& 植物激素调节知识点 & “大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素，...”习题详情
342位同学学习过此题，做题成功率62.8%
大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素，有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成实验：供选材料——表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示供选试剂——①蒸馏水&&②适当浓度的赤霉素溶液方法——请在下表空格内填入适当的材料．试剂和用于定量测定的物质名称&使用材料加入试剂测定物名称实验组&&&对照组&&&结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图中的&&&&和&&&&。课题二：赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关。假设：赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关实验：材料——同课题一试剂——①适当浓度的赤霉素溶液&&&&②放线菌素D（mRNA合成抑制剂）&&&③亚铵环已酮（蛋白质合成抑制剂）。方法——设置三组，每组所有材料和加入试剂同课题一的实验组，定量测定生成物。16小时后，其中两组分别加入亚铵环已酮和放线菌素D，另一组作为对照。结果：三组实验结果汇总于右图3讨论：①曲线b和c分别表示加入&&&&和&&&&后生成物量的变化。②加入放线菌素D，最终和加入亚胺环已酮一样，都能抑制生成物形成，说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中，赤霉素的作用是影响基因表达的&&&&过程。③曲线b和c不同的原因是&&&&&&&&。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2009-植物生命活动的调节
分析与解答
习题“大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素，有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要...”的分析与解答如下所示：
课题一：根据课题目标、假设方向、实验步骤，如果假设成立，实验组（应该是含胚的7 组）和对照组（不含胚的Y组）将有不同的结果，而且这一不同的结果还要因测定物的不同而不同，因为所供选答案的曲线纵坐标是不确定测定物的量，这既给学生更大的思维空间，同时又有一定的迷惑性。如果学生考虑到测定物是淀粉量的变化，则实验组产生的赤霉素诱导淀粉酶的合成，能使淀粉分解，从而在测定中量不断减少，为A选项。对照组没有胚，则没有赤霉素、酶的产生，没有淀粉的变化，故淀粉量为平直线，为B选项。如果测定物是淀粉酶，则实验组随着胚的萌发，赤霉素、淀粉酶不断增加，呈现C曲线，而无胚的对照组则没有赤霉素、淀粉酶的变化，故为选项D。课题二：在课题一的基础上又深入一层去假设，同时给出新的试剂和实验方法，这些是分析做题的启示点和依据。再围绕实验结果汇总图（图3）仔细分析，结合问题方向，可以得出问题①的结论是曲线b和c分别加入放线菌素D和亚胺环己酮后生成物量的变化。因为曲线b和c不同的原因是亚胺环己酮抑制蛋白质合成，所以一加入就使淀粉酶的合成立即停止，放线菌素D抑制mRNA的合成，加入前已经形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成，所以4小时后，才使淀粉酶合成停止，此即问题讨论③的答案。问题讨论②中加入放线菌素D和亚胺环己酮一样，都能抑制生成物的形成，说明生成物的形成经历了转录、翻译两步过程，生成物应该是蛋白质。在种子萌发过程中赤霉素能诱导淀粉酶的合成，说明赤霉素启动的是淀粉酶合成的起始阶段——转录，故赤霉素的作用是影响基因表达的转录过程。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素，有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素，有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要...”主要考察你对“植物激素调节”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
植物激素调节
与“大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素，有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要...”相似的题目：
关于植物激素生理作用的叙述，正确的是&&&&植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶 脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟
下列甲图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况，请回答下列问题：（1）现己知，近地侧生长素（I AA）浓度高于远地侧；根对IAA的敏感性高于茎。若测得其茎的近地侧生长素浓度为2f（见乙图），则茎的远地侧生长素浓度范围为&&&&。（2）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强。①为使实验更加严谨，还需将另一些同样的根尖放在&&&&中，作为对照。②请你用表格形式呈现本实验的设计思路。③据此实验结果，推知图中根向地生长的原因是&&&&。&&&&
为了使从海南运到黑龙江的生香蕉尽快成熟以便提前上市，可选用的措施是与少量成熟的苹果共同存放将其放在通风良好的地方放于塑料袋中密封放入冷库中0 ℃以上低温保存
“大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素，...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素，有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成实验：供选材料——表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示供选试剂——①蒸馏水②适当浓度的赤霉素溶液方法——请在下表空格内填入适当的材料．试剂和用于定量测定的物质名称使用材料加入试剂测定物名称实验组对照组结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图中的____和____。课题二：赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关。假设：赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关实验：材料——同课题一试剂——①适当浓度的赤霉素溶液②放线菌素D（mRNA合成抑制剂）③亚铵环已酮（蛋白质合成抑制剂）。方法——设置三组，每组所有材料和加入试剂同课题一的实验组，定量测定生成物。16小时后，其中两组分别加入亚铵环已酮和放线菌素D，另一组作为对照。结果：三组实验结果汇总于右图3讨论：①曲线b和c分别表示加入____和____后生成物量的变化。②加入放线菌素D，最终和加入亚胺环已酮一样，都能抑制生成物形成，说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中，赤霉素的作用是影响基因表达的____过程。③曲线b和c不同的原因是________。”的答案、考点梳理，并查找与习题“大麦种子结构如图，发芽时，胚产生赤霉素，有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答有关问题：课题一：赤霉素能否诱导淀粉酶合成假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成实验：供选材料——表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示供选试剂——①蒸馏水②适当浓度的赤霉素溶液方法——请在下表空格内填入适当的材料．试剂和用于定量测定的物质名称使用材料加入试剂测定物名称实验组对照组结果：若假设成立，实验组和对照组的结果将如图中的____和____。课题二：赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关。假设：赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关实验：材料——同课题一试剂——①适当浓度的赤霉素溶液②放线菌素D（mRNA合成抑制剂）③亚铵环已酮（蛋白质合成抑制剂）。方法——设置三组，每组所有材料和加入试剂同课题一的实验组，定量测定生成物。16小时后，其中两组分别加入亚铵环已酮和放线菌素D，另一组作为对照。结果：三组实验结果汇总于右图3讨论：①曲线b和c分别表示加入____和____后生成物量的变化。②加入放线菌素D，最终和加入亚胺环已酮一样，都能抑制生成物形成，说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中，赤霉素的作用是影响基因表达的____过程。③曲线b和c不同的原因是________。”相似的习题。消毒剂对烟草包衣种子发芽的影响_论文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
消毒剂对烟草包衣种子发芽的影响
中国最大最早的专业内容网站|
总评分0.0|
&&为了指导烟草漂浮育苗中消毒剂的使用,在光照培养箱和温室中测定了9种药剂对烟草包衣种子发芽的影响。结果表明：0.6%菌毒净5～500mg/L、24%混脂酸铜1～20mg/L、98%高锰酸钾10～40mg/L对溶液的pH值、种子发芽率和种子简化活力指数无明显影响。美国消毒剂5～50mg/L、40%育宝5～100mg/L、7%有效氯次氯酸钠2～20mg/L和30%有效氯漂白粉15～300mg/L溶液的pH值升高、对种子发芽率和种子
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。森林培育实验报告(种子发芽率)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
森林培育实验报告(种子发芽率)
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢发芽率试验方法_百度知道
发芽率试验方法
我有更好的答案
松手即散(含水量60％— 80％)、蚕豆等大粒种子取50粒种子的发芽率，幼芽达种子长的1/2；圆粒种子的根和芽达到种子的直径长、测定。种子普通发芽试验的方法是。　　3、样品号码，并要求摆在温度适宜的地方(最好是恒温箱内)，维持发芽的适温，及时补充水分。　　4，共200粒、纱布(用于小粒种子)。细沙加水达到手捏成团：禾谷类种子的根达种子长、观察记载 在测定发芽率好时间内(稻谷10天、纱布加到吸足水即可、取种 从纯净的种子中取样四份，水稻：　　1，滤纸、草纸、油菜7天等)，计算正常发芽种子数和四个组的平均数。正常的发芽标准是。为了更准确地测定种子的发芽率，在作普通发芽试验的同时，可作土壤发芽(直接播种到土壤里)、油菜、麦子等小粒种子每份100粒，共400粒；玉米；豆科作物种子的根达种子长，至少要有一片子叶和根相连。　　2、浸种、摆种 供试的种子先用清洁水浸泡至吸足水，取出稍滤干再按组分别把种子摆在发芽床上，粒与粒不接触为宜。凡根、芽缺残、畸形或腐烂，根萎缩呈纤细状、水肿无根毛的，均为不正常发芽、备好发芽床 一般是用经过消毒的发芽皿、平底碗盘作发芽容器，容器内铺已消毒的干净河沙(用于大粒种子)或3—4层滤纸、草纸、麦类7—8天、豆类7—10天、棉花9天。发芽容器上要标明试验日期、品种名称，必须通过发芽试验去检查，很难从外表看出
采纳率：48%
发芽率＝规定发芽率测定天数内正常发芽的种子粒数&#47将种子放在最适宜的发芽条件下计算在规定的天数内发芽的种子数，并算出占供试种子的百分率，发芽势高，出苗整齐;供试种子粒数*100％发芽势为发芽初期比较集中的发芽率，求其平均值，发芽势决定着出苗的整齐程度。中粒以上种子用50粒测定，其它种子用100粒测定，重复3次，籽苗生长一致，反之籽苗参差不齐
为您推荐：
其他类似问题
发芽率的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。呼吸商(RQ)是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值.下图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置.下列说法不准确的是A.KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积B.假设小麦种子只以糖类为呼吸底物.在25℃时经10分钟观察发现:甲装置中墨滴右移.乙装置中墨滴不动.说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸C.若在25℃时经10分钟 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
呼吸商（RQ）是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值。下图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置，下列说法不准确的是A.KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积B.假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸C.若在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85D.为了校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水，其他条件不变
D试题分析：甲中清水，乙中是KOH，能够吸收二氧化碳；KOH中放置筒状滤纸的能增大吸收CO2的面积，A正确；小麦即可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸；有氧呼吸反应式：C6H12O6+& 6H2O +& 6O2& —酶→ 6CO2 + 12H2O + 能量无氧呼吸反应式：C6H12O6& —酶→ 2CO2 + 2酒精 + 能量可得有氧：C6H12O6～& 6O2 ～6CO2 &&无氧：C6H12O6&～2CO2 ～ 2酒精 甲装置中墨滴右移，说明甲中产生的二氧化碳大于氧气的消耗，可能进行有氧呼吸和无氧呼吸，或者只进行无氧呼吸；乙装置中墨滴不动，说明无氧呼吸；综合甲、乙只进行无氧呼吸。B正确。C中若小麦是以脂肪（含C、H多）为呼吸底物，则耗氧量&二氧化碳释放量，故甲左移（耗氧量=二氧化碳释放量+30mm）乙中有KOH，能吸收二氧化碳，假设二氧化碳全部被吸收，则200mm是纯的耗氧量，再根据甲的等式，得出被吸收（释放）的二氧化碳=200-30=170mm呼吸商=170\200=0.85&&& C正确D该实验已经是相互对照，不需要在设置对照组。考点： 细胞呼吸点评：对于此类试题，学生应理解细胞呼吸
练习册系列答案
科目：高中生物
来源：学年福建省高三上学期期中联考生物试卷（解析版）
题型：选择题
呼吸商（RQ）是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值。下图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置，下列说法不准确的是（&&& ）A．KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积B．假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸C．若在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85D．为了校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水，其他条件不变&
科目：高中生物
来源：2011届河北省衡水中学高三下学期第一次调研考试（理综）生物部分
题型：综合题
呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答：（1）图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的&&&&&&&&&&&，物质E表示&&&&&&&&&&&。（2）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的&&&&&&&&&&&（填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生图1中的&&&&&&&&&（填序号）过程。（4）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是&&&&&&&&&。（5）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(6)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同)，得到下表的数据。请分析并回答问题：组&别1234温度/℃27282930暗处理后重量变化/mg－1－2－3－1光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1&&&&根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；27℃时绿叶的净光合速率是&&&&&&&&&&&&mg/h；30℃时真光合速率为&&&&&&&&mg/h。
科目：高中生物
来源：2013届福建省安溪一中、养正中学高三上学期期中联考生物试卷（带解析）
题型：单选题
呼吸商（RQ）是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值。下图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置，下列说法不准确的是（&&&）A．KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积B．假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸C．若在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85D．为了校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水，其他条件不变
科目：高中生物
来源：学年安徽合肥八中高三上学期第三次段考生物试卷
题型：选择题
（14分）如图是一种可测定小麦种子呼吸速率的密闭系统装置，装置放在隔热且适宜的条件下培养（装置中种子的数量和质量相等）（1）在实验开始的阶段，发现B装置中液滴没有移动，但是使用红外线测量仪对瓶内空气中的CO2含量进行测定，发现瓶内的CO2含量有所增加，请分析出现这种情况的原因________。（2）实验材料为什么使用消毒过的发芽种子？&&&&&&&&&& （3）若萌发的种子已长出了绿叶，进行实验时，应该将实验装置放置在何种条件下进行？_______原因是____________________________________（4）如果利用上述装置测定种子的呼吸商，呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积；如果呼吸作用的底物为葡萄糖，则呼吸商为1，如果呼吸作用的底物为脂肪，则氧气的消耗量大于二氧化碳的生产量）。若测得A中液滴向左移动200（mm），B中液滴向左移动30（mm），则该发芽种子的呼吸商是&&&&&&&&&& ，为校正装置B中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，设对照的目的是&&&&&&&&&&&&&&&。&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号