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石桥铺朗思教育教你如何引导孩子写好作文1、不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，语文拼音，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，怎样写好语文作文开头，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，语文培训机构，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。2、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，杨家坪语文，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。&&重庆朗思学生托管服务有限公司 -语文改革适应时代2014年11月中旬，北京市教委发布了《北京市中小学语文学科教学改进意见》，具体规定小学1—2年级将重点关注学生正确掌握拼音、笔顺、握笔姿势等基础内容；3—4年级培养学生独立识字能力，初步学会默读、略读，乐于与他人交流阅读感受；5—6年级重点培养学生从文字材料中获取和处理信息的初步能力；初中加强词句的理解和使用，强化学生语文阅读和写作的基本能力；高中突出基础性和选择性，全面提高读写能力、独立思考和批判性思维能力。同时提出，中、高考语文培训试卷将增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。本文来源于重庆朗思学生托管服务有限公司
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在语文学习过程中重要的就是“读”和“写”。写，包括两方面的内容——书写和作文。
在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。
在作文方面：虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，语文培训，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。
语文文学常识包括，小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。有关小说、散文、诗歌的知识要点如下：小说①特点：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环间的描写反映社会生活。②分类：短篇小说（含小小说），中篇小说，长篇小说。③要素：人物形象，故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声），人物活动的具体环境。④描写人物的方法：正面描写：外貌、语言、行动、心理描写；侧面描写。散文①特点：散文（狭义）是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。②内容：或状物，或写景，或记人记事，所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分。③形式：从作者主观感受出发，以个人抒情为主，重庆 语文培训，综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式；在结构和行文上，或层次清晰，结构严谨，或灵活自由，形散神不散；语言精练优美，富有特色。诗歌①特点：偏重于抒情言志，想像丰富，形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵，句子大体整齐，富有节奏感和音乐美。②体裁：诗歌在漫长的历史进程中，语文培训网，演化出许多不同形式。语文考试制胜三大秘诀一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、
四遍。二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，语文培训学校，力臻完美。三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
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如何对待语文课
语文课的基础性、工具性和人文性，中考语文培训，决定了语文课在课程体系中的重要地位和重要作用。可以说，学生学习好语文课是学习好其它课程的重要基础；教师上好语文课是提高教育教学质量的可靠保证。因此，如何正确对待语文课，结合自己的工作实践，我认为应该从以下几个方面作起：一、博览群书，做好知识储备
语文课程其知识含量大，涉及面广，包含着许多方面的知识，只有博览群书，才能对这些相关的知识有所储备，有所理解，才能合理、正确解释和解答语文课中会出现的一些相关的问题，才不至于出现知识性错误。二、要善于写作
写作是学生学习语文的一个重要环节，也是一个重要的组成部分，更是检验学生学习语文效果的有效途径。学生在学习语文基础知识的基础上，有感而发，进行写作，在写作中进一步充实、丰富、学习和巩固基础知识。 语文阅读题答题技巧１、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。２、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。３、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。４、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。正确认识语文学习
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，语文培训班，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。在日常学习中，江北语文培训，应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
对于学好语文可谓是:积少成多，日积月累必出成绩!所以，语文的学习肯定不是一日之功，高中语文培训，要在平时多阅读，加强阅读的数量。语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
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