少数民族地区显著的特点小学语攵阅读兴趣的培养探讨
【摘要】我国是一个多民族国家是由56个民族构成的一个大家庭。语文是我国教育体系中的一门基础学科不仅是學生学习汉语知识的主要途径，也是学习和掌握其它学科知识的基础有着不可替代的重要作用。但在一些很多学生由于生活习惯及社會环境等原因，导致他们的汉语基础比较薄弱很多生没有接受过学前教育，而且学生的智力开发相对较晚阅读、理解、思考、辨析能仂较弱，适应统编的小学语文教材比较困难这使得他们语文学习的效果难以令人满意，语文综合素养也难以有效提升阅读教学是小学語文课堂的重要组成部分，提高学生的语文阅读能力是小学语文教学的主要目标之一阅读活动是人了解自然与社会、获取知识的基本手段，是一种高级的学习活动在小学语文教学中，阅读教学是提高小学生语言能力的重要途径是增强小学生语文素养的基础。因此提高少数民族地区显著的特点小学生的阅读能力，是发展学生核心素养和终生学习能力的需要是未来社会优秀人才所必须具备的基本能力。但从目前少数民族地区显著的特点的小学语文阅读教学来看仍然存在一些困难。本文首先分析了培养少数民族学生语文阅读的重要性进而提出了几点培养少数民族地区显著的特点小学语文阅读兴趣的策略。
【关键词】少数民族 语文阅读教学 兴趣培养
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