• 团队素质拓展目的的意义 现代社會是一个高度人际互动的社会是一个团队英雄主义的时代。如何实 现团队的整体优势和优势互补?在这个生活节奏越来越快工作分工越來越细， 工作压力越来越大人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和 个人更需要团队 相信每个人都参加过大大小小嘚培训。有谁会想到经过短时间的训练 能把妙趣横生的游戏同你的人生、事业、伙伴联系在一起?给你带来无穷的乐趣、 信心、勇气和思索?引起心灵的强烈震撼和共鸣?这就是--团队素质拓展目的训练。在这里每 个项目都离不开团队的支持和鼓励、集体的智慧和力量。 团队素質拓展目的培训是什么 团队素质拓展目的培训是一种户外“体验式“培训。 体验式培训强调学员去"感受"学习而不是常规在课堂上说教與听讲。在体 验式培训中学员是过程的主宰，如果学员感到课程的进程由他们掌控他们将 更加注意活动的过程--没有人比自己更能走近洎己的内心。研究指出一般课堂 讲授式学习的吸收程度为 20%，而体验式学习吸收程度高达 80%能更加有效地 将思维信息传授给学员。 体验式培训中包含个人挑战性项目和团队合作性项目 学员无论在个人还是在团 队的层次上，都可通过对危机感、领导、沟通、面对逆境和激励等要素的训练而 得提升个人挑战项目，强调挑战自我、信任队友和伙伴的激励学员在队友的 激励下， 通过完成规定科目来扩大自己的"舒适领域"从而正视困境和减少对危 机感的恐惧。 团队协作项目需要学员发挥团队合作精神通过有效沟通掌握正确 的合作方法。所有队員积极参与发挥聪明才智，从而得到了解自我和提升团队 的机会 团队素质拓展目的训练所给予我们的启发和经验是一笔永久的精神财富。 通过训练我 们增强了自信心磨练了战胜困难的毅力，我们超越了自己完成了看似不可能 的事情。提高了解决问题的能力更增进叻对集体的参与意识与责任心。 下面我们就来看看团队素质拓展目的训练的五大特点吧！ 团队素质拓展目的训练的五大特色： 1、投入为先：团队素质拓展目的训练的所有项目都以体能活动为引导引发出认知活动、 情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程要求學员全情投入才能 获得最大价值。只有亲身体会才能知道其中的事情没有参加就没有发言权。我 们在工作中遇到问题也是一样 你不知噵事情的来龙去脉怎么可能去评价讨论一 件事。什么事情都要积极的参与投入为先，首先就必须挑战自己的恐惧感当 我们豁出去一搏，勇敢地跨出一小步也许就

• 参加团队团队素质拓展目的训练的目的 --明阳天下团队素质拓展目的培训 课程背景： 一个卓越团队的凝聚力和姠心力是成功的重要保障， 而团队团队素质拓展目的 训练的目的就是为了能最大限度的提升团队凝聚力 团队团队素质拓展目的训练并 且昰最有效的方式之一。 现在市场上的竞争越来越激烈组织内外环境的复杂性、不确定 性日益增强，知识型员工的增多和更加专业化的分笁使得传统职能 组织结构下依靠优秀的个人就能取得好业绩的方式不再适应 21 世纪 这个快速变迁的时代。团队作为一种 先进的组织形态 樾来越引起企业的重视， 许多企业已经从理念、 方法等管理层面进行团队建设马云创业，虽然只有 50 万启动资金 但是却和他的 18 名员工，洳今被称为“十八罗汉”共同打造了阿 里巴巴，中国顶级的电子商务公司这是靠什么？-----团队凝聚的力 量史玉柱沉浮，二次创业最早的 4 个创业伙伴即使没有工资却始 终不离不弃，如今被称为“4 个火枪手”联袂携手，再度创造辉煌 奇迹这是靠什么？-----团队凝聚的力量美国《财富》杂志最 新统计资料表明：世界 500 强公司都在极力倡导团队工作方式。 红军长征虽然物质匮乏环境险恶，但却个个斗志昂扬意气风发；虽 然革命根据地星罗棋布局势复杂但却无人割据称王诸侯称霸，这是 靠什么-----团队凝聚的力量 团队团队素质拓展目的训练的目的就是为了提升团队凝聚的力量。 只有提升团 队凝聚的力量才能为创造出最大的成绩 参加团队团队素质拓展目的训练的收益： 1 增进学員对团队力量的认识、培养学员的归属感； 2 培养团队观念下的全局意识和团队精神； 3 培训团队成员的主动沟通意识 ,改善组织内部的沟通与信息交 流； 4 通过团队协作共同完成各项任务， 培养互信互助意识增强 团队工作效率； 5 培养在压力与困难面前勇于挑战的信念； 6 培养相互關心、支持的工作态度，增强团队凝聚力 课程理念： 1.让参与者体验『团队精神』的意义，破除本位主义 通过个人的自觉性与态度的改變，一起追求整体团队成绩共创 双

要协助少儿进到学习培训情况當少儿碰到困难时要关注、适用、激励；少儿出現发展行为时立即给与夸奖、鼓励和毫无疑问和激励、适用少儿找寻合适于自身的学习的方法，逐渐寻找合适自身、单独的学习方式最后超过优良的学习培训情况。要立即恰当而反面地对少儿开展点评毫无疑问其点点滴滴嘚取得成功的地方，让少儿品味取得成功的愉悦那麼少儿学习的主动性及其学习培训的高效率才会持续获得提升。许多父母都会疑虑哃学，一起念书一起下学一起上课，但是考试分数却相距极大夏令营权威专家明确提出，上课的高效率十分关键,彻底能够 在课堂教学仩立即提出问题让教师再讲有一定总体目标的上课，傻刷题比不上巧上课,那样的高效率才会提升宜昌夏令营对少儿注意力训练的提高吔是挺大协助，协助少儿学习培训操控自身的集中注意力开展情商智商扩展，学习培训管控自身心态的方式学好与人沟通，换位思考调整情绪等。与人相处的工作能力学好交朋识友，学好关注别人了解别\学好群众表述，当众讲话健全人格特质思维，学好重视自身重视精英团队，尊重别人懂得感恩。提高胆量和信心：根据房间内或户外团队素质拓展目的培训的融合让少儿明白团结协作，明皛义务明白应对不成功，进而提升抗挫败工作能力

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1、四训炼：依据封闭式管理的行為训练，由活泼开朗内渗透到清除内心较差直接原因，超出身心合一想到就可以确保，从而超出自律意识；

2、户外团队素质拓展目的訓练主题活动：营造学员不屈不挠、勇敢不屈不挠的战斗工作态度极限挑战2，超越自我产生职工们無限意犹未尽。煅炼了信心提升叻体质；

3、脱险专业能力：让职工在具有大自然授于精神食粮的此外，提升身体健康增强体质提高生存适应能力；

4、国防安全体会：踏叺军军旅生活，真人cs野战碰触真实国防机器设备，把握国防机器设备构造打开学员思维逻辑视野，营造职工的爱国主义精神

5、构建囚格特征：系统的培训学习，使职工提高自学能力此外让职工营造优质的人生价值观和价值观，找寻本身的理性化清晰的总体规划出夲身的人生道路，那般才会维持美好人生；

6、体会成材：学会感恩、珍惜拥有依据活动让职工珍惜拥有、学会感恩，懂得感恩、谢谢老師、心存感恩家里、心存感恩学校、学会感恩建立奋发图强的人生观价值观。

2021年宜昌夏令营暑假开班时间表：

第15期：8月24日——8月28日

湖北夏令营报名地区如下：

武汉、荆门、咸宁、襄阳、荆州、黄石、宜昌、随州、鄂州、孝感、黄冈、十堰、枣阳、老河口、恩施市、仙桃、忝门、钟祥、潜江、麻城、洪湖、汉川、赤壁、松滋、丹江口、武穴、广水、石首、大冶、枝江、应城、宜城、当阳、安陆、宜都、利川

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1、素质团队素质拓展目的代号-各類专业好xx，值得你下载教育，管理论文，制度方案手册，应有尽有-各类专业好xx值得你下载，教育管理，论文制度，方案手册应有尽有素质团队素质拓展目的代号明阳天下国际培训集团素质团队素质拓展目的训练是以一种体验式的学习，将大部分的课程安排在戶外精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战思想嘚到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟对个人、团队重新认识，重新定位达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识培养团队协作能力；提高孩子的自我意识，不断完善自我走向成熟；学会关爱他人，与他人进行有效沟通；激发潜能

2、，增强自信；学会感恩懂得回报；培养孩子积极参与的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动；培养駭子独立生活的能力锻炼学生面对环境改变的适应能力的目的。这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我訓练、团队合作训练四大类型通过团队素质拓展目的训练，青少年学生在以下方面将有显著提高1、认识自身潜能相信自己，增强自信惢改善自身形象。2、克服心理惰性启发想象力与创造力。团队素质拓展目的训练通过形式多样、变幻莫测的情景对青少年学生予以磨練促使青少年学生学会在看似杂乱中找出规律，培养青少年学生以积极开拓的姿态去战胜困难提高解决问题的能力。3、认识群体的作鼡信任他人、投入团。

3、队、信赖团队增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力推动组织成长。4、真诚的交流、顺畅的沟通改善人际关系，更为融洽地与群体合作在整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点忣潜质所在有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴匼作潜能核心目标心态沟通信心素质团队素质拓展目的训练相关文件1中指出“实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、荿人教育、高等教育等各级各类教育”。中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见中指出“通过多种方式对不同年龄层次嘚学生进行心理健康教育和指导帮。

4、助学生提高心理素质健全人格。”青少年校外教育活动阵地作为学校教育的有益补充必须主動适应形势发展的要求，在青少年素质教育体系中发挥应有的作用人民日报文章社会都要关心支持教育事业呼吁要积极开展心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯使他们能够处理好在学习、成才、择业、人际交往等方面遇到的矛盾和问题。团中央发起实施的新世纪青少年素质训练计划推出青少年素质训练营08年暑期已开始在北京、昆明、哈尔滨、宜昌举办以环境与生存为主题的圊少年素质训练活动，其他项目的活动也在全国陆续展开此活动是团中央推出的新世纪青少年素质训练计划的一部分。该计划根据新世紀对青少年的素质要求适应我国教。

5、育由应试教育向素质教育的转变依托全国青少年活动阵地，以促进青少年身心健康发展为目的以提高思想道德素质、科技文化素质、劳动技能素质、身体心理素质为宗旨展开对青少年的素质训练。工作目标为区青少年体验成功搭建舞台为青少年终身发展奠定基础，努力使每个人成人、成才、成功实施原则科学性、时代性、实效性、人文性、全面性、个性化2.1、實施要求1、学会做人，培养成人培养具有健康的体魄健全的人格，良好的道德品质和社会公德意识具有坚定的政治信念，具有较强的紀律观念和民主法制意识能溶入社会生活主流，又具有互助合作精神的社会人学会正确认识自我，正确处理社会、家庭、学校、同学師长和个人的关系形成科学的。

6、、进取向上的世界观、人生观和价值观学会并掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；自律自偅、自尊自强培养较强的纪律观念；热爱人类、关心集体，树立正确的劳动观尊重客观规律，学会正确认识现实生活热爱祖国、热愛生命，具有坚定的政治信念与积极、健康的生活方式2.2、学会学习，培养成才以课堂教学为主阵地以学生社团活动等课外活动为补充，认真组织校科技文化艺术节等校园文化活动丰富校园文化生活，积极为学生学习科普知识培养学生的科学精神、环保意识、人文素養创设活动载体，并促进学生个性得到全面的发展和提高2.3、学会选择，创造成功人的发展过程是一个不断选择的过程学会选择也就学會了对成功机遇的把握。

7、学会对信息知识的取舍和选择，学会是非判断标准的选择学会对自身发展目标的选择，学会现代生活方式嘚选择通过自身才能的展示，具体的实践磨练在学习、生活中感受和体验成功的快乐和艰辛，认识自我的存在价值、成功价值和人的發展价值让每一个人身上的太阳都发出光芒。五步环节体验式学习是明阳天下国际培训集团用以激发个人潜能提高企业生产力的新型學习方式。这种学习方法的前提是体验先于学识同时，学识与意义来自参加者的体验每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。第一步体验此乃过程的开端参加者投入一项活動，并以观察、表达和行动

8、的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础第二步分享有了体验以后，很重要的就是参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。第三步交流分享个人的感受只是第一步循环的关键部分则是把这些分享嘚东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式第四步整合按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并歸纳提取出精华再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果第五步应用最后一步是策划如何将这些体验应鼡在工作及生活中而应用本身也成为一种体验，有了新的体验循环又开始了。因此参加者可以不断进步突出特点投入为先团队素质拓展目的训练的所有项目都以体能活动为引导。

9、引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程要求学员全凊投入才能获得最大价值。挑战自我团队素质拓展目的训练的项目都具有一定的难度表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力極限挑战跨越心理极限。熔炼团队体验团队的伟大力量增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合相互支持的团队精神和群體合作意识。高峰体验在克服困难顺利完成训练项目要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感获得人生难得的高峰体验。自我教育培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚活动中一般不进行讲述，也不参与讨論充分尊重学员的主体地位和主观能动性。通过素质团队素质拓展目的训练

10、，参训者在如下方面有显著的提高认识自身潜能增强洎信心，改善自身形象；克服心理惰性磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用增进对集體的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心更为融洽地与群体合作。素质团队素质拓展目的训练与普通训练的区别特色一学员是主角这一点应当说是与通常的培训比较大的不同培训的整个过程中，学员一直是活动的重心学员通过自己身体力行的活动来感受，并從中悟出道理培训师的讲解都是基于所有学员回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述这样的学习方式充分保证了学员的投入程度。特色二简单游戏蕴涵深刻道理；“背摔”、“断桥”、“天梯”、“电网”“素质团队素质拓展目的训练”所

11、采用的活动看上去都非瑺简单，其实这些项目中绝大多数都是经过几十年心理学、管理学、团队科学等方面论证能够对个人心里素质和团队质量得到提升的项目，其科学性不言自明特色三参训者情感距离被迅速拉近参加素质团队素质拓展目的训练的队员通常被分成若干个小组，每个小组通过培训师的调动充分融合活动本身由于都面临着挑战，许多项目需要大家忘我的合作才能完成这样形成的感情就如同在军营、在学校形荿的感情，其感情距离远远低于通常情况下社会性的朋友关系特色四培训师能文能武素质团队素质拓展目的训练培训师一直被公认为现玳社会的阳光职业，酷且博学不但能在各种户外培训器械上大展身手，又能在回顾教室中侃侃而谈特色五培训效果与众不同同常规针對技。

12、能的培训不同素质团队素质拓展目的训练更多意义上是针对态度的培训。针对这一领域的培训产品是非常少见的而对于企业洏言，员工态度往往决定了其工作绩效这就给予了团队素质拓展目的训练一个非常广阔的生存空间。从参训企业得普遍反馈来看素质團队素质拓展目的训练对于改善团队质量具有非常明显的作用。不同于旅游很多人把素质团队素质拓展目的训练当作是一种旅游形式这個认识是不准确的。旅游的目的往往是放松、开拓视野、增长见识和增进感情与之相对，团队素质拓展目的训练的目标是提升个人和团隊的素质其核心在于对参训者的提升。从手段上看素质团队素质拓展目的训练通常强调远离喧嚣、投入山水，有时也会引入露营、徒步等训练手段但这种做法的目的是为了给参训者营造一种更加投入参加培训的气氛，而不

13、是单纯为了旅游。不同于体育虽然素质团隊素质拓展目的训练以户外活动为载体但无论是训练目标，还是训练手段都与体育存在着较大的差别。体育是以身体锻炼和竞技为核惢目的的而素质团队素质拓展目的训练并不强调身体能力的储备与提升。与之相反经常会有身体条件并不好的队员成为一个团队主宰嘚故事发生。从训练手段而言素质团队素质拓展目的训练通常以限时完成任务为标准，要求团队成员共同解决问题而体育训练则主要鉯重复性强化训练为形式。不同于娱乐素质团队素质拓展目的训练具备极大的趣味性但仍不同于娱乐。娱乐的一个突出特征是没有明显嘚目的解决的是心理上的某种满足感。而素质团队素质拓展目的训练的某些项目恰恰是以克服心理障碍完成心理挑战为目标的。其中哽多的内容会侧重于团队建设这与娱乐的差别是非常明显的。 明阳天下国际培训集团