如何通过安徽信息技术能力测评获取有关奥运会信息的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-07 06:18 标签： 信息技术的概念与特征
1、讨论主题：信息的来源及获取途径；2、活动安排：每位同学，至少列举两个可以了解奥运；3、交流方式：建议四位同学为一个小组，就以下问题；4、结果呈现：组内和组间分别进行交流，列出各种信；同学们通过讨论是不是发现生活中获取信息的途径有很；二、不同历史时期的信息获取方法；在当今信息时代，信息来源可以说是多种多样，从古到；一般来说，信息来源不同，获取的方法也有差异
1、讨论主题：信息的来源及获取途径。 2、活动安排：每位同学，至少列举两个可以了解奥运会有关情况的途径。 （1）途径一：___________________________________________。 （2）途径二：___________________________________________。 3、交流方式：建议四位同学为一个小组，就以下问题进行讨论：通常我们是如何利用信息技术和相关的信息获取技能与方法获取有关奥运会信息的？ 4、结果呈现：组内和组间分别进行交流，列出各种信息来源及其途径。 5、活动分析 同学们通过讨论是不是发现生活中获取信息的途径有很多很多，一般情况下，大众传媒如报纸、杂志、书籍、广播、电视等都是信息的重要来源，因特网上存储着海量信息，各种数据库中的大量信息更是人们取之不尽、用之不竭的信息源泉。 二、不同历史时期的信息获取方法 在当今信息时代，信息来源可以说是多种多样，从古到今，充分利用人体的感官功能获取信息，始终是人类信息获取的主要渠道。人通过眼睛观看大自然、观察社会获得各种信息，通过耳朵听到各种声音，通过鼻子嗅到各种气味，通过舌头品尝到各种味道，通过皮肤感觉到客观世界对人体的触摸。 一般来说，信息来源不同，获取的方法也有差异。在不同的历史时期由于科学技术和社会生产力发展上的差别，人们获取信息的手段也不相同。接下来就请同学们一起讨论不同历史时期人们获取信息的方法有哪些。 讨论交流“探讨不同历史时期的信息获取方法” 1、讨论主题：探讨不同历史时期的信息获取方法。 2、交流方式：建议四位同学为一个小组，就问题“古代、近代和当代人们在获取信息的方法和手段上的主要区别”展开讨论。 3、相关资料：点击阅读资料，可以作为讨论时的参考。 4、结果呈现：每个小组分别交流并给出不同时代人们获取信息的不同方法。
5、活动分析 通过资料学习和相互讨论，同学们一定对不同时期人们获取信息的方法有了更深入的了解。在古代，信息大多不是以经过整理的汇总方式存放，因此获取的途径是以人的感觉器官直接感受为主。后来，人类社会产生了语言，发明了文字、造纸术、印刷术，随后又诞生了电报、电话、广播、电视、计算机网络等，这些都大大拓展了信息获取的手段，延伸了人类感官的功能。 信息获取手段和方法的变迁，信息获取技术的进步，充分反映了信息科技的进步，这种变迁和发展也改变了人类自身的生活方式。
三、如何访问和浏览网站 随着信息技术的飞速发展，因特网已经成为当今人们获取信息的重要途径，在这个浩瀚的网络世界中汇聚了大量信息，可以说，它是当今世界上最大的信息库。因此，如何从这个信息的“海洋”里，快速、准确地获取信息，就成了人们需要掌握的一种重要的技能。
20 通过演示，同学们明白了访问网站的主要几个步骤： 第一步：启动IE浏览器 第二步：在浏览器的地址栏中输入网址 第三步：按回车键，浏览器窗口中就会出现对应的网页。 打开网页后，我们就可以通过阅读了解网站中对自己有用的信息，在浏览网页过程中，当鼠标指针移至网页上的某些图片或文字， 屏幕上的鼠标形状有时会变成“小手”，同学们知道这个“小手”表示什么含义吗？让我们先来看一段“浏览北京奥运会网站网页内容”的演示。 原来出现“小手”的地方表示此处存在一个超链接可以打开另一个网页。单击这个超链接就能访问另一个与这个信息相关的网页。这样，通过单击网页上不同的超链接，就能浏览网站中的相关内容。而因特网上各种网页就是通过这些超链接“手拉手”相互连接起来的。 四、如何保存网页中信息 在浏览网页的过程中，若是发现了对自己有用的信息，同学们一定想要把这些信息保存到自己的电脑里吧，接下来就让我们一起来学习如何保存网页中的这些图片和文字吧。 （一）保存网页
保存网页是将整个网页的内容保存到本地计算机的硬盘上，请同学们先观看“保存网页步骤演示”。保存网页内容需要经过以下几个步骤：
需要注意“保存类型”决定了保存网页中的哪些内容，如“文本文件”类型，只能保存网页中的纯文字信息，而“Web页”类型就可以保存包括文字、图像、背景和超链接在内的整个网页的几乎所有信息，当然这样做的结果意味着保存它所需的存储空间也要 更大些。 根据上面的介绍，大家可以自己练习保存网页内容的具体操作方法。 实践体验“保存网页内容” 1、实验名称：保存网页内容。 2、实验要求：将一个网页中的所有信息，包括文字、图像等内容，保存在指定的文件夹中。 3、实验内容：参照“保存网页步骤演示”， 把网页内容保存到指定的文件夹中。 4、结果呈现：每位同学将在因特网上查找到的有关北京奥运会的网页内容，保存在指定的文件夹中。 （二）保存图片 保存图片是将网页中的某张图片保存到本地计算机的硬盘上，请同学们先观看“保存网页图片步骤演示”。 （三）保存网址 网上信息的查找是通过访问相应网站实现的。由于因特网上的站点成千上 21 万，且每时每刻都在增加和变化着，不能只靠人脑或用记事本来记住这些网址。在网络浏览的过程中，也不可能将有价值的网站全部下载保存。这时，只要记录下这个网站的网址，以后需要就可以随时访问这个网站。 大家可以用笔，将网址抄录在笔记本上，也可以将网址复制、粘贴到文档中保存。但这些方法还是不太方便，利用网络浏览器的网址收藏夹功能，将有用的网址收藏在收藏夹中，就可以方便地记录网址，以便今后能快速地访问该网站。 保存网址需要经过以下几个步骤：
需要注意保存网址时建议给网址取一个合适的名称以便今后能方便、快速地访问这些网站。另外，在收藏夹中建议创建几个文件夹，可以将不同的网址分门别类地保存在相应的文件夹中，有利于网址的管理。特别是在要收藏的网址数量比较多时，更需要这样做，以提高收藏和访问的效率。 根据上面的介绍，大家可以自己练习在收藏夹中建立一个自己专用的文件夹，然后将自己感兴趣或有用的网址收藏在该文件夹中。 实践体验“网址的收藏” 1、实验名称：网址的收藏。 2、实验要求：将“有用的网址”收藏起来，以备今后使用。 3、实验内容：请根据“保存网址步骤”示例图，自行把正在浏览的网页的网址收藏到指定的文件夹中 ，操作方法可以参照“保存网址步骤演示”。 4、结果呈现：在收藏夹的“北京奥运”文件夹中，收藏一定数量的与北京奥运会有关的网址。 利用收藏夹我们可以保存网址，同时也可以通过这些网址，快速地访问这些网站。请大家先观看“利用收藏夹快速访问网站步骤演示”。 大家都学会了吗？那就把你保存在收藏夹里的网页再打开试着。是不是真的很简便呀！ 五、小结 通过本节课学习我们知道了生活中获取信息的途径有很多，其中因特网已成为当今人们获取信息的重要途径。并且通过观看多个演示步骤，学习了如何访问和浏览网站，如何保存网页中的各种信息（如网页中的文字、图片和网址等）希望同学们通过练习掌握具体操作方式，灵活应用到实际生活中。 练习反馈 1、通过各种途径获知自己感兴趣的网站的网址，并用浏览器验证。 2、分门别类收藏访问过的有用的网站或网页的网址。
22 三亿文库包含各类专业文献、中学教育、各类资格考试、专业论文、行业资料、外语学习资料、高等教育、14信息技术等内容。　
　信息技术核心素养浅析核心素养是学生在接受相应学段教育过程中,逐步形成 的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能 力。而学科核心素养是在学生发展核心... 　信息技术中心职责_经管营销_专业资料。信息技术中心职责信息技术中心职责中心名称 中心职责 信息技术中心 IT规划及开发 规划及开发 ? 集团IT规划 ? 制定集团信息系统... 　齐齐哈尔市各县(市)区信息技术应用实施办法根据齐齐哈尔市中小学信息技术教学应用展示观摩活 动座谈会上对下一步信息技术应用工作的要求,现将全市各 县(市)区上报... 　模块一 信息技术基础 知识归纳 一、信息 1、信息无处不在,它遍布于自然界、人类社会的各个领域。 2、定义:信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数... 　信息技术在教学中的作用 信息技术在教学中的作用主要有以下几种方式: 信息技术作为学 习对象;信息技术作为演示工具;信息技术作为交流工具;信息技术 作为个别辅导工具... 　研修日志三 通过本次信息技术的学习,让我对过去的教育教学产生了许多的感慨,通 过学习, 本人了解到自己过去在教育教学中许多不足,提高了对信息技术教学认 识。现... 　[机密]2015 年 12 月 26 日前 重庆市普通高中 2015 年 12 月学生学业水平考试 信息技术试卷 注意事项: 1.本试卷总分为 100 分,考试时间为 90 分钟。 2.... 　信息技术课堂教学模式的多样化与创新农垦建三江管理局前锋农场学校 徐文彬 当今教育正从过去的“以教为中心”转向“以学为中心”,要求 尊重个体的主体性,充分发挥其...澶氬钩鍙伴槄璇

我要回帖

更多关于 信息技术的概念与特征 的文章

 

随机推荐