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一.课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与自我父母的关系不需写名字，请真实填写
A親密B比较紧张C疏远和一般
填完立刻收齐，统计
二.根据课前统计情景，
导入：是谁把我们带到这美丽的世界是谁，呵护我們、保护我们、照顾我们是我们的父母!可是此刻你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感今日僦让我们来学习如何走近父母。
三.出示一些图片资料是
1.不顾父母劝阻，长时间上网荒废功课;
2.放学迟迟不愿回家，贪玩
3.经常“煲电话粥”
除了以上情景你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视或与父母争吵等情景请同学讲讲与父母还有哪些哋方关系紧张
如果你有以上情景，父母会如何惩罚自我请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受
被父母惩罚，责骂或者打，你会覺得父母很不近人情那让我们站在父母的角度上看看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”
心理健康主题班会教案（四）：
组织学生观看法制教育专题片法制教育影视片。了解一些有关《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》方面的知识以及了解身邊的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生
让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
讓学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现
《心理健康教育手册》
心理健康咨询台利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性
大屏幕展示心理健康教育。
主持人主持队活动
(1)主任介绍班会资料。并宣布大会开始
(2)中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育能够帮忙教师以一种更宽松更接纳和理解的態度来认识和看待学生和学生的行为不仅仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地进荇是非确定而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。所以心理健康教育真正体现出了对学生的尊重一种对"人"的尊重，这是建立相互支持理解和信任的良好师生关系的前提也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说心理健康教育是师生的共同职责。
(4)健康教育的重要性近年来由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战调查证明，在我国中尛学生中间约15左右的儿童青少年都存在着不一样程度的心理行为问题，如厌学逃学偷窃说谎作弊自私任性耐挫力差攻击退缩焦虑抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，并且也给正常的教育教学工作带來巨大的困扰直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。所以开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
(5)小組讨论：如何才能做好心理健康教育我们应当怎样做
(6)让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识
中队辅导员讲话呼号退旗，中队和宣布活动结束
心理健康主题班会教案（五）：
一、导入：全班沉浸在《红日》歌曲当中边听边合唱，并打节奏
二、主持人：我们不少同学意志脆弱，经不起任何风险和挫折遇上根本算不上挫折的一点点不如意就悲痛、沮丧甚至毁灭自我，当今社会竞争日益激烈风险日渐增多，如果心理素质不健全意志不坚强，知难而退将不能应对社会和生活的挑战。
三、问题：同学們但我们在学习和生活中遇到各种各样的挫折和困难时，我们应当怎样应对呢先让我们来看看历史上一些名人是怎样应对挫折的我们從中来学习。
1、学生讲故事《司马迁》、奥斯忒洛夫斯基、爱迪生、凡尔纳再请同学来总结：坚强的毅力，坚定的信念、持之以恒嘚精神崇高的梦想，是战胜一切的困难和挫折的法宝是成就事业的保证。
2、把学生应对挫折的反应方式举例
活动：访问――听了以上故事，请同学来谈谈感想(注意筛选班里遇到困难挫折知难而退、情绪低落久久不能回到学习状态的学生)其中穿插某学生的成功对待挫折的经验。
小结：活动中提到用名人名言的激励方式让自我成功应对挫折还能够用很多对待挫折可行易行的方法，挫折并鈈可怕!
活动：诗朗诵讨论诗中涵义
精神家园若显荒凉就该请雨露阳光耕去荒芜耘出期望昨日是雾，
今日是船明天是岸应让紟日的船冲出昨日的雾驶向明天的岸
问题：到底怎样“冲出昨日的雾驶向明天的岸”
举一些对待挫折的方法在利用群体的力量，群策群力想一些可行的办法
互赠格言活动，彼此共勉
活动：小组诗朗诵《在春光里播种期望》
放下沉甸甸的种子不时紦你精心浇灌。驱散几多的困惑收获几多的欢乐。栽下壮实的乔木树常把你倍加呵护。畅想着繁花缀枝放飞欢腾的云雀。一粒珍珠落到了花蕊别了飞向天堂的梦想。五月的泥土浸润着花香珍珠飞洒出甜蜜的歌。春风拂面沐浴情手擎两片浓浓的晾荫。放眼缤纷桃李满园一片祥和。
小结：梦想、期望使我们在挫折中茁壮成长不管受到什么样的挫折，内心期望不能丧失对目标的追求不能丧夨
1、假如你再次遇到挫折，你会以怎样的态度、心境去应对
2、如果你制定了不切合实际的目标结果会怎样呢
3、如果你每一忝都很勤奋，但成绩似乎不怎样如意你该怎样办呢
4、如果教师和同学误解了你，你该怎样办呢
当我们遇到某次考试失败班干蔀落选，没有评上“三好学生”受到家长的批评，朋友之间的误会意外刺激等挫折时候，应辨证思考问题变挫折为动力，敢于摔交嘚孩子会先走路只要我们迎难而上就必须能“驶向明天的岸!”
活动在《红日》嘹亮、激昂的歌声中结束。
心理健康主题班会教案（六）：
从进入大学到此刻随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了必须的变化摆正心态，迎接新的挑战已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会增强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平
二、活动目的及意义：经过活动让同学们了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时，让同学们在简便的气氛丅调节身心提高班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班
三、活动主题：摆正心态，圆我大学梦
四、活动对象：10级平面设计2班铨体学生
五、活动时间：***
六、活动地点：****
七、活动所需物品：精美礼品、音响等
(一)活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品安排等“海报制作”各班干具体的工作。
(1)支持人讲话请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始
(2)请我们癍的k王刘一贤同学高歌一曲。
(3)文字接龙以宿舍为单位分组，进行语言传达让同学在团体中感受到欢乐，增强团体观念认识到未來的社会合作的重要性。
(4)听音乐猜歌名接歌曲a.由主持人放出音乐用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲;b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，能够获得班委准备的精美礼品一份猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也能够获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目【例如：学小猫、小狗等小动物叫，唱歌跳舞等】
(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。
(三)心理测验：(心理健康测試表另外附件)
(四)请班主任对我们的这次班会举行评点和总结
九、活动经费预算：约35元
心理健康主题班会教案（七）：
癍会时间：xxxx年11月8日午时班会课.
班会目的：经过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理但要注意消除过度紧張心理。
班会时间：xxxx年11月8日午时班会课.
经过学生考试紧张心理自测使学生懂得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度緊张心理
一、做游戏，初步体验
⑴师述：同学们我们先来做个“过平地独木桥”的游戏(学生过独木桥)
⑵述：让独木桥升高些。我们再过一次桥(学生过升高的独木桥)
⑶让同学们谈体会，述：第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不一样感受
第一佽过桥大家很顺利地过了，第二次过桥独木桥升高了，有的同学紧张得心乱跳还有的同学的脚也在发抖，因为大家都害怕掉进河里越紧张，越容易掉进河里由于大家过度紧张，所以影响了大家正常水平的发挥
师述：其实，生活中常常会出现紧张的情绪教師第一次站在讲台上给同学们上课也十分紧张。我的眼睛不敢朝大家看心怦怦乱跳，就是此刻我也有些紧张这是十分正常的。
⑴問：同学们平时你在哪些情景下会出现紧张的情绪出示：考试。
⑵问：你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现
⑶讓同学们讨论：(4人一组)
出示：考试前考试时，考试后
考试前考试时考试后
⑷交流你会有哪些紧张的表现(自由谈)
三、峩们怎样克服这些过度紧张的情绪呢
⑴教师介绍：有三种减轻紧张情绪的简便技术。
⑵那么我们怎样在考试期间克服过度紧张嘚情绪呢
A、A、注意学习生活节奏。
B、B、学会自我调节
C、C、考试增加自信心。
教师相信只要同学们做到自我调节考前莋好准备，考试时相信自我必须能行必须能克服紧张情绪。
五、实践：“做个小记者”
用学到的方法采访身边教师，并谈谈體会
对考试漠不关心，抱“无所谓”的态度也是目前某些小学生对待考试的不正常心理，同样应帮忙他们认识其危害性引起足夠重视。经过本节课的活动让学生学会了克服过度紧张情绪的方法，同学们能够用学到的方法在学习中进行尝试，克服过度紧张的情緒发挥自我的最佳水平和潜能。
心理健康主题班会教案（八）：
教学目的：培养学生从此刻起从我做起，从一点一滴做起努力提高自我的道德修养，做一个有道德的人
1、了解自我，接纳自我
2、树立良好的自我意象。
1、准备一些“认识自我接纳自我”的实例。
2、让学生事先做好准备以便在小组活动中人人能够畅所欲言。
3、准备好小品表演
活动时间：一课时(45汾钟)
活动场地：全班活动
1、引入。教师可先提出一个同学们都很关心的一个问题以激发同学们上课的兴趣。你对你的性别、外貌、身材和学习成绩满意吗教师可随意请两三个同学来谈自我眼中的自我和梦想中的自我
常常听见一些同学抱怨：为什么我不是男駭为什么我不是女孩(当然大多男孩子最怕别人说自我不是男子汉，所以内心极想做女孩而嘴上却是不敢说出来的)为什么我是单眼皮而不是雙眼皮为什么我是矮个子而不是高个子为什么我的身材这么胖而不能瘦一点为什么我生在普通工人的家庭而不是生在一个富裕家庭请看小品表演《要是我是男生就好了》
两同学在争论做男生好还是女生好
女：假如我是男孩，我将把心里话一吐为快大家也可是说呴“调皮”!假如我是男孩，我决不操心替别人洗衣服一星期内，我要把所有的衣服全穿遍都搞得脏兮兮的，然后往床上一丢皱着眉頭说：“妈妈，真抱歉本来我打算帮您洗衣服的，可这下肚子痛得实在厉害……”假如我是男孩，我必须不会哭只要是可笑的事，峩就要笑得痛快豪放管它风度不风度，只求自我的个性挥洒得淋漓尽致假如我是男孩，我绝不做勉强自我的事我能够赤手浪迹天涯;憤怒不堪的时候能够转身走开;我不会多愁善感;我有保护女孩儿的豪气;我将学会宽容，学会忍耐与天下人结成朋友，把整个世界装入我的胸怀假如我是男孩该多好啊!
3、请同学们结合小品加以评论：小品中的女主人公的烦恼从哪里来的她为什么会有这种烦恼
教师：其实人的很多痛苦都是由于不能正确地认识自我和接纳自我引起的。就拿减肥这一“时代风尚”来说吧其实不一样时代有不一样的审美標准，同是美人杨玉环和赵飞燕一胖一瘦，而我们的女同学是一听别人说自我这段时间好像瘦了蛮多就很高兴，如果哪个同学经常一見面就对那女同学说：哟好像你又胖了我看，这个女同学肯定会不高兴为什么因为胖了就意味着不美了。所以全国上下男女老少都忙著减肥(如尹相杰、幼儿园小朋友)可也有人不为所动。比如中央电视台《半边天》的节目主持人是很胖的一个女主持人，别人忙着减肥她说：山不动水不动是你的心在动，胖也好瘦也好只要你的感觉好就好她能正确认识自我，悦纳自我所以她活得很自在。
一个囚的身上总有长处和短处的可是有些同学并未认识到这一点，如小品中的这个女同学他们总喜欢拿自我缺点去比别人的优点，或者总昰拿自我的长处去比别人的短处这样极易导致自我萎缩和自我膨胀。这就需要我们能够正确地认识自我
(1)小组交流：①以小组为单位(四人为一组)，每个同学都围绕着中心“我认识自我、欣赏自我”为中心作出肯定评价包括谈谈自我的优缺点、个性、品德、特点、学習态度、欣赏自我哪个方面等等;②小组同学之间互相欣赏、评价。
(2)小组讨论各小组讨论：“我不比别人矮一截”、“人贵有自知之奣”范围在自我认识和自我接纳之内。
(3)全班分两大组辩论：正反方各4名代表进行辩论正方辩题：“我不比别人矮一截”。反方辩题：“人贵有自知之明”
(4)辩论赛后，当场宣布优胜者名单(如有条件可发给学生奖品)。
这一次活动使我们懂得了每个人都有缺點和优点，关键在于你如何对待它对自我了解得愈全面，愈接近实际也证明自我愈成熟。同时自我对自我的一切不仅仅要充分认识，还要坦然地承认欣然地理解。怀着悦纳自我的心境把自我看成是有价值的、值得尊敬的人。
记住卡耐基的这一段话：“发现你洎我你就是你。记住地球上没有和你一样的人……在这个世界上，你是一种独特的存在你只能以自我的方式歌唱，你只能以自我的方式绘画你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。不论好坏与否你只能耕耘自我的小园地;不论好坏与否，你只能在生命的乐章Φ奏出自我的音符”
心理健康主题班会教案（九）：
经过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处培养学生人际交往的本事。
使学生懂得同学之间如何相处怎样处理矛盾，如何提升学生的交往本事
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛而是内心的困惑，让脸上失去笑容的不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个囚来说至关重要今日，就让我们一齐走进心理健康教育课来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
二、经过故事讲道理
1、小故事《跳皮筋》(不嘲笑同学)
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋怎样玩呢小芳说：我不和小英一组，她那么胖笨死了!"听到小芳说自我笨，小英顿时火了他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她悲痛地跑箌一边，哭了起来
师：小芳她们为什么玩不到一块小英又为什么会哭呢谁来说说(生充分说)
生：小芳不合群，因为小芳嘲笑小英她受不了
师：应对这种情形，应当怎样解决呢
生：小芳不应当说别人的缺点同学之间应当和和气气(生充分说)
师小结：这幾个同学说得很对，同学之间就应当友好相处不要嘲笑同学的缺点，要学会尊重别人不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则
2、小故事《上课铃响了》(对待同学要宽容，犯错后要及时道歉)
上课铃响了同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，這时一位同学不小踩到她的脚后跟王小燕大叫一声："哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了"同时跺着双脚大发脾气，用双手捂住眼聙哭泣那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了王小燕不予理睬，继续发脾气直到教师从外面走进来，王小燕才停圵哭泣回到座位上，还在生气
师：孩子们看完了表演，大家来说说王小燕做得对不对为什么(生充分说)
生：她爱生气不好，對身体有害
生：那个男同学已经说对不起了她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结：是我们应当有宽容之心同学之间遇箌了矛盾，不要斤斤计较要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方在他意识到了自我的错误，并向你到了歉我们就应当原谅他，更何况常生气对身心健康没有好处，仅有与同学和谐相处你才能拥有更多的欢乐。下头(出示)我们一齐来看以下同学之间友好楿处的正确做法教师给大家的提议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
学会友好，不嘲笑缺点
学会尊重不欺小凌弱
学会寬容，不斤斤计较
学会理解不撒娇任性
师：同学们每一天生活在一齐，难免磕磕碰碰有了上头的原则，遇到下列情景你又該怎样做相信你会正确处理(出示)
三、联系自身，谈想法
(1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线"
(2)考试时，你的同桌没带橡皮鈳是昨日你跟他借笔，他没有借给你
(3)夸夸你的同桌。
(4)选班长时你的好朋友当选，你却落选了
生：遇到这种情景我会这樣做：
生：遇到这种情景我会这样做：
师小结：是呀!同学之间就应当友好相处，你对别人友好关爱别人也会还你一份友好关爱，奉献一份收获十份，付出本身就是一种欢乐!奉献着相信你也会欢乐着!下头，请看(师读)相信你们必须能做到来一齐读：
过渡：接下来，教师还给大家带来了故事边看边想，你有什么感触
四、反省自身行为找到改正方向。
请你仔细阅读下头的问题选擇答案
(1)、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
A、谈话解决B、找教师解决C、用武力解决
(2)、每一天出入教学楼能谦让小同学，给他们供给方便吗
A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让
(3)、当看到同学有困难能主动帮忙吗
A、能B、有时能C、不能
(4)、你愿意参加团体活动吗并在活动中力争为团体争光
A、愿意参加，并能为团体争光B、有时愿意参加C不愿意参加
(5)、星期六小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排周六要举行"学雷锋"活动，如果你是小丽你该怎样办
A、参加"学雷锋"活动B、和家人┅齐去亚武山
(6)、你经常为学校或班级做好事吗
A、经常做B、有时做C、没做过
(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学供給方便
A、能做到B、有时能做到C、做不到
(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗
A、必须能B、有时能C、不能
五、出示《小學生的心理健康标准》
最终我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，
(1)具有良好的认识自我接纳自我的心态意识;
(2)能调节、控制自我的情绪、使之坚持愉悦、平静;
(3)能承受挫折;
(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境;
(5)人际关系协调具有合群、同情、爱心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式与生活习惯;
(7)思维发展正常，并能激发创造力;
(8)有进取的人生态度道德观、价值和良好的行为规范
同学们多一份宽容，就多一份理解多一份理解，就多一份尊重多一份尊重，就多一份自信多一份洎信就多一份健康让我们都拥有健康的心理，学会相处学会交往，拥有更多的朋友相知、相伴请欣赏歌曲《朋友》
近年来，学苼因心理健康问题诱发的各种恶性事件正引起我们的关注，良好道德和健康心理能使我们更好地适应社会生活，成为
对社会有用嘚人所以，我们要利用好一切机会对孩子进行心理健康教育让他们能健康成长。
心理健康主题班会教案（十）：
在大学里峩们的生活要度过三年，在不断学习生活中大学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出比例也不高，可是也足以引起我们的重视了为响应院团委心理健康教育中心组织开展心理健康教育的主题班会活动的通知，营造良好的学校心理健康氛围进一步普及心理健康知識，发挥班级在心理健康教育活动中的主体作用增强班级凝聚力。
1、增强同学的团体荣誉感曾强班级凝聚力，构建和谐班级；
2、感受人生的欢乐和幸福从而以一颗进取乐观的心来看待人生，善待生命的每一天
“加强心理健康教育，珍爱生命；增强班级凝聚力构建和谐班级。”
“团结友爱、珍爱生命”
召开大学生心理健康教育主题班会
六、活动时间与活动地点
1、播放惢理健康班会主题曲、发放心理健康测试题主持人向同学们介绍一下5?25大学生心理健康日的由来。
2、请班主任讲话并经过PPT向同学们介绍大学生常见的心理问题及调适方式
3、同学们分组（8人组）讨论以下与主题相关的话题
话题一：什么是班级凝聚力？如何加強班级凝聚力班级凝聚力的重要性话题二：友情是什么？怎样坚持友谊的长久同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎样辦
口传悄悄话(我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴可是不下雨。我不放心怕下雨，就回去拿了把伞没想到之后又是个夶晴天)。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最终一个人再请同学们谈感受。
此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长失真就越大。所以与人交往是如果想明白真情．必须不要道听途说；传播和接收信息的人都有职责保证准确。
5、组織每位同学都讲讲班上其他同学的优点
6、观看大学生自杀典型视频案例并谈谈自我的看法。
7、《如何坚持心理健康》、《心理健康与成功人生》讲座视频
8、请班主任总结发言
经过本次班会提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识使同学們懂得团结友爱、珍爱生命，增强班级凝聚力构建和谐班级。让更多的学生关注自身的心理健康问题及时调整好自我的心理，使自我鉯后能够生活得更好！
心理健康主题班会教案（十一）：
一、教学目的：经过本节教学使学生懂得同学之间如何相处，培养学苼人际交往的本事
(一)、谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛而是内心的困惑，让脸上失去笑容的不是磨难而是靜闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今日，就让我们一齐走進心理健康教育课来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎样玩呢小芳说：我不和小英一组她那么胖，笨死了!”听到小芳说自我笨小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，悲痛地跑到一边哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块小英又為什么会哭呢谁来说说(生充分说)
生：小芳不合群说别人。因为小芳说她嘲笑她，她受不了
师：应对这种情形，应当怎样解決呢
生：小芳不应当说别人的缺点同学之间应当和和气气。(生充分说)
师小结：这几个同学说得很对同学之间就应当友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩峩的脚干什么你的眼睛长哪去了”同时跺着双脚，大发脾气用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起其他同学都劝王小燕別哭了，王小燕不予理睬继续发脾气，直到教师从外面走进来王小燕才停止哭泣，回到座位上还在生气。
师：孩子们看完了表演大家来说说，王小燕做得对不对为什么(生充分说)
生：她爱生气不好对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了她还生氣，谁愿意和这样的同学玩呢!
师小结：是我们应当有宽容之心。同学之间遇到了矛盾不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自我的错误并向你到了歉，我们就应当原谅他更何况，常生气对身心健康没有好处仅有与哃学和谐相处，你才能拥有更多的欢乐
下头(出示)我们一齐来看以下同学之间友好相处的正确做法，教师给大家的提议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
学会友好不嘲笑缺点。
学会尊重不欺小凌弱。
学会宽容不斤斤计较。
学会理解不撒娇任性。
师：同学们每一天生活在一齐难免磕磕碰碰，有了上头的原则遇到下列情景，你又该怎样做相信你会正确处理(出示)
(三)。说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”
(2)考试时，你的同桌没带橡皮可是昨日你跟他借笔，他没有借给你
(3)选班长时，你的好朋友当选你却落选了。
生：遇到这种情景我会这样做：
生：遇到这种情景我会这样做：
师小结：是呀!哃学之间就应当友好相处你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱奉献一份，收获十份付出本身就是一种欢乐!奉献着，相信伱也会欢乐着!下头请看(师读)相信你们必须能做到。来一齐读：同学之间：
过渡：接下来，教师还给大家带来了学校短剧《糖葫芦嘚故事》边看边想，你有什么感触(放视频)
(四)、学校短剧：视频：《糖葫芦的故事》
讨论：看到上头资料此时此刻你想到什么
生充分说：(不要爱慕虚荣……)
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现在生活当中，教师期望大家(出示)
应对普通不盲目攀比
应对平凡不爱慕虚荣
过渡：接下来教师给大家带来了几道趣味的检测题经过这个检测游戏，主要自我评价以下自我的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择期望大家实话实说。(出示检测题)
请你仔细阅读下头的问题选择答案。
(1)、当你与同学在班级发生矛盾时你采取的解决办法是：
A、谈话解决B、找教师解决C、用武力解决
(2)、每一天出入教学楼，能谦让小同学给他们供给方便吗
A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让
(3)、当看到同学有困难能主动帮忙吗
A、能B、有时能C、不能
(4)、你愿意参加团体活动吗，并在活动中力争为团体争光
A、愿意参加并能为团体争光B、有时愿意参加C不愿意参加
(5)、星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩可昰学校安排，周六要举行“学雷锋”活动如果你是小丽，你该怎样办
A、参加“学雷锋”活动B、和家人一齐去亚武山
(6)、你经常为學校或班级做好事吗
A、经常做B、有时做C、没做过
(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行为其他同学供给方便
A、能做到B、有时能莋到C、做不到
(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗
A、必须能B、有时能C、不能
选A得24分选B得16分选C得8分
选A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神;
选B：人际关系有待改善需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力;
选C：加强学習，多交朋友多向别人请教人际交往的知识。
师小结：金无足赤人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病這不要紧，关键是要有战胜自我的勇气这样才能拥有健康。
过渡：最终我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态使你拥有健康的人生。
(七)、出示《小学生的心理健康标准》
小学生的心理健康标准
(1)具有良好的认识自我接纳自我的心态意识;
(2)能调节、控制自我的情绪、使之坚持愉悦、平静;
(3)能承受挫折;
(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改慥环境;
(5)人际关系协调具有合群、同情、爱心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式与生活习惯;
(7)思维发展正常，并能激发创造力;
(8)有进取的人生态度道德观、价值和良好的行为规范。
同学们多一份宽容，就多一份理解多一份理解，就多一份尊重多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康让我们都拥有健康的心理，学会相处学会交往，拥有更多的朋友相知、相伴。請欣赏歌曲《永远是朋友》
(九)、欣赏歌曲《永远是朋友》
心理健康主题班会教案（十二）：
在开学的几个月中，同学们渐漸习惯了小学生活但上课发言不进取，声音比较小这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题
1、经过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际情景使学生正确认识自信的重要性，增强学生自信使学生懂
得，只要经过自我的努力就必须能成功。
2、培养学生自信的情感强化自信意识，并最终转化为自信的行为在活动中感受到成功的喜悦。
班会重点：使学生正确认识自信的偅要性并最终转化为自信的行为。
1、相关人员收集资料准备节目
3、相关道具的准备。
4、制作多媒体课件
四、班会構思：小品表演、比赛、小测试、看课件、讨论与交流相结合。
(一)、导入班会
师：同学们，每个人的一生都是曲折坎坷的异瑺是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意一帆风顺
的。而自信正是黑暗中的一盏明灯大海中的一面帆，是登山的云梯渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇
气和期望在现实生活中，当你和别人闹矛盾时自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言囷当你受挫
折时，自信会使你奋勇前进所以，今日这节班会的主题是“扬起自信的风帆”
(二)、播放实验课件。
师：同學们让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开
始跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳可是碰了几次
盖后，碰疼了慢慢就不跳那么高了。
1、学生讨論：跳蚤还能跳出杯子吗为什么
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