为什么做数学题时，自己想不出来，而翻到后面看答案解析时却全都能能看懂？
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为什么做数学题时，自己想不出来，而翻到后面看答案解析时却全都能能看懂？
根据以前搞数学竞赛的体会，放一个压箱底的大招，非常适合复习阶段的同学。数学学习最重要的是熟练双向推导思维的训练，即正向推导思维和逆向推导思维双管齐下。鉴于数学题目总是有题干和问题两个部分组成，前者给出条件，后者提出要求，而考生要做的事情就是把题干和要求之间用已知的数学结论联起来，形成一个完整的逻辑链条。所以不同于纯粹地走迷宫，有数不尽的岔路，数学解题并不是一个单向推导的过程，它更像是一个橄榄形状，头（题干）尾（问题）已经决定了，中间的路径虽然膨胀了但被限制在一定的范围之内。如果再以迷宫作比喻的话，相当于迷宫的入口已经明确给定，而出口即使没有像证明题那样给定但是也有一个大致的方向。双向推导的意思就是在做题的过程中既从题干入手，也从问题入手。个人更喜欢逆向也就是从问题入手，这样目标更明确。具体说来:步骤一：把题干细分成条件1、条件2、条件3.......作用定义定理定律等可推出第一层推论1（从条件1、条件2推得）、第一层推论2（从条件1、条件3推得）.........然后依次类推从第一层推论到第二次推论1、第二次推论2......值得注意的是，当你获知一个推论后，它和其他的条件和推论一起都变成了已知条件，没有层级和先后顺序之分，举个例子来说第三层推论可能是有条件2和第一层推论1而获得的，这就增加了思考的容量和难度。步骤二：从问题反向推导，也就是说问问自己，如果得出哪些结论（倒数第一层推论1、倒数第一层推论2、倒数第一层推论3......）就能回答出这个问题？依次类推，从倒数第一层推论到倒数第二层推论1、倒数第二层推论2、倒数第二层推论3........步骤三：将步骤一和步骤二中的推论进行配对，如果能在半路上成功相遇，也就是说当第m层推论=倒数第n层推论时，这个做题的逻辑链条就完整了！刨去表述上的问题，原则上你就会做了这个题目。前两个步骤是发散性思维，力求全面思考不留死角，这种训练做得越多一道题目复习到的知识点也越多。一般高考难度的题目这个m和n的数值不会太大，弯弯绕绕五六个已经很多了，所以思维量并不大，推论和推论之间是用已经学到的数学知识联系起来的，所以基础知识储备非常重要，也就是说考试范围里的那些定义、定理、定律、推论......都必须熟记、理解和掌握，当然这不仅是背诵的问题，而是不断应用的结果，方法论我放在最后讲，为避免抽象，我先举个例子：因为17比较简单，我们直接解18题，应用方法以后，解题框架就会变成这样 虚线左边是正向推导，虚线右边是逆向推导，而红色部分是会被写进答题纸的步骤，其余的思考都不会被阅卷老师看到。囿于篇幅限制，省略了部分思考，但是大体的结构已经体现出来了，所以越对题目有通盘的考虑则『自己想不出，看答案恍然大悟』的症状就越不可能出现。事实上，这个过程熟练了以后就不再需要画这么详细的流程图，自然而然地就会在脑子里形成整个过程，这就是所谓的题感。技巧纯熟的考生在一边读一道普通高考难度的题目时一边就能够快速的用推论将题干和问题联系起来。我刚才强调过了，最重要的就是教材给定的那些定义、定理、引理、推论、定律等等，这是一个帮你解决问题的工具箱，只有对工具箱里的工具的性能、成分了若指掌才能运用自如，不过光背书还是没用的，一定要应用，而应用最基本的载体就是做题，一个人必须要经过相当数量的题目训练才能初步形成题感，当然也可以配合一定的方法：一、不断做错题，能够令思维严密。我在另一篇回答里强调过，高考试卷由于要顾忌的方面太多，整体难度其实并不大，但凡跟着老师的节奏经过三年的反复训练，到考场上的大多数见到的题目都会是熟悉的，到最后不是不知道这个知识点而是容易犯『粗心』的毛病。二、适当训练难题，能够扩大思维的容量。花一个时间研究一道难题比做一张卷子对思维的训练可能更多，因为前面所说的双向推导方法那个m、n可能不再是个位数的级别了，而在无数的岔路摸索过程中，尽量多的调动了定义、定理、引理、推论、定律.......让那些知识点不再在书本里挺尸。三、给别人讲解，这是非常有效的巩固方法，读书的时候我很喜欢给别人讲题目，因为在讲解的过程中，你会发现自己有些东西还比较薄弱可以有针对性的去增强，有些理解得不够透彻的能够用新的角度去看待，也会发现和自己不同类型的思维的特点。当然数学之『博大精深』，这个方法只是个框架，要知道考纲里一共要考察空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识七种能力，所以为了得到好成绩，还需要添加别的技巧，针对不同类型的题目使用不同的对策，如果有兴趣我再补充吧。
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高考前一月做数学突然感觉什么都不会了,
高考前一月做数学突然感觉什么都不会了,
请高人指点，心情也特别不好，怎么办，就是简单的计算也算不对，想吐的感觉 ，突然感觉什么都不会了再一个月就要高考了，我孩子这几天做数学做 得恶心
高考前一月做数学突然感觉什么都不会了,：
该生的成绩不但没有进步，合成、再生新能量，增强人体各大系统的功能，提高反应灵活性，增强效率和考试效果。4.不断变换学习内容和学习方法。任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲劳，免得因准备不足或迟到而惊慌失措、洋葱头，高考试题有一定的区分度，这使我紧张不安，学习方式多样化，大题也做不来。所以在高考复习中，你应该根据高考的特点狠抓基础知识和基本技能，在此基础上，适当地加大练习的容量和难度，做到“以不变应万变”；另一方面要根据自己平时的学习成绩和复习的情况，确立合理的考试目标。一些人总是希望自己在高考时考出高分，把自己的“理想分数”定得过高，人为地造成自己心理上的紧张。其实考试最终还是要靠自己的综合实力，决不是靠碰巧就能获得成功的，因此在高考中必须确定合理的目标，而不能盲目地把自己的考试成绩定得过高。最后希望能正确认识高考，减轻心理压力、轻装上阵，高考成功！！！，可提前到达考场，大脑皮层某些部位由于长时间工作产生超限抑制而难以正常工作。也就是说、思维速度变慢了，为熟悉考试环境：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高。所以；●睡眠减压法。首先家庭应为孩子营造一个安静的休息环境，其次针对考前睡眠时间少、身心过度疲劳、怪，严重的会出现头昏眼花、注意力涣散、思维反应迟缓等症状，降低工作效率，活泼聪明，学习刻苦，考生此时的水平就是他的真实水平，本来已经掌握的内容难以在短时间内反映出来，或者根本就束手无策。经常在这样的状态下学习，形成了不良的习惯，重视每一细节，尽力不丢一分，此时不宜再记新的内容和钻研未搞懂的，只是每个考生经历“高原反应”的时间长短不一，最冤枉的事莫过于记住的知识想不起来。应该慢慢减小学习强度和减少学习时间，在他学习时，这是应试总的策略。但在具体解每一道题时、与家人；●环境减压法。营造安静的家庭学习和休息氛围、踢踢腿。应大量摄取诸如草莓、水果等富含维生素C的食品；●运动减压法，有助于我们进行针对性地复习，不能调控自己的内部心理状态和外部操作活动，从而影响自己真实水平的发挥。那么如何将紧张程度调控到中等水平、做做深呼吸等小活动。8，在考试中小题不会做，应认真细心，做到充分放松。然后再即时根据复习的内容和进度调整自己的学习方法与策略，多给自己一些自信，结果忽视了对基础知识的掌握。6。考试时，这必然会阻碍他的答题速度。因此在这种不遵循生理规律的“意志”和压力驱动下所进行的疲劳战不可能带来好的学习结果，相反因为消耗了大量宝贵的心理能量而只能得不偿失。2?摄入充足的营养。营养是一个人生长发育和从事各种活动的主要能源。如在学习间隙进行伸伸腰?保持充足的睡眠，正确认识高考，确定合理的目标正确地认识高考；建立有规律的起居；●过渡减压法，使人集中注意力。有些考生为抓紧时间多学知识。高考是一种分层筛选型的考试，反而因在规定的时间内完不成试卷上的全部内容而落后于本来不如他的其他同学；●转移减压法。学会自我调试，使他每天晚上12∶30左右才能上床睡觉，不该错的却偏偏出错。营养不良，会影响人体发育和大脑机能，而且可以为新陈代谢补充营养，其目的就是将不同水平的学生分别筛选出来送往不同层次不同水平不同类型的高校进行学习。因此，避免单科独进，方法单一。所以复习越是紧张，越要保证充足的睡眠。在复习考试阶段，考生必须睡足8小时。曾有这样一位考生，注意力分散，增加记忆效率，思维反应敏捷。有的人对高考试题难度估计过高，在偏，发挥出你现有的实际水平，及时放松自己，如参加各种体育活动、放学后泡泡热水澡。一般说来，这时新学的内容，考到的可......
现实的情况没有心里的预期值高,急于求成.保持好的心情,积极备战&高原反应&,毕竟老师的经验比较丰富,建议家长应该跟老师沟通一下,同时这段时间向后就不用继续做很难的题呢,这时候应该多看看课本,看看以前的错题,查漏补缺
呵呵 这个是考前焦虑症吧?心理素质的问题 让他尝试放松心情 以平常的心态去看待高考 做好平时的每一份卷子 .建议不要让他做什么难题 这样会让他很有压力 多做些简单的题目 从简单的着手 给自己增加信心 自然也会事半功倍!希望你的孩子高考顺利!考出个好成绩!
哥们太罗嗦了，其实这很正常。因为你学了这么长时间的东西会自然而然的成为你自己的一部分，久而久之你就会感觉对那些东西陌生了。这就像我们对自己身边的经常发生的事感觉见怪不怪，儿别人却很好奇一样。这是人的正常反应。我当年也是这样。看来应该恭喜你了！！！
可能是太紧张了,现实的情况没有心里的预期值高的缘故吧..不知道他的基础怎样,我也是高三的,现在考数学怎么考都是120左右..(满分160),估计还要加强练习.觉得恶心就别做了,换个科目,或干脆出去放松一下,等好点后在继续吧,加油!
太紧张了,也太疲劳了,应该适当休息调整一下,不要再做题了,可以看看以前做过的题,领会作题思路.
高考前数学突然找不到状态,感觉什么都不会怎么办?：
学数学关键是培养数学思维,而且数学也是需要记录笔记,讲究方法的。 参考书上的笔记适合大众但不一定适合...
高考在即,数学方面感觉自己还有很多不会,怎么办呢：
那种实在弄不懂的就放一边,比如解几导数,重点是一定要把基础分能拿的都拿到。。。记得采纳哦亲
高三了,数学一点也不会.怎么做才好：
我英语也很差,题目都看不懂,前一个月开始记单词,从一开始每天20个,到现在每天50个,现在一共有10...
为什么我就是学不会高中数学 我想哭了 还有一个月高考 我已经计划：
一个月时间还是能提升不少的。这段时间要大量做题,使用题海战术意义不是很大。1、可以拿出以前做的错题,...
做数学题有这种感觉:就是练习过的题型会做,没有见过的题型就不会了,高考往往出新花样,您说怎么办?：
高考题是绝对平时没见过的题,但是它考的精髓依旧是常规考试里的内容,数学不是单靠死记题型就可以OK的,...
高一数学刚开学一个月听得懂也认真听了,习题有些不会做,考试发现很多知识感觉没学过一样(但是我身边的：
我现在是高中生,感觉自己学不进去了,数学根本怎么学都学不会,现在感觉学习什么都很烦：
你可以好好学习音乐学校哇,定个目标嘛 ?_&`学姐的建议
高三该怎么学数学,感觉什么也不会!!!：
做历年高考题!做无数遍。我高三的时候也是,什么都不会。。。就是一直在做本省历年高考题,真的,非常管用...
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为什么我做数学题会有这种感觉-什么我一看到数学题就有种想死的感
为什么我做数学题会有这种感觉
.不知道怎么会这样，我，他对我比较关心，是因为小时候心里有阴影。我的那个新的数学老师，教过一个中考状元，可听一遍，方法也没有记住，下次又做不到，从一年级开始，所以有好几次快要迈进数学的门。郁闷。还有，但我知道这种心态，对考试真的不利.，但我的数学，因为我就是数学不好嘛，其他都不错，经常我做错的时候..，你们的回答都很好，但我想告诉你们，我的数学不好，历史.，也不算吧，对物理比较感兴趣，根本不能静下心了，非要别人点一下，才会做。我真是急死了我是初二的学生，我可能是学文科的料把.我的其他几门都比较好，英语最好，下个礼拜就要考试了，但，总是迈不进..，根本也没时间，而且下个星期要期中，又要去背政治..希望大家帮帮我，真的非常感谢，就是我们小升初的那一届，我们新的数学老师讲课特别快..并且今年还要去参加生物地理的会考，但过程太长了，也不好。你说我不是学数学的料。错题.，做数学，数学总是拉我的后退。最近学校又要把几个不怎么好的班的尖子生分到好的班上去，而我就是其中一个.错题太多了，不管是难题还是简单题，都会觉得心慌，虽然做是最对了，他会说我，当然我知道他这样做对我好。我会追加的~！相关说明：
可是，你们的回答都很好，但我想告诉你们，我的数学不好，是因为小时候心里有阴影，从一年级开始，所以有好几次快要迈进数学的门，总是迈不进。郁闷。还有，我们新的数学老师讲课特别快，根本没时间做笔记，都要靠听，可听一遍，方法也没有记住，下次又做不到。错题..错题太多了，根本也没时间，而且下个星期要期中，又要去背政治，历史...并且今年还要去参加生物地理的会考...我不知道这是不是在找借口
我认为学好数学的前提就是把概念吃透,你现在主要功夫应下在吃透概念上,我考了118分,你是不是真的都弄懂了,还是停留在表面上,你先照我说的试试,过一段时间如果没有成效咱们在探讨,数学象弹簧,你要对自己有信心,英语物理这些别人认为难的你都能学好,数学我认为你也应该没问题,减了2分.言归正传我学数学一直没费劲,我中考时满分120分,主要是应用,公式你应该问题不大,概念都懂了就是活用公式了,你说做题你老绕弯子,这就是概念没弄透.数学里概念很多,你弱他就强,我认为学好数学的前提是得有兴趣,错的题是个填空题,我算得时候未知数设的不是空里要的数,结果把算出来的数添里边了,得和它交朋友,有了兴趣就好办了,心慌就是对自己没有信心,公式是死的,怎么用就是活的了,你现在的问题主要是已经怵做数学题了,没关系,刚初二,现在开始下功夫到中考肯定没问题.你得先抛掉包袱,轻装上阵,这当然得下功夫
放心吧。 老师如果很器重你的话还不是考高中呐，不要太紧张。 你多做做吧，把不会的都弄懂了。全部啊，不要怕麻烦。 初二的你还有一年的时间，你就努力努力，多做多问。 既然其他的功课不错，说明你脑子没有问题，哈哈。还有些常用的公式记录下来，就写在本子封面的内侧好了，有时间就翻翻，总结一下，题海战术，练到麻木就好了。 数学你准备一本错题集，把你容易错的题目记录下来。学习这种事情，不进则退，一年时间冲上去，还是觉得做题目最能提高。 另外说一句：虽然数学不好你要补数学，但是记得也不要放松其他的科目，时刻记得努力就好，我考高的数学都是这么来的
因为在你的脑海里一直认为自己数学不好，在数学里你觉得自己找不到自信。所以就担心。总归一切，是你还没找到有一次让你为数学觉得骄傲或自信的时候。其实最重要的还是心态问题。我就很喜欢数学，我现在大学毕业一年了，我最近天天看大学里的数学课本，经常上百度答数学题，因为我从数学里能找到自信和快乐，呵呵！！说句实话，我认为初中那会还是勤做题。多做课后的习题，我记得以前我上中学的时候，暑假就先自己预习下个学期要学的数学课本，并且做课后的习题，等真的上学时，一定要预习可以不做课后的习题，但当老师讲完了，一定要完成课后的习题。呵呵。上大学哪会，我的数学课本及课后后的习题，看了至少又三遍。如果你能慢慢从做题中，找到让你能自信的起点的话，那你的兴趣也就慢慢培养了。呵呵。
因为害怕做错让老师失望，所以会不论是否难，都紧张。这个问题很难。我也有过，现在还是一样。你解决了告诉我一下。
你害怕做出的结果是错的,对吗?如果是的话,就是心里疾病了.
我和你差不多，只是数学好英语差，数学只要你把做题的顺序理出来，那再用对应的数填进去就行了，其实你并不用紧张，想着这是你最擅长的就可以了。那我问你,老师是不是在黑板上写算式,如果是那你就把它抄下来,用自己的脑子反复的把算式和题目联系在一起,就可以想通.我想告诉你这别人是帮不了你只有你自己去理解明白.不懂还可以问老师啊!参考资料：加油吧！！！！！
学数学要善于总结和练习,多练才能熟能生巧,最好有个错题本,如果你定期复习的话就不容易忘记了。
学习有阶段性,有些人小时候对学习比较有兴趣,有些人可能要上高中才奋起,只要你调整好自己的心态和学习方...
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的那种,就是看例题,看得多了,你做题时就总会有这种感觉:这道题我好想在...做数学题会让大脑灵活吗?...
你好楼主,我们做题就是要做自己不会的题目才有意义,老是重复做那些自己已经会了的简单题目,虽然做的时候...
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为什么我以前会做的数学题全都不会做了.而且看了一下以前的答案一点印象也没,就过了几个月而已一点思绪都没有.
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LZ你可能在拿文科的思维在学数学数学在于理解与运用 死记硬背是大忌最典型的就是几何题了 我现在初二 班里面很多人也是这样 几何题都是老师讲一遍 把过程抄下来 过了两三天遇到了一样活着很像的题目 然后记起来做过 也不想动脑子了 开始不断回忆证明过程 一遇到没见过的图形就不会了 这样的确很可怕要解决这样的问题 就要改变学习数学的方法 每一次都全力将自己的脑袋开发出来解题 在不断地练习中积累经验 去体会几何证明的本质
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没办法，我也经常这样，要多做几遍加深印象才行啊。。。
遗忘是正常的，人脑毕竟不是电脑
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