请问做试管婴儿要做哪些检查？什么时候去医院好些？_百度宝宝知道真空采血管的分类及不同颜色试管帽代表的含义
1.枸橼酸钠凝血试验管：浅蓝色头盖，枸橼酸钠主要通过与血液标本中Ca2+螯合而起抗凝作用。适用于凝血试验，国家临床实验室标准化委员会（national
committee for clinical laboratory
standards,NCCLS)推荐的抗凝剂浓度是3.2%或3.8%（相当于0.109mol/L或0.129mol/L),抗凝剂:血液=1：9。
(普通血清管)-红色头盖，采血管中不含添加剂，用于常规血清生化，血库和血清学相关检验。
2.枸橼酸钠血沉试验管：黑色头盖，血沉试验要求的枸橼酸钠浓度是3.2%(相当于0.109mol/L)，抗凝剂:血液=1：4。
(快速血清管)-橘红色头盖，采血管内有促凝剂，可激活纤维蛋白酶，使可溶性纤维蛋白变为不可溶的纤维蛋白多聚体，进而形成稳定的纤维蛋白凝块。快速血清管可在5min内使采集的血液凝固，适用于急诊血清系列化试验。
3.EDTA抗凝管:紫色头盖，乙二胺四乙酸（EDTA，Mr：292）及其盐是一种氨基多羧基酸，可以有效地螯合血液中的Ca2+，螯合钙或将钙反应位点移去将阻滞和终止内源性或外源性凝血过程，从而防止血液标本凝固。适用于一般血液学检验，不适用于凝血试验、血小板功能检查、Ca2+、K+、Na+、Fe3+、碱性磷酸酶、肌酸激酶、亮氨酸氨基肽酶的测定及PCR试验。
(惰性分离胶促凝管)-金黄头盖，采血管内添加有惰性分离胶和促凝剂。标本离心后，惰性分离胶能够将血液中的液体成分（血清或血浆）和固体成分（红细胞，白细胞，血小板，纤维蛋白等）彻底分开并完全积聚在试管中央而形成屏障，标本在48小时内保持稳定。促凝剂可快速激活凝血机制，加速凝血过程，适用于急诊血清生化试验。
4.(肝素抗凝管)-绿色头盖，采血管内添加有肝素。肝素直接具有抗凝血酶的作用，可延长标本凝血时间。适用于红细胞脆性试验，血气分析，红细胞压积试验，血沉及普能生化测定，不适于做血凝试验。过量的肝素会引起白细胞的聚集，不能用于白细胞计数。因其可使血片染色后背景呈淡蓝色，故也不适于白细胞分类。
5.(血浆分离管)-浅绿色头盖，在惰性分离胶管内加入肝素锂抗凝剂，可达到快速分离血浆的目的，是电解质检测的最佳选择，也可用于常规血浆生化测定和ICU等急诊血浆生化检测。血浆标本可直接上机并在冷藏状态下保持48小时稳定。
9.(草酸钾/氟化钠)-灰色头盖，氟化钠是一种弱效抗凝剂，一般常同草酸钾或乙碘酸钠合并使用，其比例为氟化钠1份，草酸钾3份。此混合物4mg可使1ml血液在23天内不凝固和抑制糖分解，它是血糖测定的估良保存剂，不能用于尿素酶法测定尿素，也不有用于碱性磷酸酶和淀粉酶的测定，推荐用于血糖检测。
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目前采血一般使用真空采血管，其试管盖不同的颜色代表不同的用途。进行血液细胞计数检查使用哪种试
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提问人：匿名网友
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目前采血一般使用真空采血管，其试管盖不同的颜色代表不同的用途。进行血液细胞计数检查使用哪种试管盖的真空采血管A．红色B．紫色C．蓝色D．黄色E．绿色请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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1正常成年人血红蛋白A的主要肽链结构是A．α2β2B．α2γ2C．ζ2β2D．α2ε2E．Ζ2ε221966年ICSH推荐测定Hb的参考方法是A．十二烷基硫酸钠比色法B．氰化高铁血红蛋白比色法C．碱羟血红蛋白比色法D．酸化血红蛋白比色法E．叠氮高铁血红蛋白法3可以用来辅助诊断溶血性贫血的最好指标是A．红细胞B．白细胞C．血小板D．网织红细胞E．血红蛋白4痰液脱落细胞学检查肺癌最佳的染色方法是A．革兰染色B．瑞氏染色C．巴氏染色D．美兰-伊红染色E．甲苯胺蓝染色
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染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份，分别加入等量适量的0.35 mol／L　NaCl溶液和0.035 mol／L　NaCl溶液，摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验：
①取干净的试管4支，编成1、2、3、4号，在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂：
②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下，再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液，摇匀，观察。
③实验现象、结果：1号试管产生气泡，溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色，最终呈无色；其余三支试管无气泡，溶液均呈蓝紫色。回答问题：
（1）分析实验现象与结果：
①1号试管气泡中的气体成分是________。
②2号试管没有气体产生，原因是________。
②1号试管蓝紫色消失的原因是：________。
（2）该实验的实验原理：
①染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色，可作为________；
②__________________；
③__________________。
答案：解析：
　　（1）①氧气（O2）
　　②0.035 mol／L　NaCl的浓度低于叶绿体基质（或：0.035 mol／L　NaCl是低渗溶液），叶绿体通过渗透作用吸水胀裂，（结构被破坏），不能进行光合作用（光反应，没有氧气产生）
　　③（光合作用）光反应分解水产生还原氢（［H］或NADPH），还原氢还原二氯靛酚钠使其（从氧化态转变成还原态而）显无色。
　　（2）①光合作用产生还原剂的指示剂。　（叶绿体是光合作用的基本单位）；
　　③在低渗（低浓度）溶液中，（离体）叶绿体发生（通过）渗透作用吸水（胀裂）。
科目：高中生物
来源：2010年山东师大附中高三最后一次模考理科综合能力测试（生物）试题
题型：综合题
Ⅰ.下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化；b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：&（1）a图中甲、乙生理过程所发生的场所分别为&&&&&&&&&&&&&&&&、 　　　&&&&&&&&&&&&。（2）a图甲过程中，B在&&&&&&&&&&&&&（答具体部位）被消耗；乙过程中，A的利用发生在该过程的第&&&&&&&&阶段。?　（3）b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是&&&&&&&&&；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？&&　　&，理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。?　Ⅱ.染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份，分别加入等量适量的0.35mol／L NaCl溶液和0.035mol／L NaCl溶液，摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验：①取干净的试管4支，编成1、2、3、4号，在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂：②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下，再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液，摇匀，观察。③实验现象、结果：1号试管产生气泡，溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色，最终呈无色；其余三支试管无气泡，溶液均呈蓝紫色。回答问题：?分析实验现象与结果：①1号试管气泡中的气体成分是&&&&&&&&&&&&&。②2号试管没有气体产生，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③1号试管蓝紫色消失的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
科目：高中生物
来源：2010年山东师大附中高三最后一次模考理科综合能力测试（生物）试题
题型：综合题
Ⅰ.下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化；b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：
&&&&&&（1）a图中甲、乙生理过程所发生的场所分别为&&&&&&&&&&&&&&&&、 　　　&&&&&&&&&&&&。（2）a图甲过程中，B在&&&&&&&&&&&&&（答具体部位）被消耗；乙过程中，A的利用发生在该过程的第&&&&&&&& 阶段。?　（3）b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是&&&&&&&&&；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？&& 　　& ，理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。?　Ⅱ.染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份，分别加入等量适量的0.35mol／LNaCl溶液和0.035mol／L NaCl溶液，摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验：①取干净的试管4支，编成1、2、3、4号，在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂：&&&&&&②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下，再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液，摇匀，观察。③实验现象、结果：1号试管产生气泡，溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色，最终呈无色；其余三支试管无气泡，溶液均呈蓝紫色。回答问题：?分析实验现象与结果：①1号试管气泡中的气体成分是&&&&&&&&&&&&&。②2号试管没有气体产生，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③1号试管蓝紫色消失的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　。&
科目：高中生物
来源：2010年江西上高二中、新余钢铁中学高三年级全真模拟（理综）生物部分
题型：综合题
(12分)染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份，分别加入等量适量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验：①取干净的试管4支，编成1、2、3、4号，在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂：②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下，再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液，摇匀，观察。③实验现象、结果：1号试管产生气泡，溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色，最终呈无色；其余三支试管无气泡，溶液均呈蓝紫色。回答问题：（1）分析实验现象与结果：① 1号试管气泡中的气体成分是&&&& 。② 2号试管没有气体产生，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③ 1号试管蓝紫色消失的原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）该实验的实验原理：①染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色，可作为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
科目：高中生物
来源：湖北黄冈中学2010届高三模拟考试理综生物试卷
题型：综合题
（12分）染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份，分别加入等量适量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验：①取干净的试管4支，编成1、2、3、4号，在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂：②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下，再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液，摇匀，观察。③实验现象、结果：1号试管产生气泡，溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色，最终呈无色；其余三支试管无气泡，溶液均呈蓝紫色。回答问题：（1）分析实验现象与结果：① 1号试管气泡中的气体成分是__________________________。② 2号试管没有气体产生，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________。③ 1号试管蓝紫色消失的原因是：______________________________________________________________________________________________________________________________。（2）该实验的实验原理：①染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色，可作为 __________________________________________________________________________；②___________________________________________________________________________；③____________________________________________________________________________。
科目：高中生物
来源：2010年江西上高二中、新余钢铁中学高三年级全真模拟（理综）生物部分
题型：综合题
(12分)染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份，分别加入等量适量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验：①取干净的试管4支，编成1、2、3、4号，在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂：②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下，再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液，摇匀，观察。③实验现象、结果：1号试管产生气泡，溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色，最终呈无色；其余三支试管无气泡，溶液均呈蓝紫色。回答问题：（1）分析实验现象与结果：① 1号试管气泡中的气体成分是&&&&&。② 2号试管没有气体产生，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③ 1号试管蓝紫色消失的原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）该实验的实验原理：①染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色，可作为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
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