三框苹果比四箱梨轻有34个,梨比三框苹果比四箱梨轻多17个.他们一共有多少个?算式是

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苹果比梨多30个 苹果是梨的3倍
有多少苹果 多少梨
提问时间: 05:34:47
苹果比梨多30个 苹果是梨的3倍
有多少苹果 多少梨
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苹果相关信息比梨多2倍
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>>>1.苹果比梨多多少个?2.桃比苹果少多少个?3.梨和桃一共有多少个?-..
1.苹果比梨多多少个?&&&&&2.桃比苹果少多少个?&&&&&3.梨和桃一共有多少个?
题型:解答题难度:中档来源:专项题
1.46-30=16(个)2.46-20=26(个)3.30+20=50(个)
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据魔方格专家权威分析,试题“1.苹果比梨多多少个?2.桃比苹果少多少个?3.梨和桃一共有多少个?-..”主要考查你对&&百以内的减法(不退位),整十数加减整十数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
百以内的减法(不退位)整十数加减整十数
想一想:&&&&& 说一说:下面算式中哪些是被减数,哪些是减数?(1)26-12=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)54-52=(3)76-20=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)47-37=(5)63-42=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(6)84-65=(7)56-51=&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (8)29-29=被减数是49,减数是17,差是多少?&&&&&&&& 注意事项:数位对齐,个位对个位,十位对十位,减号往前移,计算先从个位起,个位相减,得数写在个位上,十位相减,得数写在十位上。整十数加减整十数的口算:是进一步学习口算的基础,是在10以内加减法的基础上进行的,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。例如:20+10,计算时想2个十加1个十是3个十,就是30。解题方法:把十位上的数字相加减作得数的十位数,再把得数个位补上0。对比练习:3+2&& &&&&&&&& 4+5&&&&&&&&&&& 6-430+20&&&&&&& 40+50&&&&&&& 60-40通过对比练习,我们发现:第一行是几个一和几个一相加或相减,第二行是几个十和几个十相加或相减。
发现相似题
与“1.苹果比梨多多少个?2.桃比苹果少多少个?3.梨和桃一共有多少个?-..”考查相似的试题有:
716362017728490478284020035680& 公因数公倍数应用题知识点 & “老师发水果,一共有79个苹果,106个梨...”习题详情
105位同学学习过此题,做题成功率81.9%
老师发水果,一共有79个苹果,106个梨,平均分完之后,还剩4个苹果,6个梨,都不够再分。请问班里一共有多少名学生?25&
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:2014-高思教育
分析与解答
习题“老师发水果,一共有79个苹果,106个梨,平均分完之后,还剩4个苹果,6个梨,都不够再分。请问班里一共有多少名学生?”的分析与解答如下所示:
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老师发水果,一共有79个苹果,106个梨,平均分完之后,还剩4个苹果,6个梨,都不够再分。请问班里一共有多少名学生?...
错误类型:
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
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分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
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经过分析,习题“老师发水果,一共有79个苹果,106个梨,平均分完之后,还剩4个苹果,6个梨,都不够再分。请问班里一共有多少名学生?”主要考察你对“公因数公倍数应用题”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
公因数公倍数应用题
能把实际问题转化为求解公因数公倍数或者最大公因数最小公倍数,能根据题目条件进行合理排除。
与“老师发水果,一共有79个苹果,106个梨,平均分完之后,还剩4个苹果,6个梨,都不够再分。请问班里一共有多少名学生?”相似的题目:
[2014o乐乐课堂o练习]因为工作繁忙,大禹每5天回一趟家(如果他1号回家,那么下次回家是6号,再下次是11号……),大禹儿子启每4天回一趟家.5月1日时,大禹和儿子都回家了,那下次他们同时回家是5月几日?
[2014o乐乐课堂o练习]一堆苹果,可以平均分给5个男生,也可以平均分给4个女生,那么这堆苹果最少有多少个?&&&&
[2014o乐乐课堂o练习]国庆阅兵布阵,某班既可以恰好排成5列,也可以恰好排成7行,那么这个班至少有多少人?&&&&
“老师发水果,一共有79个苹果,106个梨...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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