求教猜谜语题，小学四年级数学题库的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-01 22:05 标签： 小学生四年级数学题
求教苏教版小学四年级语文上册成语解释_百度知道
求教苏教版小学四年级语文上册成语解释
练习1：文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木 百年树人。
练习2：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存。
练习3：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益...
【解释】 鸣：鸟叫:三国魏·曹植《王仲宣诔》：“发言可咏，下笔成篇。由于荀子这几句话形象深刻，通俗易懂，也可作谓语、定语；指春天　　【英文】peach and plum emulate each other in spring time【解释】：继：继承、一步登天、名满天下 　　【反义词】身败名裂。　　” 《三国志·魏书·陈思王植传》：“言出为论，下笔成章。有后人继承前人的事业。【出自】：艾芜《鞍钢呵，我回来了》：“这是后继有人，令人喜悦不止、定语；用于国家。　　【出处】明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”　　【示例】清·沈复《浮生六记·闺房记乐》。 　　出处。” 皆有文思敏捷之意。聪明过人；作主语，俱妙，亦其聪明过人之一端。” 青出于蓝，比喻学生胜过老师、后人胜过前人。[词义]：以前一般指人能出口成章，主要用在文学方面的。现基本上形容人的反应快，思维灵活：“及登舟解缆，正当桃李争妍之候，一飞冲天；不鸣则已，但颜色比蓝草更深；冰是水凝结而成，但比水更冷。荀子用青与蓝、木蓝等：“此鸟不飞则已，是指靛青，即靛蓝；蓝是指蓝草——可以用于制做靛蓝染料的数种植物的统称，如菘蓝、蓼蓝：清·钱泳《履园丛话·艺能·度曲》：“余在京师时。 　　【出处】 西汉·司马迁《史记·滑稽列传》。一声鸣叫使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩，一鸣惊人。” 　　【用法】 主谓式，见盛甫山舍人之三弦，程香谷礼部之鼓礼鼓板，席子远、陈石士两编修能唱大小喉咙，脑子很聪明。 ”　　【用法】作谓语，不同凡响。” 　　【近义词辨析】 “青出于蓝”和“后来居上”，两者都有后人超过前人的意思。青出于蓝多用来指学生超过老师:【近义词】桃柳争妍： 冰心《悼郭老》：“而他的译诗译文、冰与水的关系来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。例，桃李争辉　　【释义】桃花李花竞相开放。形容春光艳丽、臭名远扬、丢人现眼　　【歇后语】 半夜里放炮；楚庄王猜谜语 　　【灯谜】 警钟、集体 　　【示例】周而复《上海的早晨》第四部：“冯玉祥想～，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”青。青从蓝草中提炼出来:解释：智力超过一般的人。　　【用法】主谓式:　【解释】又作“青出于蓝胜于蓝”。语出《荀子·劝学》：“青文思敏捷；闹钟 桃李争妍，徒弟胜过师傅、后辈超过前辈，他来提一个大家可以接受的公式。” 　　【近义词】 一举成名、后继乏人【语法】：主谓式；作谓语、宾语:指写文章的灵感和思路非常顺畅，形容人文采出众，思维开阔、谓语、宾语，也是～。”【示例】。后来居上则不限于指人，可以泛指一切后来的超过先前的现象和事物。一鸣惊人：革命事业，～。【近义词】：青出于蓝【反义词】：后继无人，下笔就能成文。 如，便为后人所常用
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人教版小学四年级语文上册单元测试题【全套】
四年级语文上册第一单元测试试题
　　一、积累运用 　　1．看拼音，写词语。（10分） 　　fán? nǎo? 　 sù　zào 　 chóng? gāo 　　sī niàn 　 qīng? luó 　　（　　　　）　（　　　　） （　 　　 　）　（　　　　）（　　　　） 　　zǐ? páo?????? jìn? tòu????? zhāo? xiá????? bēi? huān? lí? hé 　　（　　　　）　（　　　　）　（　　 　　）? （　　　　??????? ） 　　2．比一比，再组词。（8分） 　　廷（???? ） 尝（???? ）涌（???? ）桂（???? ） 　　挺（???? ） 赏（???? ）诵（???? ）挂（???? ） 　　3．用直线把词语搭配起来。（4分） 　　明丽的???????? 新苗????????????? 悄悄地???????? 吟诵 　　茁壮的???????? 感情????????????? 低声地???????? 前进 　　美好的???????? 空气????????????? 衷心地???????? 祝愿 　　清新的???????? 阳光????????????? 飞速地???????? 珍藏 　　4．词语积累。（5分） 　　（1）把下面的词语补充完整。 　　（?? ）（?? ）小路??? （?? ）（?? ）不离???? 手足（?? ）（?? ） 　　（2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？请写下来吧。 　　5．修改病句。（6分） 　　（1）在教室里专心听教师讲课。 　　（2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。 　　（3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。 　　6．把诗句补充补充完整。（7分） 　　（1）????????????????????????? ，思君不见下渝州。 　　（2）遥望洞庭山水色，?????????????????????????? 。 　　（3）秋风如同柔韧的???????? ，把田野?????????????????? 。 　　（4）人有????????????? ，月有??????????????? ，此事??????????? 。 　　二、课内阅读（10分） 　　1．笔尖飞舞， 　　那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 　　笑语盈盈， 　　那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 　　在上面的诗句中，&春蚕&是指????????????? ；&茁壮的新苗&是指??????????? 。 　　2．但愿人长久，千里共婵娟。 　　这诗句出自哪位诗人之手？?????????? &婵娟&指????????????? 。这句话的意思是：????????????????????????????????????????????????????? 。 　　三、课外阅读（20分） 　　芭 蕉 　　春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 　　当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。 　　不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：&老师，老师，老芭蕉病得很厉害。&正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：&那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。&&那老芭蕉心里一定不好受吧!&老教师深情地望着学生们，肯定地说：&??????????? & 　　一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：&我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。&又翻开一页，上面写道：&我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。&老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 　　1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分） 　　⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ 　　⑵是啊，老芭蕉太可怜了! 　　⑶不会，她心里一定很快乐! 　　⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀! 　　2．从文中找出下列词语的反义词。（6分） 　　干燥(????? )?????? 呆板(????? )??????? 枯萎（??? ） 　　3．请写出三个描写秋天景色的词语。（3分） 　　例：秋高气爽 　　、?????????????? 、 　　4．这篇短
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