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有一种老师叫做班主任
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你可能喜欢我即将要成为初一的班主任，由于我刚踏上工作岗位，对教师工作没有经验，想请教一下，对于新班主任第一天可以对学生说些什么？
先自我介绍一下，再告诉他们中学，和小学不一样了，介绍一下这个新学校。要适当和蔼（不要让学生怕）但该严肃...
其他答案（共3个回答）
意义的话。
如果是我我会告诉大家——
大家好，我叫XX，首先给大家做一个自我介绍，然后在黑板上写下我的身份证号码，然后转身对同学们说，请大家看这一长串数字，大家别小看了这一串数字，里面包含了很多的信息，前两个数字表示XX，第三个和第四个数字表示了XX，第五个和第六个表示了XX，后面八个数字表示了老师的生日，以后老师生日到了，老师就等着收贺卡啦…………
刚来么，都是自我介绍先。至于教学计划，你说了学生也没印象，更没兴趣，首要的是有意思，创新。
希望我的答案让你满意。
从专业技能方面,您需要首先了解您将要教授的学科所需的一些经验.(方法是咨询老的教师或借助教师的辅助资料).面对学生时需要首先了解以前的教师对学生的评价,如果教授...
就我的经验而谈，要想使课堂气愤活跃，自己就应该积极些，鼓励学生发言，鼓励他们去模仿发音，要对他们的进步给以充分的肯定，这样他们才会有动力去学习．我还建议你在网上...
[思考]心墙，林采欣。或者是小苹果[噢耶]
初中学生是最难以管理的阶段，首先你要有思想准备。给学生建立一个良好的习惯是你当好老师的最关键的地方。再，要有一个爱心。真诚地去爱没一个学生，象爱你自己或爱你自己...
先联系下看看喽。加为好友中试下看看。如果说他是个值得用心交的朋友再选择也不晚的。
窗帘宿舍里面有 不用自己准备
如果要是不喜欢的话
自己是可以换的
这得看你是六人间还是四人间的 六人间一般有阳台 晾晾衣服 放点杂物什么的到是...
答: 可以写下生活中的，人际交往中的
（赠人玫瑰，手留余香 如若您对我的答复满意，请选择“好评”，谢谢您的采纳，好运与你常在，
麻烦给一个好评吧^_^）
答: 基督教中的忏悔，就是一种心理咨询的方法。
答: 自己想开点啊`给自己多点自信，你如果想快乐`有很多方法的呐`不要把自己逼得太死，会很烦躁的，，多培养下自己感兴趣的事`多做点好玩的东西，没事和朋友多出去玩下，多...
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415大数据告诉你 老师为什么不愿意当班主任？
中国教育报
[摘要]班主任待遇低、奖励少、工作重、压力大。现在的班主任群体中，大部分班主任年轻、学历高，中青年教师是主体。但班主任中女教师偏多，且主科老师居多，素质教育需要班主任多元化。一说到班主任，很多老师的第一反应就是say no，可能很多人都难以理解，为什么呀？班主任是最能贴近学生的一个群体，他们体验着孩子们的一喜一怒，见证着孩子们的成长，这对人类灵魂的培育师来讲，是多么难得的一个机会啊！ 老师为什么都不愿意当班主任？怎样才能让班主任这个“芝麻官”更有吸引力？近日，中国教育报发布了成都市教育局宣教处的一项调查，这项调查对成都市6个区（县）及5所市属学校的1300名幼、小、初、高中班主任，300名中职班主任进行了调查，回首问卷1530份。调查为我们全方位地展现了四川省成都市中小学班主任的真实生存状况，究竟为啥不愿意当班主任？班主任待遇有点低调查显示，班主任在待遇上存在着一些不合理现象：首先，班主任待遇偏低，班主任岗位津贴总体水平偏低、班主任岗位的重要性与收入不成正比。其次，不同学段、不同地域的班主任待遇差异明显：中职、普高段高于学前、小学段，主城区高于郊区县，待遇差异较大的现状难以满足我市教育高位均衡发展的需求。班主任奖励有点少每个人都希望自己的付出能够得到别人的肯定，班主任也不例外。调查显示，班主任的专业发展愿望较为强烈。绝大多数班主任将“学生成人成才、自我价值实现、获得社会尊重”作为获得工作成就感的重要内容。但事实却并非如此，这次调查表明，班主任队伍整体评优表彰机会偏少。与学科教学岗位相比较，班主任岗位评优评先机会偏少，竞争更加激烈。这导致班主任岗位相对缺乏吸引力，很多教师宁愿在学科教学方面付出更多精力，追求更高的荣誉，而不愿从事班主任工作。获得市级“优秀班主任”荣誉称号的比例只有6.86%，获得省级以上“优秀班主任”称号仅占1.96%。班主任工作有点重教学与德育“一肩挑”，工作量大、负担重。调查表明，由于许多班主任都是优秀的教学骨干，教学、管理一肩挑，不仅当着科任老师，更担负着班上几十个孩子的管理任务和孩子父母们的殷殷期待。班主任工作强度大、工作负担重、工作时间长、工作内容繁琐具体，已成为普遍现象。班主任压力有点大班主任要管住班上几十个“猴孩子”，保证他们的安全；要抓好班上的各科成绩，让孩子们顺利升学；要保障班级总体成绩，以免在学校评比中落下风……班主任，累的不仅是身体，更是心！岗位压力太大了，在这种情况下，班主任任职意愿令人堪忧。班主任工作压力和困难排名第一的是“安全责任压力大”，占75.95%；第二是“工作量大，时间精力不够”，占71.57%；第三是“家庭教育缺失或负面影响大”。有56.7%的班主任主观上不愿意继续从事班主任工作，其中初中、高中和职高段的比例更高，现状令人堪忧。班主任要发展，支持有点少调研表明，班主任教师对接受系统、专业的班主任研培活动愿望较高，需求强烈。但相关教育行政部门或教研培训部门提供的机会相对较少，或显得零散、不系统、缺乏针对性和实用性，对班主任群体的专业发展缺乏支持和引领。缺乏理论提升、研究创新的机会，这样就难以产生具有全国影响力的、专家级的优秀班主任。那么，从整体结构上看，当前的班主任群体又呈现出什么样的特点呢？ 大部分班主任年轻，学历高要想了解班主任这个群体，首先就要知道究竟是哪些人在当班主任呢？他们是男性居多，还是女性居多？是充满朝气的“青椒”多，还是经验丰富的老教师多？调查显示，在班主任队伍中，中青年教师任主力、学历层次有保障、教学经验很丰富、整体队伍很稳定……这些都说明，我们班主任队伍还是比较合理的，把学生们交给这样的优质群体，社会、家长都放心。中青年教师是主力，年轻气壮挑大梁教学经验很丰富，能把班级管起来班主任青睐用“老手”，班主任队伍较稳定但人无完人，班主任队伍也是如此，不可能做到十全十美，就班主任结构来讲，还有以下几点可以提升，让我们的队伍更加强健。 调查显示，班主任队伍在性别结构、学科结构、职级结构等方面比较单一，且缺乏有影响力的班主任名师。女性班主任比例高，孩子呼唤“大哥哥”女老师偏多，学科结构不合理女老师偏多，学科结构不合理主科老师居多，素质教育需要班主任多元化职称大多不太高，班级渴望“元老级”教师中级职称以下的教师占班主任总人数的82.57%，高级职称教师比例严重偏少。怎么样让班主任更“吸睛”？专家说：“优化结构，大力倡导‘让更多的优秀教师担任班主任，让更多的班主任成为卓越教师’的教育理念。”观念上：进一步重视班主任队伍建设，强化“班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作做为主业”的认识。倡导“让更多的优秀教师担任班主任，让更多的班主任成为卓越教师”。充分营造“班主任工作是主业、专业”、“当班主任光荣”、“当班主任是成就教师育人价值的最好体现”的氛围。结构上：不断优化队伍结构，推进班主任队伍性别结构均衡化、学科结构多元化，扩大班主任的学科任教面。奖励上：扩大优秀班主任在教师队伍中的影响力，树立一批班主任先进典型，吸纳优秀班主任加入党组织，优秀班主任应列入学校党政后备干部培养范围专家说：“政策激励，进一步改善班主任的待遇和条件。”落实保障：落实教育部关于“班主任津贴纳入绩效工资管理”、“班主任工作量应按当地教师标准课时工作量的一半计入基本工作量”的要求。超工作量奖励：学科教学满工作量的教师担任班主任工作，可以制定“超工作量”的奖励办法，有条件的学校可再适当提高班主任工作量的权重。紧贴向班主任倾斜：在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。人性化：合理安排班主任的教学任务，保证他们有时间和精力既上好课又能做好班主任工作。专家说：“机制创新，建立严谨科学的班主任准入和退出机制。”探索试点：如何实现“让优秀的教师担任班主任，让班主任成长得更优秀”、“让教师愿意当班主任”、“让优秀班主任留得住”。专业化资格认证：以实施班主任准入制为载体，真正实现班主任工作专业化，努力建立一个科学、系统的“班主任执业资格”制度。专家说：“专业提升，职后培养，加强班主任队伍专业化建设。”培训教研：严格做到“先培训后上岗，不培训不上岗”。经验推广：加强对班主任工作规律和优秀经验的研究。制图：周子涵 来源：中国教育报
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推理题：和蜜蜂：蜂蜜，相对应的是？
蝴蝶：茧蛹
母鸡：鸡蛋
父亲：孩子
农民：粮食
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恭喜您，答对了！看一下您是不是和老师们的思路一样
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
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答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&&>&&>&&>&正文
还记得你们的班主任吗？那些年高中老师们的日常
09:33:10 来源：微在 作者：未知 编辑：益达兄　浏览：loading
　　毕业季已经到了，刚刚上演完的高考大戏。想必有一部分同学已经从中解脱出来，但是你曾想到这些年陪伴过一届又一届学生的老师们吗？其实我们每一届的解放，也都是老师们的解放，然而之后又要投入新一轮的教学中，小编本次就来带大家回忆一下，那些年你们的高中老师们，看看你是不是有些还念呢？
　　首先是老师们的经典动作
　　发现有学生逃掉早操时
　　发现台下大家都在聊天开小差时
　　考完试发卷子，讲一道特简单题的时候
　　整个高中生涯最紧张的时刻，这个时候一定不能跟老师对视！！！
　　到现在看到还有点儿紧张……
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