解；二、 科学对每 个 人的 生活产生 影响．公 众需要对 其进行了 解；三、 许多公共 政 策的制定都涉及到科学的方面，只有在经过具备科学素养的 公众 的讨论后 才能真正 称得上是 民主的决 策；四、 科学是依 靠 公众支持的事业．而这种支持是建立在公众最基本的科学知 识基础之上的。”f l o】合理政策的实施都离不开公众支持，“公 众必须是在他们对科学及其涵义有了更多、更深刻的了解之 后才会有对科学的支持。对公众来说至少需要了解一些基本 的科学思想。这是必要的和值得做的。”【川 第四．科学家对发展经济、改善人们生活的责任。 科学家 对促进科技 、经济和社 会一体化的 责任。即应 用、造主体的科学共同体，在现实的社会生活中也在扮演越来越 重要的角色，因此科学家在他们的活动中应当承担某种社会责任。 应当说． 人们要求科 学家承担 着社会责任 ．这是与 科学这种特殊的探索活动作为一种社会建制联系在一起的。因 为．如果科学活动仅仅是一种完全属于科学家个体行为的事 情，这 种事情就不会 发生。既然 科学是作为 一种建制而存 在。 那么． 要求科学 家承担某种 特定的社 会责任和义 务，就是 一种 十分正当的事情。 科学技术提供给人们前所未有的生活方式。它不但带给 人们巨 大的物质力量 ，使人类可 以控制部分 自然．而且还 对社 会伦理 以有效的物质 支撑，使人 们能更好地 从事精神生产 ；社 会责任 感则对科 学技术创造 予以规约 、输导、促 进．对科 学研 究、科技技术成果的应用提供道德规则和价值取向，把人从 “具体化”“规约化”的模式中解脱出来，使人类真正成为科学 的主体。科学家在人类文明的发展中起着至关重要的作用，他们的 人生观、 价值观和理 想信念不 仅使科学道 德的灵魂 ，更 应成为同时代道德榜样，道德发展的最高典型。正是因为科 学家在当代高科技社会中占据着关键的地位，所以更需要加强对科学家队伍的科技道德教育和科技道德修养的培养。使 他们能充 分发挥聪明才智 ．并将其科研 成果更好地服务 社会。推广 和转化科 学知识与 技术的责 任。“应 用、推广 和转化” 就 是把创新性知识和技术变成能实际使用的产品，并使之最终实现产业化。科学家在历史上曾经对经济起过巨大的推动作 用。例如，18世纪大革命前的法国的化学及其应用，19世纪 英国的电磁学和通信．19世纪末20世纪初有机化学和德国 染料工业的发展，它们都有伟大科学家所做出的不可磨灭的 功绩。造福人类。科学家只有认识到自己的社会责任感，才能更热衷于为 人类谋取幸福 ，从而在研 究中更加具 有理性和责任 心． 使整个 研究活 动贯穿着社 会高度 负责的态度 。进入大科学时代(尤其是知识经济时代) 以后。科技、教 育、经 济和社会 一体化趋势 更加明显 。近年来。 伴随着世 界新 技术革命迅速发展的形势．出现了一股从科学家到企业家的 热潮。不论是美国的“硅谷热”。还是英国的“剑桥现象”。总之 一大批科学家、工程师和青年博士涌向经营高技术和实业开发的行列。这些异军突起的科技型企业家，被经济学家称之 为经济 增长的“ 王子”，例 如我国的 王选。直接 参与并促 进科 技与经 济、社会良性 运动和协调 发展的科学 家人数与日俱 增． 他们在 不同国度、 不同学科领 域中都很好地 履行这一责 任。参考文献：( 1 】马克思恩格斯全集[ M．北京：人民出版社．19 79． ] ( 2] 卡尔 米切 姆．技术哲学 概念[ M ．天津：天津 科学技 ]术出版社，．[ 3] 陈恒 六．从科 学家对 待原子 弹的态 度看知识 分子的 社 会责 任[ J] ． 政治学 研究， 1987， ( 6) ：7 2． ( 4] [ 5) 爱因斯坦文集[ M ．商务印书馆．1983． ] [ 6 ] 贝尔纳．历史上的科学[ M ．北京：科学出版社，195 9． ] [ 7] [ 8] 王育 珠．科学 伦理学 [M ．南京 ：南京工 学院出 版 ] 社。 1988． [ 9] w E M ey．sci e nce educat i o n assin二、科 学家的社会 责任感和科 学技术创造 相互制约． 相互 激励20世纪以来．随着现代科学技术的迅速发展，特别是它 对人类社会生活产生的巨大影响和造成的难以预料的冲击．t he U i t e d St a t es ： nw har 981．t he {；c i enc e∞mm t y unica ndo[ J] ． Sci ence， ( 9) ：人们开始对科学这种特殊而重要的社会活动进行系统的反思。这种反思所带来的一个值得人们注意的结果是，人们在 普遍的范围内对科学活动可能造成的社会后果表现出极大的( 10 ] J R D r a nt ．G AEr a ns，G P Th om u as．The口ub l i cder s t andi ng ofun―s ci enc屯[ J ] ．N ur e。( 6) ：915． at( 11] N onnan K a n．Sci enc e a nd S∞i et y[ C ．N w Yor k： apl ] eA no pre s s ．1975． r忧虑， 科学不再 被仅仅看成 是那种能 够为社会创 造物质财 富、 谋求普 遍幸福的 事物．因为 人们注意 到．在科学 为社会实 现这种美好期望的同时。也正是由于科学作为一种重要的直接的 根源． 从而使得 各种重大的 社会问题 ，如社会安 全、共同 富裕 和人类和平 等．变得更加难以捉摸 和控制。 科学作为一种兼有建设和破坏作用的力量。广泛地参与[ 责任编辑：井虹]了社会生活的各个方面并改变着社会的面貌。而作为科学创49
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中科院《追求卓越科学》宣言：担当科学家社会责任
中新网北京5月26日电 (记者
孙自法)中国科学院学部主席团5月26日在北京发布《追求卓越科学》的宣言呼吁，担当科学家的社会责任，必须避免对科学知识的不恰当运用，承担起对科学技术后果进行评估的责任，及时预测并向社会告知科学研究可能存在的风险和弊端，努力为公众全面、正确地理解科学做出贡献。
该宣言说，科学在为人类创造巨大物质和精神财富的同时，也可能给社会带来负面影响，甚至挑战人类社会长期形成的伦理观念。特别是在当代社会，科学技术更深刻、更广泛地影响自然生态系统和经济社会体系，科学研究及其成果的合理利用和风险控制尤其具有重要意义。科学家在如何恰当地利用科学技术的成果，避免其负面效应方面承担着更大的社会责任。
同时，追求卓越的科学，科学家必须尊重他人的工作和发现的优先权，客观公正地评价他人的科研成果，并尊重他人理性怀疑的权利；必须准确无误地记录和报告研究的过程，诚实地向科学界开放自己的科学数据和研究结果，尤其要自觉杜绝并坚决抵制学术不端行为，维护科学的声誉。
加强科学共同体的自治和自律方面，科学家要通过自由探索发现新知识，通过平等交流激发新思想；要坚持理性怀疑的态度，不预设不受怀疑或批判的理论或学说，不承认不受怀疑或批判的绝对权威；要遵守科学研究规范和伦理，加强自我约束、自我管理。“追求卓越的科学，离不开科学家理性地挑战传统科学范式的勇气和信心，要保护科学家创新的热情，激发科学家创新的动力，宽容科学家探索过程中的挫折与失败”。
目前，中国科学界浮躁现象比较严重，科学精神缺失、失范甚至不端行为屡有发生，都与追求卓越科学的价值理念相对薄弱、激励卓越科学的体制机制不够完善有关。中科院最发布新宣言的目的，就是要推动中国科学界牢固树立追求卓越的科学价值理念，确立追求卓越的行为规范，形成追求卓越的评价体系和文化氛围。
“卓越的科学必然是开放的科学，是全球科学界的共同追求。”中科院在宣言中表示，中国科学家将与世界各国科学家一起，共同追求卓越的科学，以促进人类福祉，推动文明进步，“让科学的光明照亮人类前行的道路”。(完)
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