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终末之诗（End Poem） 是由Julian Gough创作的基于文本的信息，会在玩家在游戏minecraft中前往 末路之地并杀死 末影龙之后出现。
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Apollo had touched Milton in a way that I think we can actually measure by the end of this poem because Milton at the conclusion of Lycidas seems to have assumed the authority of Apollo.
阿波罗以一种我们可以通过,诗歌的结尾来估测的方式轻抚着弥尔顿,因为弥尔顿本身在的最后,似乎也在假定着阿波罗的权威。
In a word, Yunjian poetic school drew full stop of weight extremely for the end of poem of Ming Dynasty and its various artistic orientation still exerts a great influence on the poem of Qing Dynasty.
总之，云间诗派为明诗的终结划下一个极具分量的句号，其多样的艺术取向还对清诗的发展产生重大影响。
At the end of the poem, the embers of my fire are about to be snuffed out.
在诗的结尾，我生命之火的余烬即将熄灭。
At the end of the poem,the man has quite clearly gone mad from grief: And the raven,never flitting,still is sitting still is sitting On the pallid bust of Pallas just a
VOA: special.
Here, in the first part of the poem, Yeats talks about death and remorse as the end of all debate, the last word.
在这首诗的第一部分，叶芝,谈及悔恨和死亡是所有争论的结果。
At the very end of the poem, the uncouth swain "rose, and twitch't his Mantle blue: tomorrow to fresh Woods and Pastures new."
在诗歌的最后，这个粗鄙的年轻人吟唱到,“慢慢上升，挥动了他蔚蓝色的丝巾“,向崭新的牧场和森林眺望明天“
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- 来自原声例句
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n.诗；韵文；诗一样的作品；富有诗意的东西
poem的用法和例句
Does the poem make you think of spring ?
这首诗有没有让你想到春天？
Eg. a great poem is a fountain forever overflowing with the waters of wisdom and delight .
一首伟大的诗篇有如一座喷泉永远喷出智慧和欢愉的水花。
Would you like to hear my poem ?
你想听一听我的诗吗？
I wrote this poem for you today .
今天，我为你写了这首诗。
Could you write a poem about this photo ?
你能写一首关于这张照片的诗吗？
poem相邻词汇
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音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等.中文名英语音标外文名IPA for English数目48个种类DJ、IPA、K.K.（较普遍）元音（20个）
辅音（28个）
2张英语音标语音播报，能听的百科！ 立即收听音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等.中文名英语音标外文名IPA for English数目48个种类DJ、IPA、K.K.（较普遍）元音（20个）辅音（28个）元音（20个）单元音（12个）前元音: /i:/ /?/ /e/ /ae/中元音: /?:/ /?/ （美式特有音素/?:r/ /?r/）后元音: /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ /?/ （美式特有音素/ɑ/ /ɑ:r/ /?:r/ /?r/ ）双元音（8个）合口双元音（特点：其第二组成部分为/i/或/?/）　　/a?/ /e?/ /a?/ /??/ /??/集中双元音（特点：其第二组成部分为/?/，美式为/?r/）　　/??/ /e?/ /??/（美式特有音素/??r/ /e?r/ /??r/）辅音（28个）发清辅音时发音时声带不振动。发浊辅音时发音时几乎不送气，声带振动。对立辅音（20个）双唇塞音/p/：pit-/b/：bit英语国际音标齿龈塞音/t/：tin-/d/：din软腭塞音/k/：cut-/ɡ/：gut齿龈塞擦音/ts/：its-/dz/：goods塞擦音 /tr/ tree-/dr/ drink齿龈塞擦音/t?/：cheap-/d?/：jeep唇齿擦音/f/：fat-/v/：vat齿间擦音/θ/：thin-/?/：then齿龈擦音/s/：son-/z/：zip齿龈后擦音/?/：sugar-/?/：seizure软腭无擦通音/?/：whine（也写成/hw/，仅用于美语）-/w/：we鼻音（3个）浊辅音。 发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。双唇鼻音/m/：map齿龈鼻音/n/：nap软颚鼻音/?/：hang　　似拼音（4个）浊辅音。它们四个的发音非常相似。声门擦音/h/：ham齿龈无擦通音/r/：run齿龈边音/l/：left软腭化齿龈边音/?/：cancel　　半元音（2个）语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。点击加载更多词条目录百科名片元音（20个）单元音（12个）双元音（8个）辅音（28个）对立辅音（20个）鼻音（3个）似拼音（4个）半元音（2个）
英语中同一个字母有很多不同的发音规则，以下简单总结了元音字母的一些发音规则，供大家参考。1. 元音字母在重读音节中的读音a 在开音节中 /e?/如：name plane Jane baby cake make take在闭音节中 /ae/如：bag dad hat map black backe 在开音节中 /i:/如：he these me Chinese bee green tree在闭音节中 /e/如：bed let pen desk yesi（y） 在开音节中 /a?/如：bike fly drive time nice kite在闭音节中 /?/如：fish big drink sit milk swim pig sixo 在开音节中 /??/如：those close go hoe home no在闭音节中 /?/，美式英语中经常发/ɑ/如：clock not box shop sock doll orange dogu 在开音节中 /ju:/如：student excuse duty Tuesday在闭音节中 /?/如：bus cup jump much lunch duck在开音节中，元音字母u在辅音字母j，l，r，s后面时读/u:/音，例如：June blue ruler super2. 元音字母在非重读音节中的读音a/?/ China another breakfast pedal/?/ orange comrade village cabbagee/?/hundred student open children/?/ chicken pocket begin/?/或/?/ holiday beautiful family animal/a?/ exercise satelliteo/?/ second tonight somebody welcome control/??/ also zero photou/?/ autumn difficult/ju:/ popular congratulation January3. 元音字母在重读音节中的特殊读音a在/w/音后面/?/ want what watch wash qualitya在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th前/ɑ:/after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd，-ld和-gh前/a?/ find child light higho在-st，-ld前/??/ most postcard old coldo在m，n，v，th前u /?/ come monkey love mother发音方法英语国际音标发音方法：本文为你介绍英语国际音标发音方法，助你轻松简单学英语。/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。/?/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。/ae/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音/?/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。/?/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音/?:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音/?/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音 是字母o在单词中的发音/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音/?/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音/a?/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音/e?/ 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。/a?/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音/??/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音/??/ 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音/e?/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音/??/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音/??/ 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带。/t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，并振动声带。/k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。/g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。/z/ 发音同/s/，须振动声带。/f/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。/v/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。/?/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，相当于/hw/。/w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。/∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发“师”音。/?/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。/h/ 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。/j/ 双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。/l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。/r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。/m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。/n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。/?/ 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。/θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。/?/ 上下齿咬舌尖，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。/t∫/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。/d?/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。/dr/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。在学习音标时，以下几个事项需要注意：1.字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。2.国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。3.初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
1. Hist th natu logic and rhetoric able to contend .(Francis Bacon , British philosopher)历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辨。（英国哲学家弗朗西斯.培根）2. If you don't learn to think when you are young , you may never learn.(Thomas Edison , American inventor )如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。（美国发明家托马斯.爱迪生）3. To sensible men, every day is a day of reckoning. ----J. W. Gardner对聪明人来说，每一天的时间都是要精打细算的。 ----J. W.加德纳4. Growth in wisdom may be exactly measured by decrease in bitterness. ----Nietzsch智慧的增长可用痛苦的减少来精确衡量。 ----尼采5. It is not enough to be industrious, so are the ants. What are you industrious about? ----Thoreau光勤劳是不够的，蚂蚁也是勤劳的。要看你为什么要勤劳。 ----梭罗6. Reading make a full man, conference a ready man, and writing an exact man. ----Bacon读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人精确。 ----培根7. The three fou seeing much, suffering much, and studying much. ----Catherall求学的三个基本条件是：多观察，多吃苦，多研究。 ----加塞罗尔8. If a man will begin with certainties, he but if he will be content to begin with doubts, he shall end in certainties. -----Bacon若一确信而始者，将止于怀疑；而一怀疑而始者，将止于确信。 ----培根9. Ignorance is not innocence but sin. ----Robert Browning无知并非纯真，而是罪恶。 ----罗伯特.布朗宁10. Reading is not merely sympathizi it is also criticizing and judging. ----Virginia Woolf阅读不仅是同情与理解，也是批评与判断。 ----拂吉尼亚.伍尔夫11.Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.——Thomas Edison天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。----托马斯·爱迪生12.Never, never, never, never give up (Winston Churchill)　　永远不要放弃。（英国首相 丘吉尔）
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1)&&Japanese Classical Poetry
日本古典诗歌
2)&&Japanese poems
日本古代诗歌
3)&&Classical poetry
Three aesthetic patterns of"Taking nil as existence"in creation
古典诗歌创作“以无为有”的三种审美范型
Liang Qichao and some others explicated the beauty of implicitness of classical poetry in the light of modern context,holding that implicitness was a means of expressing feelings employed in classical poems.
中国古典诗歌的含蓄美是诗人对宇宙和人生的体悟中得出的审美情感归结。
Like a rich,sultry film,Chinese classical poetry not only possesses a very strong sense of pictures,but also certain circumstances.
中国古典诗歌不仅有着极强的画面感,同时也有一定的情节内容,犹如一部内蕴丰富的电影。
4)&&Classical Poems
Relations of Chinese Character s Imagery Thinking and Chinese Classical Poems
Appreciative I
汉字意象思维特征与古典诗歌审美意象的关系
On the compositions of taste conceptio
论古典诗歌“境”的构成
From the analysis of The Inlaid Harp,teaching classical poems needs full understanding of the poems meaning by using the principle of full and deep understanding,namely,full understanding is to completely understand the poems meaning,the theme anddeep understanding is to stress on rhymes,syntax and quotation of literary illusions.
从对《锦瑟》等诗的分析中,可以看到,在古典诗歌教学中,要准确理解诗意,应当贯彻通透原则:“通”即通晓诗意,通盘理解诗的主题、意境等;“透”即注重声韵、句法、用事等方面的体认。
5)&&classic poems
We can try to read classic poems from the following ways: to have the blazing star so as to permeate the phenomenon and tas to have an imagination to permeate the words and reproduce theto read aloud so as to enjoyto enter into the phenomenon and image so as to understand the truth and enjoy the charm of poems.
古典诗歌由于其自身特点及人们阅读观念的影响,给人们的阅读带来一定阻碍。
From the perspective of traditional culture,this paper examines the culture of the theme for missing hometown,war,love and remembering the ancient times in Chinese classic poems.
本文从传统文化的视角对中国古典诗歌的思乡主题、战争主题、爱情主题以及咏史怀古主题进行了文化角度的分析,为我们更好地欣赏和理解古典诗歌文学现象提供了一个新的视角。
This paper discusses the creation of artistic conception and the relationship between artistic conceptions and images in classic poems.
本文旨在讨论古典诗歌意境的创造、意境和意象的关系 ,并由此分析古典诗歌虚实相生、意与境浑、韵味无穷的审美价
6)&&classical Chinese poetry
Mr Ye Jiaying s unique understanding of and expounding on classical Chinese poetry run through her entire study process.
叶嘉莹先生的古典诗歌研究始终贯穿着她对中国古典诗歌本质特征的独到理解和阐述。
The author of the present paper first gives a brief account of the problems existing in the criticism on translation of classical Chinese poetry into English.
本文作者首先简述了汉语古典诗歌英译评论中存在的问题,再从众多语境特征中抽出发话人、受话人、话题、场景、渠道、语码和信息形式七个主要特征,阐述了如何以主要语境特征分析为依据来开展汉语古典诗歌英译批评,如何使我们的翻译批评少些主观印象式的论断,多些有理有据有益于译者、读者和翻译学习者的分析。
The author regards that modern Chinese poetry has been considerably influenced by Western literary currents, though, it has been nourished by classical Chinese poetry much more abundantly and steadfastly.
本文从文艺思潮这个层面，从古典抒情传统、晚唐象征主义和宋代 以文为诗三个角度，探讨“五四”以来中国现代新诗对于古典诗歌的传承。
补充资料：日本诗歌
日本近代诗歌日本近代（明治、大正年代）的文语自由诗和口语自由诗，主要指口语自由诗而言。日本明治维新(1868)以后第14年(1882)，自由民权运动达到高潮。日本统治阶级一方面采取镇压政策，同时勾结封建势力，发展独特的资本主义。他们认为必须进行启蒙活动，向人民灌输一定程度的“文明开化”思想，把人民的思想纳入统治阶级的政策轨道。御用学者外山正一等 3人，为了适应这种启蒙活动的需要，出版《新体诗抄》。这本书包括翻译欧洲诗歌 3首，仿照其形式自行创作 6首，文辞“甚为拙劣鄙陋，不堪卒读”，不能视为近代诗歌的诞生。但是，它对于很久以来有人试图在诗歌形式上进行改革的设想和实践，却带来很大的希望。以后，陆续出版了一些类似的诗集。这些诗集的产生，也可以说是受到自由民权运动的自由思想的刺激。比如与《新体诗抄》同年出版的《新体诗歌》中，小室屈山的《自由之歌》，一般认为是表达民主呼声的最早的诗作之一。在这之后的1889年前后,北村透谷(1868～1894）发表《楚囚之歌》和以森鸥外()为主翻译出版的欧洲诗集《面影》，形式上虽说也不够完整，但文辞大有提高，表现出浪漫主义特色，对近代诗歌的形成起了一定的推动作用。一般认为，北村透谷推动诗歌朝着近代化迈进了第一步。透谷以后，国木田独步（）于1897年发表的《独步吟》，为近代诗歌的形成作出了一定贡献。透谷和独步的诗，在自由民权运动遭到镇压的“大逆事件”发生后，在黑暗的时代面前，表现出知识分子的孤独与哀伤，或对现实的逃避，同时也间接、曲折地流露出近代人要求个性解放和自由的情绪。岛崎藤村（1872～1943）和土井晚翠()继承并发展了透谷的特色，把浪漫主义诗歌推进一步。藤村在1897年出版的诗集《嫩菜集》中,无论在内容和形式上,都以更完整的浪漫主义方法，为日本近代诗歌写下了光辉的一页。其中的《初恋》、《旅途》、《千曲川旅情之歌》和《常青树》等,均被誉为近代诗名作。自此,新体诗作为艺术作品全面地发展起来。继藤村之后，有薄田泣堇 (1877～1945)、蒲原有明()、伊良子清白(1877～1946） 、河井醉茗（）、横濑夜雨(1878～1934）、儿玉花外()等人登上新的诗坛。泣堇、有明把新体诗的发展又向前推进一步。有明的《春鸟集》(1905)把欧洲的象征主义的方法运用于日本近代诗歌,使之成为当时新体诗的主要倾向。三木露风(1889～1964）的诗集《白手猎人》(1913)就是由于具有这一派诗歌的特点而著名于世。北村透谷《楚囚之歌》封面在20世纪初的新体诗中,横濑夜雨和野口雨情(1882～1945)的作品具有民谣风格和节奏,以儿玉花外为中心的明治时代“社会主义诗人集体”表现了社会性和人道主义思想。还有与谢野晶子（）的诗集《乱发》(1901)，歌颂恋爱自由和个性解放的激情。她在日俄战争()初期反战呼声的高潮中，发表名诗《你不能死去！》(1904)，被公开辱骂为“乱臣贼子”。她还和丈夫与谢野宽()主办诗刊《明星》。这都是这一时期具有重大社会影响的活动。这些活动对形成日本近代诗歌的人民性倾向起了重要作用，在诗歌与人民生活的关系问题上引起人们的思索和探求。但是，在日本向着垄断资本主义发展的20世纪初，受欧洲文艺思潮影响产生的自然主义文学波及诗坛，致使在藤村以后居于诗坛主流地位的新体诗脱离现实的倾向愈益严重。石川啄木（）是日本革命诗歌的先驱，日本近代大诗人之一。
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