孩子为什么在西安孩子想去学习足球去哪里学 对未来有哪些帮助

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-13 18:47 标签： 孩子学足球和学习之间是否有冲突
如何培养孩子对足球的爱好_百度宝宝知道王登峰：孩子们在赛场上学到了什么 中国的未来就是什么_新华报业网
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王登峰：孩子们在赛场上学到了什么 中国的未来就是什么
　　由教育部等6部门共同推进的校园足球工作，今年进入第三个年头。我们提前3年实现了建设两万所校园足球特色学校的目标。
　　有人不明白，问我：那么多孩子踢足球，将来他们会成为什么？
　　我说：他们会成为会踢球的数学家、物理学家、生物学家、社会学家、法学家，等等，当然他们中也会有一小部分成为有扎实文化根基的优秀足球运动员。
　　这是校园足球、更是学校体育的育人目标。
　　党的十八大以来，学校体育发生的最积极的变化是：从过去随时随地可能被其他科目占用，到今天开始被当作重要课程，认真开好，认真组织，认真进行场地改造和扩建，认真推进学校体育教学和竞赛。社会各界对足球、对学校体育在思想观念和认识上有了一个巨大的飞跃。
　　习近平总书记指出：“少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力,也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，做到德智体美全面发展，将来成为祖国建设的栋梁之才。”
　　以习近平同志为核心的党中央把建设体育强国、健康中国作为实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内涵，把学校体育作为落实教育立德树人根本任务的重大战略举措。作为党的教育方针的重要组成部分，学校体育是全面推进素质教育的重要方面，而学校体育工作的全面推进也为学生体育竞赛工作提供发展动力和良好机遇。体育竞赛不仅是一种锻炼身体的方式，也是一种教育手段、生活方式和健全人格的载体，在促进学生全面发展、丰富课余文化生活等方面有着独特的、重要的作用。
　　学校体育正在努力让每一个孩子享受到体育带来的乐趣，而参与竞赛的过程正是他们真正成长的过程。
　　如果没有竞赛，很难想象：什么样的活动能让孩子遵守规则？什么样的活动能让孩子意识到必须依靠队友？什么样的活动能让孩子学会不管对手如何都必须尊重对手？什么样的活动能让孩子在失败时痛哭，继而进一步奋进？在成功时欢呼雀跃，但又明白下一次要想胜利还需更加刻苦努力？
　　这不正是每一位家长、每一位老师、每一位校长、整个国家和民族期望年轻人应该学会和掌握的综合素质吗？
　　党的十八大以来，学校体育改革步伐明显加快，工作力度不断加大，学生体质健康水平止跌回升，学校体育发展的推进机制、保障机制和评价机制建设取得实效，青少年校园足球工作引领学校体育深化改革取得阶段性成果。从家长到老师再到校长，对发展学校体育，特别是开展校园足球活动所能够给学生带来的变化、给学校带来的变化、甚至进一步对整个国家和民族带来的变化都充满了期待。
　　这些还不够。办好世界最大规模教育体系中的学校体育，没有固定的道路和经验可寻。我们要继续让校园足球为学校体育改革探路，坚持“教学是基础、竞赛是关键、体制机制是保障、育人是根本”的发展思路，打牢教学根基，完善竞赛体系，建好建强精英训练营，凝聚多方力量，更加注重发挥学校体育、校园足球的育人功能，更加注重增强青少年学生的体质，更加注重培养青少年学生的爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。
　　我们要让学生带着所喜欢的、受益终身的运动项目和良好的锻炼习惯健康成长、走向社会、走好一生；也要推动所有学校、所有学生全都“动起来”“活起来”，打牢全体学生的健康基础。
　　学校体育的根本是为了育人。孩子们在赛场上学到什么，中国的未来就是什么。他们学到了公平竞争，公开竞赛，阳光运作，团队合作，尊重对手，遵守规则，中国的未来就是这样光明。
　　（作者：王登峰 教育部体育卫生与艺术教育司司长）
原标题:王登峰：孩子们在赛场上学到了什么 中国的未来就是什么
标签：体育,学校,王登峰,孩子,中国,足球,什么,学生,竞赛,未来
编辑：辛华
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　　3月16日，中国政府网正式对外公布《中国足球改革总体方案》，方案共有50条改革措施，被认为是“干货不少”。我们期待，它不仅是中国足球走向强大的报春花，更是稳健发展的制度之基。&
　　足球的强大，是个系统工程。它最为直接的表现是国家队的实力，以及职业足球联赛的水准。职业联赛通过引进外援，可以短时间内提升联赛水平，吸引球迷。国家队实力的提升，国家足球事业的强大，当强在青训，在于足球人口的增加，要筑牢塔基。&
　　从改革方案的中期目标来看，就是要实现青少年足球人口大幅增加，职业联赛组织和竞赛水平达到亚洲一流，国家男足跻身亚洲前列，女足重返世界一流强队行列。目标虽没有具体数字化，却也能让人感觉得到其标尺。有了目标，自是要脚踏实地去努力实现。&
　　于是乎，也就有了加大校园足球，“从娃娃抓起”的举措。“各地中小学要把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年内达到2万所，2025年内达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例。”校园足球的开展被看作是硬性任务，那些热爱足球的孩子有福了，希望从他们中能涌现出咱们的耀眼球星。&
　　足球人口增加，是足球实力强大的基石。但细想下来，中国职业联赛的职业球员，包括中超、中甲、中乙的球员，加上预备队员的数量，也是少数。现在，踢球的青少年之所以少，并非是孩子缺乏踢球的天性，而在于家长们对孩子的踢足球成长道路有很多担忧。与其赌孩子未来踢上职业足球，成为球星，倒不如脚踏实地让孩子去念书考大学来得实际。&
　　要增加足球人口，关健在于打消家长对孩子踢足球的顾虑——那不只是踢球时会受点伤，更在于踢球孩子的未来成长。孩子踢球，既便是最后没有成为职业球员，也不要影响到孩子未来的生活，也能成才，这才是家长们最为关切的。青少年踢球不误学习，不误成长之路，必须下足功夫。让踢球的孩子都能健康成长，才会真正成就咱们的“足球梦”。（王玉初）
责任编辑：杨均
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教育部司长:孩子在足球场学到什么 未来就是什么
位于黄土高原的甘肃省兰州市榆中山区，连川小学足球队的孩子们放学后运球回家。
　　由教育部等6部门共同推进的校园足球工作，今年进入第三个年头。我们提前3年实现了建设两万所校园足球特色学校的目标。
　　有人不明白，问我：那么多孩子踢足球，将来他们会成为什么？
　　我说：他们会成为会踢球的数学家、物理学家、生物学家、社会学家、法学家，等等，当然他们中也会有一小部分成为有扎实文化根基的优秀足球运动员。
　　这是校园足球、更是学校体育的育人目标。
　　党的十八大以来，学校体育发生的最积极的变化是：从过去随时随地可能被其他科目占用，到今天开始被当作重要课程，认真开好，认真组织，认真进行场地改造和扩建，认真推进学校体育教学和竞赛。社会各界对足球、对学校体育在思想观念和认识上有了一个巨大的飞跃。
　　习近平总书记指出：“少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，做到德智体美全面发展，将来成为祖国建设的栋梁之才。”
　　以习近平同志为核心的党中央把建设体育强国、健康中国作为实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内涵，把学校体育作为落实教育立德树人根本任务的重大战略举措。
　　作为党的教育方针的重要组成部分，学校体育是全面推进素质教育的重要方面，而学校体育工作的全面推进也为学生体育竞赛工作提供发展动力和良好机遇。
　　体育竞赛不仅是一种锻炼身体的方式，也是一种教育手段、生活方式和健全人格的载体，在促进学生全面发展、丰富课余文化生活等方面有着独特的、重要的作用。
　　学校体育正在努力让每一个孩子享受到体育带来的乐趣，而参与竞赛的过程正是他们真正成长的过程。
　　如果没有竞赛，很难想象：什么样的活动能让孩子遵守规则？什么样的活动能让孩子意识到必须依靠队友？
　　什么样的活动能让孩子学会不管对手如何都必须尊重对手？什么样的活动能让孩子在失败时痛哭，继而进一步奋进？
　　在成功时欢呼雀跃，但又明白下一次要想胜利还需更加刻苦努力？
　　这不正是每一位家长、每一位老师、每一位校长、整个国家和民族期望年轻人应该学会和掌握的综合素质吗？
　　党的十八大以来，学校体育改革步伐明显加快，工作力度不断加大，学生体质健康水平止跌回升，学校体育发展的推进机制、保障机制和评价机制建设取得实效，青少年校园足球工作引领学校体育深化改革取得阶段性成果。
　　从家长到老师再到校长，对发展学校体育，特别是开展校园足球活动所能够给学生带来的变化、给学校带来的变化、甚至进一步对整个国家和民族带来的变化都充满了期待。
　　这些还不够。办好世界最大规模教育体系中的学校体育，没有固定的道路和经验可寻。
　　我们要继续让校园足球为学校体育改革探路，坚持“教学是基础、竞赛是关键、体制机制是保障、育人是根本”的发展思路，打牢教学根基，完善竞赛体系，建好建强精英训练营，凝聚多方力量，更加注重发挥学校体育、校园足球的育人功能，更加注重增强青少年学生的体质，更加注重培养青少年学生的爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。
　　我们要让学生带着所喜欢的、受益终身的运动项目和良好的锻炼习惯健康成长、走向社会、走好一生；也要推动所有学校、所有学生全都“动起来”“活起来”，打牢全体学生的健康基础。
　　学校体育的根本是为了育人。孩子们在赛场上学到什么，中国的未来就是什么。他们学到了公平竞争，公开竞赛，阳光运作，团队合作，尊重对手，遵守规则，中国的未来就是这样光明。&
　　（本文作者系教育部体育卫生与艺术教育司司长）
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