儿童选配助听器和成人有何不同 （惠耳如东店）
儿童和成人在助听器选配上存在着明显的差异。
● 在生理上，婴幼儿和儿童的外耳比成人小且柔软，耳道内的软骨组织和骨组织不断发生体积、密度和方向性的改变。此外，婴幼儿和儿童外耳道峰共振频率高于成人平均值的2到3倍（一般到5岁左右和成人一致）。
● 在助听器需求上，婴幼儿和儿童使用助听器是为了获得言语的发育。为了使这一过程顺利进行，助听器要最大化补偿所有频率的听力，必须使他们不仅能够听清自己的言语，同时也要听清说话人的言语，需要考虑儿童在言语发育过程中听觉自我反馈的重要性。同时还要考虑儿童言语发展不同阶段对助听器参数的设置不同。
国际上推荐的儿童助听器选配流程主要分为以下5个步骤，这也是目前立聪堂儿童助听器选配流程的主要步骤：
1、获取相对准确、完整的听阈。
获得儿童助听器准确的听阈是非常重要的，但同时也是非常困难的。需要行为测听、客观检查、病史及言语发展多方面结合组合诊断。国际上的通用标准是0-6个月的婴幼儿，以客观检查为主，行为测听为辅。7个月以上的儿童行为测听为主，客观检查为辅。
7个月以上的儿童，行为测听是获取准确全面的听阈的金标准。行为测听是一种儿童在清醒状态下，所做的一种主观测试。主要包括三种：行为观察测听（BOA）适合0-6个月儿童；视觉强化测听（VRA）适合6个月-2.5岁儿童；游戏测听（PA）适合2.5岁以上儿童。
客观检查中最有价值的就是脑干诱发电位（ABR），条件允许最好能够测试TB-ABR，因为它的频率特异性更好，可以测试多个频率点的结果，同时可以测试骨导ABR，这样可以为选配助听器提供更全面更详细的数据。其次，耳声发射（OAE）可以帮助判断耳蜗外毛细胞的功能；声导抗的鼓室图可以有效排除中耳疾病，声发射可以协助判断蜗后病变。
如果ABR测试最大声未引出反应波，可以考虑测试多频稳态（ASSR），它有助于判读婴幼儿是否有残余听力，但不能作为儿童的听阈。针对不同病因的听损还有些客观检查也会涉及到比如CT、耳蜗电图等。
2、助听器预选。
在助听器预选过程中，计算助听器电声特性的目标增益，选取合适的助听器。选择合适功率的助听器非常重要，功率选择小了会影响聆听的效果以及加速机器的老化，功率选择大了会增加机器的本底噪声以及失真， 通常助听器的功率的选择要为儿童预留1/3的增益空间。
对于有大前庭导水管综合征的儿童，预留空间可以稍微大些，但是不能预留太多，以免影响现阶段助听器的聆听效果。
儿童助听器的外观推荐使用耳背式，因为儿童的耳道随着生理发育出现明显的变化。
3、助听器参数调试。
这里重点要提到的就是必须给所有的儿童用户做RECD（真耳耦合腔差值），每个年龄段每个个体的儿童耳道差异很大，通过RECD测试才能真正的考虑到每个孩子的耳道情况。
而且在每次更换耳模和每6个月都应该给儿童重新做RECD测试，重新修订助听器参数。孩子耳道随着年龄的增长正发生着很大的变化。只有这样才能将助听器参数调试针对每位不同的儿童进行精准验配。
4、效果评估。
对于儿童效果评估的方法主要是助听听阈测试和言语测试。对于完全可以配合的儿童也可以做真耳测试进行验证。助听听阈测试主要是儿童佩戴助听器在声场环境中听到的最小声音。通过助听听阈结果可以测试戴助听器后小声是否可以听见，大声会不会太响，需要结合真耳测试或RECD将助听器参数调整到合适的程度。
小声可以听见了，大声也不吵了，但是要想知道能不能听清楚还需要做言语测试。对于6个月—2岁的儿童一般用林氏六音（|u|、|m|、|a|、|i|、|s|、|sh|）结合视觉强化来判断。对于2周岁以上的儿童用言语测听材料判断言语识别率和清晰度。 言语测听的意义最大，因为儿童选配助听器最终的目的就要听懂言语，理解言语。
5、助听器使用、康复指导及随访。
选配助听器后，要详细的告知家长助听器日常的维护及使用。给予提供必要的后期康复指导，与康复机构及时保持联络了解儿童的康复效果。
配机2年内的儿童，建议每3个月内到验配中心进行随访，给予助听器精准调试及维护保养。2年以上的儿童可以每半年进行一次随访。
儿童助听器选配完全不同于成人，需要非常专业的助听器验配师及言语康复师的支持。康复一个听力损失的儿童需要多方面的密切合作，需要医院提供准确全面的客观检查；助听器验配师给予专业的助听器预选、精准调试和效果评估；言语康复师的个性化言语康复方案， 但最重要的还是儿童的家长，他需要陪伴孩子一起成长，需要密切的关注孩子的言语发展，及时的提供反馈信息，给孩子创造一个良好的语言环境。
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1.免费听力测试、言语测试、人工耳蜗咨询；2.助听器专业验配、保养、调试、售后服务、聋儿助听器评估等；3.听力检查预约、专家服务预约、助听器调试评估预约、真耳测试预约
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今日搜狐热点有谁了解如何为儿童选配助听器？_百度拇指医生
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?有谁了解如何为儿童选配助听器？
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儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期。儿童学习语言其实就是一个模仿说话的过程，只有听到清晰完整的言语信号才能正确发音，并且纠正错误的发音。所以，助听器的清晰度越高，舒适度越高，孩子听到的声音就越清晰完整，给孩子带来的听力帮助就越大。双耳验配助听器对听力损失的孩子非常重要，它是进一步缩短听力康复周期和提高助听效果的关键手段。不同年龄阶段的儿童聆听需求有所不同，对应的助听器性能也有所不同
儿童助听器
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防止儿童抓助听器，刚带孩子会不适应，培养助听器的佩戴习惯 ，助听器的保养，定期更换耳模
去医院做各种客观检查，然后去全国听力连锁中心，预约专家，进行科学的验配和评估。
1、儿童的年龄：要细分孩子的年龄，6个月以下、6个月~1岁、1~2岁、2~4岁等，年龄越小，分得越细。即使听力下降相同，不同年龄的选配参数是不一样的。即使同一个孩子，同样一台助听器、同样的听力损失，不同年龄段的助听器调试参数也不同。2、儿童的听力损失：对于3岁以下的婴幼儿，听力损失程度的准确判断对孩子的助听器选配和调试非常重要！而这个年龄段的孩子不会主观配合，在确定各个频率听力损失程度时，要综合分析各个客观听力报告，并且进行行为测听，实际上，6个月以上，都可以根据孩子的特点，选择不同方式的行为测听，通过测试人员的经验和耐心、细心的观察，测得孩子的听力损失程度。3、病史的询问：助听器验配师和家长之间的沟通非常重要，通过验配师的专业知识，有选择地和家长充分沟通，了解孩子的相关病史和日常生活中对声音的反应，结合孩子的年龄特点和听力检查报告，对孩子的听力发育状况进行综合判断，从而选择适合的助听器。4、助听器验配师是否有医学背景：和成人助听器选配不同，儿童助听器选配要求助听器验配师最好要有正规的医学教育背景，这样才能通过医生的专业知识，对孩子进行专业的助听器验配合随诊。5、家长的积极配合：助听器是儿童听觉言语康复和学习的重要工具，因此助听器验配是一个漫长的过程，而不仅仅是购买了一台助听器。家长在随后的随诊中的积极配合参与，对于孩子始终保持最佳听力状态非常重要！6、助听器品牌和相应的性能和参数：根据孩子当时的听力和随后6年左右的预期听力需求，助听器验配师选择适合的助听器也很重要。最贵的不一定是最好的！最适合的才是最好的。7、助听器品牌和价格：现在国际顶尖的几个品牌助听器，技术上差异已经不是很大。家长需要考虑的是，助听器的技术是否满足孩子8年左右的听力和言语康复需求，助听器的质量是否稳定，助听器的性价比是否高。
目前助听器品牌有很多，价格有高有低的，峰力、西门子、优利康、斯达克、唯听、瑞声达、奥迪康助听器价格普遍较高，爱可声、新声、欧仕达、丽声的助听器相对价格较低。建议家长不要仅仅盲目地比较品牌和价格，选择一位有足够专业知识、有足够爱心、有足够责任心的验配师，才会给孩子带来福音！
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孩子小，听力不好，怎么选配助听器？
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一旦确诊听力不好，就带上检查结果报告及时到助听器专业验配机构咨询，选配合适的助听器。
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带孩子去正规的助听器机构或者医院测一下听力，根据孩子的听力损失情况来选配助听器
去专业的验配机构做了相关检测测试后再根据情况来选择，要注意关注一下这个机构在后期对孩子的语言发展方面有没有帮助。好的机构一般会有专门的儿童验配师
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?儿童选配助听器应该注意什么,什么品牌好
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儿童选配助听器应该注意哪些方面啊,什么品牌是最适合孩子佩戴的,最好的?
1.在儿童助听器选配方面,儿童试机听阈的确定是最关键也还是最难的一步,如果测试的听阈与儿童试机听阈有误差,会直接导致助听器选配不正确.
2.最大声输出的调试风险.
3.选取耳膜的风险等等.
4.儿童助听器验配的目的是最大限度地开发利用听障儿童的残余听力,并使其尽早发展言语和语言能力,最大限度地回归主流社会.在此建议儿童听力诊断遵循&综合性,多次性&的原则,即多种诊断技术的综合判断,多次复查确诊的方案来获得准确的残余听力.你去桐城惠耳听力看看,让他们帮你预约杭州门诊的专家吧.
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助听器是根据听力来选配的，你要去医院给宝宝中心做一个听力检查，验配师会帮您选择合适的机器。
助听器什么牌子好目前国际上有六大助听器品牌,丹麦的唯听,瑞声达和奥迪康,美国的斯达克,德国西门子,瑞士峰力. 一般来说,声学方面,当然包括助听器,丹麦的品牌是最好的. 选择助听器不能跟买东西一样,随便买一个就可以了.首先应该测试听力损失的程度以及类型,然后根据结果进行选配.你可以去大型的医院或者听力服务中心进行听力检测和助听器的验配. 目前助听器的价格相对而言不能说便宜,从几千到几万一个都有,这是指数字助听器,不包括很老式的盒式机和再早一些的模拟机,可的确有些人喜欢模拟机,这也因人而异. 助听器价格越贵,就代表功能越多,比如降噪,方向性麦克风等等.是否需要这些功能,跟你一般使用的环境等有关,另外当然也要结合自己的家庭经济条件.除非是孩子,孩子一般建议选配好一些的,因为孩子还跟学习语言有关系. 其实最重要的是适合自己的听力,助听器调试是很重要的,调试的好可以聆听的很舒服,当然跟助听器也有一定的关系,但调试的不好,有可能会感觉助听器没有效果,甚至可能会损害听力.所以挑选好的选配师是很重要的为保证小儿助听器验配的效果，建议验配者应遵循相同的验配程序和方法。 　1、小几年龄的界定 　　 0-6岁，将其划分为新生儿、婴幼儿和学龄前儿童三个年龄段。 　2、助听器 　　 符合国家和行业标准的所有类型和种类的助听器。 　3、耳模材料： 　　不产热，无形变，对人体无毒、不产生变态反应，符合国家有关规定的化工产品。 　4、验配前的准备 　　4.1 详细向家长、亲属和监护人了解并记录小儿的现病史和既往史，力求找出导致和影响耳聋的原因。特别注意区分是否为遗传性聋或药物中毒性聋或自身免疫性聋。因为这些耳聋都有可能导致听力的渐进性下降。 　　4.2 进行耳鼻咽喉科常规检查，尤其要注意鼻咽部、咽鼓管和中耳腔的病变，这些部位的病变常可导致听力的波动。 　　4.3 对疑有脑瘫、智力低下、孤独症、多动症、交往障碍等疾患的小儿，要请求神经科和精神科的帮助，以排除非听力性言语障碍。 　　4.4 学习能力检查不仅仅是对智商的了解，而是对于小儿交往能力，应对能力、思维能力、逻辑推理等综合能力的掌握，其结果对于制定小儿的训练计划和预测训练效果有着重要意义。 　　4.5 根据年(月)龄的不同，采取相应的行为测听方法，了解小儿的主观听力情况。建议：0-3个月，采用听性反射；4-6个月，采用听觉行为反应；6-28个月，采用视觉强化测听；28个月—6岁：采用游戏测听或纯音测听的方法进行。大龄儿童除了测定气导听阈外，应同时检查骨导听阈和不适阈，这些对于助听器的选择十分重要。 　　客观听力测试能够较准确地确定听觉反应阈，可采取的方法主要有：摇篮床测听、听性脑干反应、40赫兹相关电位、耳声发射、声导抗、多频稳态反应等，其中声导抗可以排除中耳疾患，耳声发射可鉴别蜗后病变，应列为必查项目。新近推出的多频稳态反应是一种既有频率特性，又可对耳聋程度做出判断的客观测听方法，对于小儿的助听器验配具有较高的实用价值，值得推荐。 在行客观听力检查时，应尽量同时对骨导听觉反应阈做出判定。 4.6 影象学检查可以排除和确定内耳及相关结构的异常，常规应检查CT和MRI 4.7 怀疑耳聋与自身免疫有关时，应进行相应的实验室检查。 　5、耳模制作和试戴 　　5.1 耳模的作用：耳模不但具有将经助听器放大后的声音导入外耳道的作用，而且还可以固定助听器、防止脱落；使得助听器配戴舒适；密闭外耳道，防止反馈啸；更重要的是可以在一定范围内改善助听器的声学效果。因此凡是选配盒式和耳背式助听器时，必须制作相应的耳模。 　　5.2 耳模的种类：根据制作材料的不同，耳模可分为软耳模、半软耳模和硬耳模三种。软耳模与耳郭和外耳道软组织相容性好，不容易造成损伤，因此为小儿使用助听器时的首选。 　　5.3 耳模的形状：耳模的形状与听力损失的程度有关，一般情况下，极重度和重度聋，选择密封性好的壳式耳模；重度和中重度聋，选择框架式耳模；中重度和中度聋，选择半框架式耳模；中度聋和轻度聋选择耳道式耳模。 　　5.4 声孔的形状和阻尼：号角式声孔可较好地提升高频的声音；反号角声孔可降低高频声输出；在耳模胶管或耳钩中放置阻尼可降低中频输出。因此当高频听力损失较重时应选择号角型声孔。 　　5.5 气孔的选择：气孔可降低堵耳效应，使其配戴更力口舒适，因此在不影响声孔位置的前提下，应尽量选择之。 5.6 耳模的更换：由于小儿的耳郭和外耳道的不断发育，一段时间后，密封性降低，对于听力损失较重者，会出现反馈啸叫，影响助听效果，因此需定期更换。对于听力损失较重，配戴的助听器声输出较大的小儿，更是如此。一般，3个月内小儿，应每月换一次；3-9个月，应两个月换一次；9-18个月，应三个月换一次；18-36个月，应六个月换一次；3-6岁，每9个月或一年换一次。 部分小儿会对耳模材料产生过敏反应，应引起注意。 　6、助断器的选择 　　6.1 助听器形状的选择：目前常用的助听器主要有盒式、耳背式、耳内式和耳道式。盒式助听器配戴不便，由于身体的板障效应，具有较多的低频噪声和摩擦噪声；耳内式和耳道式需要定期更换外壳，由于麦克风和耳机的距离近，为防止反馈啸叫，声输出不宜太大，并且价格相对较高；因此小儿不宜首选这几类助听器。耳背式助听器不但配戴方便，而且声输出的设计上具有很大的灵活性，因此应作为小儿使用时的首选。 　　6.2 助听器技术线路的选择：现阶段，助听器根据控制方式和技术线路的不同，可分为模拟助听器、编程助听器和全数字助听器三种，其中全数字助听器具有声音分析能力，分辨率高、配戴舒适并且能有效地保护残余听力，因此小儿应首选此类助听器。但对于听力损失严重的小儿，为保证对声音的听感知，模拟助听器也是一种选择。 　　6.3 助听器声输出的选择：助听器的最大声输出应与听力损失相适应，一般在听力损失稳定的情况下，轻度聋选择最大声输出小于105dB(SPL)的助听器；中度聋选择最大声输出为105-114dB(SPL)的助听器；中重度聋选择最大声输出为115-124dB(SPL)的助听器；重度聋选择最大声输出为125-135d6(SPL)的助听器；极重度聋选择最大声输出为135dB(SPL)以上的助听器。但对于听力损失呈渐进性下降的小儿，所选助听器的输出应适当放宽一些。 　7、助断器的配戴耳 　　双耳听力对于辨别声音的方向，减低环境中噪声的干扰，提高分辨率，减少配戴疲劳感有着十分重要的意义，因此小儿应坚持双耳同时配戴助听器。更为重要的是双耳同时配戴可以避免出现&听力剥夺&现象。如因特殊原因暂时选配了一只助听器，要创造条件，尽量做到两耳交替配戴，并尽快选配另一耳的助听器。 　　具有可利用价值的单耳听力障碍的小儿，也提倡通过助听器改善听觉质量 　8、助断器的验配、效果评估和适应性训练 　　8.1 助听器的验配提示：助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析，小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高，特别是对于初次接受纯音测听的小儿，此点应引起充分注意。而现时的各种客观测听方法均有局限性，决不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据。正确的选择是综合分析多种测听的结果。需要强调的是，对于助听器验配，行为测听的结果尤为重要。 　　根据听力测试结果，选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法，但是由于小儿的外耳道容积和中耳系统的阻抗与成人有很大的不同，因此在确定目标增益时，不但要考虑到验配公式的选择，还要测试并修正外耳道的共振峰曲线。真耳藕合腔差(RECD)的测量和应用，在考虑小儿听觉器官特点的同时，还修正了由于耳模和耳内机壳对声压物理量的影响，虽然比较繁杂，但对于验配的准确性十分必要，值得提倡。 　　8.2 听器的效果评估：大部分初次配戴助听器的小儿，很难象成人那样可以与验配者默契配合，更不能准确描述助听器配戴后的感觉，因此小儿的助听器效果评估需要多种方法和多次测试才能准确。目前常用的方法有行为观察法、数量评估法、 　　Ling氏六音法、言语测试法、功能评估法、介入增益法等多种，应根据小儿的年龄和配合程度自由组合。无论选用何种方法，均应先对双耳分别评估，再对双耳同时进行评估，部分小儿会出现双耳助听效果与单耳助听效果不一致的现象，应根据主诉进行调整，直至满意为止。 　　助听器的听力补偿效果不仅取决于助听听阈，而且与助听后的不适阈有很大的关系。对于每一配戴助听器的小儿，再测定助听听阈的同时应常规测定不适阈。 　　值得注意的是，任何一种助听器效果评估方法，均需要在不同的声音环境下进行才有实际意义，特别是数字助听器，只有在嘈杂环境下，才能充分显示其作用。因此在进行评估时，至少应在不同的模拟噪声环境中让小儿听取测试音，有条件时应让配戴者亲自到各种环境中体会助听后的感觉。 　　8.3 听器的试戴和适应性训练：对助听器的效果进行初步评价后，要在成人的陪同下让小儿进行试戴，试戴期间注意观察小儿的躯体行为有无异常、耳模对软组织有无损伤、助听器有无反馈啸叫、小儿对各种不同声音的反应等。 　　几乎所有小儿在配戴初期，均对助听器或多或少地有些不适应，反应强烈者会出现拒戴现象。此时决不能采取强制措施，应设法转移他们对助听器的注意，或将音量降低直至将其关闭。在进行听觉练习时，应先在相对安静的环境中听取节奏明快但韵律柔和的声音，以增加&听&的兴趣。为防止产生听觉疲劳，开始练习时，声音应由小到大，配戴时间应由短到长，声音环境应由简单到复杂。在进行适应性训练的时候，还要让小儿练习听取并分辨听力测试和助听器效果评估时使用的声音信号，例如纯音、啭音、窄带噪声、言语噪声、音响器具声等，以备再次检查和评估之用。 　　8.4 听器处方：经试戴和适应性训练，确定助听器的各项性能参数和工作状态后，应开具助听器处方。处方的内容包括：耳模的种类和形状、声孔和气孔的种类、助听器的型号、耳钩的种类、音量和音调的位置、声输出限制的方式、程序的设置、增益的大小、电池的型号、助听效果的满意度、使用时注意事项等。 　　8.5 康复训练辅导：助听器配戴的目的是声音的听取和语言的学习，为达此目的，验配小组应根据小儿的听力损失程度、学习能力水平、助听器配戴效果、家庭配合程度等制定相应的听觉语言训练计划和阶段目标，由语言训练师与家长共同实施。 　　 8.6 听器效果的定期评估：在使用过程中，助听器的工作状态会发生变化，小儿的听力状况也可能会发生变化，这些都会影响助听器的使用效果，因此应定期对其进行评估检查。届时主要是重新测试听力，检查助听器性能，评估并调整助听器工作状态，重新出具助听器处方、制定下一步训练计划，确定新的训练目标。一般的做法是在配戴助听器的第一年应每三个月复查一次，以后每半年一次。 　　8.7 卷调查：助听器配戴后对小儿的影9向，决不仅仅表现在语言的学习和使用方面，影响肯定是全方位的，对此家长和监护人了解的最清楚。验配小组应设计相应的问卷，让家长和监护人反馈小儿的听力语言康复状况，借以了解助听器的验配效果。 　9、助听器辅肋装置和技术的使用 包括磁电感应装置、音频输入系统、调频接收、移频技术等。目前我国对这些装置和技术的使用还十分不普遍。实际上如能灵活地运用这些装置和技术，将是对传统助听器使用方式的极大补充和拓展。
儿童在选配助听器的时候，投入的专注度应该是最高的，毕竟父母都是疼爱孩子的，大多助听器品牌厂家都有针对儿童的定制机，所以呢，建议家长朋友带孩子去专业机构先做检查，再结合助听器验配师的建议，价格方面，儿童助听器相对会贵一些！
上儿童助听器吧看看。
到百度贴吧中的儿童助听器吧查询看看
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儿童怎么挑选助听器? 小孩助听器选择什么品牌好?孩子选配助听器一定要慎重。由于助听器的功能不同价格不同，各个品牌都有低档，中档，高档，到顶级，主要看听力需求，因为孩子配了助听器后要学习语言，还有其他的认知的学习，一定要选择清晰度高的助听器。小孩配助听器都是选择清晰高比较好，另外，孩子自己不会操作，所以最好选择全自动环境识别的助听器，这样的助听器一般要在万元以上一只了。你可以到儿童验配中咨询。小孩子选配最关键的是清晰度，因为孩子需要学习语言，只有听的好才能说的好。并且要保证助听器的功率可以满足孩子的听力，奥迪康的小老虎和峰力的美人鱼都不错，选配助听器要去专业的验配中心根据听损程度选配适合的助听器，如需购买助听器，建议您选择康爱多药店，康爱多药店是个不错的药店。 儿童怎么挑选助听器?不同年龄阶段的儿童聆听需求有所不同，对应的助听器性能也有所不同。 0-3岁 尚未掌握语言，首先要能够感知到各种不同响度和种类的声音，然后认知不同声音的意义，其次再是模仿语言，学习说话。因此，助听器的分段压缩功能必须满足不同响度声音的聆听舒适度，而中档以上的全数字助听器能提供更好的言语清晰度，帮助儿童更快提高听辨能力，学习发音，积累词汇。 3-6岁 相比0-3岁儿童来说，已经掌握部分语言，他们更需要的是纠正发音，使口齿清晰。这个阶段的听障儿童一般需要进语训学校或者幼儿园学习，聆听的内容在不断加大，聆听环境也变得复杂起来，他们需要能够在相对嘈杂的环境中分辨言语。因此，助听器的全数字降噪功能和环境识别的方向性功能能帮助他们在复杂环境中聆听言语，掌握更多的词汇和语句。 6岁以上 听障儿童在经过之前两个阶段的语训康复之后，一般都会进入正常小学学习，他们要融入正常孩子的群体中学习，发展语言表达能力。此时，聆听需求变得更加复杂，他们需要学习外语，参加集体活动，培养与外界沟通的能力，所以对助听器的性能要求更高。一般会建议助听器搭配FM调频语训系统一起使用，保证嘈杂环境的信噪比，而且可以选择相对美观、隐形的助听器。
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每个厂家都有针对小孩子的助听器，至于那个品牌问题都不大，如果孩子喜欢出汗可以选择防水性能好点的助听器，至于挑选助听器的话，建议的都是耳背机，耳背机效果好，佩戴舒适。听力损失程度方面，重度选择大功率助听器，轻的选着功率助听器，小孩要注意是否有前庭问题，如果有的话一定选择最大功率的。家长别被产品品牌所影响，其实最重要的是选择一个专业的验配机构和一个负责任的验配师，机器再好也需要好的验配师来调，这个才是重点，希望家长不要缘木求鱼。
根据儿童的听损程度选配的年龄，来决定选配助听器的方向，听损程度重度以下高频完整可考虑宽屏的助听器，重度以下高频测不出可考虑移频的助听器。
国际一线品牌奥迪康的小考虑系列都是特别为儿童设计的助听器。配助听器只要还是要看小孩子的听力情况而定
小孩子选配助听器，可选择峰力和奥迪康的品牌。峰力的美人鱼系列是专门为孩子设计的，可适合不同听力损失的孩子。奥迪康的小老虎系列也是专门为孩子设计的，也可适合不听力损失的孩子。而且经过孩子的佩戴，这两个品牌的助听器，反应都很好，效果也很好，是听损儿童的福音。
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