一年级数学9加几ppt,10加2等于12,10加3等于13，你从中发现了什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-17 04:34 标签： 一年级数学加法课件
六什么加十什么等于一什么_中华文本库
熟练地进行 10 以内的连加、连减和加减混合计算。 会用 6-10 表示物体的个...可有不同的算法,如 5+1 等于几,我是这样想的:5 和 1 组成 6,所以 5+...
10+5= 10+9=
10+4= 10+7=
10+2= 15 14 12 10加几就等于十几。 你有什么发现? 1+10= 11 9+...
6个一和1个十组成_二年级数学_数学_小学教育_教育专区。1. 6 个一和 1 个十组成( ) 2. 20 里面有( )个一。20里面有( )个十。 3. 一个加数是9,...
以运用最为广泛的凑十法为例,求9加6等于几,学生在解决问题之前就需要这几个思考过程: 一.判定该题是不是进位加法;二、如果是进位加法,怎样才能凑成10。这样...
一( ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 11 12 13 14 )班 第___组 姓名:___ );););); 1 个十和 6 个一合起来是( 2 个十和 4 个一合起来是( 8 个一和...
人教版小学一年级数学上册第六单元 10和十几加几和相应的减法_一年级数学_数学_小学教育_教育专区。人教版小学一年级数学上册第六单元 10和十几加几和相应的减法...
11 10+3= 13 10+5= 15 10+1= 10+9= 19 10+6= 16 10+4= 14 10+7= 17 10+8= 18 10+2= 12 10加几就等于十几。 你有什么发现? 1+10= ...
你有什么发现? 10+1= 11 10+3=13 10+5= 15 10+9= 19 10+6= 16 10+4= 14 10+7= 17 10+8= 18 10+2= 12 10加几就等于十几。 你有什么...
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第六单元 整十数加、减整十数 hi,大家 好,我是 蓝猫! 一、复习旧知 抢答 抢答我最棒! 3+2=5 7-4=3 8-6= 2 9-2= 7 1+5=6 0+0=0 8个十...【图文】新版一年级数学下册十几减5、4、3、2_百度文库
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三年级数学:找规律、27乘以22等于多少乘以11
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一年级数学教案――《十几减9（例1和练习二的1、2、3P12、13）》复习与整理
21:33:07&&&&&&&&标签：
　　教学目标：
　　1、理解十几减9的含义。
　　2、能选择适当的方法，比较熟练地计算退位减法。
　　3、在小组活动中培养学生的合作能力，提高合作意识。
　　重点：算法多样化
　　教材分析：
　　教材安排的例1是一个风车图。图中用虚线圈出9个风车，表示减去9，列出算式12-9=（）。通过两个小朋友的讨论，引出（1）由9＋3＝12得出12－9＝3即&想加算减&（2）先10－9＝1再1＋2＝3即&破十减&两种比较方便的计算方法，体现了算法多样化；
　　当然，学生的认知不同，能力不同。很有可能学生不会出现或部分学生不能理解这些计算方法，反而说是&我数出来还有3只风车。&对于这种情况，我们首先应刻肯定，再加以引导。
　　第一步：观察图，圈起来的是9只，没圈的是3只，一共有几只？
　　第二步：用算式表示一共有几只？9＋3＝12
　　第三步：结合图和算式：9＋3＝12，计算12－9＝（）
　　课后的做一做第1题：用小棒摆一摆，算一算是让学生通过动手再次体会减法含义，并让学生更理解&破十法&的意义。
　　第2题和练习二第2题相似，不同的是做一做是圈其中一个条件，练习二中是圈出得数。
　　第3题：用你喜欢的方法和计算，体现算法多样化，给学生自由选择的空间。
　　练习二第1题是图片表示的想加做减。
　　第3题采用了学生喜欢的鸽子送信或鸽子回家游戏，巩固十几减9的计算能力，同时还安排了一只多余的鸽子，留给学生发挥的余地。
　　第三课时
　　教学内容：十几减9练习课（练习二第4－8题P13、14）
　　教学目标：通过各种形式的练习，能比较熟练地计算十几减9的退位减法。
　　教学内容分析：
　　这部分教学内容主要是各种计算练习，如第4、5和第7题。也可以做成卡片进行练习，如4、5题，只要做一张+9、一张-9的卡片，再在黑板上写出一排的数字，用卡片一个个移过去，既增加了练习量，又非常的方便。
　　第6题（图）
　　图中通过小兔的对话提出信息，我个人建议可以把&分给你9个，&可以用（）来代替9，达到一题多用的目的，又理解减法的意义。
　　第8题（图）
　　也由猴子提出了信息，我想这样处理是不是更好。不出示提示的信息，让学生自已去探索、发现，培养学生善于发现问题，提出问题的习惯。像这里，以桃子为素材：树上有4只，地上有4只，在猴子手里的有9只，能编好多算式；以猴子为素材，根据树上树下、颜色、动作等，又能编好多算式。正如我上学期上的《美丽的森林》一课，当没有给学生限制时，学生有了充分观察学习材料的时间和空间，不断地迸发出思维的火花，收到了意想不到的效果。
　　第二块：&十几减几&
　　本块教学内容教材中划分为4课时，第一课时：例2做一做；第二课时：练习三第1－4题；第三课时：练习三第5－8题；第四课时：练习三第9－13题。
　　我在处理教材时，根据学生的情况进行了调整，分为三课时。
来源：网络
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