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苏教版小学三年级上学期语文习作7玩具童话故事作文300字200字100字250字150字(共4篇)
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从前有一把骄傲的小剪刀，他一直认为自己是世界上最强大的人，可是他却听说世界上还有比他更强大的人，这次小剪刀下定了决心一定要和比他强的人去比一比。 小剪刀蹦蹦跳跳地从主人家跑出来。他来到了花园里，看见花儿正在打扮自己就骄傲地说：“我是世界上最强大的人，你能和我比吗？”花儿和颜悦色地说：“我是世界上最漂亮的了。”小剪刀听完这话，气得他用自己的手把花的头剪掉了。小剪刀很得意，心想：这回我就是世界上最漂亮的了。小剪刀爬呀爬，爬到了房顶上。他看到小壁虎正在用温水清洗自己的尾巴，就气喘吁吁地说：“我是世界上最强大的人，你能和我比吗？”小壁虎说：“我的尾巴是世界上最帅的尾巴了。”还没等小壁虎把话说完，小剪刀就一剪子下去把小壁虎的尾巴剪断了，疼得小壁虎直叫妈妈。小剪刀心想：现在我就是世界上最帅的人了。小剪刀来到了深山里，他看见老虎正在清理自己的胡子。小剪刀气志昂扬地说：“我是世界上最强大的人，你能和我比吗？”老虎威风凛凛地说：“我是世界上胡子最干净的人！”小剪刀听了老虎的这番话，立刻就把老虎的胡子剪断了，疼得老虎暴跳如雷。小剪刀拔腿就跑，可是一不小心掉到了悬崖下面的小溪里。他看见小溪水在自由自在地唱歌，就想把小溪剪断，可是他怎么剪小溪也断不了，还是那么欢快地流着，可是他自己却变得锈迹斑斑。 在回家的路上，小剪刀看到曾经被自己伤害过的花儿现在又长出漂亮的新花蕾，小壁虎也长出了一条帅气的新尾巴，老虎也长出了干净的新胡子。回到家，小剪刀懂得了一个道理，世界上没有最强大的人，不要别人有什么你就要有什么，只有努力才能得到你想要得到的东西。
【苏教版小学上学期语文习作7玩具童话故事300字200字100字250字150字(共4篇)第一篇】：苏教版三年级上册习作7 习作 7 文本分析 主要内容： 本次习作着重指导学生装自编童话故事。《找“饿”》是一篇例文，是小作者用自己的动物玩 具编写的童话故事。习作后的两个问题是让大家对例文进行讨论， 实际上也是对编写童话故 事提出了两点要求。然后教材对这次习作提出了具体的要求，即仿照例文，发挥想象力，也 拿自己的玩具编一个童话故事。学习目标 双基目标：1、读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。2、能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下 来。思维发展目标：敢于发挥丰富的想象力，编写童话。课时时间：两课时 准备：学生自带各种玩具。教学重、难点：能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童 话故事，先说 一说，再写下来。导学设计 第一课时 课时学习目标： 发挥想象力，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事。一、谈话交流，导入新课 同学们从小就喜欢玩玩具， 尤其是动物玩具， 好多人还一边玩一边自言自语地讲故事呢？今 天我们的习作就是玩玩具、讲童话。二、明确习作要求 1、请同学思考：这次习作的要求是什么？ 2、学生讨论、回答，相机板书： （1）把玩具摆一摆，玩一玩，自编一个童话故事。（2）先说一说，再写下来。（3）看谁写得有意思。三、指导读例文 1、激趣：老师拿出两只熊猫玩具（一大一小）。2、请学生读例文。3、提问： 熊猫娃娃找到饿没有，是如何找到的？熊猫妈妈为什么这样做？ 4、讨论： 你是不是觉得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？自主十分钟 1、学生摆弄自己的玩具，边玩边编故事。要求：故事要有意思，有教育意义或给人一点启示。要有想象力，能虚构出一个故事，而且比较合乎情理。2、跟同桌说说自己编的故事并互相评价。3、请学生拿着玩具上台来讲自编的故事。4、师生共同评价并帮助修改。5、学生再一次明确要求后继续完善自己的故事。第二课时 课时学习目标： 完成作文稿，在作文本上进行誊写，教师相机指导。自主十分钟 学生写作。板书设计 大胆想象 有意思 给人启示 导学 拓展阅读 老虎与青蛙 美丽富饶的大森林里，动物们安居乐业，和平共处，只有万兽之王――老虎对青蛙一直怀恨 在心，因为它在小动物们面前得罪了老虎。一天，老虎出去觅食，遇见了青蛙。老虎一直想吃掉青蛙，便一把按住青蛙，“哈哈！这回 你逃不掉了！” “要不咱们来比武，如果你赢了，就可以吃掉我；如果你输了，对不起，你不仅不能吃掉我， 还要把你的宝座让给我！”青蛙毫不畏惧地说。“当然没问题！”老虎想也不想就说。比武开始了。老虎看了看矮小的青蛙，想，这青蛙这么小，绝对会是我的手下败将！ 老 虎猛地向前扑去，青蛙灵巧地躲开了，结果老虎扑了个空。青蛙猛地一跳，打翻了身边的一 个黄蜂巢，黄蜂恼怒了，可却不去叮青蛙，反尔直冲老虎。老虎见势不妙，想躲开，可还是 被黄蜂叮得浑身是包。“比赛结束，二比零，青蛙获胜！”裁判员喊道。这时，旁观的青蛙朋友们围住青蛙，欢庆它的胜利。老虎哪能想到，青蛙和它的朋友们搽了 些青蛙最近发明的黄蜂油呢，怪不得没有被黄蜂叮！而老虎呢，只好垂头丧气地走了，小动 物们从此再也没有见到它。后来， 青蛙登上了宝座， 把森林治理得井井有条， 小动物们都很喜欢和拥戴这个聪明的国王。
【苏教版小学三年级上学期语文习作7玩具童话故事作文300字200字100字250字150字(共4篇)第二篇】：鄂教版小学语文复习三年级作文复习教学目标：1、帮助学生复习本学期作文的写法 2、学会一材多用。教学重难点：学会一材多用 一、 谁把春天带来了 这次习作是要写美丽的春景，我们要睁大那双善于观察、善于发现的眼睛， 会发现春天就在我们身边。是谁把春天带来了？选取大自然中最能表现春天的景 物，抓住事物的特点，把同学们看到的、听到的、想到的说给大家听。学会观察 大自然，写自己眼中的春天，写出自己与众不同的发现，可以运用打比方、拟人 的手法，并展开联想，让春天的景物更生动、形象。一材多用：写写你眼中的春天、美丽的春天、春天来了 二、一本好书 漫画是大家都喜闻乐见的一种生活表现形式，往往令人在忍俊不禁、开怀 一笑的同时有受益匪浅。这次习作实际是看图说话。看图说话首先要看清图意， 并了解它的内容，抓住图画的中心。其次仔细观察，抓住细节进行描写，这几幅 图细节较多，我们要展开自己丰富的想象他们在看什么书？会说些什么？怎么 做？将这些写得越具体，描叙的越逼真，就越能给人留下深刻的印象。最后离不 开合理的想象，这样才能成为一幅有声有色的画面。一材多用：一般的看图说话 三、玩具宝贝 这次习作是写物的，并且是写自己最喜欢的物品。玩具宝贝，确定喜爱的玩具 一定要选自己喜爱的玩具。因为你喜爱它，就一定有话说，一定有情感的流 露。对它进行细致的观察，准确描述出描写对象的外形特征。先写什么，后写什 么。描述一件物件，总要告诉读者这件物件的来历、样子和用途。文章既然要写 玩具宝贝，那就不仅仅表现为单纯写物，还要寄予作者的一种感情，表现出 自己的喜爱之情。加入比喻、拟人等修辞手法，会让我们的“宝贝”更加惹人喜 爱。一材多用：我的小闹钟，我的文具盒，小台灯……四、我想……这次习作是想象作文，想象空间是无限大的。把我们的梦想写下来，不仅是对未来的一个美好许诺，也是一种快乐。怎样 才能写好梦想呢？你想干什么？要确定好自己的梦想目标。警察、医生、老师等 等。再问问自己为什么会有这个梦想的。要自由地表达自己的想法，说真话，表 真情，充分发挥自己的想象。在展开丰富的想象时，学会运用生动形象的语言和 构思，要有事实根据，不能凭空想象，要顺其自然，合情合理。想象作文还可以 运用夸张等修辞手法使文章引人关注，表情达意，真实真诚。一材多用：我的理想、假如我有一双翅膀、长大后的我、二十年后的我、长 大以后做什么？五、一封信 这次作文是书信体，这类型的作文平时很少见，但是又是必须要会的。书信人与人之间的一种交流方式，它是一种最能自由表达思想、抒发感情的 形式。它的写作内容非常的广泛可以是：表示对父母、老师的感激之情；向爸爸妈 妈诉说自己心中的小小愿望；向老师反映学习或思想上的困惑；为同学的进步提 出的建议；交流自己最近遇到的激动人心或令人伤心、懊恼的事……但是不管怎 样都是要围绕一个中心展开叙述的。信中的内容，诉说、倾诉、交流……都是发 自内心的。说真话，吐真情，把自己心底最真诚的想法有礼貌、准确得体地表达 出来，方能打动对方。其次，写信最重要的也就是它的格式了。一般可分为四个部分，即：称呼、 正文、祝福话语、署名和日期。称呼在开头第一行顶格写；写正文时，要另起一 行，空两格；正文写完了，为了表示对收信人的尊敬，要另起一行空两格写祝福 的话；最后在右下方写上写信人的名字，日期写在名字的下面。一材多用： 给爸爸的一封信、 给老师的一封信、 感谢信、 给自己的一封信……六、火星上会有些什么 这次作文是科幻的形式，会很少出现在考场上。科幻故事、科幻电影是同学们都十分喜欢的，因为它们不但通过想象构建了 现实生活中许多未曾出现的事物，新鲜而新奇；而且往往还有着生动有趣的故事 情节。宙的奥妙是无穷的， 要想些好这样类型的作文， 就要有很丰富的科普知识， 也必须有科学做依据，既然是科幻想象作文，能否出彩，关键就在于想象！想象 不是漫无目的、不着边际的乱想、瞎想，而要围绕观测依据展开；想象的结果可 能是神奇的、 现实不存在的， 但它也是人们在现实生活基础之上合情合理的改造、 创造。一材多用：我登上月球了、人类的第二居住地…… 七、黑眼睛的大红鱼 本次习作要求写一篇童话续集，那怎样才能编好童话续集呢？ 当我们读完一个童话故事，往往总能从里面学到或悟到点东西，这样的故事 才值得我们去品读。同样，当我们续编故事时，也要有所表达，或是愿望，或是 赞美，或是批评……有中心的故事才会令人有所收获！ 黑眼睛的大红鱼在接下来的旅程中，它又看到了什么？听到了什么？还会遇 到什么困难？你有什么想法呢？ 自己设计故事情节， 让里面的内容丰富， 故事跌宕起伏， 一波三折。当然了， 要想故事吸引，打动人，就要有丰富的想象。我们要借助比喻、拟人、夸张等修 辞手法，让故事中的角色拥有人的喜怒哀乐，充满人的真挚情感。这样的故事读 起来才会生动有趣。一材多用：童话故事续写八、我最想说的一件事 这次作文是写事的， 但是不是一般的叙事作文， 而是自己最想说的一件事情。选好内容，可以是自己的事，不解的、兴奋的、受委屈的、有意义的事，也 可以是别人的事。叙事作文要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文 章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。一般要按事情发展顺 序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后 果，来龙去脉写清楚。一定要围绕要围绕中心展开，并写出自己的真情实感，这 样的作文才能打动人。一材多用：任何类的叙事作文……
【苏教版小学三年级上学期语文习作7玩具童话故事作文300字200字100字250字150字(共4篇)第三篇】：苏教版三年级上习作7》_图文第 七 单元作文讲评课教案习作名称：编写童话故事 课时数：081 上课时间：2014 年 12 月 18 日1、引导学生明确怎样编写童话故事，自己要把握自己喜欢玩具的特点 讲评目的 及相互关系，动脑筋去编故事。2、明确编写的故事语句要同顺，让人能看明白。1、指导学生要按一定的顺序来写。讲评重点 2、把握特性，故事要完整，最好有一定的教育意义，内容要求阳光向 上。本次习作学生都是根据自己带来的玩具编写的，从故事中，别人能 明白一定的道理。思想 绝大多数同学能根据自己带的玩具来编故事，他们首先介绍了故事 内容 中的几物，接着在他们的身上展开故事，多数都是好朋友互相帮助 典 的故事，阳光向上。型 写作 有的同学采用第一人称的写法，讲述自己的故事。有的同学在开始埋下 举 方法 伏笔，和结尾呼应。例 句 1、小狗说：“让我们成为好朋友吧。” 标点 2、今天真高兴。典型 不由分说 有气无力 无路可逃 辛辛苦苦 高高兴兴 字词 气喘吁吁 邀请 演奏 互相帮助 开开心心 一、概括介绍习作要求。玩具的形象特点是通过一件事情来表现的。因此在编写故事时要胶 带事情发生的时间、地点、壬午，要按照事情发展的顺序来写，把事情 的起因、经过和结果叙述的明白，让人一看就懂。通过拟人化的手法把 壬午的语言、动作、表情和心理刻画的具体生动。二、习作优缺点 1、优点 本次习作，绝大多数同学都能仔细观察自己所带的玩具，让他们之 间发生一个有趣的故事，并且能说清楚事情发生的时间、地点以及事情 讲评 的起因、经过和结果，语句比较通顺，情节比较具体有趣，能用拟人化 步骤 的语言来表述，故事情节比较跌宕起伏，都能自圆其说。2、缺点 （1） 很多同学不是在编故事，而是在介绍自己的玩具，如：相富严、 仲冠宇等同学。（2）故事立意不够新颖。三、优秀作文展评 1、学生自读优秀作文，生讨论：你认为好在哪里？ 2、还有需要改进的地方吗？ 四、学生订正错别字，教师巡视。五、对照评语，学生再次修改自己的作文。针对性 小练笔自编童话故事
【苏教版小学三年级上学期语文习作7玩具童话故事作文300字200字100字250字150字(共4篇)第四篇】：苏教版三年级下册作文 第二学期三年级下册作文计划 本册习作总目标本册习作教学着眼点放在“抓好起步，打牢基础”上，以片写作为重点，仍 然以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在 呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适 度。教材的以上特点，有利于解除师生的思想束缚，让学生轻松愉快、自由自在地 练习写作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。习作教学安排了一定的例文，主要是片断，而且基本上根据三年级学生的习作 改写而成，十分贴近本年级学生的实际。例文都是由学生书写的，印在作文稿纸上， 意在从内容到书写格式（包括题目、标点符号所应占据的位置等）都为学生提供样 例，以利于学生循序渐进地打好习作的基础。习作教学进度安排课 次 1 内 容 要 求 周次看图写一篇习作。为别人画一张像， 然 后写一篇习作。写写自己的新发现。看图写一段话。任选课文提供的一组图画 （也可以自己另 找几幅连贯的图） ，写一篇习作，注意分段。可以画同学、老师、家长，还可以画想象 中的人。画好了再写一写，除了写外貌，还要 写写他的性格、爱好。到校外去， 把自己的发现写下来， 要写得 有意思。如果感兴趣，还可以为习作配图。从课文中任选一幅图 （也可以另选内容） ， 展开想象， 写一段话。注意正确使用标点符号。第八周 根据课文提供的材料， 为黑板报写一篇介 绍端午节的短文。可以写端午节的来历， 也可 以介绍当地端午节的风俗。在我们周围，经常发生各种各样的事儿。选择其中的一件，把自己的看法写出来。回忆一天的所见所闻， 所做所想， 选择一 第十二 周 第六周 第四周 第二周23 45写一篇黑板报稿。写一篇发表自己对第十周6某件事的看法的文 章。7学写一篇日记。件最有意思的事， 写篇日记。注意日记的格式。第十四 周 从课文中选一幅图， 编个童话故事， 读给 小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。第十六 周8编一个童话故事。伟大的母爱作文250字
伟大的母爱作文250字
【 - 母爱】
　　母亲对我的爱是任何人都替代不了的，她滋润着我、哺育着我，可我知道，他并没有什么可祈求的。如下是小编给大家整理的伟大的母爱作文，希望对大家有所作用。　　篇一：我爱您母亲　　母爱，在医院的走廊里；母爱，在雨天的一把把伞下；母爱，在大地震中充分展示着她的伟大。　　展开岁月的长卷，拂去历史的尘埃。让我们一起来感受这世间万物最伟大的母爱。想想母亲为我们付出了多少，而我们学会感恩父母了吗？我的母亲是一个公交车司机，她每天回到家里都是那么疲劳，母亲为我付出这么多，所以我学会了感恩。　　这不借母亲的生日，我想一个化妆盒、一个雕像、一个手镯、还是一次洗脚？我想我会选为母亲洗一次脚。这不，这天晚上我笑嘻嘻端过一盆水说：“母亲大人，请我给您洗一次脚吧。”母亲用诧异的眼光看着我。回过神说：“我还洗的动，等洗不动了再说。”在我执意邀请下还是将脚放进盆子里。这时，我才发现母亲的脚很硬像木头一样。这就是我的母亲。我觉得一个人要学会感恩，只有这样才会立足。因为一个人要没有一颗感恩的心，那么你的生活世界会变得暗淡无光让我们一起学会感恩吧，一起做一个有良知的人吧！　　同学们，学会感恩吧！因为母爱不惨一丝虚假，山崩地裂唯有母爱不变，如清泉一般直泻。　　篇二：伟大的母亲　　母亲节快要到了，这是一个神圣的的日子。大家都说母爱是伟大的，无私的，无价的。　　母亲的爱到底体现在哪里呢？母亲带着伞来接我，夏天母亲给我买顶太阳帽，冬天母亲嘱咐我多穿件衣服，母爱真伟大！　　记得有一次，那是在三年级放暑假的时候，我在屋里子蹦蹦跳跳，一不小心撞在了西瓜上，我的右脚的指甲盖被撞掉了，疼痛我不禁哭了起来。这时，母亲闻声而来，一把将我背起来，来了附近的诊所。到了那里医生将我的指甲盖消消毒，然后，将我的指甲盖拔了下去，实在太痛了所以我咬住了母亲的衣服，才挺了过来。　　但当天晚上天气十分的炎热，妈妈还没有吃饭，脸上还流着汗珠。　　母亲是那么的疼爱我们，生日快要到的时候，母亲总是给我们预备好礼物。我们现在虽然没有经济能力，但是我们好好的学习就是对母亲最大的补偿。　　中小学生有50%不知道父母的生日，他们心里只有自己，记得有一次，我读了一篇文章，一个下班的母亲看见自己6，7岁的儿子在楼顶玩耍，要知道那是极其危险的，就在这时候，儿子不小心摔了下来，一个马路的距离，母亲节住了儿子。　　母爱不但伟大还能创造奇迹！　　篇三：感恩母亲作文　　有时我在想，作为母亲，仅仅是养育了我们吗？倘若没有母亲的付出，母亲的牺牲，母亲博大无私的爱，这世界还会有阳光，有温情，有我沉甸甸的泪水吗？　　我们往往是在回首的片刻，在远行之前，在离别之中，发现我们从未曾离开过母亲的视线，离开母亲的牵挂。&谁言寸草心，报得三春晖&。我总在想，我们谁又能回报母亲什么呢？　　今天我给妈妈做了一个小贺卡，妈妈非常高兴，看到她满面的相容，我也开心，妈妈天天操劳着家务事，累的腰酸背痛，而我唯一能做的只是给妈妈锤锤背讲个笑话给妈妈听或者给妈妈洗个脚，还能做点什么呢？　　是啊！母爱是无私的，母爱是伟大的，唯有母爱才是天下最真挚的爱，唯有母爱才是天下最不顾一切的爱，唯有母爱才是最可贵的！　　于是我便理解了，为什么这么多的仁人志士，将伤痕累累的民族视为母亲，将涛声不断的江河视为母亲，将广阔无垠的大地视为母亲。因为能承受的，母亲都承受了；该付出的，母亲都付出了。而作为一种岁月，母亲既是民族的象征，也是爱的象征。也许我无以回报流淌的岁月所赐予我的一切，所以，我无时无刻不在爱着我的母亲。　　妈妈：“我爱你！”　　篇四：母亲　　母亲是美丽的，她对我们的恩与爱是永远报答不完的。母亲对我们的恩与爱我会牢牢的记在心中。　　听姥姥说：我刚出生不久，一场重病就无情的降临在我的身上，日日夜夜躺在病床上挂水。妈妈不分昼夜陪着我，看到我挂水妈妈就泪流满面。姥姥还告诉我说：在妈妈哭的时候，我躺在病床上总是睁着眼睛好像在对妈妈说：妈妈、妈妈，您别哭，您别哭，我不会有事的，我不会有事的，妈妈。　　妈妈，小时侯您为我付出的太多、太多了。现在我已经长大了，可以一点一点的报答您――亲爱的母亲。我知道您对我的爱我永远也报答不完，但，我也不会辜负您对我的栽培，您对我的希望。　　在前不久的一个夜晚，已经在睡梦中的我因为牙痛大哭起来，一墙之隔的您听到了我的哭声急忙起来，把我叫醒，问我怎么啦，我细声细气的说牙痛。您听后，马上跑出去到药店里给我买药，直到我服下药睡倒您才不放心的离去。妈妈，我永远也不会忘记您对我的爱。　　母爱比山高，母爱比海深，母爱使我们无法忘怀！　　篇五：伟大的母亲　　您，虽然是一位普通的母亲，但是我的成长却离不开您的抚养。让我深情地向您致以最崇高的敬意：妈妈，您真伟大啊！　　记得有一次，我突然看见一位沿街乞讨的残疾人，便把买零食的钱给了他。您看见了，竖起大拇指表扬了我。还有一次，我向您撒了谎，私下拿了您的钱去买东西，事后我还不承认，您知道真相后，狠狠地打了我一顿。事发不久，我又因顽皮打碎了家里名贵的花瓶，您却饶恕了我，并教育了我。您真是一位尽职尽责的好母亲。　　多少次我在雨中跌倒，您把我从泥泞中拉了出来，我感谢您您。多少次我因学习抓得不紧，在大好时光中玩耍，被您狠狠地训斥，我不怨您，因为您所做的一切都是为了我好。　　生活上，您无微不至地照顾我，学习上，您一次又一次地鼓励我。您费尽心思，流尽汗水把我抚养，教会我怎样做人，教会我做事，教我学文化。　　您的生活是那样的简朴，您的品德是那样的高尚，您对工作是那样的认真，对同事，您是那样的诚恳和热情，对我，您是那样的关怀备至。您心中时刻装着别人，惟独没有自己。您是典型的中国女性，您是我最亲爱的妈妈。　　让我发自内心地再次向您致以崇高的敬意：妈妈，您真伟大啊！　　篇六：感谢母亲　　是她给予我生命；是她给予我温馨；是他给予我快乐；是她给予我教海。她就是世界上最伟大的人―母亲。　　妈妈从我们小的时候就开始无微不至的照顾我们，呵护我们。母亲每天都要早出晚归的上班，回家后不休息，给我和爸爸做美味的佳肴，自己却吃得很少。妈妈每天很辛苦的上班，下班后会给我们一个开心的笑脸，妈妈，我好想问你：“你的笑脸是真的吗？”　　妈妈晚上除了做饭，就是看着我写作业。我遇到了难题，妈妈会一字一句的辅导我，告诉我该怎麽做……在我发烧的时候，妈妈会时时刻刻在我的身边，陪伴着我，让我开心，绝不会让我伤心：给我讲故事、讲笑话、陪我睡觉，甚至不去上班。　　我在没有妈妈的日子里少了快乐，少了笑语，少了温馨，我是多麽盼望妈妈能尽快赶回来啊！在小的时候，我曾经有过一个念头：如果我能和妈妈一起去上班，那我就能每天和妈妈在一起了。但这个愿望是不能实现的，我还要上学呢！　　妈妈，我想对您说：“妈妈您辛苦了，您为了我，可以付出一切，不需任何回报，因为你的爱是无私的、是伟大的。我以后以一定也像您一样，做一个称职的好母亲！”
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