男孩进入叛逆期——关注青春期青少年心理健康(上)
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&&& 石家庄九中“阳光心灵家园”，设有沙盘游戏室、心理活动室、放松室、心理测量室、心理档案室、心情话吧、音乐治疗室七个功能室，占地三百多平方米，学生遇到任何“心结”都可以在这里得到专业老师的帮助。
图① 学生在参与沙盘游戏测试以评价心理状态。
图② 学生在音乐治疗室接受音乐心理疗法。
图③ 学生在“阳光心灵家园”击打发泄板以放松身心。田瑞夫 张伟摄
&&& 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪、人生观等方面，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、不安、焦虑等心理问题，甚至产生不良行为。因此，青春期的男孩需要家长更加细心的关爱与呵护。&&& 以柔和心态对待“叛逆”的青春期男孩&&& “我现在真不知道怎么办才好，儿子怎么会变得如此叛逆呢？”省会42岁的李女士对记者说，进入青春期的儿子让她伤透了脑筋。她说，儿子小学时很懂事乖巧，叫他做什么就做什么。自从上了初中后就跟变了一个人似的，老说她唠叨，多说一句就厌烦，摔门而走。你越是反对的事情，他就越和你对着干。在学校，他这种反抗行为更为突出，学校规定男生不能留长发，他偏不去理发，结果顶着一头长长的头发进校门时被老师挡在门外。要他理了发再进校门，他可好，居然去剃了个光头。看到家长、老师和同学们瞧见自己这般模样时惊奇的表情，他居然嗤之以鼻，甚至洋洋得意犹如自己打了胜仗一样。&&& “其实孩子叛逆这一说法并不科学，青春期是孩子自我意识形成、追求独立、崇尚个性的一个时期，男孩追求独立的特征尤其明显，如果家长忽视青春期孩子的心理特点，一味让其服从自己，那一定会产生矛盾。”河北师范大学教育学院心理系主任牧新义对记者说，进入青春期的孩子，自以为自己什么都知道，渴望自主地安排自己的生活，渴望有属于自己的空间，他们处于半开放半闭锁时期，有些事情不想告诉家长，而爸爸妈妈过多的干预和唠叨总会让他们感觉到厌烦。因此，家长应充分注意孩子的这一特点，给予他们更多的自主性。过多的批评和指责反而适得其反，导致家长说得不对的孩子们不听，说得对的孩子们也不听了。与其这样，不如给孩子们提供具体的帮助和建议，而不是说教。比如可以教孩子做他不会做的数学或者物理题，或者在学习方法上提一些具体的建议等等。另外，在情感方面一定要多接近孩子，带孩子出去玩，但是要给孩子选择的权利，比如去哪里玩让孩子选择等。&&& 男孩青春期性心理教育不能缺位&&& 有位母亲带着16岁的儿子来找牧新义咨询，说儿子最近总是不敢出门。经过询问，牧新义发现，这个男孩因为总喜欢偷偷注视女性的胸部，他自己觉得有罪恶感，尤其是夏天，女性大多衣着单薄，他更觉得无法控制自己的眼睛，只好躲在家里不敢出门。可是面对孩子对性的困惑和冲动，家长却不知道该怎样对孩子进行讲解，甚至不知道该怎样跟孩子进行有效沟通，了解他们的想法，一直到出现较为严重的心理问题，才不得不求助专家。&&& “进入青春期的男孩儿，开始对异性产生好奇、神秘感乃至爱慕之情，早恋和性是个无法回避的问题。可是在家中，许多父母都假装不知道这回事，从没跟孩子交流过这方面的问题。”牧新义说，男孩约在13岁至14岁时就会有遗精的现象，由于现在生活条件好，饮食营养丰富，有的男孩可能11岁就会遗精，这是男孩儿走向性成熟的标志，性机能的起动引起了心理上的重大变化，出现了性意识，比如性梦以及对异性的向往等等，这些都是正常的生理、心理现象。家长应当适时适当地给予性教育，如果家长忽略了对青春期男孩儿的生理及心理指导，会导致男孩儿心理方面极大的压力。有些孩子或许认为遗精、性冲动、手淫是可耻的，就可能对自己不断地自责，有些男生还会产生恐惧心理或者罪恶感，这会影响到孩子生活、学习、交往各个方面，也可能影响到孩子今后的性心理。也有一些男孩儿或许会通过其他一些途径了解性知识，如果他们选择的方法正确，可能很快就会摆脱痛苦，走出心理阴影；如果他们选择的方法不当，可能从此误入歧途。&&& 别忽视“男子汉”的性别教育&&& 15岁的小青是班里一位比较特殊的男孩儿，尽管他个子长得比较高，身体看起来也比较结实，但是他说话“娘娘腔”，动作扭扭捏捏，走路喜欢扭屁股，很像女孩儿。前一段时间班里组织游玩，他觉得背包太重，体力不支，居然偷偷地哭起来，后来还是同班的一位女生主动帮他背起了书包。&&& “男性的女性化本质上是‘性别感’错位。”牧新义说，造成这种现象的原因是多方面的。比如一些家庭父亲教育是缺位的，不少男孩儿从小由妈妈或者姥姥、奶奶等女性带大，目前学校里也大多是女老师，由于身边缺少男性榜样，他们自然而然地就会模仿身边这些女性的行为。另外，对于男孩来说，家长的“包办”和过分的溺爱也可能会引起他们的男性特征消失。男孩与女孩认识世界的方式是截然不同的，女孩常常会通过她们敏锐的感觉来认识周围的世界，而男孩则是通过他们的冒险行为去认识世界的。如果家长总是阻止男孩通过冒险去探索世界，男孩的那种通过冒险和动手来认识世界的特性就会消失，从此男孩变得有些“娘娘腔”倾向也就不足为奇了。&&& “男孩虽然长得比女孩高大，但不正确的性别教育，却会让他们变成‘弱势群体’，因此，家长一定要对男孩的性别教育给予足够重视。”牧新义说，首先应尊重男孩的性别，家长不能根据自己的特殊喜好对孩子进行错误的性别教育。例如，家长因为喜欢女孩，就把男孩当成女孩来养。其次，父亲要在男孩的教育中负起责任，在某些时候，父亲要用自己的行动向男孩展示，什么是真正的男子汉。第三，对男孩不能溺爱，要培养男孩的责任感，让他们变得勇敢坚强。（记者 周丽）
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You don't have permission to access the URL on this server.Powered by Tengine小孩叛逆及对策；我们产生的消极影响反而会减少很多；问：网友“小金人我的dream”：现在很多青少年；撇开杨丽娟个人人格上的问题，仅仅从青少年的“偶像；我们要看到，第一，偶像崇拜是青少年、儿童阶段出现；第二，青少年当他想要成为理想中的我的时候，我们把；第三，和环境有很大的关系；老师、父母对待青少年“偶像崇拜”的时候，我们首先；回到杨丽娟这一
小孩叛逆及对策 我们产生的消极影响反而会减少很多。
问：网友“小金人我的dream”：现在很多青少年确实需要心理辅导，尤其是要避免将来再出现一个杨丽娟这种疯狂的粉丝。最可怕的是做错了却不自知，不去改正。那么您是如何看待杨丽娟现象的？
杨丽娟现象网上炒得很热。从心理学角度讲，这是一个很复杂的心理和社会问题。从这个现象中，我看到很重要的一点，就是青少年的“偶像崇拜”，这是一个很极端的“偶像崇拜”的例子。
撇开杨丽娟个人人格上的问题，仅仅从青少年的“偶像崇拜”来看，我们要看到的是“偶像崇拜”对青少年来讲是一种正常的现象，还是不正常的现象呢？老师常常说，你们这群学生只懂得追星，不知道把更多的心思放到学习上。当老师传递给学生这样的信息时，孩子更多的感受是你不理解我，我们之间有代沟。前几年流行哈韩、哈日，很多父母有这样一种反馈，会说我的孩子为什么会对韩剧、日剧如此崇拜，他们不能理解。孩子们也不能理解，为什么我们的父母不喜欢这些。
我们要看到，第一，偶像崇拜是青少年、儿童阶段出现的正常现象。它和青少年自身心理发展的特点有很大的关系。青少年是属于自我意识高涨，想要成为成人，想要成为理想中的我。但他暂时无法达成理想，他会寻找自己喜欢的偶像，作为他影响自我的替代。
第二，青少年当他想要成为理想中的我的时候，我们把它称为“心理断乳期”。当他急于和父母划清界限的时候，不想依赖父母的时候，他要找到一个替代品。从这个角度讲，“偶像崇拜”就成为了父母的替代品。
第三，和环境有很大的关系。比如我的周围人都在崇拜刘德华，我想告诉他们我不落伍，和他们有共同的兴趣、爱好，可能会不自觉地去崇拜刘德华。这是环境、同伴群体的压力产生的一种心理现象。
“偶像崇拜”到底是积极的，还是消极的，父母如何应对青少年“偶像崇拜”问题？“偶像崇拜”有两种，有些青少年崇拜的是偶像的外表、偶像的动作，如果这种模仿过多，可能就会陷入到一个误区里。一种是崇拜偶像人格中的内涵，尽管偶像遇到很多压力、困难，他的偶像克服种种困难，最后取得了成功。这样的坚持、毅力、努力，不到最后关头绝不放弃的信念，如果这些是青少年崇拜的对象，那么，偶像身上的内涵是对青少年是具有积极的影响的。
老师、父母对待青少年“偶像崇拜”的时候，我们首先要看成是正常的现象，不要一味压制。即使这些青少年已经在“偶像崇拜”的外表上已经到了痴迷的程度，我们不能一味地用指责、压制的方式，会适得其反，即使父母、老师再好心，也不会被孩子所接受。
回到杨丽娟这一个例案上，我们不能对孩子的“偶像崇拜”过于严厉，但过于放松“偶像崇拜”，一味去顺从孩子的“偶像崇拜”也是不对的。杨丽娟的父母是完全以孩子为中心，孩子想干什么干什么，过于顺从孩子的想法，而没有对她进行引导，使杨丽娟在崇拜刘德华这一问题上一步一步走到现在，走到大家都不愿意看到的结局上。这是今天老师、父母和孩子冲突比较大的一方面，我们要从以上角度看待“偶像崇拜”问题。
问：来自搜狐的网友问：您好！我女儿快十岁了，无论学习还是其他方面都比较优秀，可就是不够自信，胆子较小，在公共场所不敢大声说话。在她刚上一年级时老公去外地工作，我独自一人带她，5年来一直生活在一个小圈子里，是不是和这种生活方式有关？我该怎样引导她？您怎么看有关现代都市孩子自闭的问题，在这个问题上有扩大的趋势。
我很难从网友的几句话中去判断，要具体情况、具体分析。“自闭”是心理学上的一个术语。我们的孩子更多的是以自我为中心，不善于和别人交往，但是否达到“自闭”的程度，我们要认真分析。可能他以自我为中心，不懂得和别人交往，但没有到自闭的状态。
心理学所讲的“自闭”，是到了非常严重的程度，比如患有自闭症的孩子，只注意自己的生活圈子，不注意外界和他的互动。造成自闭症的机制是很多的，其中有一个机制和脑机制有关。可能患有自闭症的孩子在妈妈的肚子里大脑受到了一定的损害，导致他和外界接触的时候出现一些问题，这是一种非常严重的心理障碍、心理疾病。
今天独生子女中存在一些类似的问题，但远远没有到自闭的程度。有的父母说我的孩子很自闭，我说怎么个自闭？父母说孩子到小区广场上，都不和小朋友玩。孩子在家里，父母和他说话有反应吗？如果孩子只是不跟同伴玩，和父母、其他人交流是正常的，我们就不能判断他是自闭。但孩子中普遍存在的问题，就是交往问题，不和同伴交往，这和我们从小如何教养孩子有很大的关系，是否教给了他交往的能力、交往的品质。
有的家长和我反馈，我的孩子不理睬父母，父母由此得出结论：我的孩子是不是有自闭症。有些家长和我说，下班第一件事就是“宝宝，妈妈回来了，快来迎接妈妈！”孩子不动。再比如，让孩子收拾玩具，孩子依然不动。当你下班回来的时候，孩子正在做什么？通常情况下，孩子不是在玩他喜欢的玩具就是在看动画片。当孩子沉浸在他喜欢的事情时，你叫孩子，孩子当然不动，不是他没有听见，而是他内心不愿意去做。
问：网友“小金人我的dream”：现在很多青少年确实需要心理辅导，尤其是要避免将来再出现一个 11 小孩叛逆及对策 杨丽娟这种疯狂的粉丝。最可怕的是做错了却不自知，不去改正。那么您是如何看待杨丽娟现象的？
杨丽娟现象网上炒得很热。从心理学角度讲，这是一个很复杂的心理和社会问题。从这个现象中，我看到很重要的一点，就是青少年的“偶像崇拜”，这是一个很极端的“偶像崇拜”的例子。
撇开杨丽娟个人人格上的问题，仅仅从青少年的“偶像崇拜”来看，我们要看到的是“偶像崇拜”对青少年来讲是一种正常的现象，还是不正常的现象呢？老师常常说，你们这群学生只懂得追星，不知道把更多的心思放到学习上。当老师传递给学生这样的信息时，孩子更多的感受是你不理解我，我们之间有代沟。前几年流行哈韩、哈日，很多父母有这样一种反馈，会说我的孩子为什么会对韩剧、日剧如此崇拜，他们不能理解。孩子们也不能理解，为什么我们的父母不喜欢这些。
我们要看到，第一，偶像崇拜是青少年、儿童阶段出现的正常现象。它和青少年自身心理发展的特点有很大的关系。青少年是属于自我意识高涨，想要成为成人，想要成为理想中的我。但他暂时无法达成理想，他会寻找自己喜欢的偶像，作为他影响自我的替代。
第二，青少年当他想要成为理想中的我的时候，我们把它称为“心理断乳期”。当他急于和父母划清界限的时候，不想依赖父母的时候，他要找到一个替代品。从这个角度讲，“偶像崇拜”就成为了父母的替代品。
第三，和环境有很大的关系。比如我的周围人都在崇拜刘德华，我想告诉他们我不落伍，和他们有共同的兴趣、爱好，可能会不自觉地去崇拜刘德华。这是环境、同伴群体的压力产生的一种心理现象。
“偶像崇拜”到底是积极的，还是消极的，父母如何应对青少年“偶像崇拜”问题？“偶像崇拜”有两种，有些青少年崇拜的是偶像的外表、偶像的动作，如果这种模仿过多，可能就会陷入到一个误区里。一种是崇拜偶像人格中的内涵，尽管偶像遇到很多压力、困难，他的偶像克服种种困难，最后取得了成功。这样的坚持、毅力、努力，不到最后关头绝不放弃的信念，如果这些是青少年崇拜的对象，那么，偶像身上的内涵是对青少年是具有积极的影响的。
老师、父母对待青少年“偶像崇拜”的时候，我们首先要看成是正常的现象，不要一味压制。即使这些青少年已经在“偶像崇拜”的外表上已经到了痴迷的程度，我们不能一味地用指责、压制的方式，会适得其反，即使父母、老师再好心，也不会被孩子所接受。
回到杨丽娟这一个例案上，我们不能对孩子的“偶像崇拜”过于严厉，但过于放松“偶像崇拜”，一味去顺从孩子的“偶像崇拜”也是不对的。杨丽娟的父母是完全以孩子为中心，孩子想干什么干什么，过于顺从孩子的想法，而没有对她进行引导，使杨丽娟在崇拜刘德华这一问题上一步一步走到现在，走到大家都不愿意看到的结局上。这是今天老师、父母和孩子冲突比较大的一方面，我们要从以上角度看待“偶像崇拜”问题。
问：来自搜狐的网友问：您好！我女儿快十岁了，无论学习还是其他方面都比较优秀，可就是不够自信，胆子较小，在公共场所不敢大声说话。在她刚上一年级时老公去外地工作，我独自一人带她，5年来一直生活在一个小圈子里，是不是和这种生活方式有关？我该怎样引导她？您怎么看有关现代都市孩子自闭的问题，在这个问题上有扩大的趋势。
我很难从网友的几句话中去判断，要具体情况、具体分析。“自闭”是心理学上的一个术语。我们的孩子更多的是以自我为中心，不善于和别人交往，但是否达到“自闭”的程度，我们要认真分析。可能他以自我为中心，不懂得和别人交往，但没有到自闭的状态。
心理学所讲的“自闭”，是到了非常严重的程度，比如患有自闭症的孩子，只注意自己的生活圈子，不注意外界和他的互动。造成自闭症的机制是很多的，其中有一个机制和脑机制有关。可能患有自闭症的孩子在妈妈的肚子里大脑受到了一定的损害，导致他和外界接触的时候出现一些问题，这是一种非常严重的心理障碍、心理疾病。
今天独生子女中存在一些类似的问题，但远远没有到自闭的程度。有的父母说我的孩子很自闭，我说怎么个自闭？父母说孩子到小区广场上，都不和小朋友玩。孩子在家里，父母和他说话有反应吗？如果孩子只是不跟同伴玩，和父母、其他人交流是正常的，我们就不能判断他是自闭。但孩子中普遍存在的问题，就是交往问题，不和同伴交往，这和我们从小如何教养孩子有很大的关系，是否教给了他交的能力、交往的品质。
答：有的家长和我反馈，我的孩子不理睬父母，父母由此得出结论：我的孩子是不是有自闭症。有些家长和我说，下班第一件事就是“宝宝，妈妈回来了，快来迎接妈妈！”孩子不动。再比如，让孩子收拾玩具，孩子依然不动。当你下班回来的时候，孩子正在做什么？通常情况下，孩子不是在玩他喜欢的玩具就是在看动画片。当孩子沉浸在他喜欢的事情时，你叫孩子，孩子当然不动，不是他没有听见，而是他内心不愿意去做。
12 小孩叛逆及对策 从容对待叛逆期的相关知识
●社会发展促进孩子青春期提前就此，记者咨询了大连汇成心理咨询学校的李健成老师，他说，王女士所遇到的问题是现在社会存在的一种普遍现象。孩子叛逆心理的提前与孩子青春期整体提前密不可分。引发青春期提前的因素很多。其中，既有正常的社会变化，如生活水平提高、营养状况改善、医疗条件进步等，也有不少消极的变化，如营养过于丰富、食物中滥用激素添加剂、滥用保健品等，都可能引起内分泌失调，从而导致青春期提前。科学研究发现，现在电视、电脑或影碟儿童内容的成人化，也是促使儿童青春期提早到来的原因。
●孩子和父母的代沟被挖深
另外，家长的教育方式、沟通方式更是造成孩子叛逆期提前的导气足索。两代人之间缺乏沟通，会使孩子觉得父母不理解自己，父母则认为孩子变得越来越不听话，两代人的差距越来越大，慢慢地孩子变得反叛起来。还有的就是，过于溺、爱孩子的家长和过于严厉的家长，也是引起孩子提前叛逆的原因之一。
如何应对“叛逆期”的孩子？应对提前叛逆期孩子的6个原则
根据“叛逆期”孩子的特点，李健成向家长提出了几条具体建议：
1．和孩子进行不限制主题的谈话，做“可被询问”的父母；
2．避免对你看来愚蠢、天真的问题或谈话加以羞辱或嘲笑；
3．接纳子女的感受。只要他们的行为没有违反一些底线，不要横加干涉； [next]
社会发展促进孩子青春期提前就此，记者咨询了大连汇成心理咨询学校的李健成老师，他说，王女士所遇到的问题是现在社会存在的一种普遍现象。孩子叛逆心理的提前与孩子青春期整体提前密不可分。引发
欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为?天下之达德?，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。
4．当子女讲话时，你要全神贯注，不要看书报、电视或忙别的事；
5．鼓励孩子参与家庭的决策，并一起合力完成； 孩子出现逆反心理 青少年（包括儿童时期）在成长过程中，总会出现一定程度的逆反心理，严重的就是有意不听家人或老师的话。大人不让做的他偏要做，大人让他做的事他偏不做；明明知道是对的也不听，故意和大人对着干。逆反心理如果引导、处理不好，会影响孩子成长。
第一，家长要知道孩子在12-16岁时期出现的第二次(3-5岁是第一次）逆反心理是明显的、突出的，这是他们心理走向成熟的反映。也要让孩子知道出现适当的、轻度的逆反心理很正常，因为它是成长过程中心理上独立的标志之一。正常情况下，每一个个体最终都要走向独立和成熟，都要有自己的思想，他们不可能永远属于别人。
第二，适当的逆反心理有益身心发展，但是太强烈则会物极必反，危害很大。由于逆反，孩子不但不听家长有益的忠告、教育、指点，甚至非要反着做。一个家有这样一个\逆子\，整天和父母对这干，这个家还会有好日子过吗？另外，这种心理也严重影响当事人其他心理方面的健康发展和良好人际关系的建立。
第三，要让孩子从小知道如何看待问题，要让他们有意识地学习逐渐学会和应用全面的、冷静的、客观的、公正的、科学的、多角度的看待和分析问题。我们周围的许多事情都存在多面性、复杂性和结果的不确定性。不同阅历的人从不同的角度、在不同的时间、地点看问题都会不同。出现分歧的正常的，解决分歧最有效的方法就是平等的沟通。其实，沟通的过程也是双方相互了解、相互学习的过程。
第四，孩子要学会用多种方法表达之间的意愿，对父母以及周围的人要有意识地做相应的了解，理解他们提出的各式各样的要求，既要学会包容父母的缺点、毛病，还要看到他们苦口婆心、望子成龙的一片痴情，更要承认父辈们历经风雨、见多识广、懂得取他们之长补之间之\短\。
第五，教育孩子，作为一名优秀学生，除了学习好之外，还要心理健康。包括：快乐的情绪，专心的注意力，乐观向上的进取心，良好的人际关系，坚忍不拔的意志，有效的发挥自己的能力，客观地认识自我等。现在的孩子很少知道什么是\让步\，尤其在溺爱他们的父母前。要教育孩子对人\退一步海阔天空\，要有承受挫折、磨难的能力，还要有化解不快的能力，寻找心理平衡点。
第六，必要时可进行家庭治疗，纠正逆反心理的家长和孩子双方面的事。家长首先应该知道孩子成长过程中出现问题之间有不可推卸的责任，应反思、检查之间在教育孩子方面的所作所为。另外，也应学会换位思考，有些非原则的事的要让步的，一定要比孩子的姿态高。我们要相信孩子的本质的良好的、积极的。
13 小孩叛逆及对策
第七，当孩子出现比较严重的逆反心理时，最好一家三口去看心理医生，在心理医生的指导下，采用某些具体方法，治疗效果会更理想。
第八，对比较严重的逆反心理的治疗是必须的，但更重要的是对它的预防。
对于青少年的教育家庭、学校和社会都应担负起一定的责任。家庭应该给孩子创造什么样的环境呢？ 其实家长也是孩子的第一任老师，应给孩子做出良好的表率，应创造轻松、和谐、温暖、平等的环境，关心其身心健康，鼓励孩子积极向上、增强自信心，自强自立，磨练意志，适当的参加劳动和技能锻炼。经常与孩子沟通，发现孩子不良的动态及时以委婉的语言、严肃的态度给予纠正，关注孩子的道德观念的培养。有效疏导青少年心理上的不良变化，让青少年懂得人生活在一个社会里应该是平等的、公正的，相互之间应该是相互尊重，侵害他人的权益是要承担法律责任的。
中学孩子的反复心理 一、情感反复
中学生情感摇摆不定的原因是，随着身心各方面的迅速的发展，各种各样的需求日益增长，但他们对这些需求的合理性认识不足，于是与社会客观现实之间存在矛盾。另外，由于性逐渐成熟，性激素的分泌会通过反馈增强下丘脑部的兴奋性，与大脑皮质原有的调节、控制能力发生矛盾，使大脑皮质与皮下中枢暂时失去平衡。 这是中学生情感反复的生理原因。
二、兴趣反复
中学生遇事就要尝试，全然不顾后果，他们看问题容易片面，往往以好奇心作为认识事物，探究事物，寻找根源的一种“内驱力”，但总是难以实现自己最初的愿望。同时，中学生缺乏毅力，开始雄心勃勃，满怀豪情，一旦遇到困难，缺乏解决困难的办法，便改变兴趣。
三、动机反复
产生动机反复的原因有两个：一是中学生思维过程的稳定性不足，缺乏周密推理；二是中学生兴趣广泛，缺乏兴趣的稳定性。
四、意志反复
意志反复即意志薄弱，缺乏毅力和自觉性。原因是：1.中学生对自己行动目的的正确性和重要性，缺乏明确和深刻的认识。2.抽象思维能力水平有限；容易产生表面性、片面性，缺乏预见性。3.意志的磨炼需要在实践中进行，由于中学生年龄尚小，他们的这种磨炼机会较少。
关于青春期孩子的叛逆
关于青春期的叛逆，其中一种是大家比较熟悉的，即“对权威的挑战”。主要表现为对成人权威的挑战。进入青春期的孩子和儿童时期相比，由原来的服从、顺从和绝对的信任转变为拒绝服从、顺从和怀疑质疑。每一个理性的成人都应该为这种转变而愉悦，因为正是这种对权威的挑战，促进了人类的文明史。不过遗憾的是，不在少数的成人却为此恼火、伤心、甚至感觉到绝望。
当杜步入他青春期的时候，一切看来都很不顺利。首先他遇到了来自母亲的不断抱怨和指责，原因是杜从一个听话乖巧的孩子变成了现在这个沉默的、拒绝交流的陌生人。同时，之前很少参与教育的父亲面对杜的 “挑战”，毫不犹豫地使用了暴力。
可是让父母无法理解的是，杜居然始终学不会“吃一堑长一智”，伴随着暴力的升级是杜叛逆的升级，后来发展到了几天几夜不回家。杜的父母开始感到害怕，他们向杜缴械投降了。为了让杜回家，他们表示愿意满足杜提出的所有条件，杜彻底控制了父母。
这样的故事应该为很多人熟悉，因为它正在无数家庭上演。让我们来看看杜所经历的心理历程吧。
杜步入青春期后，由于身体的发育导致了心理的许多细微变化。比如他比之前更渴望拥有独立的时间和空间，现在他更喜欢和朋友们在一起而不是父母，因为许多和父母难以启齿的话在朋友圈里可以放肆地谈论。这是一个人必经的成长道路，遗憾的是，杜的母亲把杜的这种改变误解为对她权威的挑战，主动燃起了与杜的战火。杜觉得自己的父母不仅无理还很野蛮，他内心里对父母权威的认同感逐渐降低，并且随着父亲暴力行为的增多，他对父母的仇恨也在增加，他不再认为他们爱他。当父母向他投降的时候，他就像一个得胜的将军。而当父母失去了约束他行为的能力的时候，我们就不得不为他的将来担忧了。
杜成为了所谓的“问题学生”，可问题在哪？问题的根源在于杜的父母对于青春期的认识不够，与青春期孩子交流的方式不对。
对于那些因为和青春期的孩子相处而烦恼的家长，我给予以下三个建议：
一、认真倾听，认真解答问题。
一些家长认为孩子无大事，尤其是辛苦一天回到家里，对孩子与学习无关的倾诉并无热情和耐心。许多家长除了学习，对自己孩子的兴趣爱好，人际交往几乎都不了解。
14 小孩叛逆及对策
曾经有个学生向我诉苦，因为胖，她在学校里被同学排斥，她心情很不好影响到了学习。一次考试没有考好，父亲对她劈头盖脸一通谩骂，她委屈地解释其中的原因，可是却被父亲粗暴地打断了，并且说：“考不好，还要为自己开脱，你要不要脸。 ”我给予她安慰和鼓励，称赞她是勇敢的好孩子，告诉她与同学相处的一些技巧，事后也与家长取得了联系，进行了沟通。当她的人际关系得到改善的时候，学习上的问题也立刻得到了解决。
这个案例告诉我们，认真倾听孩子的烦恼是多么的重要。
二、尊重隐私，尊重他的朋友。
青春期会出现的另一个让家长头脑发胀的现象就是所谓的“早恋”。尽管很多心理学家早已经大声地声明，青春期对异性发生兴趣，产生好感是可喜可贺的成熟的起步，但是仍然有不少家长把青春期异性交往当成洪水猛兽。
颖是一个品学皆优的高中女生，外形靓丽，很得男生爱慕，但她却和一个长相平平、劣迹斑斑的男生走得最近。颖的父亲是这所高中的教导主任，他很快知道了这件事，并且严厉地教训女儿不该早恋，而且还是跟这么一个人渣，简直不知羞耻。女儿委屈地为自己辩解，说自己只是想帮助这位男生，并不如父亲所说的那样。两人的争执不断升级，最后，颖真的和这个男生走在了一起，她说：“既然他不相信我，那我就把它变成真的。 ”
每一个人，从他出生的一刻起，就具备了独一无二的特性，我们应该学习尊重这种特性，而不是把他变成一个简单的符号，比如儿女，学生，工人等等。我们必须看到，撇开这些社会角色，他们首先是一个人，一个独特的、有思想的、有感情的人。
三、建立平等、信任的新家庭关系。
婴幼儿时期，孩子对父母的依赖决定了以父母为主要管理者的家庭关系。当青春期悄悄到来的时候，一些父母可能已经习惯了这样的家庭关系，并没有意识到需要建立一种新的家庭关系来适应孩子的成长。这个时候，就容易出现问题。
哲的父亲是一个能干的生意人，他对哲很严厉，从生活习惯到学习习惯。哲一直很听话，直到八年级的时候发生了一件事。哲在学校遭遇到不良学生的敲诈勒索，因为软弱和害怕，他不敢对任何人说。哲用买学习材料的借口不断问父母要钱，终于引起了父亲的怀疑。在证实这一切是谎言之后。父亲惩罚了哲，而哲的辩解被认为是另一个谎言而得到更重的责罚。学校的压力和父亲的冤枉让哲看不到希望，他选择了自杀。当这个可怕的悲剧发生之后，哲的父亲痛不欲生。
父母必须明白的是，当孩子步入青春期，这种平等、相互信任的家庭关系就变得尤为重要。因为孩子要从单纯的家庭关系中走出来，面对更多的复杂的社会关系，在这个过程中，孩子将在家庭的支持中学习处理各种复杂的社会事件，而这一切都基于家庭成员之间的平等相处，互相信任。
美国著名心理学家劳伦斯?斯滕伯格在他的著作《青春期》前言中这样写道：我要举一个又一个的例子，来证明骚动不安并不是大多数青少年会遇到的问题，来证明大多数青少年可以和他们的父母有比较好的关系，以及证明青春期并不必然是一个充满压力的时期，诸如此类。只要科学看待青春期，了解所谓“叛逆”背后的真相，找到与青春期孩子沟通交流的正确途径，青春期着实是值得期待的一段美好时光。 家长怎样帮孩子克服嫉妒心理 作者：春雷编辑
文章来源：春雷教育网
更新时间：
和大人们一样，孩子也会妒嫉，而且他们的妒嫉心理往往更加强烈且奇特。当孩子发现别人那儿有自己想要的东西的时候，无论是相貌、玩具、老师的表扬，甚至是家长的关注，他们的内心就会有一种小小的嫉妒油然而生。怎样帮助孩子克服这种冲动呢？
由于家里还有个哥哥，九岁的虎虎总觉得爸爸妈妈不喜欢自己。无论是外出游玩、生日派对还是跟妈妈在一起的时候，他老是抱怨爸爸妈妈偏心。当妈妈解释自己花了很多时间和他一起玩或者他做了哪些错事而哥哥却没有的时候，虎虎就撅着嘴说哥哥有的玩具自己却没有或者强调哥哥曾经犯的错而自己却很乖。
很多孩子都有虎虎这样的心理，当他们看到别人有自己所没有的东西，包括衣服、能力、受欢迎程度和玩具等等，甚至有些大人意想不到的东西都可能诱发他们的妒嫉心理。有些家长认为这种表现会随着孩子年龄的增长而自然消失，但专家指出，过分的妒嫉会影响孩子正常的心理发育，使他们在自己与别人的对比中感到自卑，妨碍孩子自信心和自尊心的建立，因此家长应该在孩子达到上学年龄之前教会他们如何克服这种情绪。下面就让我们来学习如何帮助孩子减少妒嫉心理，以及当孩子的小脑瓜被妒嫉所占据的时候如何平复他们的情绪。
注意孩子的暗示，并表示同情
孩子很难控制自己的情绪，但对于家长们来说，观察孩子的行为方式、掌握孩子的情绪趋向却并不难。当孩子妒嫉心理爆发的时候，他们的行为经常会出现相应变化，比如搞破坏、哭泣或者说妒嫉对象 15 三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、专业论文、高等教育、幼儿教育、小学教育、小孩叛逆及对策0等内容。　
　11、12岁孩子的心理特征_育儿理论经验_幼儿教育_教育...我们先整体上看看 10--14 岁孩子的发展。10 岁的...叛逆时期的孩子心理的内心世界是孤独的,他们总是会... 　小孩叛逆及对策 青春期,叛逆,教育 ,情商,成功,小孩青春期,叛逆,教育 ,情商,成功,小孩隐藏&& 小孩叛逆及对策
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