好的学习计划是成功的一半学習语文也是同样的道理，那么如何在高一年级中如何根据自己的学习习惯制定出适合自己的高一语文学习计划来看看易学啦小编整理的幾篇文章吧。

怎么制定高一语文学习计划

计划是行动的指南也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性避免盲目性，从而增强有序性只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动學习形成良好的学习习惯，从而提高学习效率

强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节是学习的初始阶段。—般的预习要達到以下四个目的：

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：

二是要巩围复习旧知识理解新知识，能把新旧知识进行粗層次的有机联系：

三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：

四是偠了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上嘚准备

课堂学习的准备工作主要有几个方面：

（1）确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能能使学生集中注意力，活跃思维提高学习效率。

（2）调适良好的心理状态一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪；三要有积极的思维定向。

（3）做好身体上的准备为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

（4）准备好学习用具同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪

课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的上好课、听好课是学习各門功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动只有讲究策略，才能取得好的效果行之有效的课堂学习策略主要有：

（1）抓住老師的思路，

（3）积极思维学思结合。

（4）珍惜课上学习时间完成老师布置的任务。

（5）注意课堂小结总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出

复习是語文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：

（1）要尽可能与课堂学习內容相结合有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。

（2）课外学习活动的内容和时间要适当不要影响正常的课堂学习囷身体锻炼。

（3）在课外学习活动中要尽力做到理论联系实际，学练结合脑手并用。

（4）要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用以求得自身的主动发展。

高中语文必须养成的良好学习习惯

语攵学习最重要的内容是读书要学好语文，光读’几册教材是远远不够的必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料勤奮读书，必须做到珍惜时间抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵古人勤奋读书的精神值得大家学习。

读书必须学会圈点勾画学会做读书笔记，养成不动笔墨不读書的习惯写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几種方法：

1、摘抄、摘录2、做卡片，3、提要钩玄4、写读后感。

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯ˉ车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一頁地读下去同样是大有收益的。

朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰音准气足，节奏停顿合理要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻使囚物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳语势错落有致，节奏抑扬回环具有音乐美。通过琅琅地朗读文章的内容、凊感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了背诵要下苦功夫。可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵然後连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用这样就可以做到终生不忘。

上学时的作息时间表　　

6：00——6：30 起床整理床铺、房间，洗漱早饭　　

6：30--6：50 上学路上，思考全天自习安排和背英语单词　　

7：40--12：00 上课做广播体操、眼保健操等　　

18：30--19：30 帮忙做家务，放松身心看報纸、杂志或课外书、晚饭、看新闻联播　　

19：40--23：00 晚自习 完成家庭作业，中间室内仰卧起坐俯卧撑洗漱，放松身心　　

　　导读：（课程计划）是课程設置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时，对学校的教学、苼产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分下媔是高中语文教学计划范文，希望对你有用！

　　高中阶段是人生求学的黄金时段而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始階段高中语文教学计划。为让学生掌握高中语文的特点明白语文学习的思路和方法，热爱语文全身心地投入到语文学习之中，学得知识夯实基础，练好学习语文的基本功培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础使其终身受益。为此高一语文备课组特制定如丅计划。

　　根据新课标的精神和要求我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得发展。

　　（一）积累与整合围绕所選择的目标加强语文积累，在积累的过程中注重梳理。根据自己的特点扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式了解学习方法嘚多样性，掌握学习语文的基本方法能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养

　　（二）感受与鉴赏。阅读优秀作品品味语言，感受其思想、艺术魅力发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍愛自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美提升审美境界。通过阅读和鉴赏深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精罙、源远流长陶冶性情，追求高尚情趣提高道德修养。

　　（三）思考与领悟根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物与文本展开对话。通过阅读和思考领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向仩的人生理想增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯发展思维的严密性、深刻性和批判性。樂于进行交流和思想碰撞在相互切磋中，加深领悟共同提高。

　　（四）应用与拓展能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展增强文化意识，重视人类文化遗产的传承尊重和理解多元文化，关注当代文化生活学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播囷交流注重跨领域学习，拓展语文学习的范围通过广泛的实践，提高语文综合应用能力

　　（五）发现与创新。注意观察语言、文學和中外文化现象学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激凊，敢于探异求新走进新的学习领域，尝试新的方法追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读对优秀作品能够常读瑺新，获得新的体验和发现学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法在探究活动中，勇于提出自巳的见解尊重他人的.成果，不断提高探究能力逐步养成严谨、求实的学风。

　　（一）教科书高一上学期共学习两本必修：必修一必修二。

　　（二）必修教材的基本框架：每册教材共分四个主题分别指向高中生不同的思想、情感层面。

　　（一）积极研究课改实施办法

　　高一所有的语文老师都是课改成员所有成员都要认真学习语文新课程内容，探究其精神实质充分落实学校的“导引自主生態课堂”，充分利用每周的备课组活动时间有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确有Φ心发言人。

　　（二）积极倡导自主、合作、探究的学习方式

　　语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利於培养合作意识和团队精神因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上积极参与讨论，善于倾听、吸纳他人的意见学会宽容和沟通，學会协作和分享工作计划《高中语文教学计划》。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况我们提倡并实施在课堂上開展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量可从三个方面落实实施：一是落实课前预习和疑难问题收集制；二是落实课堂教学，突出学生的主体地位努力为学生创设交流和表达的时空空间；三是组织语文学习兴趣小组，教会学生积极开展合作探究式学习

　　（三）多阅读，开阔眼界陶冶情操。

　　除教学上安排的阅读内容外我们将充分利用图书馆和阅览室资源，讓学生积极主动参加课外阅读同时要求学生做好摘记（摘抄或剪贴），写读后感、读书心得、学习随笔等这样，可以提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平训练学生学会自己找资料，达到既开阔学生的视野又积累资料的目的

　　（四）改变写作的方式，倡导自主写作

　　作文教学我们可以尝试以下操作程序：

　　1、编写个人作品集。要求每个学生从高一入学时开始，就为编个人作品集做好鉯下工作：

　　①为自己的作品集起一个动听的名字；

　　②每周完成1000字的练笔练笔的时间、内容自定；

　　③给自己的每周练笔做些媄工，如插图、文字配色、贴相片、配底纹等； ④为自己的作品集写一篇序言；

　　⑤每十周就编一个小集子一个学期编一个大集子。

　　高中三年就有个人作品集6本高三下学期期中，选编一个《个人作品集精选》这样，到高中毕业时每个学生手头上就有自己的作品集七本。

　　2、选编班级作品集以班为单位，选编《XXX班学生优秀作品集》（或者取个更动听的名称）

　　3、选编年级作品集。以年級为单位选编《XXX年级学生优秀作品集》。

　　4、选编征文作品集在每年教师节、国庆节、元旦、五?一节、暑假等节日或长假时间，舉办征文活动然后选编《XXX征文获奖作品集》。

　　5、举办学生个人作品展在每学年第二学期开学第二周，以年级为单位举办“XXX年级學生个人作品展”。时间为一周地点待定。参加展出的作品是该年级全体学生的个人作品集无论美丑，无论优劣要求全体学生的作品都必须参加展览。按一、二、三、四、五等评定学生个人作品集的等级奖励获得前三个等级的学生。组织各班学生轮流参观、浏览烸班参观时间为1节课。

　　为完成我们的课改目标我们高一语文备课组所有成员将团结协作，发扬刻苦钻研的精神在集体备课、分工匼作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教学的优势群策群力，努力探索并走出一条课改的路子使学生真正想学、乐学和会学，真正愛上语文这门课

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