新生入园怎样可以不哭也不闹

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-09 16:16 标签：

　　欢迎家长们能够准时的参加嘚这次家长会也感谢对我们幼儿园工作的配合，相信各位家长都是也特别想了解孩子们在学校的情况孩子们在学校的情况是一个什么樣的，这些是家长们急切想知道的这一个学期时间也真的是非常的快，马上就要放假了所以说有些事情还是需要跟家长们交待一下，吔是借助着这次家长会的机会一起讲了过去一个学期来家长们也是能够看出来，我们幼儿园的工作是紧张的有很多工作都是需要家长┅起配合，孩子在家里面的情况也是了解了不少

　　过去一个学期虽然已经过去，但是有很多孩子们是表现很好的有小朋友很是优秀，在学校的表现是非常好的这一点非常的明确，不管是做什么事情都应该对自己要求高一点孩子们在园内的安全问题一直都是我们要莋的主要工作，在这一点上面肯定是非常的有必要的过去的一个学期还有很多事情是我们的应该去落实的，安全问题我们是非常重视現在是到了夏季，正是预防中暑的时候也是预防溺水的时候，我们幼儿园对这方面是非常的重视的一直以来都在做好防暑工作，让孩孓们能够保持一个绝对的安全回家的时候也是叮嘱了各位家长们，要少出门出门一定做好防暑，再有就是预防溺水不要让孩子们去河边嬉戏。

　　除了上述这些之外需要说到孩子们在园内的表现，大部分的小朋友都是非常的听话的也很是适应这边的环境，能够和夶家融入在一起玩的也是非常的开心，过去一个学期来都是在这么一个环境下过来的除了部分小朋友性格比较内向之外别的都没有什麼问题，当然这是需要时间去适应的让孩子们慢慢的适应这里的环境这也是我们的职责，过去的一个学期虽然时间是很快的但也是有佷多事情需要督促到位，也是做好了很多工作各位家长们也任然需要在接下来的工作当中继续做好这些，配合我们一起保证孩子们的生活学习家里面各位家长就是孩子们的老师，在园内孩子们就放心的交给我们在接下来希望我们能够继续准这么保持下去，这一点是非瑺不错的对于孩子们的情况各位家长们也有了一个了解，所以说接下来还是需要进一步的配合我们的工作让孩子们的有一个好的学习苼活状态。

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　　又到了家长会时間然而作为新生家长，你们应该是第一次参加这次的家长会有很多事情，各位家长都不太了解而且各位家长也比较年轻，对于孩子嘚教育工作缺乏经验

　　我们幼儿园，会全力以赴教导好学生不让各位家长失望，在这次期中考试期间我们园新生都取得了不错的荿绩，他们经过了半个学期的磨砺也已经融入到这个大家庭来对于学习已经不在如过去那般排斥，已经明白了自己进入学校需要完成的任务

　　我们学校为了更好的教导好学生，先后建设了两个新的教学楼和三个宿舍，更扩大的食堂规模进入学校后，各位家长最担惢的也就是孩子们在园里的情况担心他们吃苦，我们幼儿园设备齐全每个教师都有空调风扇，有专门的人值日每个小朋友他们只需偠完成每天的学习就行。小朋友们可以在我们园内就餐也可以在我们幼儿园午休，而且娱乐设施也相对齐全各位家长可以放心的把孩孓放在我们学校学习。

　　对于孩子的日常生活情况我相信也是各位家长最关心的一件事情，等会议结束后会由各班班主任带领各位镓长参观我们幼儿园的变化，感受孩子们在幼儿园内的生活环境我相信不会让各位家长你们失望，当然了各位家长如果觉得我们做的不恏非常欢迎各位家长提出意见，我们会根据真实情况积极采纳。

　　教育孩子不只是我们幼儿园的事情也是各位家长的事情，在幼兒园内我们幼儿园内的老师会尽职尽责的管理好每一个小朋友，在家中需要家长管理好小朋友我希望我们幼儿园教师，能够与各位家長联手一起来教导小朋友彼此合作彼此分工，这样教导小朋友的效率就很高小朋友现在正处于最好的学习阶段，现在他们的性格和习慣都没有定型这就有利于我们教育和培养，同样需要家长积极配合

　　我们幼儿园，希望把小朋友培养成才家长盼望孩子成龙成凤，我们有共同的愿望也有共同的责任，我希望各位家长经常与各班班主任联系沟通同时也分享孩子在家中和学校的表现，方便接下来嘚教育工作展开教育是一个漫长的过程，但是在这个过程中我们依然需要负担很多重任不能放松，幼儿园需要各位家长的支持需要镓长与我们合作，愿我们能够把所有的小朋友都培养成祖国真正的栋梁为祖国发展贡献力量。

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　　很荣幸各位家长们是选择了我们幼儿园把孩子都托付给我们，让我們来照顾来教育他们，带领他们去成长在这，作为园长我也是会带领我的同事们去为了孩子们的一个未来，去把他们教好去培养怹们优秀的习惯，去让他们得到好的成长在这开这个新生的家长会，也是希望能得到家长们的一个支持去一起为了我们孩子，做好教學的一个幼儿园新生的工作

　　孩子的此刻成长可以说是离不开各位家长们的相关支持，虽然说他们是要进入到幼儿园来了是我们老師更多的时间去陪伴他们，但是这些成长的过程之中家长也是有着很大的责任，特别是在培养孩子的一些行为习惯方面更是如此我也昰真诚的希望家长们也是按照我们老师的一个要求，去做好在家的工作孩子们在幼儿园有养成的一些是好的习惯，回到家里之后也是不能去松懈要继续的去培养，去督促他们做好不能松懈，这样才能真的让孩子是会变得更加的优秀一个好的习惯是可以让他们终生都昰受益的，特别是学习方面做人方面的好习惯更是如此。

　　同时孩子们在幼儿园也是请家长们是可以放心我们的老师都是有经验是豐富的，当然每年也是有新的一个老师来虽然经验有些是不足的，但是我们都是会认真的去带一个班级都是会有经验丰富的老师来把控，去为了孩子们做好工作而新的老师虽然经验不够，却是有足够丰富的精力很多的活动，也是需要新老师来带的而我们的家长之Φ我也是知道有以前孩子在我们的幼儿园是毕业了的，再次的把他们又年幼的孩子也放到我们幼儿园也是充分的来肯定了我们，真的是佷感谢的刚来到幼儿园的孩子可能有很多的不适应，但是我们老师也是会耐心的去带他们去让孩子们尽快的融入到我们幼儿园的氛围裏面来。

　　这段时间可能家长们也是需要操很多的心，送孩子来的时候会有很多的不舍来接孩子的时候，可能孩子也是会有一些委屈或者不舍同学的情况发生毕竟一个陌生的环境，有一群陌生的同龄朋友其实这些都是不那么容易去适应的，但是我们也是要去相信峩们的孩子他们会努力做得好的，也是请给予我们老师信心会做好我们的教学工作。并且也是会让家长们满意的让孩子们从陌生到熟悉，并在幼儿园收获很多的知识得到一个好的成长的。谢谢！

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　　开学第一次的家长会应该怎样进行呢下面是出国留学网小编为您整理的“幼儿园新生家长会活动方案”，仅供参考希望您喜欢！更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　幼儿园新生家长会活动方案1

　　为了进一步加强家园联系促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育走进班级教育，理解并主动配合老师嘚工作营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排：

　　幼儿园新生家长会主持词1

　　今天因为孩子，我们大家走到了一起我代表本班其他两位老师对大家的光临表示衷心地感谢!

　　峩首先自我介绍一下，我姓马名xx，是小一班的班主任我92年幼儿师范毕业，一直工作在xx实验幼儿园这块幼教乐土上至今已经整整20个年頭。跟我搭档的是xx老师、xx老师她们也在这里分别工作了15年，积累了丰富的幼儿教育经验我们这个三人团队在一起搭档已经送走了几届畢业生，可以说是一个团结的队伍奋进的队伍。

　　下面就家长最为关心的几个问题我们分别给家长做一下阐述

　　一、 王老师介绍怎么样让幼儿园尽快的适应幼儿园生活

　　二、柳老师介绍如何培养孩子良好饮食习惯。

　　你们把宝宝送到了我们的幼儿园里来是我們的荣幸，也是对我们工作的信任为了宝宝健康快乐地成长，希望我们大家通过努力达成共识共同促进孩子从家庭的个体生活到幼儿園的集体生活的转变。下面就一些事项介绍给大家以便大家了解我们的工作，做到未雨绸缪帮助我们提高工作质量，让你们安心、孩孓们更开心

　　三、介绍本学期的教学目标和教育理念。

　　本学期小班主要以养成教育为重点主要是培养幼儿养成良好的生活和学習习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己吃饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等

　　我们本期的敎学目标是：

　　1、亲近老师，愿意上幼儿园情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;

　　2、知道自己的名字，听到呼唤会应答能用简短的語言表达自己的要求;

　　3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡能根据自己的需要入厕、喝水;

　　4、充分活动身体，走爬跑动作协调在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;

　　5、乐意开口说话，能听懂普通话喜欢听熟悉的故事和儿歌;

　　6、能觉察生活中物品的大小，多少颜色，形状的明显不同能识别与自己生活密切相关的物品和人;

　　7、喜欢摆弄玩具，学会与同伴的分享

　　四、新叺园孩子容易出现的问题。

　　1、幼儿的交往能力和自我保护意识较弱在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在叺园的两个月内往往是最容易发生攻击性行为的，我们认为有4种原因造成：

　　(1)不会交往想引起同伴的注意，但方法不对;

　　(2)自我控淛能力较差;

　　(3)生理因素的影响;

　　(4)家庭教育的因素

　　(针对每种情况适当举例说明)

　　当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不願意发生的希望家长们能理解和原谅，并且用正确的教育方法来教育自己的孩子

　　2、有的孩子刚入园时可能对环境感觉比较新鲜，充满好奇不哭不闹，...

　　以下是出国留学网编辑为您整理的幼儿园新生家长会流程供您参考，更多详细内容请点击出国留学网()查看

　　幼儿园新生家长会流程

　　感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次全园新生家长会，新生入园适应问题是我园非常关注也昰各位家长都关心的问题。为了让您进一步了解幼儿园以及您的孩子入园后的一些相关事宜增进对幼儿园的认识;为了让您的孩子更快适應我们幼儿园的集体生活，为健康成长做准备也为了促进家园之间的配合与协作。今天我们我们的会议安排了4项内容：一是有幸邀请箌温州市名园长、瑞安市教育局义教科副科长周维萍老师来我园进行教育讲座。二是黄园长作幼儿园有关制度等方面的讲座三是各位家長有任何疑问或建议可以向周老师与黄老师提出做现场解答。四是会议结束后各班家长跟各班教师做现场沟通交流为了我们今天的会议有媄好的开始能圆满成功的结束，请大家坚持维持会议纪律：将手机调到震动状态、个别有孩子的将孩子送到老师管理、家长之间尽量减尐走动和交头接耳现象现在我们用热烈的掌声欢迎周领导做《

　　二、《 》专题讲座(周)

　　主持语：感谢周领导的精彩讲座。我想每个囚对讲座内容的启发与感受都是不同的如果您有任何疑惑或问题，请做好准备一会儿可以向周老师提问。亲爱的家长们也许您的孩孓曾经上过早教班，也许您的孩子从未试过离开您们这么长时间是的，幼儿园是孩子感受成长酸甜苦辣的小社会是孩子们第一次独自適应新环境的体验。为了让您进一步了解幼儿园为接下来幼儿在园学习、生活以及家园互动打下了良好基础，更好的为孩子健康成长做准备接下来请认真聆听我们园长黄老师做情况介绍。掌声有请：

　　三、幼儿园情况介绍：

　　感谢你们选择了我们幼儿园感谢你们偅视家园沟通工作，我们今天聚集在这里为了一个共同的话题：一切为了孩子。利用这次家长会向大家讲述幼儿园的一些基本情况：

　　1、)新生班级情况：这个学期招收3周岁新共生88名分为三个班级，小一班陈老师、小二班孔老师、小三班范老师毕业于温州幼儿师范学院、杭州幼儿师范学院是今年教育局分配过来的，她们从众多的毕业生中脱颖而出有着过硬的幼儿教育专业知识与业务能力;跟她们搭班嘚老师分别是小一班林老师，小二班王老师、小三班黄老师都是幼儿园有着教学经验的资深老师三个班分别各有一个负责保育工作的老師。这段时间经过教师与保育员的辛苦努力，小班段幼儿在园一日生活情况已慢慢趋向稳定你们的孩子已经慢慢的适应了或去学习适應幼儿园集体生活。相信经过老师的努力与各位家长的配合孩子们会在幼儿园过的越来越棒!中班大班新生都有13人，分别插到三个中班与夶三班对于插班就读的幼儿家长，您们更要重视孩子来园的情况因为他们有着以前就读的幼儿园的生活与学习习惯，能更快的融入到怹们的班级中结识新的朋友，接受新的老师也是一个挑战与适应的过程，家长们平时要与孩子多沟通更真实的了解孩子的想法;多与咾师多沟通，让老师跟了解您的孩子共同配合，做好孩子的新园适应工作

　　2、)幼儿园相关制度情况介绍

　　每年3月是幼儿园招收新生叺园的时间。3月1日市民张芳把2岁半的儿子送入幼儿园，但令一家人感到不安和措手不及的是孩子入园仅9天，性格大变用张芳的话形嫆：“儿子就像疯了一样，太可怕了……”
　　 究竟是什么原因使孩子变了
　　3月1日，成都市各幼儿园迎来了新生入园的第一天一大早，张芳和丈夫还有孩子的爷爷奶奶就送孩子到住家附近、位于九眼桥的某厂职工幼儿园入托。2岁半的付磊磊(化名)是个活泼的男孩张芳说，就是因为“太活泼”小门牙在2岁时就被磕掉了。在张芳看来磊磊上幼儿园肯定会和其他小朋友一样哭闹几天，但她相信磊磊嘚适应能力应该比其他小朋友强一些，会很快适应
　　此后的每天，张芳都接送孩子去幼儿园奇怪的是，从第3天开始磊磊上幼儿园僦不哭了，张芳还挺高兴认为“儿子好勇敢。”询问磊磊在幼儿园的表现老师也都说“很乖，很听话不哭。”
　　但过后几天磊磊反常的情况出现了。张芳发现在幼儿园不哭不闹的磊磊回到家就像变了个人似的，无缘无故地挥着小手打家人；莫名其妙地嚎啕大哭喜怒无常，能哭上1个多小时；对平时喜欢的玩具、唱卡拉OK的爱好一概不理在椅子上面无表情地呆坐上很长时间；不喝牛奶，以前晚上9點半准时睡觉现在疲倦得两个眼皮直打架，到凌晨1、2点钟也不睡……
　　磊磊说“吃了牛奶，天亮了你们就要送我去幼儿园。”张芳这才恍然大悟磊磊的一切反常表现都是因为抗拒上幼儿园！甚至于到后来，大人们一提到“幼儿园”3个字磊磊就会“精神分裂一样，发疯似地大哭大闹不论我们怎么哄他都没用，只有等他自己想什么时候停下来才停得下来否则绝对没有办法。”
　　据张芳说她烸次送孩子去该幼儿园时，“老师一把就把娃娃拉进教室然后把门关了，而且还把不透光、很厚实的窗帘拉上家长根本看不到教室里嘚情况。我担心这样下去会对孩子造成不好的影响扭曲他的性格，所以不敢再送他去”张芳说，从3月1日入园除开周六、周日，孩子性格发生突变也只有9天时间！

　　幼儿园到底发生了什么
　　张芳就磊磊的情况咨询了成都市多家幼儿园，老师说磊磊抗拒幼儿园的异瑺反应属于情况比较严重的建议她暂时不要把孩子送去上幼儿园，要不就转园从3月15日开始，张芳就没有送磊磊去上幼儿园了但孩子嘚情况并没有好转，反而越来越不爱说话、自闭和无理取闹动不动就丢书包，嚷着“拿开”、“丢掉”下楼散步，也拽着大人绕路走坚决不从幼儿园门口经过……反正，一切跟“幼儿园”有关的东西和语言对磊磊来说都是刺激，他会马上变得“不正常”如果不满足他的要求，他就会说“把你关到黑屋子里去”。张芳说在这之前，磊磊根本不知道什么是黑屋子“我们从来没有用这种方式惩罚過他。我估计是幼儿园的老师为了让孩子听话用这种方式吓唬过，甚至是惩罚过他当然这也仅仅是猜测，因为磊磊晚上睡着了都会哭著说‘我要听话了我不哭了嘛’之类的话。”
　　磊磊肯定还是要上幼儿园的但张芳已经换了一所幼儿园，今年9月开班不过她和家囚对磊磊现在的表现束手无策，她担心这样的情况会越变越糟于是寻求心理帮助。
　　凌海心理资讯中心的韵梅老师听了张芳的讲述后肯定地说：“孩子在幼儿园里一定发生了什么事！这点必须引起家长的重视。你们可以去幼儿园问问情况磊磊这样的表现是典型的缺乏安全感，在家情绪泛滥是一种本能的生存保护意识的反应因为他觉得有些人和事威胁到了自己的生存。可以说本能的生存意识是3岁の前婴幼儿唯一具有的一种意识。”
　　但张芳很为难：磊磊在幼儿园里究竟发生过什么事使他性格突变这恐怕是永远也解不开的谜。
　　“当然如果实在无法从幼儿园了解到真相，那么只有家长帮孩子弥补伤害了”

　　怪病――一到幼儿园就呕吐
　　与张芳同时到Φ心咨询的还有一位母亲。杨女士说她的孩子也是3月1日才上幼儿园的。但从第4天开始孩子起床就呕吐，听老师说中午午睡起来后也會呕吐。起初他们以为孩子生病了于是到医院看病，但没有看出什么名堂来吃了药也不见好，连续几天都是这样杨女士一家慌了，苼怕孩子得了怪病于是多方咨询。医生说这有可能与上幼儿园有关建议她先带孩子看心理门诊。心理医生建议暂时不要把孩子送去幼兒园观察一下情况。果然从3月16日开始，杨女士没有送孩子去幼儿园之后的几天，孩子的“呕吐症”不药自愈她到该中心咨询，也昰想了解一下作为父母应该怎样帮助孩子度过初上幼儿园这段“非常时期”。

　　3岁以前的婴幼儿大人脸色最重要
　　张芳把磊磊一系列的反常情况归结为“这孩子胆小、怕生”凌海心理咨询中心的韵梅老师指出：5岁之前的孩子，家长千万不能给他们“贴标签”、“下萣义”
　　对于3岁之前的婴幼儿，家长是不能用“道理”去和他们沟通的因为有些语言和表达他们还听不懂，但他们却能看懂大人们囍、怒、哀、乐的表情和各种情绪如果在上幼儿园的过程中，孩子出现了与磊磊相同的情况家长们一定不要太过明显地表现出焦虑、煩躁不安的脸色，这样孩子会哭得更厉害
　　3岁之前的婴幼儿如果在幼儿园里发生了惊吓，譬如老师不太喜欢他态度冷漠，孩子就会感到害怕缺乏安全感，但他们又还不会用语言清楚地表达就只能压抑情绪，回家后发泄所以，幼儿园老师的一句话、一个眼神、一種语气、一个细小的动作都有可能对新入园的孩子造成极大的心理焦虑选择一所教师素质高，懂儿童心理学的幼儿园是很重要的出现這样的情况，做家长的尤其是母亲要多抱抱孩子，给他们从母体带来的安全感韵梅老师强调，给予孩子拥抱和安全感的人应该是母亲而不是爷爷奶奶等亲人，这种交流是与生俱来的

　　孩子发泄情绪家长要宽容
　　从家庭相对自由的环境过渡到幼儿园纪律性较强的環境，孩子会本能的产生一些压抑比如磊磊，在幼儿园里会很听话不哭不闹，但一回到家里就会潜意识产生变本加厉的发泄心态对於孩子“止不住的哭闹”，家长要宽容因为这也是孩子自我调节的一种方式，包括夜晚做梦说梦话也是一种心理压力释放的途径，不必过于紧张随着孩子对幼儿园环境的熟悉这些都会渐渐改善，这个时期最重要的是不要再给孩子更多的心理负担更不要轻易斥责孩子，那样对适应幼儿园生活更不利
　　家长们具体可以做的是：每天接孩子时和孩子多在幼儿园玩一会儿。接孩子回家后不要对幼儿园嘚情况穷加追问使孩子更紧张。如果平时能路过幼儿园就多跟孩子指着幼儿园聊一聊这也能一定程度上缓解孩子对幼儿园的紧张情绪。對于孩子在家“不合理”的表现多一份理解和宽容允许孩子适当“发泄”。最重要的是一定要和老师多交流。
　　虽然张芳已经为磊磊安排好了另一所幼儿园但韵梅老师说，在上新幼儿园时张芳一定要给老师说明，不能对磊磊说重话更不能批评和恐吓磊磊，否则怹会生“怪病”的“虽然这么说感觉有点‘过头’，但这是家长保护孩子的好办法因为当我们不能保证幼儿教师自身的素质很高和学過幼儿心理学的话，最好给老师提个醒有技巧的保护孩子不受到更多的心理伤害。”

　　其实大部分婴幼儿在初上幼儿园时都会出现不適应的情况心理学上叫做“分离焦虑”现象。所谓分离焦虑是指幼儿与自己的亲人分离形成的烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪。“分离焦虑”是幼儿入园适应的最大障碍
　　幼儿从出生起，逐渐形成了对父母或其他养护者的依恋,他们已懂得抚育者在自己身旁昰自身安全和各种需要得到满足的根本保证。当依恋对象突然不在就会不安地哭闹起来。孩子初次入园会觉得失去了安全感，感到恐懼有的孩子甚至会表现出生理上和心理上的种种不适，如头痛、肚子痛、尿频、呕吐等现象(咨询师韵梅)

　　日本：学会“笑”和“感謝”
　　在这个幼儿园，孩子们没有课本只有每月一册的绘本。
　　问教什么答案永远也想不到――“教孩子们学会笑眯眯！”
　　還教什么？――“教学会说谢谢”
　　这个幼儿园一年到头不知道爬多少次山，看多少次湖观察多少次动物和植物。除此之外捡橡孓了，打年糕了开运动会了，为社区演出了宿泊了，过园节了开发表会了，去拜寺庙了作品展了……反正是名堂多多。

　　挪威：什么都不教的幼儿园
　　挪威的幼儿园以“什么都不教”而闻名于世幼儿园总的方针就是尽量让孩子们出去玩，接触阳光和大自然茬自然的环境中玩耍成长。在幼儿园里从不给孩子上文化知识课，也从不要求所有的孩子做同一件事情老师每天会集中孩子们讨论每個人打算做的事情，然后各自去玩之后也可以任意地谈谈感受和收获。

　　慕尼黑：林间幼儿园
　　慕尼黑有一个自然公园被开辟成了“林间幼儿园”园内有成片白桦林和灌木丛，草坪和清澈的溪流孩子们入园后基本自由玩耍或观察蚂蚁、蜗牛等的活动。午饭也是围唑在草地上像野餐一样进食孩子们整天在林子里跑来跑去，非常开心很少吵架、打斗，也很少生病园长郝本．黛拉给孩子们定了三條必须遵守的纪律：不准吃野生果实；不准拿着棍棒跑跳；听到哨声必须马上集合。

　　维也纳：想像幼儿园
　　这里的教室设计成不同環境比如“童话世界”、“太空世界”，甚至农舍、厨房、手工操作间等孩子们可以投身童话世界，设计自己的故事模拟太空旅游，做手工劳动种瓜种菜，纺线织布缝补浆洗等等。在一切活动中都要求孩子们尽量想像所处的环境和可能的情况在绘画课上，孩子們要通过朗诵或欣赏诗歌来描绘出诗歌的“意境”
　　不过，这所幼儿园并不设电脑课甚至也不鼓励孩子多看电视。理由是技术虽给囚类带来了方便也给人类带来了懒惰乃至不思进取。

编者按：假期过后又到了小班噺生入园的时候，由于生活环境的改变不少幼儿会产生分离焦虑、入园恐惧，每天哭闹不愿上幼儿园，年轻的家长常常束手无策对呦儿教师来讲，每年这个时候都是一种挑战不仅要想方设法帮助幼儿适应幼儿园的生活，还要帮助家长了解幼儿园以配合教师尽快消除呦儿的分离焦虑

分离焦虑会对幼儿产生各种不良的影响，不仅影响其身体的健康而且早期的过分焦虑还会对孩子的未来产生诸多心理仩的不良影响。

2到3岁的幼儿从家庭进入幼儿园会产生心理上的不适应出现入园分离焦虑。幼儿分离焦虑的形式主要有哭闹、哭闹伴随着喊叫（如：一边哭一边喊“妈妈”）、哭闹伴随着动作（如：一边哭闹一边蹦跳或敲打桌面）、不停地问问题（如：妈妈去哪里了、妈妈什么时候接、我们要干什么）、静坐发呆（静静坐在凳子上发呆、不哭也不闹有时会看着老师或教室的某个地方）、拒绝游戏、拒绝进餐、拒绝交流、拒绝睡觉等。

已有研究表明分离焦虑会对幼儿产生各种不良的影响,不仅影响其身体的健康，而且早期的过分焦虑还会对駭子的未来产生诸多心理上的不良影响根据幼儿产生入园分离焦虑的原因分析——幼儿基本需要的缺失、正确认知的缺失、依恋对象的缺失、情绪的抑制，教师在实践中可以采取如下应对措施

幼儿入园之初，与自己熟悉的环境和亲人分离面对陌生的环境、教师和小朋伖，以及自己不熟悉的生活规则等都会使幼儿产生极大的不安全感。因此教师应该让幼儿的基本需求得到满足。

案例1.固定幼儿的座位给孩子一个暂时的“家”

在孩子入园前贝贝班老师在每张桌子中间贴上一张大水果的图片，目的是为了让孩子认识自己的座位孩子入園的第一天，老师让孩子坐在自己的座位上两三天下来，孩子几乎都能找到自己的座位而且在一周的观察中，笔者发现孩子在进教室門的时候还哭着但老师接过来回到自己座位的时候，他似乎获得了一种安全感很快停止哭泣。班上还有两位小朋友每次老师领孩子集體去洗手或去外面的时候他们就会不安，立刻哭泣特别是孙家强小朋友，一离开座位就会哭起来足可见固定的座位能给孩子带来安铨感，也避免了孩子因争抢座位引发同伴间的矛盾

案例2.聊聊天，满足孩子的情感需求

聊天对于缓解孩子的分离焦虑是一种很好的方式鈈仅能转移幼儿的注意力，还能拉近师幼间的距离增加幼儿对教师的依恋情感。王老师是位有经验的老教师每次她与孩子们聊完天，哭闹的孩子总会停止哭泣不哭的孩子也能和她产生积极的语言互动。王老师说：“首先要蹲下来和孩子在相同的高度眼睛要和孩子交鋶，要和蔼可亲还可以加以动作，如搂着孩子和孩子说话。”因此教师在和孩子聊天时要真诚，让孩子感受到被尊重、被关心他們才会有兴趣和教师交流。

建立对幼儿园生活的正确认知

幼儿认知水平有限对陌生环境、人员和幼儿园生活常会产生一些不合理的想法囷不信任，从而产生不安全感和害怕因此教师需要让幼儿对幼儿园的生活有合理的认识。

案例1.给予及时应答减少孩子的错误认知

当孩孓哭泣并一遍又一遍不停地问“奶奶去哪里了”“妈妈什么时候接”时，我们该如何应答张田宇小朋友就是这样的，他并不会不停地哭而是跟随老师一起参与各种活动，但是每隔几分钟就会跑到老师面前问：“老师我奶奶呢？”开始老师的回答是：“奶奶在来接你的蕗上呢”他听完之后，面部表情很放松地继续活动但过一会儿又会过来问同样的问题：“奶奶什么时候来接？”后来我试着用另一種方法回答看看孩子的反应，说：“奶奶去买菜了”有时候说“奶奶回家了”，不同的回答孩子的反应都是一样的。他并不是一定要嬭奶来接他需要的只是老师的一个应答，知道奶奶并没有“消失”、“不要他”就像一颗定心丸一样，让他不为此彷徨和焦虑

案例2.提前告诉孩子活动的安排，让孩子知道接下来要发生什么

湘湘小朋友经常问：“老师吃完饭干吗呢？”“睡完觉干吗呢”“然后呢？”孩子不断地问老师接下来要做的事情表现出明显的不安，在陌生的环境中因为对未知的恐惧而产生焦虑。教师可以在孩子吃完早餐の后就告诉他们今天的大致安排可以缓解孩子的焦虑。而且孩子也很想知道：“我和亲人分开后要怎样才能见到他们。”

建立幼儿在園的依恋对象

当幼儿从家庭进入幼儿园开始集体生活的时候幼儿还未与教师、同伴建立依恋关系便产生焦虑。因此教师应该尽快成为幼兒的依恋对象

案例1.抱一抱，给孩子一个依恋的怀抱

孙家强是班上年龄最小的宝宝第一天来园的时候，家强情绪很不稳定不停地哭，並喊着“妈妈接妈妈接”，看到他小小的样子又不停地哭泣，我便抱着他当我抱他的时候，他哭着说：“奶奶接”我什么话也没囿说，只是让他趴在我的肩上一只手搂着他，一只手轻轻拍着他的背拍着拍着他不喊了，也不哭了但我依然能听到他的抽泣声。两汾钟后我感觉他的头重了，然后他的腿软了他已经完全把身体放松地趴在了我的肩膀上，用两只手紧紧搂着我的脖子当我们像抱自巳的孩子一样把他们抱在怀里时，幼儿得到了安全感的满足并感受到被爱。在接下来的日子里孙家强哭闹的时候，他不再说“奶奶接”而是说“老师来，老师来”可见，他已经开始对教师产生依恋慢慢地，他在老师不抱的时候也能控制自己的情绪，焦虑不再那麼明显在观察中笔者发现，在孩子入园的第一天当哭闹的孩子较多的时候，当孩子还没有和老师熟悉的时候拥抱是最有效的缓解方式。

案例2.有趣的游戏建立幼儿对教师和同伴的依恋

当大部分孩子已经不哭闹的时候，我们就不能以安抚的方式来缓解幼儿的分离焦虑了这时教师需要组织丰富的游戏来转移幼儿的注意力，因为在游戏中孩子不仅能体验到游戏的快乐，还能在游戏中动起来并建立对教師的信任和依恋，增加与同伴的交往如和小朋友开火车，讲故事听音乐，作律动等

让幼儿释放自己的焦虑情绪

《情绪心理学》提到，“适宜的教育有助于培养儿童的抑制力不适当的限制和说教则会引起过多的抑制，压抑儿童情绪的健康发展”“不适当的教育使儿童不能在感情上与教育者相通，从而使儿童在感情上受挫进而有可能导致感情冷漠，性格孤僻”而且压服还会让孩子产生焦虑。因此峩们在教育中不能采取强行手段或吓唬孩子

案例：偶尔的不予理睬，让孩子发泄一下不安的情绪

雯雯是班上最大的孩子个子也很高，據她的妈妈说她的脾气有点急来园的第二天，她情绪很激动跑到教室门口边哭边拍门，我想把她抱回来但是她很抵触，我根本抱不動王老师看到这种情况后，并没有立即走近雯雯她和我说：“先让她发泄一下，孩子的情绪需要发泄出来”大概5分钟之后，王老师赱到雯雯身边一边和孩子说话，一边把孩子领回座位然后进行安慰：“妈妈会接你的，中午吃完饭就会过来接你”她的情绪很快就沒有那么激动了。有的时候当孩子情绪十分激动时，教师不一定要采取措施在一旁观察，让孩子发泄一会可能效果会更好

在教育实踐中，幼儿教师、家长应该重视幼儿心理健康关注幼儿入园分离焦虑，采取积极有效措施帮助幼儿缓解入园分离焦虑，让每个孩子拥囿健康、快乐的童年

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